Articles by "Η διαφορά είναι δικαίωμα"


Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Η διαφορά είναι δικαίωμα. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

To όνειρο της Μελανί βγήκε αληθινό, αποτελεί όμως εξαίρεση στον κανόνα. Η νεαρή γαλλίδα με το Σύνδρομο Down απέκτησε την ευκαιρία να παρουσιάζει τον καιρό, στην γαλλική κρατική τηλεόραση, στον σταθμό «France 2», μετά από μία συγκινητική καμπάνια που έκανε στο Facebook.

Η εκστρατεία, με το όνομα «Η Μελανί μπορεί να το κάνει» συγκέντρωσε πάνω από 100.000 likes στο μέσο κοινωνικής δικτύωσης, γεγονός που οδήγησε τους υπεύθυνους του καναλιού να πραγματοποιήσουν τη μεγάλη της επιθυμία.

Η 21η Μαρτίου είναι η Παγκόσμια Ημέρα για το Σύνδρομο Down και η ιστορία της Μελανί αποτελεί πηγή έμπνευσης.



Ο Πάολο Γκρίλο Πρόεδρος της Ιταλικής Ενωσης Ατόμων με Σύνδρομο Down σχολιάζει: «Παρά το γεγονός ότι το προσδόκιμο ζωής των ατόμων με σύνδρομο Down αυξήθηκε πολύ από το 1960 έως σήμερα, δεν υπάρχει θεραπεία για τους πάσχοντες από Σύνδρομο Down»

65 χιλιάδες άνθρωποι πάσχουν από το συγκεκριμένο σύνδρομο στη Γαλλία.



Στην Ελλάδα κάποιες μελέτες προσδιορίζουν την αναλογία γεννήσεων παιδιών με σύνδρομο Down σε 1 στις 770 γεννήσεις

Σύμφωνα με τον Παγκόσμιο Οργανισμό Υγείας η αναλογία γεννήσεων παιδιών με σύνδρομο Down παγκοσμίως είναι 1 στις 1000 γεννήσεις.



Μπορεί η Μελανί να παρουσίασε τον καιρό στο κανάλι της γαλλικής τηλεόρασης όμως το Σύνδρομο Down παραμένει ένα θέμα ταμπού. Η προκατάληψη είναι μεγάλη, οι ευκαιρίες δεν είναι ίσες και τα σχολεία βρίσκονται στην πρώτη γραμμή.



Πολλά ευρωπαϊκά προγράμματα απευθύνονται σε άτομα με Σύνδρομο Down με σκοπό να τα βοηθήσουν την ένταξή τους στην αγορά εργασίας.« Υπάρχουν Ευρωπαϊκά Προγράμματα, τα οποία εκπονούνται από κοινού στην Ιταλία, την Ισπανία, την Πορτογαλία και τη Γαλλία όπου ξενοδοχεία οργανώνουν εκπαιδευτικά προγράμματα για μόνιμες θέσεις εργασίας» λέει ο Γκρίλο.



Ωστόσο για τους πολιτικούς το θέμα είναι στο περιθώριο. Είναι ενδεικτικό ότι στην προεκλογική εκστρατεία των γαλλικών προεδρικών εκλογών δεν γίνεται καμία αναφορά στα άτομα με Σύνδρομο Down.



Η Παγκόσμια Ημέρα για το Σύνδρομο Down καθιερώθηκε το 2006 με πρωτοβουλία του γιατρού Στυλιανού Αντωναράκη, καθηγητή γενετικής στο Πανεπιστήμιο της Γενεύης και γιορτάζεται την 21η Μαρτίου κάθε έτους.

Η ημέρα δεν επιλέχτηκε τυχαία, αλλά από τα αριθμητικά δεδομένα του Συνδρόμου (3ο χρωμόσωμα στο 21ο ζεύγος = 3.21)

Στόχος του εορτασμού αυτής της ημέρας είναι η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση του κοινωνικού συνόλου για τα ιδιαίτερα αυτά άτομα.

Το Σύνδρομο Down είναι μία χρωμοσωμική διαταραχή η οποία περιγράφηκε για πρώτη φορά από τον γιατρό John L. Down το έτος 1859. Το 1959 ανακαλύφτηκε η αιτιολογία του συνδρόμου. Οφείλεται στην παρουσία ενός 3ου χρωμοσώματος στο 21ο ζεύγος χρωμοσωμάτων. Πρόκειται για το πιο κοινό γενετικό σύνδρομο καθώς η συχνότητα εμφάνισής του εκτιμάται σε 1 ανά 700 γεννήσεις περίπου, αν και στατιστικά είναι συχνότερη στους ανθρώπους που γίνονται γονείς σε μεγαλύτερη ηλικία, λόγω μεταλλάξεων στα αναπαραγωγικά τους κύτταρα. Κάποιοι άλλοι παράγοντες επίσης μπορούν να διαδραματίσουν ρόλο στην εμφάνιση του συνδρόμου.

Το σύνδρομο Down είναι λοιπόν μία γενετική κατάσταση και δεν είναι ασθένεια. Επομένως, δεν τίθεται θέμα θεραπείας.

Οι 3 μορφές του Συνδρόμου:

Τρισωμία 21: Κάθε κύτταρο στο σώμα περιέχει ένα επί πλέον χρωμόσωμα 21.

Μετάθεση: Ένα επί πλέον κομμάτι του 21ου χρωμοσώματος συνδέεται ή «μετατίθεται» σε ένα άλλο χρωμόσωμα.

Μωσαϊκισμός: Αντί για ένα επί πλέον χρωμόσωμα σε κάθε κύτταρο υπάρχουν 46χρωμοσώματα σε μερικά κύτταρα, και 47 σε άλλα.

Το σύνδρομο είναι δυνατόν να εντοπιστεί με τον προγεννητικό έλεγχο.
Χωρίς τη συμμετοχή της γυναικείας ομάδας του Πυρσού, διεξάγεται από μεθαύριο (Παρασκευή) έως και την Κυριακή 19 Μαρτίου, η β` φάση του πανελλήνιου πρωταθλήματος γκόλμπολ. Η διοργάνωση θα φιλοξενηθεί στις εγκαταστάσεις ΚΑΠΠΑ 2000, στην Περαία Θεσσαλονίκης και θα συμμετέχουν πέντε ομάδες ανδρών (Κεραυνός, Όμηρος, Ήφαιστος, Πυρσός, Πειρατές) και τρεις γυναικών (Όμηρος, Ήφαιστος, Κεραυνός).
Να θυμίσουμε ότι με την ολοκλήρωση της Α` φάσης που έγινε στην Καλλιθέα, την πρώτη θέση στους άνδρες κατέχει ο Κεραυνός με 12 βαθμούς, ενώ στις γυναίκες προηγείται ο Όμηρος με 15β.
Το πρόγραμμα της β` φάσης έχει ως εξής:
Παρασκευή 17 Μαρτίου
17:00 ΗΦΑΙΣΤΟΣ ΠΥΡΣΟΣ ΑΝΔΡΩΝ
17:45 ΚΕΡΑΥΝΟΣ ΗΦΑΙΣΤΟΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
18:30 ΠΕΙΡΑΤΕΣ ΟΜΗΡΟΣ ΑΝΔΡΩΝ
Σάββατο 18 Μαρτίου
09:30 ΠΕΙΡΑΤΕΣ ΗΦΑΙΣΤΟΣ ΑΝΔΡΩΝ
10:15 ΟΜΗΡΟΣ ΚΕΡΑΥΝΟΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
11:00 ΚΕΡΑΥΝΟΣ ΠΥΡΣΟΣ ΑΝΔΡΩΝ
11:45 ΗΦΑΙΣΤΟΣ ΟΜΗΡΟΣ ΑΝΔΡΩΝ
12:30 ΟΜΗΡΟΣ ΗΦΑΙΣΤΟΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
13:15 ΠΥΡΣΟΣ ΠΕΙΡΑΤΕΣ ΑΝΔΡΩΝ
14:00 ΟΜΗΡΟΣ ΚΕΡΑΥΝΟΣ ΑΝΔΡΩΝ
14:45 ΗΦΑΙΣΤΟΣ ΚΕΡΑΥΝΟΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
15:30 ΠΕΙΡΑΤΕΣ ΚΕΡΑΥΝΟΣ ΑΝΔΡΩΝ
Κυριακή 19 Μαρτίου
9:30 ΗΦΑΙΣΤΟΣ ΟΜΗΡΟΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
10:15 ΠΥΡΣΟΣ ΟΜΗΡΟΣ ΑΝΔΡΩΝ
11:00 ΟΜΗΡΟΣ ΚΕΡΑΥΝΟΣ ΓΥΝΑΙΚΩΝ
11:45 ΚΕΡΑΥΝΟΣ ΗΦΑΙΣΤΟΣ ΑΝΔΡΩΝ
ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΑΝΔΡΕΣ (α` φάση): Κεραυνός 12, Όμηρος 9, Ήφαιστος 6, Πυρσός 3, Πειραιτές 0.
ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΓΥΝΑΙΚΕΣ (α` φάση): Όμηρος 15, Ήφαιστος 12, Κεραυνός 9, Πυρσός 0.
Τι είναι και πως παίζεται το ΓΚΟΛΜΠΟΛ

Το Γκόλμπολ είναι ένα αμιγώς Παραολυμπιακό άθλημα και απευθύνεται σε αθλητές με αναπηρίες όρασης. Δημιουργήθηκε το 1946 σε μια προσπάθεια αποκατάστασης των τυφλών βετεράνων από τον 2ο Παγκόσμιο Πόλεμο και παρουσιάστηκε το 1976 στους Παραολυμπιακούς του Τορόντο. Οι διοργανώσεις του Γκόλμπολ πραγματοποιούνται ξεχωριστά από τα υπόλοιπα Παραολυμπιακά αθλήματα λόγω της απαιτούμενης ησυχίας που θα πρέπει να επικρατεί μέσα στον αγωνιστικό χώρο. Ο σκοπός είναι η μπάλα να κυλήσει στο τέρμα του αντιπάλου καθώς οι αντίπαλοι παίκτες προσπαθούν να μπλοκάρουν την μπάλα με το σώμα τους. Η μπάλα έχει στο εσωτερικό της κουδουνάκια τα οποία βοηθούν τους παίκτες να προσανατολίζονται δείχνοντας τους την κατεύθυνση της μπάλας. Για αυτόν τον λόγο, όσο το παιχνίδι είναι σε εξέλιξη, απαιτείται πλήρης ησυχία στον χώρο προκειμένου οι παίκτες να είναι συγκεντρωμένοι και να αντιδρούν άμεσα στην μπάλα. Το παιχνίδι αποτελείται από δυο περιόδους που διαρκούν δέκα λεπτά η κάθε μια. Η διοικούσα αρχή του Γκόλμπολ είναι η Παγκόσμια Αθλητική Ομοσπονδία Τυφλών (IBSA), www.ibsa.es και το άθλημα παίζεται σε παραπάνω από 50 χώρες σε όλον τον κόσμο.

O Rajib Thomas ή Papa Reji, όπως είναι ευρέως γνωστός έκανε κάτι εξαιρετικά συγκινητικό. Υιοθέτησε 22 παιδιά τα οποία είχαν εγκαταλειφθεί από τους γονείς τους όταν διαγνώστηκαν θετικά στον ιό HIV, σύμφωνα με τον Independent.
O άνδρας, που με την πράξη του αποτελεί παράδειγμα προς μίμηση για κάθε πατέρα, όχι μόνο υιοθέτησε όλα τα παιδιά αλλά τα πήρε για να μείνουν όλοι μαζί στο σπίτι του στη Βομβάη.
Ο Rajib Thomas, παρά το γεγονός ότι ο ίδιος έχει ήδη δύο δικά του βιολογικά παιδιά, φροντίζει καθημερινά για την υγειονομική περίθαλψη και την εκπαίδευση των παιδιών, ενώ η σύζυγός του Mini Reji, τους μαγειρεύει τρία γεύματα την ημέρα.
Μιλώντας στο Humans of Bombay, αφηγήθηκε πως όλα ξεκίνησαν μετά από μία τυχαία συνάντηση που είχε έξω από ένα νοσοκομείο.
«Είδα ένα κορίτσι να κοιμάται έξω και ήταν τόσο αδύνατη που μπορούσες να διακρίνεις τα κόκαλά της. Μετά ανακάλυψα ότι ήταν θετική στον HIV και ότι είχε χάσει και τους δύο γονείς της. Την ρώτησα τι θα ήθελε να φάει και είπε ότι ήθελε noodles, αλλά δεν μπορούσα να βρω πουθενά κινέζικο και της υποσχέθηκα ότι θα επιστρέψω την επόμενη μέρα. Εκείνο το βράδυ το κορίτσι πέθανε και το περιστατικό αυτό με στοίχειωσε, έτσι πήγα μέσα στο νοσοκομείο και τους ζήτησα να επικοινωνήσουν μαζί μου ώστε να με ενημερώσουν αν υπάρχουν κι άλλα παιδιά με το ίδιο μέλλον της άτυχης νεαρής».
Και από εκείνη τη στιγμή άρχισαν όλα.
«Στην αρχή ήταν δύσκολο να τα βγάλουμε πέρα – δεν μπορούσαμε να ανταπεξέλθουμε οικονομικά, σε ένα στρώμα κοιμόντουσαν 4 παιδιά και εγώ και η γυναίκα μου κοιμόμασταν στο πάτωμα. Τελικά συνάνθρωποί μας άρχισαν να μας δωρίζουν κρεβάτια, δημητριακά και χρήματα. Η οικογένειά μου σιγά σιγά άρχισε να μεγαλώνει και αποκτήσαμε συνολικά 24 παιδιά, καθώς όλο και περισσότερα παιδιά με HIV στέλνονταν σε μένα από το νοσοκομείο».
Ο Thomas επιθυμεί να βάλει ένα τέλος στο στίγμα που συνδέεται με τον ιό HIV.
«Τα άτομα που είναι θετικά στον ιό δεν σημαίνει ότι θα πρέπει να αρχίσουν να βάζουν τέλος στη ζωή τους. Μπορούν να ζήσουν για όσο χρονικό διάστημα γίνεται όπως όλοι μας και γι’ αυτό είμαι εγώ εδώ – για να σώσω αυτά τα παιδιά και να προσπαθήσω να επεκτείνω τη διάρκεια της ζωής τους. Με αγάπη και φροντίδα όλα είναι πιθανά».

Με τίτλο "Οι Μάσκες Έπεσαν: «Έμφυλες Ταυτότητες» στα Γυμνάσια, αντί για Πλάτωνα, Μακρυγιάννη, Παπαδιαμάντη", η πανελλήνια ένωση Θεολόγων (διοικούσα επιτροπή της ΠΕΘ Ν. Κορινθίας) αντιτίθενται στην Θεματική εβδομάδα με τίτλο: «Σώμα και Ταυτότητα», που πρόκειται να υλοποιηθεί μέσα στο δεύτερο τετράμηνο του σχολικού έτους 2017 στα Γυμνάσια όλης της χώρας, επικεντρώνοντας τον προβληματισμό τους στην ενότητα «Έμφυλες Ταυτότητες».

Για να δούμε πως έχουν τα πράγματα:
Με την υπ.αρ.πρωτ. Φ20.1/220482/Δ2/ της 23-12-2016 «εξαιρετικά επείγουσα» εγκύκλιο του Υπ. Παιδείας διακόπτεται υποχρεωτικά για μια ολόκληρη εβδομάδα η ροή του Ωρολογίου Προγράμματος και υποχρεούνται καθηγητές των σχολείων ή συνεργαζόμενοι εξωσχολικοί φορείς να εφαρμόσουν τρεις επιμέρους θεματικές ενότητες με ζητήματα: Διατροφής, Εθισμού-Εξαρτήσεων και Έμφυλων Ταυτοτήτων.

Για τους δυο πρώτους άξονες (δηλ. τη διατροφή και τις εξαρτήσεις) δεν υπάρχει σοβαρή αντίρρηση από τους διαμαρτυρόμενους εκπαιδευτικούς, εν αντιθέσει με τον τρίτο άξονα της λεγόμενης «Έμφυλης Ταυτότητας», ο οποίος εμφανώς προσβάλλει βάναυσα κάθε άνθρωπο ως πρόσωπο και υπόσταση. Συγκεκριμένα εισάγει σε ανήλικους μαθητές Γυμνασίου πρωτοφανείς ιδέες και προβληματισμούς και αξίες και έννοιες ξένες στην ελληνική πολιτιστική πραγματικότητα, ανεξαρτήτως και αντιθέτως της θελήσεως γονέων και εκπαιδευτικών αλλά και του ήθους της ελληνικής κοινωνίας. Το υλικό που υποχρεούνται να εφαρμόσουν οι καθηγητές εντός και εκτός τάξης, προέρχεται από διάφορους φορείς και Μ.Κ.Ο (Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις), η αξιοπιστία των οποίων προκαλεί πολλά ερωτηματικά, αν και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας το έχει ήδη εγκρίνει ως εφαρμοστέα ύλη στα Γυμνάσια της χώρας και το έχει εσπευσμένα αναρτήσει στην επίσημη ιστοσελίδα του (http://www.iep.edu.gr/index.php/el/fakelos-ekpaideftikoy-ylikoy-2016-2017/emfyles-taftotites/ apodomontas-ta-emfyla-stereotypa/yliko-foreon ).

Στις υποενότητες του αμφιλεγόμενου τρίτου άξονα περιλαμβάνονται μεταξύ άλλων, κεφάλαια όπως «Βιολογικό και Κοινωνικό Φύλο» και «Αποδομώντας τα έμφυλα στερεότυπα». Με άλλα λόγια, γονείς, παιδιά και καθηγητές θα πρέπει να ασχοληθούν μέσω αυτού του προγράμματος, με τις νέες επιταγές και νόρμες που επιβάλλονται παγκοσμίως για την προώθηση της ύπαρξης και ...«Κοινωνικού Φύλου». Αυτό σημαίνει ότι στην τρυφερή και ευαίσθητη ηλικία της προεφηβείας τα παιδιά θα πρέπει να προβληματίζονται, ώστε να μπορούν να επιλέγουν το κοινωνικό τους φύλο ανεξάρτητα από το βιολογικό τους. Αν κάποιο παιδί δηλαδή, δεν αισθάνεται ή νομίζει ότι δεν αισθάνεται καλά με το ότι γεννήθηκε αγόρι ή κορίτσι, θα μπορεί να δηλώνει το αντίθετο και μάλιστα να το αλλάζει με τη βοήθεια παρεμβάσεων της ιατρικής επιστήμης.

 Στο σκοπό της Θεματικής Εβδομάδας αναφέρεται σαφώς ότι: «..τα θέματα που διαμορφώνουν στάσεις είναι χρήσιμο να γίνονται αντικείμενα μιας όσο το δυνατόν πιο «ολιστικής» προσέγγισης και μιας βιωματικής επεξεργασίας, καθώς δεν επιδιώκεται μόνο η απόκτηση πληροφοριών ή γνώσεων αλλά και η αλλαγή αντιλήψεων και συμπεριφορών»... ;;; !!!.

Ανακύπτει λοιπόν ένα πλήθος ερωτημάτων, όπως τα θέτουν οι διαφωνούντες θεολόγοι :
Αλήθεια, πάνω σε ποια έγκυρη επιστημονική βάση κινούνται αυτές οι πρωτοβουλίες;
Από πότε μια θεωρία περί διαφοράς μεταξύ βιολογικού και κοινωνικού φύλου είναι ευρύτερα επιστημονικά αποδεδειγμένη ώστε να τη διδάσκεται ο ανήλικος μαθητής;
Πού είναι οι αρμόδιοι επιστήμονες, παιδοψυχολόγοι, κοινωνιολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, κ.λ.π. να πιστοποιήσουν τον τρόπο, το περιεχόμενο και τη διαδικασία;
Ποιοι θα τα διδάξουν αυτά και με ποια κριτήρια στα παιδιά;
Τι είδους πειράματα είναι αυτά σε βάρος ανήλικων μαθητών;
Ρωτήθηκαν μήπως οι υπεύθυνοι γονείς, αν θέλουν τα ανήλικα παιδιά τους να αποδομήσουν τις «έμφυλες ταυτότητες» και ποιοι είναι αυτοί που θα τους τις αποδομήσουν;
Με τι θα τις αντικαταστήσουν; Με «διεμφυλικές»; Γιατί κι αυτό το προβλέπει η Εγκύκλιος.... τουλάχιστον για γονείς και εκπαιδευτικούς: Να ενημερωθούν δηλαδή για «Ομοφοβία και Τρανσφοβία στην κοινωνία και στο σχολείο»!!! (σελ.3 της Εγκυκλίου).
Ρωτήθηκαν έγκυροι γιατροί και επιστήμονες ποιες συνέπειες θα έχει μια τέτοια δράση «αποδόμησης» στις ψυχές και στη μετέπειτα συναισθηματική πορεία των παιδιών;


 Η φωτογραφία είναι από την επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας: https://www.minedu.gov.gr/eidiseis/26144-23-12-16-thematiki-evdomada-me-titlo-soma-kai-taftotita-sto-gymnasio
Με μια μικρή παράφραση του στίχου από το ρεφρέν του γνωστού τραγουδοποιού και αυτός αποδίδει απόλυτα το πνεύμα του μικρού παιδιού - αποστολέα της παρακάτω επιστολής προς τον υπουργό (ή πρωθυπουργό ή συνολικά στην κυβέρνηση).
Χωρίς λόγια ... μιλούν αυτοί που πρέπει να ομιλούν !!!


Κε Τσίπρα, Αλέξη ή όπως αλλιώς σε λένε…

«Η «αναπηρία» δεν είναι επιλογή, εισβάλλει στη ζωή σου νταηλίδικα, όπως ακριβώς και οι επικίνδυνα ανεπαρκείς Κυβερνήσεις»

ΜΗΤΡΟΠΟΥΛΟΣ - ΧΡΟΝΟΠΟΥΛΟΥ
Ήταν 23 Δεκεμβρίου του 2016, την ώρα που όλα τα σχολεία της Ελλάδας κάνουν τη Θρησκευτική Σχολική Εορτή τους για τα Χριστούγεννα. Την ώρα που κλείνουν όλα τα σχολεία και η Ελλάδα γιορτάζει με κατάνυξη τον ερχομό του Μεσσία. Του Μεσσία που καθημερινά πια εκλιπαρούν όλοι οι Έλληνες για ένα καλύτερο αύριο!
Τότε ακριβώς λοιπόν ο Αλέξης Τσίπρας και η παρέα του αποφάσισαν να «αποβάλλουν» με τον πιο ανίερο τρόπο τα παιδιά ΑΜΕΑ από τη γνώση για την αξιοπρεπή επιβίωση.
Μία απόφαση «ΦΩΤΙΑ» που πήρε η κυβέρνηση Τσίπρα μαζί με το «ΔΝΤ», τους «ΘΕΣΜΟΥΣ»  ή όπως αλλιώς τους αρέσει να τους προσφωνούν. Εμένα πάλι μου αρέσει να τους λέω «ΔΗΜΙΟΥΣ» άλλωστε δεν απέχουν και πολύ εάν τους κρίνουμε από τις τελευταίες ανελέητες πράξεις τους.
Αποφάσισαν και το ανακοίνωσαν στις 23 Δεκεμβρίου όπως ακριβώς συνηθίζουν να κάνουν με τη νέα «μουλωχτή» μόδα των ψηφισμάτων τους πλέον πως :
ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΜΕΑ ΔΕΝ ΕΧΟΥΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΙΑΣΗ, ΣΤΗ ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΥΤΩΝ !!!

ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ «ΔΕΔΟΜΕΝΟ» ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΗΡΙΑ

ΣΥΝΔΡΟΜΟ DOWN
ΑΛΗΘΙΝΗ ΑΓΑΠΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ
Κάθε παιδί με «ειδικές ανάγκες» ή με «αναπηρία» υποβάλλεται  σε εξιδεικευμένες θεραπείες (λογοθεραπείες-εργοθεραπείες-θεραπείες ψυχικής υποστήριξης και συμπεριφοράς και Ειδική Διαπαιδαγώγηση) που έως τώρα πληρωνόταν από το ταμείο του κάθε γονέα.
Οι θεραπείες αυτές δεν αποτελλούν πολυτέλεια για τα παιδιά ΑΜΕΑ, αντιθέτως είναι τρόπος ζωής. Αφού μέσα από αυτές μαθαίνουν όσα για όλους εμάς τους αρτιμελείς θεωρούνται «αυτονόητα».
Στις Λογοθεραπείες οι οποίες και είναι απαραίτητες, τα παιδιά ή τα άτομα με αναπηρία ανεξαρτήτου ηλικίας μαθαίνουν από το να «μιλάνε» μέχρι και να εκφράζονται ακόμα και χωρίς ομιλία. Πράγμα εξαιρετικά δύσκολο και επίπονο και για το παιδί και για το γονιό αλλά και και για τον ίδιο το θεραπευτή.
Στις Εργοθεραπείες ο θεραπευόμενος μαθαίνει να «παράγει έργο» όποιο και να είναι αυτό, από το να φάει σωστά με το πηρούνι ή το κουτάλι ή το να ντυθεί και να αυτονομηθεί στην προσωπική υγειινή, έως και το πιο δύσκολο που μπορεί να φανταστεί κάποιος ανάλογα με τη δυναμική του ασθενούς.
Για ακόμα μία φορά πρέπει να καταλάβει όλος ο κόσμος πως το «αυτονόητο» δεν ισχύει για τα άτομα με αναπηρία γενικότερα, πόσο μάλλον όταν είναι παιδιά.
Η εξειδικευμένη θεραπεία όποια και να είναι αυτή είναι μέρος της ζωής, της καθημερινότητας και της εξέλιξης των μικρών αυτών ηρώων και οι θεραπευτές αυτών των ειδικοτήτων είναι για τα παιδιά ΑΜΕΑ ότι ακριβώς είναι οι «δάσκαλοι» για τα «τυπικά» παιδιά.
Το σύνολο των χρημάτων για όλες αυτές τις θεραπείες που δικαιολογούσε το κράτος μας ήταν τετρακόσια σαράντα ευρό μόνο (44ο,00 euro) και λέω ΜΟΝΟ και το υπερτονίζω γιατί για τις εντατικές θεραπείες που χρειάζονται τα παιδιά, τις οποίες και έχουν ουσιαστική ανάγκη, το ποσό αυτό δεν είναι αρκετό.
Συνεπώς οι γονείς που ήθελαν να έχουν τα παιδιά τους σωστά αποτελέσματα, τις περισσότερες φορές «συμπλήρωναν» ένα αρκετά μεγάλο ποσό για το οποίο και έπαιρναν την ανάλογη απόδειξη από το εκάστοτε κέντρο ή από το θεραπευτή του παιδιού.
Ακόμα όμως και να κατέθετε το υπόλοιπο ποσό μέσω νομιμοτάτων αποδείξεων στο Ασφαλιστικό του Ταμείο, δεν πληρωνόταν από το Ελληνικό Κράτος ποτέ το ακριβές ποσό που είχε ξοδέψει για τις θεραπείες του «ΑΜΕΑ ΤΕΚΝΟΥ» του.
Παρ’ όλα αυτά όμως το ποσό των τετρακοσίων σαράντα ευρώ ήταν μίια μεγάλη «οικονομική ανάσα» στους εξαθλιωμένους οικονομικά καιρούς που ζούμε, για τους γονείς που βιώνουν μέσα στον πόνο και την αγωνία για την υγεία και το αύριο του παιδιού τους.

Η διαδικασία της είσπραξης των «44ο,οο euro»μηνιαίως, ήταν η εξής :

Το εκάστοτε κέντρο ή ο θεραπευτής έκοβε τις αποδείξεις με το όνομα του παιδιού επάνω και τις παρέδειδε στο γονιό ο οποίος είχε την υποχρέωση να τις καταθέσει στην Πρόνοια και να εισπράξει τα χρήματα μετά από ένα εύλογο χρονικό διάστημα (γύρω στις 40 ημέρες).
Αμέσως μετά απέδιδε το ποσό που είχε εισπράξει στο Κέντρο ή στο θεραπευτή του παιδιού και η διαδικασία έληγε εκεί.
Αυτός ο τρόπος πληρωμής έδινε την ελευθερία της επιλογής στο γονιό για να μπορεί να απευθυνθεί σε «Κέντρο» της δικής του κρίσης και εκτίμησης για την καλύτερη γνώση και εκπαίδευση του παιδιού του.
Όλα αυτά έως και τις 23 Δεκεμβρίου του 2017.

ΑΠΟ ΕΔΩ ΚΑΙ ΠΕΡΑ…

Ο νόμος πλέον επιβλήθηκε και είναι ξεκάθαρος. Από την 1η Ιανουαρίου του 2017, όλα τα «Κέντρα Λόγου και Εργοθεραπείας», υποχρεούνται να υπογράψουν μία μη συγκεκριμένη σύμβαση με το Ελληνικό Κράτος, η οποία θα τους υποχρεώνει να δέχονται μεν τα ΠΑΙΔΙΑ ΑΜΕΑ στους χώρους τους παρέχοντας τις υπηρεσίες τους και μάλιστα δίχως να χρειάζεται ο γονιός να μπει στην προηγούμενη οικονομική διαδικασία (δε θα παίρνει τη γνωστή απόδειξη που κατέθετε στην Πρόνοια από το κάθε Κέντρο).
Εδώ όμως υπάρχει ένα μεγάλο «Χαντάκι» που ρίχνει τους γονείς στο «Γκρεμό» και τα παιδιά μας στα…. ΙΔΡΥΜΑΤΑ ! ! !
Όποιο Κέντρο Λόγου και Εργοθεραπείας δεν υπογράψει την Ατελή αυτή Σύμβαση με το Ελληνικό Κράτος, πρέπει να υποχρεώνει τους γονείς να πληρώνουν εξ΄ολοκλήρου το ποσό που χρειάζονται κάθε μήνα, χρόνια ολόκληρα για τις Ειδικές Θεραπείες των παιδιών.
Όσο και να φαίνεται παράλογο το να μην υπογράψουν τα Κέντρα τη συγκεκριμένη σύμβαση και όσο και να θέλουμε εμείς οι γονείς να δούμε το «θέμα» από την καλή του πλευρά, είμαστε υποχρεωμένοι να δούμε κατάματα την πραγματικότητα, γιατί η Ελληνική Κυβέρνηση δεν αναφέρει μέσα  στη συγκεκριμένη Σύμβαση τίποτε σταθερό, κανέναν όρο που να διευκολύνει τους θεραπευτές να συνεναίσουν σε μία τέτοια πρόταση, γιατί πολύ απλά είναι μονομερής και άδικη.  Τα αφήνει όλα στον αέρα, δίχως να συγκεκριμενοποιεί τίποτε και για κανένα.
Τι δε λέει στους θεραπευτές :
α)Το πως θα τους πληρώνει το Κράτος ,
β)το πότε θα τους πληρώνει και ασφαλώς,
γ)το πόσα χρήματα θα τους δίνει για το κάθε περιστατικό
δ) το πόσο «ΚΟΥΡΕΜΑ» που θα τους επιβάλλεται από την Κυβέρνηση κάθε τέλος του χρόνου, ενώ εκείνοι δε θα έχουν «ΚΟΥΡΕΨΕΙ» τις θεραπείες των παιδιών.
Απεναντίας δίχως συγκεκριμένο πρόγραμμα και δίχως να έχουν ιδέα για το τι θα πει «ΑΝΑΓΚΗ ΓΙΑ ΕΙΔΙΚΗ ΘΕΡΑΠΕΙΑ» σε συζητήσεις που έχουν γίνει εν’ μέσω Αργιών (την ώρα που οι γονείς είναι στα σπίτια τους ήσυχοι φροντίζοντας τα ΑΜΕΑ παιδιά τους) εκείνοι μιλούν για «κούρεμα» στο τέλος του χρόνου πριν ακόμα υπογραφούν οι συμβάσεις. ΤΡΑΓΙΚΑ ΑΛΗΘΙΝΟ ΚΑΙ ΥΠΑΡΚΤΟ !
Ο λόγος που οι θεραπευτές αρνούνται να υπογράψουν τη συγκεκριμένη σύμβαση είναι η «Οικονομική Ανασφάλεια» που τους υποχρεώνει να βρεθούν η Ελληνική Κυβέρνηση.

ΤΟ ΔΩΡΟ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΟΥΣ ΓΟΝΕΙΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΜΕΑ…

Οι γονείς το έμαθαν Πρωτοχρονιάτικα…

Αμέσως μόλις επέστρεψαν τα παιδιά από τις Χριστουγεννιάτικες Διακοπές, οι θεραπευτές έσπευσαν να ενημερώσουν τους γονείς για τα νέα μέτρα υποτέθεται «ΥΠΕΡ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΑΜΕΑ», άλλωστε δεν υπήρχαν περιθώρια, δεν τους τα άφησε κανείς.
Όλοι λοιπόν οι γονείς ανεξαιρέτως θα πρέπει στο τέλος του μήνα Ιανουαρίου και κάθε μήνα από εδώ και πέρα να πληρώσουν ολόκληρο το ποσό για τις θεραπείες των ΑΜΕΑ παιδιών του, δίχως την οικονομική ενίσχυση του Κράτους των «44ο,οο euro».
Ένα ακόμα νέο ήταν πως θα μπορούσαν να μεταγράψουν τα παιδιά τους σε Κέντρα τα οποία έχουν ήδη υπογράψει με το Κράτος ανάλογη σύμβαση ή σε Κέντρα που ανήκουν σε ΜΚΟ.

Αυτό είναι ο αντίλογος της Κυβέρνησης, Κέντρα που ανήκουν σε ΜΚΟ ! Εξαιρετικά!

  1. Μήπως υπάρχει κάποιος να μας πει πόσα τέτοια Κέντρα υπάρχουν στην Ελλάδα; 
  2. Αν υπάρχουν στην Περιφέρεια και με πόση δυναμική για απορρόφηση παιδιών; Με νούμερα παρακαλώ Κύριοι των Επιτροπών! 
  3. Αν αυτά τα Κέντρα ΜΚΟ που υπάρχουν έχουν τον απαραίτητο αριθμό αιθουσών για να αποροφήσουν χιλιάδες ΑΜΕΑ Ελληνόπουλα σε μία νύχτα;
  4. Αν υπάρχει το απαραίτητο επιστημονικό προσωπικό για να επανδρωθούν; 
  5. Αν υπάρχουν συνθήκες υγεινής με τόσο και τόσο κόσμο που θα συγκεντρωθεί μέσα σ’ αυτά πλέον;

ΧΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ
ΕΝΑΣ ΗΡΩΑΣ ΠΟΥ ΛΕΓΕΤΑΙ ΧΑΡΗΣ ΑΣΛΑΝΙΔΗΣ… ΚΑΙ ΑΝΤΙΣΤΕΚΕΤΑΙ ΜΕ ΠΕΡΙΣΣΗ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΣΤΙΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΤΙΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟΥ… ΜΗΠΩΣ ΝΑ ΣΑΣ ΕΔΙΝΕ ΜΑΘΗΜΑΤΑ;
Και κάτι ακόμα, ασήμαντο για εσάς Κυβερνώντες Κύριοι, αλλά για εμάς τους γονείς παιδιών ΑΜΕΑ που δίνουμε τις ζωές μας για να σταθούμε με αξιοπρέπεια και αντοχή δίπλα στους μικρούς μας αβοήθητους Ήρωες:
  1. ΓΙΑΤΙ ΔΕ ΜΑΣ ΔΩΣΑΤΕ ΤΟ ΠΕΡΙΘΩΡΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΑΝΑΛΟΓΟ ΧΡΟΝΟ ΝΑ ΜΠΟΡΕΣΟΥΜΕ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΓΝΩΣΕΙΣ ΤΟΥ, ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ; 
  2. ΓΙΑΤΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΠΡΩΤΗ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΤΟΥ 2017 ΕΜΕΙΣ ΟΛΟΙ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΠΛΗΡΩΝΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΑ ΑΜΕΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΕΠΙΠΛΕΟΝ 440,00 euro ;
  3. ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΤΕΡΗΣΟΥΜΕ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΤΟ ΑΥΤΟΝΟΗΤΟ; 
  4. ΓΙΑΤΙ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΕΛΠΙΖΟΥΜΕ, ΝΑ ΑΝΑΠΝΕΟΥΜΕ ΚΑΙ ΝΑ ΒΛΕΠΟΥΜΕ ΑΙΣΙΟΔΟΞΑ ΤΟ ΑΥΡΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ;
  5. ΓΙΑΤΙ ΕΣΕΙΣ ΟΛΟΙ ΠΟΥ ΕΙΣΑΣΤΕ ΑΡΤΙΜΕΛΕΙΣ ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΔΙΧΩΣ ΝΑ ΞΕΡΕΤΕ ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΕ;
  6. ΓΙΑΤΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΑΤΕ ΜΕΣΑ ΣΕ ΜΙΑ ΝΥΧΤΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΥΧΗ ΕΚΑΤΟΝΤΑΔΩΝ ΧΙΛΙΑΔΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΩΝ  ΔΙΧΩΣ ΝΑ ΛΑΒΕΤΕ ΥΠ’ ΟΨΙΝ ΣΑΣ ΠΩΣ ΚΟΒΕΤΕ ΤΗ ΓΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ ΠΙΟ ΑΠΛΟ, ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΓΚΗ ΜΙΑΣ ΑΞΙΟΠΡΕΠΟΥΣ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΗΣ ΖΩΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΜΕΑ;

ΔΕΝ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΕΤΕ ΠΩΣ ΚΑΝΕΝΑΣ ΓΟΝΙΟΣ ΔΕ ΔΙΑΛΕΓΕΙ ΤΗΝ ΑΝΑΠΗΡΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΔΙ ΤΟΥ;

Αναρωτηθήκατε πόσες μητέρες παιδιών ΑΜΕΑ θα πρέπει να σταματήσουν από την όποια εργασία τους έστω και περιστασιακή για να μείνουν σπίτι και να κρατήσουν τα παιδιά τους;
Σας απασχόλησε πως όλος αυτός ο κόσμος που έχει κάνει την ΑΝΑΠΗΡΙΑ δεύτερη φύση του, ΥΠΟΛΕΙΤΟΥΡΓΕΙ γιατί δεν υπάρχει η δυνατότητα να λειτουργήσει άρτια και αρμονικά;
Γνωρίζετε πώς είναι ένα 24ωρο γονιού με παιδί ΑΜΕΑ; Ξέρετε τι θυσίες κάνει και πόσες εκπτώσεις στην καθημερινότητά του βιώνει για να αντέξει αυτό που τον βρήκε;
Έχετε δει στατιστικές να δείτε πόσοι «άνδρες» εγκαταλείπουν τις οικογένειές τους στο Έλεος του Θεού όταν μπαίνει ένα παιδί ΑΜΕΑ στην οικογένεια;
Σας απασχόλησε η «ΜΗΤΕΡΑ» παιδιού ΑΜΕΑ και το πώς τα βγάζει πέρα;
Σκεφτήκατε ποτέ πόσο δύσκολο είναι να μη δουλεύεις και να λιώνεις καθημερινά από καημό και πόνο αλλά παρ’ όλα αυτά να πρέπει να δείχνεις αντοχή και να έχεις ψηλά το κεφάλι για να δίνεις δύναμη στο παιδί σου;
Βρεθήκατε ποτέ αντιμέτωποι με το  «περίεργο» ύφος των ανθρώπων που βλέπουν να εξελίσσεται μπροστά τους ένα δύσκολο περιστατικό με παιδί ΑΜΕΑ και αντί να βοηθήσουν τη μητέρα ή τον πατέρα αντίστοιχα, εκείνοι… Οι δικοί σας ψηφοφόροι μουρμουρίζουν και αντιμετωπίζουν το παιδί σα «ΜΙΑΣΜΑ» και τη μητέρα του σαν κακομοίρα, λες και ήθελε να υποφέρει το μωρό της!
Κάνατε τίποτα για να υπάρχει τόσα χρόνια ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ μόρφωση και αξιοπρεπής συμπεριφορά απέναντι στα άτομα με αναπηρία;
Φροντίσατε να εντάξετε τα άτομα με αναπηρία στην κοινωνία ως δικαιούνται;
Βάλατε ποτέ στα Ελληνικά Σχολειά μάθημα Ευαισθητοποίησης για τις ευπαθής ομάδες;
Ήλθατε ποτέ στη θέση μας; Ή ακόμα και να ήλθατε πόση ώρα αντέξατε;
Μήπως πρέπει όλα αυτά να τα νιώσετε ή τουλάχιστο να τα ακούσετε και να σκεφθείτε πολύ καλά την εξέλιξη του συγκεκριμένου θέματος;
Επίσης για ακόμα μία φορά ξεχάσατε να δώσετε χρόνο γι’ αυτό σας το εγχείρημα στο γονιό.
Κανένας δε σας λέει να μην κάνετε το καλύτερο ή τουλάχιστο αυτό που εσείς θεωρείτε καλύτερο για την οικονομία της Ελληνικής Εξαθλίωσης. Αλλά όχι εις βάρος της ψυχικής υγείας και ανάπτυξης των παιδιών ΑΜΕΑ.

Κανένας γονιός δε θα βρισκόταν απέναντί σας εάν είχατε φροντίσει να έχετε προετοιμαστεί για αυτό το δύσκολο μεταβατικό στάδιο.

Δε σκεφτήκατε καν ότι  αυτή η κίνησή σας γίνεται εν’ τω μέσω της σχολικής περιόδου.
Γιατί για τα δικά μας παιδιά αυτό είναι το σχολείο τους και κάτι ακόμα… ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΑΜΕΑ ΝΑ ΑΛΛΑΖΟΥΝ ΕΚΠΕΔΕΥΤΕΣ, η προσαρμογή τους με νέα άτομα είναι δύσκολη ως και αδύνατη κάποιες φορές.
Μας αναγκάζετε εμάς τους γονείς να το αντιμετωπίζουμε αυτό κάθε χρόνο, στην Ειδική Εκπαίδευση που υποτίθεται πως υπάρχει στα Δημόσια Ειδικά Σχολεία. Κάθε χρόνο προβλήματα, κάθε χρόνο τα ίδια και τα ίδια δεκαετίες ολόκληρες και τίποτε δεν αλλάζει και αντί να καλυτερεύσει η Δημόσια Ειδική Παιδεία πάει από το κακό στο χειρότερο.
Και είπατε μιας και τα πάτε τραγικά στη Δημόσια Εκπαίδευση των Παιδιών ΑΜΕΑ να το δοκιμάσετε και στην Θεραπευτική τους Εκπαίδευση.
Χωρίς υποδομές και Δομές, χωρίς κτίρια, χωρίς εκπαιδευμένο προσωπικό, χωρίς διάθεση κατανόησης… Χωρίς γνώση και ευαισθησία… Χωρίς χρόνο και περίοδο προσαρμογής για όλους, γονείς, παιδιά αλλά και για εσάς. Που τον χρειάζεστε αλλά δεν το παραδέχεστε… Γιατί για ακόμα μία φορά κάνετε πράγματα «άρπα – κόλα» και χωρίς καμία μα καμία υποδομή.
Έτσι ακριβώς όπως πράτετε με τους Μετανάστες. Τους έχετε πετάξει μέσα στις άθλιες και παγωμένες σκηνές να υποφέρουν στο χιόνι και στο κρύο, κι έτσι όπως πανηγυρικά πνίγονται στη Μεσόγειο παιδικά κορμιά εξ’ αιτίας των Ανοιχτών Συνόρων χωρίς συνείδηση… Αλλά με πολύ κέρδος !
Γιατί μη μας πείτε πως δεν Εισπράτετε από την εισρροή των Μεταναστών ! ! !
Και σε αυτούς λέγατε πως θα είναι όλα έτοιμα και θα κυλάνε ομαλά… Αλλά αν’ αυτού καλείτε όλους εμάς να τους βάλουμε στα σπίτια μας.
Γιατί άραγε Κύριοι Κυβερνώντες δε μας δίνετε πρώτοι εσείς το καλό παράδειγμα; Ας αρχίσουμε από τον Καλό Σαμαρείτη τον Πρωθυπουργό μας… Ας μας απαντήσει πόσους μετανάστες έχει πάρει για φιλοξενία στο δικό του διαμέρισμα. Θα ήταν εξαιρετικά χρήσιμο να ξέραμε… Το νούμερο !

ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΛΛΗΝΕΣ… ΜΗΝ ΤΟ ΞΕΧΝΑΤΕ…

Ξεχάσατε όμως πως εμείς και τα παιδιά μας είμαστε ΕΛΛΗΝΕΣ !!! ΔΕΝ ΕΙΜΑΣΤΕ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ! ! !
Πληρώνουμε φόρους, χωρίς να έχουμε ούτε βαμβάκι και ορούς στα νοσοκομεία μας.
Χωρίς να παίρνει κάποιο βοήθημα η μητέρα του Παιδιού ΑΜΕΑ, γιατί δεν είναι ικανή να δουλέψει πλέον, ΚΑΘΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΕΓΑΛΩΝΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΠΑΙΔΙ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ… ΤΙ ΑΛΛΟ ΝΑ ΠΕΙ ΠΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΤΟ ΚΑΤΑΛΑΒΕΤΕ!!!
Χωρίς να έχουμε Ειδική Εκπαίδευση με τις προδιαγραφές της ΕΟΚ…
Έτσι είναι σε Αγγλία, Γερμανία, Γαλλία, Σουηδία και στις υπόλοιπες χώρες Μέλη της ΕΟΚ  Κύροι της Κυβέρνησης οι συνθήκες, η υγεία και η Παιδεία για τα Παιδιά ΑΜΕΑ; Έτσι αντιμετωπίζονται από το Κράτος Προνοίας και Δικαίου;
Ναι να κόψετε τα πάντα, ναι, συμφωνούμε όλες και όλοι μας, αρκεί να μας δώσετε ότι δίνουν και στις υπόλοιπες χώρες ουσιαστικά και επιστημονικά. Φτιάξτε Ειδικά Σχολεία προδιαγραφών με τις απαιτούμενες συνθήκες προστασίας και ασφάλειας των παιδιών μας και βγάλτε τα παιδιά μας από τα επικίνδυνα τσιμεντένια κτίρια με τις ακατάλληλες συνθήκες.
Φτιάξτε Ελληνικά Ειδικά Σχολεία γεμάτα αγάπη και φροντίδα για τις Ευπαθείς Ομάδες, γεμάτα φιλόξενους χώρους, φιλοτεχνημένους με συναισθήματα καλών ανθρώπων μήπως και γιάνουν τα παιδιά μας, και βάλτε μέσα στα σχολειά αυτά τις θεραπείες των παιδιών μας… Για να μην επιβαρύνεστε και ίσως τότε να μπορείτε να μας κόψετε το δικαίωμα της επιλογής.
Τότε και μόνο τότε, που θα έχετε γίνει ΕΣΕΙΣ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΑΠΟ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΕΣ ή που θα έχετε στη δούλεψή σας τους ΚΑΛΥΤΕΡΟΥΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΕΣ, με γνώση και αποτελέσματα. 

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ ΕΙΣ ΒΑΡΟΣ ΤΩΝ ΠΑΔΙΩΝ ΜΑΣ

Πειραματίζεστε και τελικά δεν μας είπατε πού θα κάνετε τα πειράματα σας Κύριοι;
Επάνω στα δικά μας παιδιά; Εμείς τα μεγαλώνουμε στάλα – στάλα με αυτοθυσία και φροντίδα που δε φαντάζεστε, και εσείς θα επιλέξετε τον εκάστοτε Δημόσιο Υπάλληλο Θεραπευτή;
Από πού θα το κάνετε αυτό; Από τα υπέροχα πολυτελή γραφεία σας και από τις  Υπέρογκες  Αναπαυτικές Καρέκλες σας που δεν τις αποχωρίζεστε ούτε όταν πάτε σπίτι σας;
Αυτό δεν έχετε δικαίωμα να το πράξετε ούτε στα δικά σας παιδιά, πόσο μάλλον στα δικά μας!
Βοηθήστε τους γονείς να απαλλαγούν από το άγχος του αύριο, και κερδίστε την εμπιστοσύνη τους.
Αγαπήστε όλους αυτούς που σας εμπιστεύτηκαν και σας έδωσαν ψήφο εμπιστοσύνης και ανθρωπιάς. Και σταματήστε να τους πολεμάτε όταν βρίσκονται στα πόδια σας ανύμποροι να αντιδράσουν από την εξαθλίωση της ψυχικής κατάρευσης.
Τι χτυπάτε; Τις ευπαθείς ομάδες;
Τι χτυπάτε; Τους γονείς παιδιών ΑΜΕΑ και τα ίδια τα παιδιά;
Τι χτυπάτε; Το δικαίωμα στην αξιοπρέπεια; Στην υγεία και στην πραγματική εκπαίδευση που εσείς είστε ανίκανοι να προσφέρετε σήμερα;
Μέχρι όλοι εσείς και οι επιλογές σας να γίνεται καλύτεροι από τους εκπαιδευτές που έχουν μέχρι σήμερα τα παιδιά μας δεν έχετε το δικαίωμα να μας επιβάλλεται Φασιστικά και αμετάκλητα την παραίτηση στην εξέλιξή τους.
ΓΙΑΤΙ ΑΝ ΣΥΝΕΧΙΣΕΤΕ ΜΕ ΑΥΤΟ ΤΟ ΣΚΕΠΤΙΚΟ ΣΕ ΛΙΓΑ ΧΡΟΝΙΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΜΑΣ ΘΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΜΠΟΥΝ ΣΕ ΙΔΡΥΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΥΤΟ ΘΑ ΣΑΣ ΚΟΣΤΙΣΕΙ ΑΚΟΜΑ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ! ! !

Με αγανάκτιση,
ΜΗΤΕΡΑ ΠΑΙΔΟΥ ΑΜΕΑ


Με κοινό δελτίο τύπου επτά σύλλογοι επιστημόνων που συνδράμουν κύρια  τα Άτομα με Ειδικές Ανάγκες (ΑΜΕΑ) κρίνουν τη σύμβαση που προτείνει ο ΕΟΠΥΥ ως επαχθή και αρνούνται να την προσυπογράψουν. Θεωρούν ότι οδηγεί σε αφανισμό τον κλάδο των Θεραπευτών με άμεση επίπτωση στους ασφαλισμένους και στα παιδιά τους.
Το δελτίο τύπου:
Σήμερα, στις 03/01/2017, συνεδριάσαμε οι παρακάτω Σύλλογοι Ειδικής Αγωγής:  
Σύλλογος Επιστημόνων Λογοπαθολόγων- Λογοθεραπευτών Ελλάδος (Σ.Ε.Λ.Λ.Ε.)
Πανελλήνιος Σύλλογος Λογοθεραπευτών- Ειδικών Παιδαγωγών (Π.Ε.)
Σωματείο Λογοθεραπευτών-Λογοπεδικών Ελλάδος (Σ.Λ.Λ.Ε.)
Επιστημονικός Σύλλογος Λογοθεραπευτών-Λογοπαιδαγωγών Ελλάδος (Ε.Σ.Λ.Λ.Ε.)
Πανελλήνιο Σωματείο Ιδιοκτητών Μονάδων Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Ψυχικής Υγείας για Παιδιά, Εφήβους και Οικογένειες
Σύλλογος Ελλήνων Εργοθεραπευτών  
Και συναποφασίσαμε τα κάτωθι: 
1) Την άρνηση της απεχθούς σύναψης συμβάσεως που προτάθηκε από τον ΕΟΠΥΥ στις 23/12/2016, η οποία υποβιβάζει τις Επιστήμες που ασχολούνται με την Ειδική Αγωγή (Λογοθεραπευτές, Εργοθεραπευτές, Ειδικούς Παιδαγωγούς, Ψυχολόγους) και οδηγεί στην εξαθλίωση και στον αφανισμό των Θεραπευτών με άμεσο αντίκτυπο στους ίδιους τους Ασφαλισμένους και στα Παιδιά αυτών! 
2) Άμεση συνάντηση με τον Αναπληρωτή Υπουργό Υγείας, κύριο Παύλο Πολάκη! 
3) Οργάνωση κινητοποιήσεων για τη διεκδίκηση αξιοπρεπών παροχών υπηρεσίας και συνθηκών εργασίας!  
Ζητούμε τη συμπαράσταση των Γονέων, των Συλλόγων Ατόμων με Ειδικές Ανάγκες (ΑΜΕΑ) και των υπόλοιπων Επαγγελματικών Κλάδων που πλήττονται από τις πολιτικές του Υπουργείου Υγείας!  
Με εκτίμηση,
Τα Διοικητικά Συμβούλια

Με αφορμή τα 2 χρόνια από την ίδρυση του Συλλόγου Αμεα ΑΝΑΤΟΛΗ. σας προσκαλούμε στο Δημοτικό Θέατρο Επανομης το Σάββατο 10 Δεκέμβρη στις 18:00 παρουσιάζοντας παιδική μουσικοθεατρική παράσταση "Η ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΔΩΡΩΝ". 
Ένα διαφορετικό Χριστουγεννιάτικο Παραμύθι του Κώστα Σκιπητάρη που έκανε σενάριο ο ίδιος.
Το χαρακτηριστικό αυτού του παιδικού θεατρικού είναι ότι ο αγαπημένος Άγιος των παιδιών, κρυολόγησε και μην μπορώντας να μιλήσει, εκφράζεται με το βιολί του.

ΠΑΙΖΟΥΝ

Άγιος Βασίλης: Χρυσόστομος Μαυρίτσιος
Ξωτικό Α: Νίκος Κορεξιανός
Ξωτικό Β: Αναστασία Θεοδώρου,
Νεράιδα: Κατερίνα Χρυσοπούλου
Μουσική επιμέλεια-βιολί: Χρυσόστομος Μαυρίτσιος
Σκηνογραφία-Σκηνοθεσία: Κώστας Σκιπητάρης


Θα προηγηθεί αφήγηση δύο ελληνικών λαϊκών παραμυθιών από την Κα Χρυσάνθη Αντωνίου με τη μουσική συνοδεία Ακορντεόν από τον κο Ζωγράφο Σταυρίδη

Τιμή εισόδου 5 Ευρώ ( τα έσοδα θα διατεθούν αποκλειστικά στις δράσεις του Συλλόγου μας )




Το αμαξίδιο που θα αλλάξει τη ζωή των ανθρώπων με αναπηρία και του οποίου ο χρήστης θα μπορεί να κινείται και όρθιος και όχι μόνο καθιστός εφηύραν δύο αδέλφια από τη Λάρισα, ο Δημήτρης και ο Μάριος – Ερμής Πετρωτός.

Το τετρακίνητο αναπηρικό αμαξίδιο ονομάστηκε laddroller και μπορεί να ανέβει μέχρι 3 σκαλοπάτια και έχει ήδη πατενταριστεί διεθνώς.


Μιλώντας στην ΕΡΤ Λάρισας οι δημιουργοί ανέφεραν πως η εφεύρεσή τους παρουσιάστηκε πρόσφατα στο ΜΙΤ και κατατάχθηκε μεταξύ των 10 φιναλίστ, ενώ το επόμενο βήμα είναι η συμμετοχή του αμαξιδίου στον αγώνα ταχύτητας και υπέρβασης εμποδίων που θα γίνει στις 8 Οκτωβρίου στην Ελβετία από το Ινστιτούτο Τεχνολογίας της Ζυρίχης.

Στο συγκεκριμένο διαγωνισμό συμμετέχουν 11 ομάδες, μαζί με την ελληνική συμμετοχή, στην οποία οδηγός του αμαξιδίου θα είναι η Κέλλυ Λουφάκη, αθλήτρια ξιφασκίας, η οποία έλαβε μέρος και στους πρόσφατους Παραολυμπιακούς Αγώνες στη Βραζιλία.
Η Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία (International Day of Persons with Disabilities) καθιερώθηκε το 1992 με απόφαση της γενικής συνέλευσης του ΟΗΕ και τιμάται κάθε χρόνο στις 3 Δεκεμβρίου.

Η επιλογή της ημερομηνίας αυτής συνδέεται με την υιοθέτηση από το διεθνή οργανισμό στις 3 Δεκεμβρίου 1982 του προγράμματος δράσης για τα ΑΜΕΑ, το οποίο οδήγησε στην υπογραφή της διεθνούς Σύμβασης για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρία στις 30 Μαρτίου 2007 (Η Κύπρος την κύρωσε το 2011 και η Ελλάδα το 2012).

Η Ημέρα αυτή δίνει την ευκαιρία στις κυβερνήσεις, στους οργανισμούς και στις κοινωνίες να εστιάσουν την προσοχή τους στα δικαιώματα και τις δυνατότητες των ανθρώπων με αναπηρία.

Σύμφωνα με στοιχεία του ΟΗΕ (2014), γύρω στο 1 δισεκατομμύριο άνθρωποι σε όλο τον κόσμο πάσχουν από κάποιας μορφής αναπηρία, το 80% των οποίων ζει στις αναπτυσσόμενες χώρες.

Στα πλαίσια των δράσεων για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία ο Δήμος Θερμαϊκού σε συνεργασία με τους Συλλόγους ΑΜΕΑ ‘’Παναγιά Φανερωμένη’’ και ‘’Ανατολή’’ οργανώνουν τη διεξαγωγή αγώνα μπάσκετ ανάμεσα στους βετεράνους καλαθοσφαιριστές Θεσσαλονίκης και τους βετεράνους Θερμαϊκού για φιλανθρωπικό σκοπό.

Η συνάντηση θα γίνει στο κλειστό γυμναστήριο Ν. Μηχανιώνας την Τετάρτη 30 Νοεμβρίου, στις 5 το απόγευμα και θα συμμετάσχουν στον αγώνα γνωστοί παλαίμαχοι καλαθοσφαιριστές της Θεσσαλονίκης, που δόξασαν τους Συλλόγους τους στα ελληνικά γήπεδα.

Τη δική τους οπτική του κόσμου έφτιαξαν μαθήτριες με προβλήματα όρασης, οι οποίες κέρδισαν το πρώτο βραβείο στον διεθνή διαγωνισμό ζωγραφικής χαρτών από παιδιά «Barbara Petchenik», με θέμα: «Ο τόπος μου στο σημερινό κόσμο».

Οι μαθήτριες του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου Τυφλών Καλλιθέας, Αλεξάνδρα Παπαδοπούλου, Μαρία Κατοπόδη και Χριστίνα Λούκο τιμήθηκαν με το πρώτο βραβείο, στην κατηγορία 9 έως 12 ετών, με το έργο: «Ο τόπος μου στο σημερινό κόσμο μέσα από τη δική μου οπτική».
Δημοτικού Σχολείου Τυφλών Καλλιθέας 

Στον διαγωνισμό συμμετείχαν 189 έργα ζωγραφικής από 38 χώρες και επιλέχθηκαν για βράβευση 12 έργα από 4 κατηγορίες ηλικιών. Ο χάρτης αφής που δημιούργησαν οι μαθήτριες «κοσμεί» την ηλεκτρονική σελίδα της Χαρτογραφικής Επιστημονικής Εταιρείας με τίτλο: «Η Χαρτογραφία σε έναν Κόσμο που αλλάζει».

Το βραβευμένο έργο των μαθητριών του Ειδικού Δημοτικού Σχολείου τυφλών Καλλιθέας.

Δημοτικού Σχολείου Τυφλών Καλλιθέας 

«Ιδιαίτερα σημαντικό είναι το γεγονός ότι στον χώρο του Συνεδρίου εκτίθεται ψηφιακό αντίγραφο του εμβληματικού οκτάφυλλου Χάρτη της Ελλάδας του Φερδινάνδου Αδελχόβεν του 1838, σε συνεργασία με τη Βιβλιοθήκη και Κέντρο Πληροφόρησης του ΑΠΘ (Συλλογή Τρικόγλου)» αναφέρει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ η διευθύντρια Εργαστηρίου Χαρτογραφίας και Γεωγραφικής Ανάλυσης του ΑΠΘ και πρόεδρος ΧΕΕΕ, Χρυσούλα Μπούτουρα.

Όπως αναφέρεται σε σχετική, ενημερωτική, ανάρτηση, ο οκτάφυλλος χάρτης του 1838, με τίτλο «Χάρτης του Βασιλείου της Ελλάδος», δίγλωσσος (ελληνικά και γαλλικά), είναι ο πρώτος ολοκληρωμένος που συντάχθηκε και εκτυπώθηκε στην Ελλάδα μετά την ίδρυση του ελληνικού κράτους το 1832.

Συντάχθηκε ως «παράγωγος» χάρτης, δηλαδή βασισμένος σε προϋπάρχοντες -ξένους χάρτες- και δεδομένα και αφιερώθηκε στον Όθωνα υπό Φερδινάρδου Αλδενχόβεν (Ferdinand Aldenhoven), του στρατιωτικού τοπογράφου και γνωστού περιηγητή στην Ελλάδα της εποχής από την Κολωνία.

Δημοτικού Σχολείου Τυφλών Καλλιθέας 

Ο χάρτης δεν απεικονίζει μόνο το νέο κράτος εντός των πρώτων συνόρων, όπως συμφωνήθηκε στη Σύνοδο του Λονδίνου (1832), με ένθετη απεικόνιση και ονοματοθεσία των 95 σημείων της συνοριογραμμής αλλά και την πρώτη φάση του γεωγραφικού οράματος της «εθνικής ολοκλήρωσης», μόλις έξι χρόνια πριν από την ιστορική ομιλία του Ιωάννη Κωλέττη στη Βουλή περί της Μεγάλης Ιδέας.

Στον Χάρτη περιλαμβάνονται και περιοχές εκτός των τότε συνόρων του νέου κράτους, όπως τα Επτάνησα, η Θεσσαλία, η Ήπειρος και η Κρήτη, που θα ενσωματωθούν σταδιακά στο ελληνικό κράτος από το 1867 και μετά αλλά και η εμφατική «υπενθύμιση» Κόλπος Θεσσαλονίκης στο άνω κεντρικό άκρο του χάρτη.

πηγή 

Η διευθύντρια του παιδικού προγράμματος του BBC δήλωσε ότι είναι "υπερήφανη" για το πρόγραμμα αλλαγής φύλου που απευθύνεται σε παιδιά από την ηλικία των έξι ετών, που ακολουθεί την ιστορία ενός φανταστικού μαθητή τρανσέξουαλ που παίρνει χάπια αλλαγής φύλου.

Η Alice Webb είπε ότι μέρος του "ρόλου της δημόσιας υπηρεσίας" του BBC ήταν να "τονώσει τη συνομιλία" και ότι το σόου "Just a Girl" ("Μόνο ένα Κορίτσι") μετέφερε το περιεχόμενό του με έναν "ηλικιακά κατάλληλο τρόπο".
Τα σχόλια αυτά τα έκανε κατά τη συζήτηση στην επιτροπή επικοινωνίας της βρετανικής βουλής ερωτώμενη πώς οι υπεύθυνοι των παιδικών προγραμμάτων πήραν την απόφαση για το ποια είναι κατά τη γνώμη τους η κατάλληλη ηλικία για να ερευνηθεί μια τέτοια "δύσκολη θεματική".


BBC
Το σόου, που διατίθεται στην ιστοσελίδα του CBBC, αναδεικνύει τον αγώνα ενός 11χρονου για να εξασφαλίσει τις ορμόνες που θα καταστήσουν ευκολότερη την αλλαγή φύλου αργότερα στη ζωή του σταματώντας την εφηβεία.
Ακτιβιστές υποστηρίζουν ότι η έκθεση των παιδικών εγκεφάλων σε τέτοιου είδους αμφιλεγόμενα ζητήματα θα έχουν ως αποτέλεσμα την "πλήρη σύγχυση" των παιδιών.
Μια μητέρα έγραψε στην ιστοσελίδα του "Mumsnet", ότι η κόρη της είχε απορία για την ταυτότητα του φύλου της και την ρώτησε με "αγωνία, αν αυτό σήμαινε ότι ήταν αγόρι".


Ένα 4χρονο αγόρι βλέπει τηλεόραση
Μιλώντας μπροστά στους ευγενείς της βρετανικής βουλής, η κα. Webb δήλωσε: "Παίρνουμε εξειδικευμένες συμβουλές από ψυχολόγους για το περιεχόμενο που συναρμολογούμε, το ενώνουμε σε μια μορφή που είναι ηλικιακά κατάλληλη και καλύπτουμε την ιστορική ακολουθία με εξίσου κατάλληλη γλώσσα". 
Είπε ότι το BBC μεταφέρει πληροφορίες με έναν ηλικιακά κατάλληλο τρόπο, "κάτι το οποίο πιστεύουμε ότι διαθέτουμε με αυτό (το σόου) και είμαι πολύ υπερήφανη γι' αυτό το σόου".
Πρόσθεσε ότι το BBC έχει το καθήκον "να εξασφαλίσει την τόνωση της συζήτησης - που είναι μέρος του ρόλου της δημόσιας υπηρεσίας μας".


Παιδί παίζει με το iPad του
"Αλλά θα το κάνουμε αυτό μιλώντας με ειδικούς και έχουμε τους δικούς μας ανθρώπους που έχουν εμπειρία δεκαετιών".
Μιλώντας ενώπιον της επιτροπής, η κα. Webb πρότεινε επίσης τις δικτυακές εφαρμογές του BBC για παιδιά όπου θα μπορούν να δουν 'αποσπάσματα' για τον περιορισμό του χρόνου που χρησιμοποιούν νέοι άνθρωποι μπροστά στις συσκευές τους. 
Συμπλήρωσε ότι το περιεχόμενο του BBC είναι ήδη "γεμάτο με την πρόσκληση για δράση" των παιδιών να βγουν έξω και να είναι ενεργά, καθώς και να απολαμβάνουν σε απευθείας σύνδεση, αλλά και ότι θα "πάει να δει" κατά την έναρξη τα αποσπάσματα ή τα χρονικά όρια.


Το καινούργιο iPlayer για παιδιά του BBC
Η ομότιμη του Lib Dem Βαρόνη Benjamin ήγειρε τις ανησυχίες της ότι ενώ τα παιδιά γνωρίζουν πότε να παρατήσουν ένα βιβλίο, συχνά όμως δεν μπορούν να αποσαφηνίσουν πότε είναι σκόπιμο να σταματήσουν τη χρήση μιας εφαρμογής και την ενθαρρυνόμενη απ' αυτήν "καταναγκαστική συμπεριφορά".
Η Βαρόνη Kidron ομότιμη των αντικριστών εδράνων υποστήριξε ότι θα χρησιμεύσει σαν παράδειγμα βέλτιστης πρακτικής σε ένα περιβάλλον που ενδιαφέρεται "παν' απ' όλα για το συμφέρον του παιδιού".
Είπε: "Οι περισσότεροι γονείς στην πραγματικότητα δεν καταλαβαίνουν το όλο θέμα γύρω από την ψυχαναγκαστική συμπεριφορά και ότι η πραγματικότητα όσον αφορά το τι θα μπορούσαν να προσφέρουν ως θεσμικό όργανο, θα ήταν μια τεράστια νίκη για την κοινότητα, καθόσον θα έχουμε κάτι να επισημάνουμε".
Μιλώντας στην επιτροπή, η κα. Webb απάντησε: "Νομίζω ότι έχετε απόλυτο δίκιο. Έχουμε την ευθύνη και έχουμε έναν πραγματικό ρόλο, διότι φτάνουμε σε τόσο πολλούς ανθρώπους, κάτι που αποτελεί και τον λόγο που ενδιαφερόμαστε τόσο πολύ στο να διασφαλίσουμε να εκπαιδεύσουμε τους γονείς".
"Αποδέχομαι πλήρως την άποψή σας του 'BBC που είναι η στιγμή;', θα το μεταφέρω στο συμβούλιο και θα πάμε να το εξετάσουμε".
Η κα. Webb πρόσθεσε ότι το BBC μέχρι στιγμής δεν έχει δημιουργήσει χρονόμετρα στις εφαρμογές του, επειδή οι γονείς δεν τα ζήτησαν όταν συμβουλεύτηκαν.


Πηγή: telegraph.co.uk

πηγή: Αntizitro...