Headlines News :

Ακούω radio - activistis παίζει μουσική και τοπικές ειδήσεις συνεχώς ......

Πρόσφατα σχόλια

Ο Καιρός στην Περαία

ΤΑ ΚΑΛΑ ΝΕΑ

Διαφθορά - Διαπλοκή

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Η διαφορά είναι δικαίωμα. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Η διαφορά είναι δικαίωμα. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

“ΟΙ ΑΡΝΗΤΙΚΕΣ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ” ΚΑΙ ΟΙ ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ, ΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Μια ακόμη σχολική χρονιά οδεύει προς το τέλος της και αφήνει πίσω της τις συνέπειες των γνωστών πλέον χρόνιων προβλημάτων σε όλες τις δημόσιες εκπαιδευτικές δομές, που ασφυκτιούν κάτω από το βάρος της συνεχούς υποχρηματοδότησης.

Οι λαϊκές οικογένειες αντιμετωπίζουν συνθήκες οικονομικής εξαθλίωσης, λόγω των απάνθρωπων αντιλαϊκών μέτρων που εφαρμόζουν όλες οι κυβερνήσεις των τελευταίων ετών. Τη βαρβαρότητα αυτής της πολιτικής τη βιώνουν σε μεγαλύτερη ένταση τα άτομα με αναπηρία, οι μαθητές ΑμΕΑ και οι οικογένειές τους, που θυσιάζονται στον βωμό της εξοικονόμησης πόρων για να εξασφαλιστούν κέρδη και φοροαπαλλαγές για τους μεγάλους επιχειρηματικούς ομίλους.

Ειδική Αγωγή - Ελλείψεις σε προσωπικό και υποδομές

Το Ειδικό Σχολείο όσο πάει και υποβαθμίζεται, καθώς το ειδικό εκπαιδευτικό και βοηθητικό προσωπικό δεν επαρκεί για το μαθητικό δυναμικό του κάθε σχολείου. Χιλιάδες εκπαιδευτικοί και ειδικό υποστηρικτικό προσωπικό είτε παραμένουν αδιόριστοι είτε μπαινοβγαίνουν στην Ειδική Αγωγή, με ευκαιριακές σχέσεις εργασίας και περιορισμένα δικαιώματα, μέσω κονδυλίων ΕΣΠΑ που κι αυτά φθίνουν. Χρόνια τώρα αναπληρώνουν τους… εαυτούς τους, αφού καλύπτουν πάγια κενά. Έρχονται ανά κύματα μέσα στη σχολική χρονιά ή δεν έρχονται καθόλου. Και όταν έρθουν, δε βρίσκουν κατάλληλους χώρους για να δουλέψουν. Χωρίς τις αναγκαίες υποδομές, σε αίθουσες κλουβιά στοιβάζονται αυτοί και οι μαθητές τους και προσπαθούν να κάνουν τη δουλειά τους κάτω από αντίξοες συνθήκες.

Χαρακτηριστικά παραδείγματα στην Ανατολική Θεσσαλονίκη το 2οΕΕΕΕΚ Πυλαίας, όπου εκπαιδευτικοί, μαθητές και φοιτητές σε πρακτική άσκηση συμβιώνουν εδώ και 6 μήνες με τα ποντίκια, σε έναν νοικιασμένο, εντελώς ακατάλληλο χώρο παλιάς βιοτεχνίας, για τον οποίο μάλιστα το μίσθωμα ανέρχεται στις 9000 ευρώ το μήνα(!) και το ΕΕΕΕΚ Θέρμης, όπου με ανάλογο μίσθωμα, ένα ισόγειο κατάστημα με πατάρι και υπόγειο φιλοξενεί μαθητές με κινητικά προβλήματα!

Και αυτά δε γίνονται διόλου τυχαία. Χρόνια τώρα η Ε.Α. υποβαθμίζεται συνειδητά, σπάνια ανοίγει κάποιο ειδικό σχολείο καινούργιο και τα υπάρχοντα υπο-χρηματοδοτούνται. Ο τελικός στόχος, κάτω από το όνομα της δήθεν ένταξης ή συμπερίληψης και για μη διαχωρισμό, τάχα, των μαθητών σε ειδικούς και μη, κατά τις δηλώσεις Φίλη, είναι το πέταγμα των παιδιών με βαριές αναπηρίες στα γενικά σχολεία, χωρίς όρους και προϋποθέσεις, στα χνάρια της ΕΕ, κάτι που απέτυχε παταγωδώς, όπου εφαρμόστηκε.

Παράλληλη στήριξη και Τμήματα Ένταξης

Απαράδεκτες οι συνθήκες και στην Παράλληλη Στήριξη. Εκατοντάδες αιτήσεις γονέων, που τα παιδιά τους χρήζουν Π.Σ. δεν ικανοποιήθηκαν, διότι δεν έγιναν οι αναγκαίες προσλήψεις και οι ελάχιστοι, σε σχέση με τις αιτήσεις, συμβασιούχοι Π.Σ. που προσλήφθηκαν, έχουν στην ευθύνη τους 2,3,4 παιδιά σε 2,3,4 σχολεία! Μάλιστα από φέτος νομιμοποιείται ο θεσμός της Ιδιωτικής Π.Σ. (ο γονιός πληρώνει για Π.Σ. μέσα στο δημόσιο σχολείο!). Ήδη έχουν αρχίσει στα μέσα δικτύωσης να διαφημίζονται Σχολές και Σεμινάρια Ιδιωτικής Π.Σ.! Επίσης πολλά Τμήματα Ένταξης παρέμειναν κλειστά ή στελεχώθηκαν μετά τα Χριστούγεννα!

Μεταφορά μαθητών

Πολύ μεγάλο και το πρόβλημα της μετακίνησης των μαθητών από και προς τα ειδικά σχολεία., καθώς είναι μαθητές που προέρχονται από διάφορες περιοχές και οι συμβάσεις μεταφοράς ολοκληρώνονται Οκτώβρη ή και Δεκέμβρη, καμιά φορά, και αυτό προβληματίζει επιπρόσθετα τους γονείς.

Νέες Δομές Υποστήριξης (Κ.Ε.Σ.Υ.)

Ανησυχητικές οι εξελίξεις και με την κατάθεση του νομοσχεδίου για τις «Δομές Υποστήριξης της Εκπαίδευσης», που προωθεί όλες τις αστικές επιδιώξεις όπως αυτές διατυπώνονται στο 3ο μνημόνιο και αφορούν στην περικοπή δαπανών, στη εξοικονόμηση πόρων και προσωπικού, στην αξιολόγηση, στην αυτονομία των σχολικών μονάδων και στην ενίσχυση της επιχειρηματικότητας σε όλο το φάσμα της Εκπαίδευσης.

Διαβάζοντας την αιτιολογική έκθεση του Υπουργείου: «Η δεύτερη μεγάλη τομή του παρόντος νομοσχεδίου είναι η ίδρυση των ΚΕΣΥ (Κέντρα Εκπαιδευτικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης) τα οποία διαδέχονται τα υφιστάμενα ΚΕΔΔΥ αλλά με πολύ ευρύτερο ρόλο και αποστολή που δεν περιορίζεται στο πεδίο της Ειδικής Αγωγής , αλλά επεκτείνεται και σε θέματα συμβουλευτικής και επαγγελματικού προσανατολισμού, καθώς και υποστήριξη της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης και προόδου του μαθητικού πληθυσμού» καταλαβαίνουμε ότι συνενώνονται διαφορετικοί μεταξύ τους εκπαιδευτικοί και παιδαγωγικοί τομείς σε μια υπηρεσία , εξυπηρετώντας προφανώς όχι τις ανάγκες των μαθητών, αλλά την εξοικονόμηση πόρων και προσωπικού.

(Φυσικά σε βάρος της Ειδικής Αγωγής, που συνιστά σύνθετη παιδαγωγική παρέμβαση και χρήζει διεπιστημονικής και ταυτόχρονα εξατομικευμένης στήριξης των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ως εκ τούτου απαιτεί πολλαπλάσια δαπάνη , προτεραιότητα και αναβαθμισμένες υπηρεσίες).

. Μέχρι σήμερα, το ΚΕΔΔΥ, είχε την αποκλειστική αρμοδιότητα να ανιχνεύει τον βαθμό δυσκολίας του παιδιού, να καταρτίζει προσαρμοσμένα, εξατομικευμένα ή ομαδικά προγράμματα ψυχοπαιδαγωγικής και διδακτικής στήριξης και να εισηγείται το κατάλληλο σχολικό πλαίσιο με το κατάλληλο πρόγραμμα Ειδικής Εκπαίδευσης και να ελέγχει την πορεία των μαθητών, σε συνεργασία με τους σχολικούς συμβούλους.

Αντί για όλα τα παραπάνω, η κυβέρνηση μιλάει για «μια προσπάθεια ολιστικής αντιμετώπισης των ψυχοκοινωνικών αναγκών όλων των μαθητών, χωρίς καμιά διάκριση με βάση την ύπαρξη ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών ή αναπηρίας». Δηλαδή «ολιστική» στη θεωρία και «σούπα» στην πράξη.

Αντιτείνουμε ότι αναγνωρίζουμε το δικαίωμα στη διάκριση του παιδιού, που έχει ειδικές παιδαγωγικές ανάγκες. Αποτελεί μέτρο προόδου της σύγχρονης κοινωνίας να υπάρχει δημόσια και δωρεάν πρώιμη διάγνωση και παρέμβαση από τη στιγμή της γέννησης του παιδιού και σε όλη τη διάρκεια της σχολικής ζωής του.



Διεκδικούμε σε κοινό μέτωπο, εργαζόμενοι στη γενική και την ειδική αγωγή, γονείς και μαθητές:

· Μαζικούς διορισμούς στην ειδική αγωγή (εκπαιδευτικού, ειδικού, βοηθητικού και τεχνικού προσωπικού)

· Μόνιμη και σταθερή δουλειά. Είναι η ελάχιστη προϋπόθεση, ώστε να μπορεί ο ειδικός εκπαιδευτικός-παιδαγωγός να διαμορφώσει σχέση εμπιστοσύνης με τους μαθητές του.

· Αποκλειστικά δημόσια και δωρεάν Ε.Α. για όλα τα παιδιά με ειδικές ανάγκες, μέσα από τη δομή που το καθένα έχει ανάγκη.

· Γενναία χρηματοδότηση της ΕΑ από τον κρατικό προϋπολογισμό.

· Καμιά επιχειρηματική δράση στο χώρο της ΕΑ, της πρώιμης διάγνωσης και παρέμβασης και της αποκατάστασης των παιδιών με αναπηρίες.

· Βελτίωση της υλικοτεχνικής υποδομής των υπαρχόντων δομών ΕΑ, ώστε να ανταποκρίνονται στις ανάγκες των μαθητών.

· Δημιουργία νέων δημόσιων δομών ΕΑ

· Κατάργηση όλου του αντιεκπαιδευτικού νομοθετικού πλαισίου που διέπει σήμερα την ΕΑ, καθώς και της τροπολογίας που διαιωνίζει την αδιοριστία και τσακίζει τα εργασιακά μας δικαιώματα.


Για την ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Ιωάννα Αγοράστη Δ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Η ομάδα του ΚΔΑΠ μεΑ ΑΓΚΑΛΙΑ-ΖΩ» ομορφαίνει το πάρκο “Παραμάνα” στη Θέρμη

Ήταν μια πολύ όμορφη μέρα, η Τετάρτη 9 Μαΐου για όλους όσους βρέθηκαν στο πάρκο Παραμάνα, στη Θέρμη. Ιδιαίτερα για τους νέους και τους εκπαιδευτικούς του ΚΔΑΠ μεΑ «ΑΓΚΑΛΙΑ-ΖΩ». Γι’ αυτούς ολοκληρώθηκε  μία προετοιμασία μηνών που αφορούσε στην εικαστική μεταμόρφωση του αμφιθέατρου στο πάρκο. 

Μέσα από το δρώμενο «Ομορφαίνοντας δημόσιους χώρους - φιλοτεχνώντας μέρη στατικά και ψυχρά» που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της τετραετούς, πλέον, συνεργασίας με το τμήμα Γλυπτικής της Σχ. Καλών Τεχνών Α.Π.Θ., τα σκαλιά του πάρκου “ζωντάνεψαν” με «συνθέσεις σε κόκκινο, κίτρινο, μπλε και μαύρο»,  σαν πίνακας του Μοντριάν.   Όλοι συνέβαλαν στο δρώμενο:  η Δημοτική Κοινότητα Θέρμης, η υπηρεσία Συντήρησης και Αυτεπιστασίας στην Τεχνική Υπηρεσία, η Διεύθυνση Καθαριότητας και Ανακύκλωσης, η ΔΕΠΠΑΘ με τον ακούραστο ηχολήπτη  Γρηγόρη Μόσχου.


Τα παιδιά του ΚΔΑΠ μεΑ, με τους εκπαιδευτές τους και τους καινούριους τους φίλους από τα ΙΕΚ Θέρμης και ΑΚΜΗ, ντυμένα με τα μπλουζάκια του ΚΔΑΠ, έπιασαν τα πινέλα με τη δροσερή παρέα των φοιτητών του Τμήματος Γλυπτικής της Σχολής Καλών Τεχνών του Α.Π.Θ.  Οι κάθετες και παράλληλες γραμμές που είχαν χαραχθεί στα σκαλοπάτια του αμφιθέατρου γέμισαν χρώματα από τα πινέλα των νέων του ΚΔΑΠ που με τη βοήθεια των φοιτητών αποτύπωσαν την τεχνική του Μοντριάν. 

Η συνέργεια των ατόμων με αναπηρία με τους νεαρούς καλλιτέχνες-φοιτητές απέδωσε στην κοινωνία της Θέρμης έναν όμορφο «πίνακα». Και η κοινωνία «αγκάλιασε» τη δράση. Οι μαμάδες με τα μωρά τους στο πάρκο, οι απλοί άνθρωποι που έφεραν από καρδιάς ένα γλυκό για την εκδήλωση, οι άνθρωποι που ρώτησαν «δέχεστε εθελοντές;». Προσκεκλημένοι στην εκδήλωση, ήταν και οι φίλοι από το Ε.Ε.Ε.Κ. Θέρμης που κατέφθασαν στο πάρκο συνοδευόμενοι από τους εκπαιδευτικούς τους, αλλά και τα παιδιά της ΣΤ΄ τάξης του 1ου Δημοτικού Σχολείου Θέρμης.
 
 “Ο Mondrian αναζητούσε το συγκερασμό της ζωγραφικής με τους πνευματικούς και φιλοσοφικούς του στοχασμούς, με αποτέλεσμα να έρθει, τελικά, σε οριστική ρήξη με την εικονική ζωγραφική των ρεαλιστικών αναπαραστάσεων. Τα βασικά χρώματα, το μπλε, το κίτρινο και το κόκκινο, αλλά και τα «μη χρώματα», το άσπρο και το μαύρο, γίνονται η βασική του παλέτα. Οι πίνακές του γίνονται όλο και απλοί. Ο συγκερασμός είναι ένα από τα βασικά στοιχεία που μας οδήγησαν στην επιλογή του συγκεκριμένου ζωγράφου”, δηλώνει η εικαστικός της δομής Δημητρα Κερεφιάδου.  Η ένωση, το ανακάτεμα και η ανάμειξη είναι κάτι που κι εμείς αποζητούμε σε κοινωνικό επίπεδο. Η απλότητα και η καθαρότητα των έργων του, η παλέτα του, που στηρίζεται στα βασικά χρώματα είναι  λόγοι που μας οδηγούν στην επιλογή μας αυτή. Θέλουμε να τονίσουμε την αρχή,  στηρίζοντας την σε μια βάση από όπου θα ξεκινήσει και θα δομηθεί μια συνεργασία – αποδοχή από την κοινωνία η οποία οφείλει να μας αποδεχτεί και να μας αγκαλιάσει. Η κ. Κερεφιάδου ευχαρίστησε θερμά τον υπεύθυνο καθηγητή του Τμήματος Γλυπτικής και Διευθυντή κ. Γιώργο Τσάρα, για τα τέσσερα χρόνια εξαιρετικής συνεργασίας με τους φοιτητές του τμήματός του, τον επ. Καθηγητή Άρη Καρχιλάκη και ιδιαίτερα την κα Μαρία Χαλβατζή, την «ψυχή του εργαστηρίου Γλυπτικής» & βοηθό του υπεύθυνου καθηγητή του Τμήματος.



“Πάγιος στόχος του ΚΔΑΠμεΑ «αγκαλιά-ζω», σύμφωνα με την κ. Σταματία Βαλαβάνη, την ψυχολόγο της δομής, είναι η κοινωνική ένταξη των Ατόμων με Αναπηρία και το μπόλιασμα στη συνείδηση της τοπικής κοινωνίας ότι τα άτομα με Αναπηρία είναι μέλη της ίδιας κοινότητας και ότι οφείλουμε να τα αντιμετωπίζουμε ισότιμα με σεβασμό πάντα στις ιδιαίτερες ανάγκες που έχουν.  Όλες οι δράσεις που πραγματοποιεί ο φορέας μας έχουν στόχο σε ατομικό επίπεδο την ανάπτυξη του γνωστικού και κινητικού τομέα, του τομέα εικαστικής έκφρασης, την αύξηση της αυτοπεποίθησης, της αυτονομίας  και την κοινωνικοποίηση”. Η κ. Βαλαβάνη,  ευχαρίστησε θερμά όλους τους συμμετέχοντες στην κοινή αυτή προσπάθεια, και ιδιαίτερα, τον πρόεδρο της Δημοτικής Κοινότητας Θέρμης κ. Σωτήρη Βογιατζή αλλά και τα μέλη του συμβουλίου, που πίστεψαν στην ιδέα του δρώμενου και έδωσαν την συγκατάθεσή τους στη μεταμόρφωση αυτή. Την εκδήλωση στήριξαν με την παρουσία τους ο Αντιδήμαρχος Παιδείας κ. Στέλιος Αποστόλου καθώς και ο Πρόεδρος, ο νέος Αντιπρόεδρος και τα μέλη του Ν.Π.Δ.Δ. «ΚΕΝΤΡΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ –ΦΡΟΝΤΙΔΑΣ & ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΥ ΘΕΡΜΗΣ» κ.κ. Πασχάλης Αναγνώστου, Γιώργος Αγγέλου & Σταύρος Κουγιουμτζίδης. 

Ξεκίνησαν οι εργασίες ανακατασκευής του 1ου Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Θερμαϊκού στη Ν. Κερασιά


Οι δομές Ειδικής Εκπαίδευσης αποτελούσαν πάγιο αίτημα της τοπικής, αλλά και της εκπαιδευτικής κοινότητας. Ακολουθώντας μια πολιτική ισότητας με ενδεικτικές πρωτοβουλίες, όπως οργάνωση σεμιναρίων επαγγελματικής κατάρτισης για ΑμεΑ, μείωση των τελών καθαριότητας και φωτισμού κατά 50% στα ΑμεΑ με ποσοστό 67% (από 80% που ήταν ως το 2015) και πιο πρόσφατα, την αξιοποίηση δράσης, για την πραγματοποίηση παρεμβάσεων που θα καταστήσουν τέσσερεις (4) παραλίες του Δήμου Θερμαϊκού προσβάσιμες σε άτομα με αναπηρία, η Διοίκηση του Δήμου Θερμαϊκού, στρέφοντας το βλέμμα στην παιδεία, ρίχνει το βάρος στο θέμα της ειδικής εκπαίδευσης και της σχολικής στέγης.

Από την πρώτη κιόλας στιγμή ανάληψης των καθηκόντων της, λοιπόν, προετοίμασε και υπέβαλε πλήρη πρόταση για την ίδρυση 4θέσιου Δημοτικού Σχολείου Ειδικής Αγωγής, με στόχο την κάλυψη των υπαρχουσών αναγκών και τη διευκόλυνση μαθητών - ατόμων με ειδικές ανάγκες να ενταχθούν στην εκπαιδευτική διαδικασία. Με τις παρεμβάσεις και συναντήσεις του Δημάρχου, κ. Γιάννη Μαυρομάτη, με την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας και τις αρμόδιες υπηρεσίες, οι προσπάθειες ευοδώθηκαν και η πρόταση για ίδρυση εγκρίθηκε.

Το κτίσμα, το οποίο θεωρήθηκε κατάλληλο να στεγάσει το 1ο Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κερασιάς, βρίσκεται στις εγκαταστάσεις του παλιού Δημοτικού Νέας Κερασιάς και πρόκειται για μονόροφο κτίριο, εμβαδού περίπου 250,49 μ², ενώ η εκπόνηση της τεχνικής μελέτης για την αναδιαμόρφωσή του, συμμορφώνεται με τις προκαθορισμένες σε σχετικό ΦΕΚ προδιαγραφές, ώστε να καλύπτονται οι νέες ανάγκες λειτουργίας του χώρου και εξασφαλίζοντας τη δυνατότητα εξυπηρέτησης των ατόμων που θα ωφεληθούν της σχολικής μονάδας.

Μετά την έγκριση της μελέτης και τη δημοπράτηση του έργου, προϋπολογισμού 101.285,95 ευρώ, συμφωνητικό υπεγράφη την περασμένη εβδομάδα για την εγκατάσταση του εργολάβου και η ημερομηνία έναρξης των εργασιών ορίστηκε για τη Δευτέρα 12 Μαρτίου.

Οι εργασίες για την ανακατασκευή υπολογίζεται να ολοκληρωθούν σε χρονικό διάστημα περίπου τεσσάρων μηνών, αφορούν στην αποξήλωση των παλιών κουφωμάτων και την αντικατάσταση τους με νέα, αλουμινίου με διπλούς υαλοπίνακες ασφαλείας, στην αντικατάσταση των εξωτερικών ξύλινων θυρών, που βλέπουν προς τον αύλειο χώρο του σχολείου, με μεταλλικές, ενώ πόρτες θα τοποθετηθούν στις ήδη διαμορφωμένες από γυψοσανίδα εσωτερικές αίθουσες του κτιρίου. Πλήρως θα ανακατασκευασθούν οι χώροι υγιεινής, με εργασίες αποξήλωσης και ύδρευσης – αποχέτευσης, ώστε να διαμορφωθούν κατάλληλα, ώστε να επιτρέπουν και την εξυπηρέτηση ατόμων ΑμεΑ. Οι εργασίες θα ολοκληρωθούν με εσωτερικούς και εξωτερικούς χρωματισμούς του κτιρίου, με τις απαραίτητες επεμβάσεις στις ηλεκτρολογικές εγκαταστάσεις (ισχυρά - ασθενή ρεύματα) στο υφιστάμενο δίκτυο της θέρμανσης και της πυρασφάλειας και με τη τοποθέτηση συστήματος αντικεραυνικής προστασίας.

Σχετικά με το έργο, ο κ. Γιάννης Μαυρομάτης, Δήμαρχος Θερμαϊκού, ανέφερε : «Η πεποίθηση της ζωτικής ανάγκης παροχής ίσων ευκαιριών εκπαίδευσης και ισότιμης συμμετοχής στην κοινωνία, καθοδηγεί τα βήματά μας και τα έργα μας, από την αρχή της θητείας μας στη Διοίκηση του Δήμου Θερμαϊκού. Στον αγώνα μας αυτόν συνοδοιπόροι είναι οι Σύλλογοι ΑμεΑ «Ανατολή» Θερμαϊκού και «Παναγία Φανερωμένη» Μηχανιώνας, που προσφέρουν την αμέριστη βοήθειά τους. Χρέος δικό μας, αποτελεί η δημιουργία ευκαιριών, μέσω των οποίων οι μαθητές με ειδικές ανάγκες θα αξιοποιήσουν τις ξεχωριστές ικανότητες και δεξιότητές τους. Με τη νέα σχολική μονάδα ειδικής αγωγής στο Δήμο μας, επιχειρείται να καλυφθεί ένα κενό που υπήρχε και να διαμορφωθούν οι κατάλληλες αυτές ευκαιρίες και συνθήκες, για την ενσωμάτωσή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία».

Δημιουργούνται μηχανισμοί πρόσβασης ΑμΕΑ και άλλων κατηγοριών εμποδιζόμενων ατόμων σε 4 παραλίες του Δήμου Θερμαϊκού


Η διοικητική αρχή του Δήμου Θερμαϊκού έχει αποδείξει πολλάκις την υποστήριξή της στα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν στην καθημερινότητά τους τα άτομα με μορφές αναπηρίες. Ο προγραμματισμός ίδρυσης σχολείου ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης στη Ν. Κερασιά, η οργάνωση σεμιναρίων επαγγελματικής κατάρτισης για ΑμΕΑ και η μείωση των τελών καθαριότητας και φωτισμού κατά 50% στα ΑμΕΑ με ποσοστό 67% (από 80% που ήταν ως το 2014) αποτελούν κάποιες από τις πιο πρόσφατες ενέργειες.

Συνεχίζοντας σε αυτόν τον άξονα, ο Δήμος Θερμαϊκού, άμεσα έσπευσε να εκμεταλλευτεί τη νέα δράση «Δημιουργία ολοκληρωμένων τουριστικών προσβάσιμων θαλάσσιων προορισμών» του επιχειρησιακού προγράμματος «ανταγωνιστικότητα, επιχειρηματικότητα και καινοτομία, 2014-2020», προετοιμάζοντας και υποβάλλοντας πρόταση για τέσσερις παραλίες της επικράτειάς του, στην Περαία, στην Αγ. Τριάδα, στη Ν. Μηχανιώνα και στην Επανομή.

Η δράση βασίζεται  στην αξιοποίηση των αναπτυξιακών προοπτικών του παραλιακού μετώπου του και στοχεύει στην ανάπτυξη τουρισμού ειδικών απαιτήσεων στις παραθαλάσσιες περιοχές με την προσέλκυση επισκεπτών-ατόμων με αναπηρίες, καθώς και άλλων κατηγοριών εμποδιζόμενων ατόμων, ενώ ο  προϋπολογισμός του έργου ανέρχεται σε 5.000.000 ευρώ με ανώτατο όριο ανά υποδομή τα 60.000 ευρώ. Δυνητικοί δικαιούχοι είναι παραθαλάσσιοι Δήμοι (μέχρι 4 υποδομές ανά δήμο) και η Εταιρεία Ακινήτων Δημοσίου Ανώνυμη Εταιρεία (ΕΤΑΔ ΑΕ).

Στο πλαίσιο της δράσης, χρηματοδοτείται η δημιουργία κατάλληλων ελαφρών, μη μόνιμων υποδομών (εγκαταστάσεων και προσβάσεων) στον ευρύτερο χώρο των παραλιών κολύμβησης, όσο και στον χώρο κολύμβησης, για την εξυπηρέτηση ΑμΕΑ, αλλά και άλλων κατηγοριών ατόμων με περιορισμένη κινητικότητα, όπως άτομα με σκλήρυνση κατά πλάκας, με προβλήματα όρασης, εγκυμονούσες γυναίκες, ηλικιωμένα άτομα κ.ά., σύμφωνα με τις ισχύουσες προδιαγραφές σχεδιασμού και κατασκευής. 
Λυόμενα αποδυτήρια, ειδικοί διάδρομοι αποτελούμενοι από τμήματα κατάλληλου μήκους για εύκολη μεταφορά και αποθήκευση τη χειμερινή περίοδο, χώροι σκίασης/ προστασίας των λουόμενων, πλωτά αμαξίδια είναι μερικές από τις πιθανές παρεμβάσεις για τη διευκόλυνση της προσβασιμότητας και τη διασφάλιση αυτονομίας, άνεσης και ασφάλειας.

«Η έμπρακτη στήριξη των Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες, πέρα από δείγμα κοινωνικής αλληλεγγύης και ευαισθησίας, αποτελούσε, αποτελεί και θα αποτελεί βασικό πυλώνα της πολιτικής μας για μια αρμονική συνύπαρξη όλων των πολιτών χωρίς αποκλεισμούς και χωρίς διακρίσεις. Η νέα αυτή δράση, ωστόσο, την οποία σπεύσαμε να εκμεταλλευτούμε, πέρα από την κοινωνική της διάσταση, εμπεριέχει και μια επιχειρηματική, η οποία δεν πρέπει επ’ ουδενί να παραγνωρίζεται ή να θεωρείται υποδεέστερης σημασίας και η οποία μπορεί να αναγάγει τον Δήμο Θερμαϊκού σε πόλο έλξης τουρισμού ΑμΕΑ και γενικότερα ατόμων με κινητικές δυσκολίες, με όλα τα οικονομικά οφέλη που κάτι τέτοιο συνεπάγεται.» δήλωσε ο Δήμαρχος Θερμαϊκού, κ. Γιάννης Μαυρομάτης.


Υπενθυμίζεται, ότι συνολικά, το 10% του γενικού πληθυσμού παγκοσμίως αντιμετωπίζει κάποιο πρόβλημα αναπηρίας, ενώ στην Ευρωπαϊκή ήπειρο τα ΑμεΑ ξεπερνούν τα 120.000.000. Από αυτά τα άτομα, τα 89.300.000 έχουν τη δυνατότητα να ταξιδέψουν και αναζητούν προορισμούς προσβάσιμους με κατάλληλες υποδομές.

Παράλληλα, σύμφωνα με στοιχεία της Eurostat, κατά το έτος 2006, τα εν δυνάμει έσοδα από το τουριστικό προϊόν για ΑμεΑ στην Ευρωπαϊκή ήπειρο, κυμαίνονταν μεταξύ 83 δισεκατομμυρίων έως 166 δισεκατομμυρίων ευρώ.


Εύκολα γίνεται οπότε αντιληπτό, ότι μία χώρα περιτριγυρισμένη από θάλασσα, όπως η Ελλάδα, αλλά και ένας δήμος με όμορφες, πολυσύχναστες παραλίες και αυξανόμενο τουριστικό ενδιαφέρον, όπως ο Δήμος Θερμαϊκού, διευρύνει με αυτή τη δράση μια ιδιαίτερα ελπιδοφόρα αγορά εναλλακτικού τουρισμού, αυτήν του προσβάσιμου τουρισμού.

Πραγματοποιήθηκε φιλανθρωπικός αγώνας μπάσκετ στα πλαίσια εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας ΑΜΕΑ από το Δήμο Θερμαϊκού


Την Τετάρτη στις 6/12 και ώρα 18.00 πραγματοποιήθηκε, στο Κλειστό Γυμναστήριο Άνω Περαίας, ο φιλανθρωπικός αγώνας μπάσκετ που διοργάνωσε ο Δήμος Θερμαϊκού σε συνεργασία με τους Συλλόγους ΑΜΕΑ «Ανατολή» Θερμαϊκού και «Παναγίας Φανερωμένης» Μηχανιώνας, με στόχο να τιμήσει και να γιορτάσει την 3η Δεκεμβρίου, η οποία από το 1992 έχει θεσπιστεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία . Αντιμέτωπες ήταν οι ομάδες των βετεράνων καλαθοσφαιριστών Θερμαϊκού και οι βετεράνοι καλαθοσφαιριστές Θεσσαλονίκης.

Στην εκδήλωση παρευρέθηκε και ο κ. Χάρης Παπαγεωργίου, πρώην διεθνής καλαθοσφαιριστής και προπονητής και νυν Αντιπρόεδρος του Συνδέσμου Βετεράνων Καλαθοσφαιριστών Θεσσαλονίκης, ο οποίος είναι και ο εισηγητής της δημιουργίας του θεσμού αυτού, που διοργανώνεται τα τελευταία χρόνια σε συνεργασία με το Δήμο Θερμαϊκού και σκοπό έχει να ευαισθητοποιήσει την κοινωνία για τα προβλήματα των ΑΜΕΑ. Ο ίδιος δεν παρέλειψε να ευχαριστήσει το Δήμαρχο κ. Γιάννη Μαυρομάτη και τη Δημοτική Αρχή για την άριστη συνεργασία, τη βοήθεια στην ανάδειξη του θεσμού και τη φιλοξενία.


Τις ευχαριστίες της εξέφρασε και η κ. Κουρούπη Νεκταρία του Συλλόγου Γονέων, Κηδεμόνων & Φίλων ΑμεΑ Αν. Θεσσαλονίκης "ΑΝΑΤΟΛΗ" προς τους Παλαίμαχους Καλαθοσφαιριστές, που είναι πάντα «στο πλευρό μας», στην ομάδα «Κλειώ» που μύησε τον κόσμο στο παραολυμπιακό άθλημα του Goalball, στην ακαδημία ΠΑΟΝΕ για την ενεργή συμμετοχή της στην εκδήλωση και τέλος, στο Δήμο Θερμαϊκού και τον Δήμαρχο κ. Γιάννη Μαυρομάτη, που μέσω της πρόσκλησής του για συμμετοχή στην εκδήλωση «δίνεται η δυνατότητα να αποδείξουμε ότι τα άτομα με αναπηρία, παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν καθημερινά, έχουν την ικανότητα και το δικαίωμα να συμμετέχουν σε όλες τις δράσεις, αθλητικές και πολιτιστικές, της Κοινότητάς τους».


Η ομάδα της Θεσσαλονίκης αναδείχθηκε νικήτρια με σκορ 78-63, ωστόσο σημασία έχει μόνο το μήνυμα για αλληλεγγύη και αποδοχή, κάτι που τόνισε και ο κ. Παπαγεωργίου. Μετά το τέλος του αγώνα, ο Δήμαρχος Θερμαϊκού κ. Γιάννης Μαυρομάτης, τίμησε το Σύνδεσμο Βετεράνων Καλαθοσφαιριστών, αλλά και τους συλλόγους «Κλειώ» και «Ανατολή» με αναμνηστικές πλακέτες για τη συμμετοχή τους στην εκδήλωση. Προς τιμήν τους, δόθηκε γεύμα σε μια όμορφη ατμόσφαιρα και στο τέλος, όλοι ανανέωσαν το ραντεβού τους για την επόμενη χρονιά, με τον Δήμαρχο κ. Μαυρομάτη να δηλώνει ότι «οι δράσεις που διοργανώνονται κάθε χρόνο από το Δήμο Θερμαϊκού αποτελούν ηθική, όσο και πολιτική δέσμευση, για την εξίσωση των ευκαιριών για τα Άτομα με Αναπηρία.»

Αγώνας μπάσκετ για την Παγκόσμια Ημέρα ΑΜΕΑ στο Δήμο Θερμαϊκού

Η 3η Δεκέμβρη, ως Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία, θεσπίστηκε από τα Ηνωμένα Έθνη το 1992, τηρείται παγκόσμια και εορτάζεται σε όλον τον Πλανήτη. Κάθε χρόνο η μέρα αυτή δίνει στην κοινωνία και τους πολίτες της την αφορμή για συλλογισμό σε σχέση με τα δικαιώματα, με τις δυνατότητες και με τις προοπτικές και πρακτικές για τη βελτίωση της ποιότητας της ζωής των συνανθρώπων μας, που αντιμετωπίζουν οποιαδήποτε μορφή αναπηρίας.

Ο Δήμος Θερμαϊκού, με γνωστή την ευαισθητοποίησή του στα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι συμπολίτες μας με αναπηρία, και ενεργή την κοινωνική του δράση – αναφέρονται ενδεικτικά, ο προγραμματισμός ίδρυσης σχολείου ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης στη Ν. Κερασιά, καθώς επίσης και δημιουργίας κατάλληλων υποδομών για πρόσβαση στη θάλασσα, η έγκριση οργάνωσης σεμιναρίων επαγγελματικής κατάρτισης για ΑΜΕΑ και η μείωση των τελών καθαριότητας και φωτισμού κατά 50% στα ΑΜΕΑ με ποσοστό 67% (από 80% που ήταν ως το 2015) – διοργανώνει σειρά εκδηλώσεων για να τιμήσει την Παγκόσμια Ημέρα ΑΜΕΑ.


Στα πλαίσια αυτών των εκδηλώσεων και σε συνεργασία με τους Συλλόγους ΑΜΕΑ «Ανατολή» Θερμαϊκού και «Παναγίας Φανερωμένης» Μηχανιώνας, διοργανώνει φιλανθρωπικό αγώνα μπάσκετ, την Τετάρτη 6/12/2017 στις 18.00, στο Κλειστό Γυμναστήριο Άνω Περαίας. Στο γήπεδο θα έρθουν αντιμέτωποι οι βετεράνοι καλαθοσφαιριστές Θερμαϊκού με τους βετεράνους καλαθοσφαιριστές Θεσσαλονίκης. Η εκδήλωση θα συνεχιστεί με διάφορες δραστηριότητες για μικρά παιδιά από το Σύλλογο «Ανατολή» και με επίδειξη Γκόλμπολ (Goalball) από την ομάδα «Κλειώ» Θεσσαλονίκης, η οποία θα προσκαλέσει τους παρευρισκόμενους σε μία δοκιμή του εν λόγω αθλήματος. Το Γκόλμπολ (Goalball) είναι ένα ομαδικό άθλημα, σχεδιασμένο για τυφλούς αθλητές, που επινοήθηκε το 1946 σε μία προσπάθεια να βοηθηθεί η αποκατάσταση των βετεράνων του.


Ο Δήμαρχος Θερμαϊκού κ. Γιάννης Μαυρομάτης ευχαριστώντας καταρχήν για την πολύτιμη συνεισφορά στη διοργάνωση, τους βετεράνους καλαθοσφαιριστές του Θερμαϊκού και της Θεσσαλονίκης, προσέθεσε : «Τα άτομα με ειδικές ανάγκες αποτελούν ένα αναπόσπαστο κομμάτι της κοινωνίας, που δεν επιτρέπεται κάτω από οποιεσδήποτε συνθήκες να βιώνουν τον παραμικρό ρατσισμό ή διάκριση έναντι των υπολοίπων συνανθρώπων τους. Η βελτίωση δε της θέσης των ατόμων με αναπηρία οφείλει να αποτελεί μέλημα κάθε δημοκρατικής Πολιτείας, η οποία προστατεύει τα ανθρώπινα δικαιώματα και επιδιώκει την κοινωνική δικαιοσύνη.»

Μπαίνουν ράμπες σε όλα τα σχολεία, για άτομα με κινητικά προβλήματα


Ένα πρόβλημα δεκαετιών πρόκειται να αντιμετωπίσει η πρωτοβουλία του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την τοποθέτηση ράμπας σε όλες τις σχολικές μονάδες (Δημοτικά, Γυμνάσια και Λύκεια), προκειμένου τα σχολεία της χώρας να είναι προσβάσιμα στα άτομα με κινητικά προβλήματα.
Το υπουργείο εξέδωσε εγκύκλιο με την οποία καλεί τους Διευθυντές και τους Προϊσταμένους όλων των δημόσιων σχολείων να αναφέρουν, έως τις 8 Δεκεμβρίου, αν η σχολική μονάδα στην οποία υπηρετούν διαθέτει ράμπα πρόσβασης για άτομα με κινητικά προβλήματα.
Στην περίπτωση που το σχολείο δεν διαθέτει, θα πρέπει να προσδιορίσουν το είδος της ράμπας που θα μπορούσε να τοποθετηθεί.

Αγώνας Βουνού 3ος ΣΥΖΑΘΛΟΣ 2017 Τρεις διαφορετικές διαδρομές, ένας κοινός σκοπός «Αλληλεγγύη προς τον συνάνθρωπο»


Για τρίτη συνεχή χρονιά διοργανώνεται ο αγώνας βουνού «ΣΥΖΑΘΛΟΣ» από τον Σύλλογο «ΣΥΖΩΗ». Πρόκειται για μια ξεχωριστή διοργάνωση που θα πραγματοποιηθεί την Κυριακή 26 Νοεμβρίου 2017, στο πανέμορφο περιαστικό δάσος της Θεσσαλονίκης, Σέιχ Σου.

Η ΣΥΖΩΗ (www.syzoi.gr.) είναι ο Σύλλογος Γονέων, Κηδεμόνων & Φίλων Ατόμων με Διαταραχές Όρασης & Πρόσθετες Αναπηρίες και σκοπός του είναι να προσφέρει στα παιδιά με τη συγκεκριμένη αναπηρία όλες τις προϋποθέσεις για μια αξιοπρεπή και ποιοτική διαβίωση, εκπαίδευση και εξέλιξη. Έχει ενεργό συμμετοχή σε πολλές αθλητικές, πολιτιστικές και κοινωνικές διοργανώσεις και επιθυμεί να προσφέρει στους συνανθρώπους μας τη δυνατότητα να συμμετάσχουν σε έναν ιδιαίτερο αγώνα δρόμου στο πανέμορφο πευκοδάσος του Σέιχ Σου, του βασικού πνεύμονα της Θεσσαλονίκης. 

Η άθληση, η ψυχαγωγία, η συναδελφικότητα, η επαφή με τη φύση, η περιπέτεια πολύ κοντά σε ένα μεγάλο αστικό κέντρο, η προσφορά στον συνάνθρωπο, είναι βασικά στοιχεία που συνθέτουν τον «3o Σύζαθλο 2017». Ο αγώνας περιλαμβάνει τρεις διαφορετικές διαδρομές 5,4χλμ., 14,5 χλμ. και 27 χλμ. μέσα σε δασικά μονοπάτια εξαιρετικής ομορφιάς. 

Η εκκίνηση του πρώτου αγώνα θα γίνει στις 9:30 π.μ. στον Ιερό Ναό του Αγίου Βασιλείου στο Σέιχ Σου. Η παραλαβή του αγωνιστικού πακέτου για τη συμμετοχή στον αγώνα συνδυάζεται με δωρεά προς τον Σύλλογο: 5 ευρώ για τον αγώνα των 5,4 χλμ (3ες Αθλοδρομίες στον Κέδρινο Λόφο) 10 ευρώ για τον αγώνα των 14,5 χλμ (3ος Άθλος στον Κέδρινο Λόφο) 15 ευρώ για τον αγώνα των 27 χλμ (3ος Σύζαθλος) 

Για περισσότερες πληροφορίες και για δήλωση συμμετοχής μπορείτε να επισκεφτείτε την ιστοσελίδα της διοργάνωσης www.syzathlos.gr 

Εγγραφές μέχρι το βράδυ της Κυριακής 19 Νοεμβρίου 2017. 

Για ομαδικές εγγραφές επικοινωνήστε με την υπεύθυνη γραμματείας κα. Ελένη Χαρίση, τηλ. 2310 460777 (καθημερινές από 9.00 μέχρι 15.00), syzoiorg@gmail.com 

Για υποστηρικτικές δωρεές επικοινωνήστε με την υπεύθυνη επικοινωνίας της «Συζωής» κα. Εύη Τσάλμα, τηλ. 6941437743, prelations@syzoi.gr

Θεραπευτική ιππασία για τα παιδιά του ΚΔΑΠμεΑ “ΑΓΚΑΛΙΑ-ΖΩ” του Δήμου Θέρμης

ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗ ΙΠΠΑΣΙΑ ΦΩΤΟ
















Συνεδρίες θεραπευτικής ιππασίας ξεκινούν τα παιδιά του ΚΔΑΠμεΑ «ΑΓΚΑΛΙΑ-ΖΩ». Στο καταπράσινο κτήμα Δέδα στην Πυλαία και κάτω από την καθοδήγηση της εκπαιδεύτριας θεραπευτικής ιππασίας κ.Φωτεινής Κεδρά, η οποία είναι πιστοποιημένη από την Παγκόσμια Ομοσπονδία Θεραπευτικής Ιππασίας (HETI), πραγματοποιούνται 20λεπτες συνεδρίες για κάθε παιδί πάνω στο άλογο. Εκτός από το κομμάτι της εκπαίδευσης που επιτυγχάνεται με αυτόν τον τρόπο, τα παιδιά συμμετέχουν στο τάϊσμα και γενικά στην περιποίηση του αλόγου καθώς η επαφή με αυτό το ζώο δρα θεραπευτικά και στην ψυχολογία τους.
Αξίζει να σημειωθεί πως η θεραπευτική ιππασία χρησιμοποιείται ως μέσο βελτίωσης του νευρικού συστήματος ατόμων με αναπηρία που αντανακλά στη βελτίωση των ικανοτήτων τους μέσα από την άσκηση, ενώ, παράλληλα, τα παιδιά ψυχαγωγούνται και κοινωνικοποιούνται.Οι επισκέψεις στο κτήμα Δέδα πραγματοποιούνται σε εβδομαδιαία βάση με ομάδες παιδιών, η μεταφορά των οποίων γίνεται με το λεωφορείο ειδικού τύπου της δομής.

Δύναμη ψυχής: Η πρώτη φοιτήτρια στην Ελλάδα με σύνδρομο Down


του Μάρκου Πετρόπουλου

Ακριβώς τέσσερα χρόνια πριν, την Κυριακή 6 Οκτωβρίου του 2013, το BHMAmagazino, δημοσιεύει τη συνέντευξη του 39χρονου Πάμπλο Πινέδα, του πρώτου στην Ευρώπη πτυχιούχου πανεπιστημίου με σύνδρομο Down.

Την Τετάρτη 18 Οκτωβρίου 2017, η Μαρία Νίτσα από την Μεσοποταμία, ένα κορίτσι με σύνδρομο Down αλλά και διαβήτη, μας κάλεσε στο προαύλιο του Λυκείου Μεσοποταμίαςμια μέρα μετά την εγγραφή της στο Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Φλώρινας, όπου πέρασε, έπειτα από 12 χρόνια μελέτης. Φόρτωσα λοιπόν μια κάμερα και πήγα…

Η Μαρία πάλεψε 12 ολόκληρα χρόνια στα ίσα για το όνειρό της. Πάλεψε στα ίσα με το σύνδρομο Down και με το διαβήτη, με τη γεωγραφία, τα μαθηματικά και τη χημεία, για να αποδείξει «εξ αμελείας» κάτι πολύ απλό: Πως δεν είναι τίποτα να πεθάνεις, αλλά είναι τρομακτικό να μη ζεις. Πως το μεγαλείο και η δύναμη της ανθρώπινης ψυχής, δε λογαριάζει εμπόδια, ασθένειες, δυσκολίες. Και πως κανείς και τίποτα δεν μπορεί να σου βάλει όρια, αν εσύ θες να τα σπας.

-Θα τραβάς με κάμερα; με ρώτησε η Μαρία, ενώ προσπαθούσα να βολέψω στο πλάνο εκείνη, την μητέρα της, Ελένη, και την φίλη της και εκπαιδευτικό ειδικής αγωγής στο 9ο Δημοτικό σχολείο Καστοριάς, Βιβή Αντωνίου.

– Ναι, αλλά αν δεν θέλεις, δε θα το δείξουμε, της απάντησα.

-Όχι θέλω. Θέλω να μάθει ο κόσμος τι έκανα, μου απάντησε.

Κι έτσι, λοιπόν, εκεί, στο προαύλιο του Λυκείου Μεσοποταμίας καθίσαμε στα σκαλάκια, η Μαρία, η μητέρα της Ελένη και η Βιβή, και εγώ ρώτησα τη Μαρία γιατί ήθελε να το κάνουμε αυτό. «Γιατί τελείωσα το λύκειο και πέρασα στη σχολή που ήθελα και είμαι πολύ περήφανη για αυτό» μας λέει. «Και γιατί ήθελα πολύ να γίνει, επειδή μου αρέσουν τα παιδιά»…




Η αναμνηστική φωτογραφία από την χοροεσπερίδα της τάξης της Μαρίας
πηγή

Εγκαινιάζεται το νέο στέκι χαράς και δημιουργίας της "ΑΝΑΤΟΛΗΣ"


Ετοιμάσανε το νέο στέκι χαράς και δημιουργίας οι δημιουργικοί συνδημότες μας του συλλόγου γονέων κηδεμόνων και φίλων ΑΝΑΤΟΛΗ. 
Με αισθήματα ευγνωμοσύνης προς όλους όσοι πίστεψαν ότι τα Άτομα με Αναπηρία έχουν το δικαίωμα να έχουν το δικό τους στέκι και τον δικό τους χώρο δημιουργίας σε ένα όμορφο και αξιοπρεπές περιβάλλον. Βήμα, βήμα με την βοήθεια πολυτίμων φίλων φτιάξανε τον δικό τους χώρο.
Μας καλούν στα εγκαίνιά του την Κυριακή 22 Οκτωβρίου στις 11.30 στην Επανομή.
Το νέο στέκι τους βρίσκεται στον οδό Αγίου Αρτεμίου, στην περιοχή του Άγιου Σπυρίδωνα.
Να πάμε για να τιμήσουμε την προσφορά τους και να σταθούμε δίπλα στην διαφορετικότητα, που έτσι κι αλλιώς μας αρέσει.








«Όταν ήμουν στην Έκτη Δημοτικού γνώρισα τον Τάκη»


Όταν ήμουν στην Έκτη Δημοτικού έγινε κάτι μαγικό….γνώρισα τον Τάκη!
Ο Τάκης ήταν ένα παιδί με ειδικές ανάγκες, κάποια χρόνια μεγαλύτερος μου. Ήταν η μασκότ της περιοχής με την κακή, κάκιστη έννοια…. Τα παιδιά τον κορόιδευαν…Οι μεγάλοι τον κορόιδευαν, όλοι τον κορόιδευαν και τον περιγελούσαν κι έκαναν πλάκα με τον Τάκη.
Με τον τρόπο που μιλούσε ή προσπαθούσε να μιλήσει, με τις άναρθρες κραυγές του, με τις άτσαλες κινήσεις και τους μανιερισμούς του, με το γέλιο του και το ορθάνοιχτο στόμα του. Κι εκείνος γελούσε ακόμη περισσότερο προκαλώντας ακόμη περισσότερο τις κοροϊδίες και τα πειράγματα.
Ήταν η πρώτη ημέρα στην Έκτη τάξη και θυμάμαι την μαμά του Τάκη, να τον κρατά από το χέρι ολόκληρο άντρα και να μιλά με το δάσκαλο.
Έκλαιγε, έκλαιγε γοερά και θυμάμαι μια φράση που άκουσα στα κλεφτά «Θα γονατίσω εδώ μπροστά σας, να σας φιλήσω τα πόδια. Σας ικετεύω, σας παρακαλώ, σας παρακαλώ»….Δεν το ήξερα τότε, μα έβλεπα μια Ικέτιδα…
Αμέσως μετά ο Τάκης μπήκε στην τάξη με το δάσκαλο κι έγινε χαμός. Γέλια, φωνές, λες κι ήρθε το τσίρκο…Ο δάσκαλος δεν μας μάλωσε, δεν είπε τίποτε…έβαλε τον Τάκη να καθίσει στο πρώτο θρανίο και μας ανακοίνωσε πως κάθε λίγες ημέρες ένα νέο παιδί από όλους εμάς θα καθόταν δίπλα στον Τάκη και θα είχε την ευθύνη του, έτσι ώστε ο Τάκης να μην χάνει τα μαθήματα, να βρίσκει τα μολύβια και να μαζεύει τα πράγματα του, να έχει βοήθεια στο διάβασμα….
Φρίξαμε! Θα καθόμασταν μαζί με τον Τάκη; Μα ο Τάκης έχει σάλια. «Θα του μάθετε να τα σκουπίζει.»
Μα ο Τάκης μας πειράζει, μας χτυπάει, μας ενοχλεί. «Θα σταματήσετε να τον πειράζετε, να τον χτυπάτε, να τον ενοχλείτε.»
Μα ο Τάκης δεν ξέρει να διαβάζει καν…»Θα τον βοηθήσετε εσείς, να μάθει να διαβάζει…»
Κι έτσι εκείνη η τάξη στην Έκτη Δημοτικού εκείνη την αξέχαστη χρονιά…ανέλαβε τον Τάκη. Κάθισα κι εγώ μαζί του σαν ήρθε η σειρά μου και τον θυμάμαι τόσο χαρούμενο και γελαστό, τόσο γενναιόδωρο για τη βοήθεια, τόσο αγωνιστή και τόσο ευτυχισμένο…για πρώτη φορά!
Θυμάμαι να προσπαθώ να τον κάνω να πει το όνομα μου κι όταν τα κατάφερε τι απίθανο ήταν εκείνο το χειροκρότημα και το άναρθρο δυνατό του γέλιο με το λαμπερό πρόσωπο θα μου μείνει αξέχαστο!
Στο τέλος της χρονιάς ο Τάκης είχε μάθει να διαβάζει, μάζευε τα πράγματα του και πάντα ερχόταν προετοιμασμένος για την επόμενη ημέρα και το πιο σημαντικό είχε φίλους. Έπαιζε μαζί με τα αγόρια ποδόσφαιρο και με τα κορίτσια κυνηγητό κι αν και ήταν άτσαλος και αργός πάντα ήταν μαζί μας στα ομαδικά παιχνίδια.
Έκανε για πρώτη φορά παρέλαση, περήφανος κι όλοι τον χειροκροτούσαν παρόλο που έχανε το βήμα του, επιτέλους αποδεκτός μπροστά σε όλους εκείνους που τον είχαν σαν παιχνίδι.
Στο τέλος της χρονιάς ο Τάκης ήταν ο προστατευόμενος μας, κανείς δεν τον πείραζε, κανείς δεν τον ενοχλούσε, δεν ανεχόμασταν λέξη για εκείνον…Ο Τάκης είχε γίνει από ιδιαίτερος ξεχωριστός…Σπάνιος κι ήταν δικός μας και νιώθαμε κι εμείς ξεχωριστοί μαζί του.
Την τελευταία ημέρα στο σχολείο, θυμάμαι την μαμά του Τάκη. Κρατούσε στα χέρια της τα χέρια του δασκάλου, είχε το πρόσωπο της κολλημένο σε εκείνα τα ντροπαλά του χέρια, τα φιλούσε κι έκλαιγε κι έκλαιγε με λυγμούς, ψιθυρίζοντας «ευχαριστώ, ευχαριστώ…».
Ήταν η τελευταία του χρονιά στο σχολείο…η Έκτη Δημοτικού. Δεν πήγε ποτέ στο γυμνάσιο ο Τάκης…Η μαμά μου ακόμη τον θυμάται και κλαίει κι ακόμη θυμόμαστε εκείνον το δάσκαλο, τον καταπληκτικό εκείνο άνθρωπο που μας έκανε το μεγαλύτερο δώρο που μπορούσε να κάνει ένας δάσκαλος…Μας έκανε υπεύθυνους ανθρώπους. Μας έκανε ανθρώπους!!!
Εκείνον τον απίθανο μπουρλοτιέρη που έβαλε φωτιά στα όνειρα μας…Δραγανίδης ήταν το όνομα του. Δεν έχω γράψει ποτέ μου ονόματα μα θα κάνω μιαν εξαίρεση για αυτόν τον ξεχωριστό παιδαγωγό. Ο κύριος Δραγανίδης…νέος, ξανθός, μουσάτος, ψηλός, αδύνατος κι όμορφος, σαν το Χριστό τον ίδιο. Όπου κι αν είσαι δάσκαλε, καλή σου ώρα και σε ευχαριστώ!
Πριν λίγα χρόνια γεννήθηκαν τα παιδιά μας κι ήμασταν ευτυχισμένοι πολύ….μα για ένα αγαπημένο μας ζευγάρι η ευτυχία είχε πίκρα και πόνο όταν διαπιστώθηκε πως ο πανέμορφος γιος τους μεγαλώνοντας ανέπτυσσε κάποιες ιδιαιτερότητες στην νοητική και κινητική του ανάπτυξη…
Ο δρόμος είναι ατελείωτος για το γονιό…μα όλα τα μπορεί για το παιδί του. Μαθαίνει πως ο δρόμος έχει αγώνα και προχωρά προσπερνώντας εμπόδια…ιδιαίτερα στη χώρα μας κι εκεί που όλα μπαίνουν σε ένα ρυθμό και ο γονιός χαλαρώνει λίγο, έρχεται η ώρα το παιδί να μπει στην Δημόσια Εκπαίδευση…και ο γονιός να γίνει, η μαμά του Τάκη!
Έτσι με φρίκη διαπιστώσαμε εν έτη 2010 και πολύ κάτι…γονείς να μαζεύουν υπογραφές για να φύγει από τα νήπια το ιδιαίτερο παιδί που ρίχνει το επίπεδο Χάρβαρντ των παιδιών τους…Ένα παιδί γελαστό κι ήσυχο, χωρίς ίχνος επιθετικότητας, που το μόνο του έγκλημα ήταν πως ήταν αργό και καθυστερούσε το ρυθμό στην τάξη.
Και ξαφνιαστήκαμε ακόμη περισσότερο, γιατί αυτοί οι γονείς που έβαλαν τις υπογραφές τους…δεν μας ήταν άγνωστοι.
Ζήσαμε τους φίλους μας να αντιστέκονται, να παλεύουν με ένα θηρίο…Το σύστημα και το σύστημα να νικά…ξανά και ξανά!
Ζήσαμε δασκάλους μικρούς, μικρότερους των περιστάσεων, να μην θέλουν να παλέψουν για ένα παιδί που έχει ανάγκη, πολλή μεγαλύτερη από τα υπόλοιπα νήπια του επιπέδου Χάρβαρντ, που ήξεραν κιόλας να κόβουν, να κολλούν και να λένε βου – α, βα! πολύ πιο γρήγορα από εκείνον…τον μικρό ξεχωριστό γιο των φίλων μας…
Και τα κατάφεραν! Τον έδιωξαν…
Κι οι γονείς συντετριμμένοι σαν τη μαμά του Τάκη έψαχναν να βρουν κάποιον…κάποιον γενναίο, κάποιον με όραμα…κάποιον άνθρωπο…Και βρήκαν. Βρήκαν πολλούς!Γιατί υπάρχουν…
Θυμάμαι τη φίλη μου, τη μαμά, με πόση αξιοπρέπεια να στέκεται μπρος μου με τα μάτια θολά λέγοντας μου » Κάθε αρχή της χρονιάς ο ίδιος αγώνας…Κάθε αρχή της χρονιάς τρέμω…»Τρέμει γιατί στην χώρα αυτή δεν υπάρχει σχέδιο ή πρόγραμμα για τους ιδιαίτερους ανθρώπους.
Ελπίζεις να πέσεις σε καλό δάσκαλο, σε καλό διευθυντή, σε καλό άνθρωπο…Το αγόρι μας τα κατάφερε κι έμαθε να γράφει και να διαβάζει και να μιλάει και να λύνει μαθηματικές ασκήσεις, γιατί έχει για μαμά, «την μαμά του Τάκη»…και για δασκάλους ανθρώπους μα Α κεφαλαίο….
Όμως… όλα αυτά τα έγραψα για άλλο λόγο…γιατί έρχεται η ώρα του θερισμού και μπορεί να γεννήσεις ένα φυσιολογικό υγιέστατο πανέμορφο στα μάτια σου παιδί μα να είσαι προσεκτικός και ταπεινός…γιατί η ζωή έχει γυρίσματα πολλά.
Τα παιδιά βρίσκουν τον τρόπο να περιθωριοποιήσουν, να κοροϊδέψουν, να ταπεινώσουν…και σήμερα μπορεί να είναι διαφορετικός ο Τάκης, μα αύριο ποιος ξέρει ίσως να είναι διαφορετικό το δικό μας παιδί….
Για πολλούς και ασήμαντους λόγους…Δεν χρειάζεται να είναι κάτι σοβαρό, μην νομίζουμε πως μόνο τα σοβαρά μας κάνουν ιδιαίτερους…Στα μάτια των παιδιών, το δικό μας παιδί, μπορεί να είναι διαφορετικό ή ιδιαίτερο γιατί έχει μακριά μαλλιά, γιατί μιλά πολύ αργά ή πολύ γρήγορα, γιατί τσεβδίζει, γιατί κλαίει πολύ ή γιατί είναι φωνακλάδικο, γιατί είναι φαφούτικο, γιατί είναι γκρινιάρικο, γιατί παριστάνει το μάγκα, γιατί είναι κοντύτερο ή ψηλότερο από τα παιδιά της ηλικίας του, γιατί είναι παχουλό, ή πολύ αδύνατο, γιατί δεν μπορεί να τρέξει γρήγορα, γιατί δεν μπορεί να βάλει καλάθι στο μπάσκετ, γιατί το θεωρούν άσχημο, γιατί δεν μπορεί να διαβάσει το ίδιο καλά ή γρήγορα με τα υπόλοιπα παιδιά, γιατί δυσκολεύεται στα μαθήματα, γιατί είναι πιο σκούρο το δέρμα του ή πιο ανοιχτό…ποιος ξέρει;
Τα παιδιά βρίσκουν λόγους για να γίνουν σκληρά με τη διαφορετικότητα και τότε…θα έρθει η σειρά μας να νιώσουμε το περιθώριο μέσω του παιδιού μας….Θα νιώσουμε τον πόνο και την απόγνωση και τότε θα γίνουμε «η μαμά του Τάκη»! κι ίσως αυτό να είναι παροδικό μιας και το παιδί μας μπορεί να αλλάξει, να ψηλώσει, να αδυνατίσει, να κόψει τα μαλλιά του και να μην είναι πια διαφορετικό…όμως ο Τάκης θα είναι για πάντα Τάκης κι η μαμά του θα έχει για πάντα να αντιμετωπίζει γονείς σαν εμάς που θεωρούμε τα παιδιά μας ανώτερα και σημαντικότερα και μπορεί να ξεχάσουμε πως είμαστε άνθρωποι και να γίνουμε…κάτι άλλο. Τότε θα έχει έρθει για εμάς η ώρα του θερισμού…
Όχι, η ζωή δεν εκδικείται, η ζωή εκπαιδεύει και για κάποιους, ήρθε…η ώρα της εκπαίδευσης. Η ζωή θα βρει τρόπο να μας εκπαιδεύσει…κι ας μην χρειαστεί αυτό να γίνει με πόνο. Οπότε ας κάνουμε χρήσιμη μια σκληρή εμπειρία, ας εκπαιδευτούμε κι ας εκπαιδεύσουμε κι εμείς τα παιδιά μας στο να αποδέχονται την διαφορετικότητα. Μόνον έτσι θα μάθουν να αναγνωρίζουν την περιθωριοποίηση για να την αποφεύγουν είτε ως θύτες, είτε ως θύματα, είτε ως απλοί παρατηρητές.
Έχε το νου σου λοιπόν, γιατί όλα στη ζωή αλλάζουν…Να το θυμάσαι κάθε φορά που δεν θέλεις έναν Τάκη να σταθεί δίπλα στο τέλειο πλάσμα σου… Να θυμάσαι πως ίσως έρθει η στιγμή να δοκιμαστείς και να δοκιμαστείς σκληρά, πολύ σκληρότερα από όσο αξίζει σε άνθρωπο και σε γονιό και… τι θα γίνει τότε; Τι θα γίνει αν το πλάσμα σου σταματήσει να είναι «τέλειο»; Τι θα γίνει αν η ζωή θελήσει εσύ αύριο να είσαι η «μαμά του Τάκη»; Ικέτιδα στα πόδια ενός ξένου;
Με τεράστιο σεβασμό στις μαμάδες του κάθε Τάκη και πάνω από όλα σε εσένα…φίλη, γενναία μαμά του γενναίου σου παιδιού….
Γεια σας αγαπημένοι…Αισθάνομαι πελώρια συγκίνηση σήμερα με αυτό το θέμα που ανακίνησε μνήμες και συναισθήματα πολλά…Είμαστε όλοι γονείς του Τάκη…
Κατερίνα
πηγή, το είδαμε εδώ

Αριστερή ευαισθησία: Επιμένουν στην φορολόγηση των αναπηρικών επιδομάτων!


Επιμένουν η ηγεσία του υπουργείου Οικονομικών και η Ανεξάρτητη Αρχή Δημοσίων Εσόδων (ΑΑΔΕ) στην άποψη ότι τα προνοιακά επιδόματα που λαμβάνουν από το κράτος χιλιάδες 
άτομα με αναπηρία κάτω του 80%, καθώς και άτομα με αναπηρία 80% και άνω τα οποία δεν είναι τυφλά ή δεν είναι κινητικά ανάπηρα, πρέπει να επιβαρύνονται με ειδική εισφορά αλληλεγγύης!

Οι αρμόδιες υπηρεσίες της ΑΑΔΕ θεωρούν τα επιδόματα αυτά ως εισοδήματα, απαλλασσόμενα μεν από το φόρο εισοδήματος, αλλά υπαγόμενα σε ειδική εισφορά αλληλεγγύης! Έτσι, χιλιάδες ΑμεΑ καλούνται να πληρώνουν άδικα την εισφορά αυτή.

Ταυτόχρονα, επειδή τα ποσά των προνοιακών επιδομάτων θεωρούνται «εισόδημα», προσαυξάνουν τεχνητά τα συνολικά ετήσια οικογενειακά εισοδήματά τους, με αποτέλεσμα να χάνουν απαλλαγές κι εκπτώσεις από τον ΕΝΦΙΑ, καθώς και άλλα κοινωνικά επιδόματα, που χορηγούνται με κριτήριο το ύψος του ετησίου οικογενειακού εισοδήματος!

Θέμα… ονομασίας
Ο Ελεύθερος Τύπος έχει ήδη αποκαλύψει το ιστορικό των μεθοδεύσεων της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου Οικονομικών και της Γενικής Γραμματείας Δημοσίων Εσόδων (η οποία μετονομάσθηκε πλέον σε ΑΑΔΕ), για την επιβολή εισφοράς αλληλεγγύης στα προνοιακά επιδόματα χιλιάδων αναπήρων, λόγω του χαρακτηρισμού τους ως «εισοδημάτων».

Σε νεότερη εγκύκλιο που εξέδωσε πρόσφατα η ΑΑΔΕ (την υπ’ αριθμόν ΔΕΑΦ Α 1099109 ΕΞ 2017) εμμένει στην αυθαίρετη άποψη ότι τα επιδόματα αυτά θεωρούνται εισόδημα απαλλασσόμενο μεν από το φόρο εισοδήματος, αλλά υπαγόμενο σε ειδική εισφορά αλληλεγγύης. Για το λόγο αυτό, αξίζει να υπενθυμίσουμε το ιστορικό των μεθοδεύσεων υπουργείου Οικονομικών και ΓΓΔΕ (νυν ΑΑΔΕ) προκειμένου να υπαχθούν τα επιδόματα αυτά σε εισφορά αλληλεγγύης:

1. Στα ηλεκτρονικά έντυπα Ε1 των φορολογικών δηλώσεων τα οποία αναρτήθηκαν την άνοιξη του 2016 στους λογαριασμούς που είχαν στο ΤΑXISnet χιλιάδες άτομα με αναπηρία κάτω του 80% και άτομα με αναπηρία 80% και άνω μη τυφλά και μη κινητικά ανάπηρα, η ΓΓΔΕ, έχοντας τη σύμφωνη γνώμη του υπουργείου Οικονομικών, προσυμπλήρωσε τους κωδικούς 619-620 του πίνακα 6 με τα ποσά των προνοιακών επιδομάτων που έλαβαν οι συγκεκριμένοι φορολογούμενοι κατά τη διάρκεια του 2015. Στους κωδικούς αυτούς αναγράφονται μόνο ποσά εισοδημάτων, απαλλασσόμενα από το φόρο εισοδήματος ή φορολογούμενα με ειδικό τρόπο, τα οποία όμως επιβαρύνονται με ειδική εισφορά αλληλεγγύης.

Σύμφωνα, όμως, με την εγκύκλιο υπ’ αριθμόν ΠΟΛ. 1149/2013 που είχε εκδώσει η ίδια η ΓΓΔΕ στις 20-7-2013 – για να ερμηνεύσει την παράγραφο 2 του άρθρου 29 του ν. 3986/2011, η οποία ορίζει την επιβολή της ειδικής εισφοράς αλληλεγγύης -τα προνοιακά επιδόματα των αναπήρων δεν έπρεπε να προσυμπληρωθούν στους κωδικούς 619-620 του πίνακα 6, αλλά στους κωδικούς 781-782 του πίνακα 6, όπου αναγράφονται όλα τα εισπραχθέντα ποσά που δεν αποτελούν εισόδημα.

Κι αυτό διότι, βάσει της συγκεκριμένης εγκυκλίου, τα εν λόγω επιδόματα «δεν φέρουν τα απαραίτητα γενικά εννοιολογικά χαρακτηριστικά του εισοδήματος, δίδονται ως κοινωνική παροχή για την αντιμετώπιση και κάλυψη συγκεκριμένων ειδικών δαπανών, στις οποίες υποβάλλονται ευπαθείς ομάδες φορολογουμένων, δίδονται χωρίς αντάλλαγμα παροχής εργασίας, χωρίς να αποτελούν καρπό περιουσιακών στοιχείων και συνεπώς δεν τίθεται θέμα επιβολής εισφοράς».

Επιπλέον, σύμφωνα με την υπ’ αριθμόν ΠΟΛ. 1094/2015 εγκύκλιο της ίδιας της ΓΓΔΕ, «τα χρηματικά ποσά που καταβάλλονται ως οικονομική ενίσχυση – βοήθημα σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες δεν εμπίπτουν σε καμία κατηγορία εισοδήματος και δεν φορολογούνται».

2. Το νέο σκεπτικό πάνω στο οποίο στηρίχθηκαν υπουργείο Οικονομικών και ΓΓΔΕ, για να χαρακτηρίσουν τα προνοιακά επιδόματα των παραπάνω ατόμων με αναπηρία ως «εισόδημα», ήταν ότι:

* Τα χρηματικά ποσά που καταβάλλονται ως οικονομική ενίσχυση-βοήθημα σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες (άτομα με ειδικές ανάγκες, ηλικιωμένους, άπορους κ.λπ.) από το Δημόσιο ή από άλλους δημόσιους ή ιδιωτικούς φορείς όντως δεν εμπίπτουν σε καμία κατηγορία εισοδήματος του άρθρου 7 του ν. 4172/2013 και επομένως δε φορολογούνται, σύμφωνα με την υπ’ αριθμόν ΠΟΛ. 1094/2015. Ομως, ο μη χαρακτηρισμός τους ως «εισόδημα» ισχύει μόνο εφόσον καταβάλλονται έκτακτα στα άτομα αυτά! Κι αυτό διότι, όπως ισχυρίστηκαν, «ένα ποσό χαρακτηρίζεται ως εισόδημα, όταν υπάρχει περιοδικότητα, μόνιμη πηγή προέλευσης, καθώς και τακτική εκμετάλλευση της πηγής αυτής».
* Τα όσα διαφορετικά αναφέρουν οι εγκύκλιοι που εκδόθηκαν πριν από την 1η-1-2014, όπως η ΠΟΛ. 1149/2013, έπαψαν πλέον να ισχύουν (!) από τότε που τέθηκε σε εφαρμογή ο νέος Κώδικας Φορολογίας Εισοδήματος (ν. 4172/2013). Κι αυτό διότι όλες οι ερμηνευτικές εγκύκλιοι που εκδόθηκαν πριν από την 1η-1-2014, ημερομηνία έναρξης εφαρμογής του νέου ΚΦΕ, αναφέρονταν στις διατάξεις του προηγούμενου ΚΦΕ, του ν. 2238/1994, ο οποίος από την ίδια ημερομηνία καταργήθηκε!

Ωστόσο, το παραπάνω σκεπτικό στο οποίο στηρίχθηκαν υπουργείο Οικονομικών και ΓΓΔΕ είναι σαθρό και αυθαίρετο για τους εξής λόγους:

α) Η προσθήκη της έκτακτης καταβολής ως προϋπόθεσης για το μη χαρακτηρισμό των επιδομάτων αυτών ως «εισοδήματος» δεν υπήρχε στην εγκύκλιο ΠΟΛ. 1094/2015, την οποία επικαλέστηκαν!
β) Την ερμηνευτική προσέγγιση της εγκυκλίου ΠΟΛ. 1149/2013, ότι τα προνοιακά επιδόματα των αναπήρων δεν μπορούν να χαρακτηριστούν ως εισόδημα, διότι δεν δίδονται ως αντάλλαγμα για την παροχή εργασίας, την αποσιώπησαν!
γ) Αποσιώπησαν, επίσης, το γεγονός ότι η εγκύκλιος υπ’ αριθμόν ΠΟΛ. 1094/2015, η οποία δεν αναφέρει πουθενά ως προϋπόθεση την έκτακτη καταβολή, ερμηνεύει το νέο ΚΦΕ, όχι τον παλαιό.

3. Βασιζόμενη στο παραπάνω σαθρό και αυθαίρετο σκεπτικό του υπουργείου Οικονομικών, η ΓΓΔΕ προσυμπλήρωσε στους κωδικούς 619-620 του πίνακα 6 της περυσινής φορολογικής δήλωσης τα ποσά πολλών τακτά και μόνιμα καταβαλλόμενων προνοιακών επιδομάτων σε αναπήρους!

Το αποτέλεσμα ήταν τα ποσά αυτά να θεωρηθούν αυτομάτως ως εισοδήματα φοροαπαλλαχθέντα, επί των οποίων όμως πρέπει να επιβληθεί ειδική εισφορά αλληλεγγύης!

Ετσι πολλοί ανάπηροι φορολογούμενοι, εξαιτίας της πρόσθεσης των ποσών αυτών στα λοιπά εισοδήματά τους:

* Αναγκάστηκαν να εμφανίσουν στις φορολογικές τους δηλώσεις συνολικά ετήσια εισοδήματα πάνω από το όριο των 12.000 ευρώ και επιβαρύνθηκαν άδικα με ειδική εισφορά αλληλεγγύης ή όσοι είχαν ήδη εισοδήματα άνω των 12.000 ευρώ αναγκάστηκαν να πληρώσουν περισσότερη ειδική εισφορά αλληλεγγύης από αυτήν που θα κατέβαλλαν αν δεν είχαν συνυπολογισθεί τα ποσά αυτά στα συνολικά τους εισοδήματα.
* Εχασαν δικαιώματα μερικής ή ολικής απαλλαγής από τον ΕΝΦΙΑ καθώς τα συνολικά οικογενειακά τους εισοδήματα υπερέβησαν τα εισοδηματικά όρια για την χορήγηση των απαλλαγών αυτών.
* Εχασαν δικαιώματα είσπραξης άλλων κοινωνικών παροχών, καθώς τα συνολικά οικογενειακά τους εισοδήματα υπερέβησαν τα εισοδηματικά όρια για τη χορήγηση των παροχών αυτών.

4. Η ίδια αδικία επαναλήφθηκε και φέτος, αυτή τη φορά από την ΑΑΔΕ, με τη σύμφωνη γνώμη του υπουργείου Οικονομικών και παρά τις έντονες διαμαρτυρίες των εκπροσώπων των αναπήρων. Στην απόφαση για τον τύπο και το περιεχόμενο των δηλώσεων φορολογίας εισοδήματος φυσικών προσώπων φορολογικού έτους 2016 που εξέδωσε τον περασμένο Μάρτιο ο διοικητής της ΑΑΔΕ Γ. Πιτσιλής, την υπ’ αριθμόν ΠΟΛ. 1034/2017, αναφέρεται ότι στους κωδικούς 781-782 του πίνακα 6 του Ε1, όπου αναγράφονται τα ποσά τα οποία δεν θεωρούνται εισόδημα (και ως εκ τούτου δεν επιβαρύνονται με εισφορά αλληλεγγύης), συγκαταλέγονται οικονομικές ενισχύσεις που καταβάλλονται έκτακτα, σε ευπαθείς κοινωνικές ομάδες και όχι και τα τακτικά καταβαλλόμενα προνοιακά επιδόματα των αναπήρων.

Στην ίδια απόφαση του κ. Πιτσιλή αναφέρεται εξάλλου ότι στους κωδικούς 619-620 του πίνακα 6 του Ε1 προσυμπληρώνεται για να υπαχθεί σε ειδική εισφορά αλληλεγγύης κάθε ποσό που καταβάλλεται σε αναπήρους, το οποίο συγκεντρώνει τα εννοιολογικά χαρακτηριστικά του εισοδήματος, όπως περιοδικότητα και μόνιμη πηγή προέλευσης.

Γιώργος Παλαιτσάκης

πηγή

Addthis

Google+ Followers

 
Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template
Copyright © 2011. Ακτιβιστης - All Rights Reserved
Template Created by Creating Website Published by Mas Template
Proudly powered by Blogger |2012 Templates