Δυσβάστακτα υψηλά, είναι τα τροφεία που πρέπει να πληρώσουν και αυτή τη χρονιά οι γονείς για τη συμμετοχή των νηπίων τους στους παιδικούς σταθμούς του δήμου Θερμαϊκού. Και η διοίκηση Μαυρομάτη, αντί να μειώσει δραστικά τη δαπάνη στην οποία υποβάλλονται οι συνδημότες μας, για να στείλουν τα παιδιά τους στους δημοτικούς παιδικούς σταθμούς του Θερμαϊκού, τη διατηρεί στο ίδιο πανάκριβο επίπεδο με πέρυσι, διαιωνίζοντας μία απαράδεκτη κατάσταση.
Η «Συμπολιτεία Θερμαϊκού» εκφράζει την πλήρη αντίθεσή της στην ενέργεια αυτή της δημοτικής αρχής του κ. Μαυρομάτη, δηλώνει ότι θα την καταψηφίσει στο δημοτικό συμβούλιο, την προσεχή Τετάρτη, που το θέμα θα εισαχθεί για συζήτηση και ζητάει τη δραστική μείωση των τροφείων τουλάχιστον κατά 50%, σε πρώτη φάση. Δεδομένου ότι οι παιδικοί σταθμοί του δήμου Θερμαϊκού είναι ήδη από τους ακριβότερους σε όλη την περιοχή της Θεσσαλονίκης, ίσως και πανελλήνια. Με βάση την απαράδεκτη απόφαση που έλαβε το διοικητικό συμβούλιο του ΔΗΠΠΑΚΥΘ και έρχεται για επικύρωση στο δημοτικό συμβούλιο Θερμαϊκού, η οικονομική επιβάρυνση για τη φύλαξη κάθε παιδιού στους δημοτικούς παιδικούς σταθμούς, θα ανέρχεται σε εκατό ευρώ μηνιαίως (100 €) για ένδεκα (11) μήνες, δηλαδή συνολικά 1.100 ευρώ ετησίως. Και μόνο οι γονείς των οποίων το ετήσιο οικογενειακό εισόδημα είναι κάτω των 5.000 €, απαλλάσσονται από την καταβολή αυτής της οικονομικής εισφοράς, κι αυτό σε ποσοστό μόλις 10% των της κάλυψης θέσεων.
Η θέση της «Συμπολιτείας»
Θέση της «Συμπολιτείας Θερμαϊκού», είναι πως αποτελεί απαράδεκτο γεγονός, ο Δήμος να επιμένει να διατηρεί σε τόσο υψηλά επίπεδα τις τιμές των τροφείων για τους παιδικούς σταθμούς, σε μία εποχή που τα οικογενειακά εισοδήματα έχουν συνθλιβεί εξ αιτίας της οικονομικής κρίσης και των μνημονιακών πολιτικών. Θα πρέπει να αντιληφθούν οι διοικούντες το Δήμο Θερμαϊκού ότι τα παιδιά είναι το φωτεινό αύριο του δήμου μας, της χώρας μας και πρέπει να τα φροντίζουμε όσο καλύτερα γίνεται. Με την τακτική της διοίκησης Μαυρομάτη στον καθορισμό των τροφείων για τους παιδικούς σταθμούς, διαβλέπουμε τον κίνδυνο οι οικογένειες των συνδημοτών μας, λόγω αδυναμίας να διαθέσουν το υπερβολικό ποσό των 100 ευρώ το μήνα για το ένα παιδί και των 180 ευρώ για δύο παιδιά, αντί των παιδικών σταθμών, να καταφεύγουν στη βοήθεια παππούδων, γιαγιάδων και μακρινών συγγενών για τη φύλαξη των νεαρών βλασταριών τους, με ότι αυτό συνεπάγεται. Η «Συμπολιτεία Θερμαϊκού» δεσμεύεται ότι όταν αναλάβει τη διοίκηση του Δήμου, θα καταργήσει πλήρως τα τροφεία. Δεδομένου ότι η δική μας αντίληψη για τους παιδικούς σταθμούς, είναι πως αποτελούν κυψέλη προετοιμασίας για την ένταξη των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον και σε καμία περίπτωση δεν πρέπει να γίνονται αποθήκη ψυχών.
Η φιλοξενία των βρεφών και παιδιών στους παιδικούς σταθμούς είναι δικαίωμα όλων, ζητούμενο που εμείς δεσμευόμαστε να φροντίσουμε και να εξασφαλίσουμε στο σχεδιασμό μας.
Ο Δήμος Θερμαϊκού, μέσω της Αντιδημαρχίας Παιδείας, διοργανώνει και φέτος, για τρίτη συνεχόμενη χρονιά, την Εθελοντική Ενισχυτική Διδασκαλία (Ε.Ε.Δ. - Κοινωνικό Φροντιστήριο), η οποία έχει ως σκοπό την προσθετή διδακτική στήριξη σε μαθητές και μαθήτριες Β/θμιας Εκπ/σης του Δήμου μας, ιδίως αυτών που δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα παρακολούθησης οποιασδήποτε μορφής ενισχυτικής διδασκαλίας. Να σημειωθεί ότι πέρυσι παρακολούθησαν τη συγκεκριμένη δράση 238 μαθητές/μαθήτριες.
Τα μαθήματα ξεκίνησαν στις 31 Οκτωβρίου 2016 και στις τρεις Δημοτικές Κοινότητες (Περαίας, Επανομής & Ν.Μηχανιώνας) του Δήμου μας.
Οι ενδιαφερόμενοι εθελοντές καθηγητές οι οποίοι θέλουν να συμμετέχουν στο Κοινωνικό Φροντιστήριο, μπορούν να απευθυνθούν στις κατά τόπους Δημοτικές Κοινότητες στα τηλ. 23923 30071 – Περαία, 23923 30104 – Επανομή και 23923 30340 – Ν.Μηχανιώνα. Φανταζόμαστε (γιατί δεν συμπεριλαμβάνεται στο δελτίο τύπου) πως στα ίδια τηλέφωνα θα μπορούν να απευθυνθούν και οι ενδιαφερόμενοι μαθητές ή οι γονείς τους.
Για την συγκεκριμένη δράση ο Δήμαρχος Θερμαϊκού κ. Γιάννης Μαυρομάτης δήλωσε: «Διαπιστώνουμε ότι ο εθελοντισμός στις μέρες μας, από την πρώτη στιγμή που αναλάβαμε τη Διοίκηση, λειτουργεί με απόλυτη επιτυχία και εκφράζουμε την πλήρη ικανοποίησή μας. Και στον τομέα του Κοινωνικού Φροντιστηρίου οι καθηγητές μας, έδειξαν την ευαισθησία και το ανθρώπινο πρόσωπό τους, για την αφιλοκερδή παροχή των γνώσεών τους σε μαθητές του Δήμου μας, που δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να παρακολουθήσουν άλλες μορφές ενισχυτικής διδασκαλίας. Τους ευχαριστούμε θερμά. Και μακάρι όλοι οι συνδημότες μας, στις δύσκολες μέρες που διερχόμαστε, να επιδείξουν την ίδια καλή διάθεση εθελοντικής προσφοράς και για επόμενες δράσεις που θα αναληφθούν στο προσεχές διάστημα».
Η Αντιδημαρχία Παιδείας του Δήμου Θερμαϊκού σε
συνεργασία με τη Σχολική Επιτροπή Α/θμιας Εκπαίδευσης και
τους Συλλόγους Γονέων & Κηδεμόνων
των Σχολείων τηςΔημοτικής
Ενότητας Επανομής, διοργανώνουν την «ΣΧΟΛΗ ΓΟΝΕΩΝ» η οποία αναφέρεται σε
Σεμινάρια Επιμόρφωσης Γονέων, με θέμα: "Προβλήματα της σύγχρονης οικογένειας και πως αυτά
επηρεάζουν τη μαθησιακή και ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών".
Στόχος
των σεμιναρίων είναι οι γονείς:
*
να γνωρίσουν καλύτερα τα παιδιά τους σε όλα τα στάδια της ηλικίας τους και να
βελτιώσουν το ρόλο τους ως γονείς.
*
να μάθουν πώς να αναγνωρίζουν τα «ανησυχητικά» σημάδια στη συμπεριφορά τους και
να προλαμβάνουν δυσμενείς καταστάσεις.
*
να διαχειρίζονται σωστά την κρίση στις σχέσεις μέσα στην οικογένεια και γύρω
από αυτήν.
*
να γνωρίσουν τις σύγχρονες αντιλήψεις της Παιδαγωγικής και της Ψυχολογίας.
Η πρώτη συνάντηση θα πραγματοποιηθεί
την Παρασκευή 4 Νοεμβρίου 2016, στο Δημοτικό
Θέατρο Επανομής και ώρα 17:30, με εισηγήτρια την Ειδική
Παιδαγωγό - Ψυχολόγο,κα Κατερίνα Φίλη.
Τα εν λόγω σεμινάρια της ΣΧΟΛΗΣ
ΓΟΝΕΩΝ, θα ξεκινήσουν και στις άλλες δυο Δημοτικές Κοινότητες Περαίας και
Ν.Μηχανιώνας, στο επόμενο διάστημα.
Συγκλονιστικά, είναι τα στοιχεία που δημοσίευσε η ΕΛΣΤΑΤ (Ελληνική Στατιστική Αρχή), σύμφωνα με τα οποία το 39,9% του πληθυσμού στη χώρα στερείται βασικά υλικά αγαθά και υπηρεσίες, όπως φαγητό και θέρμανση, με το ποσοστό αυτό να εκτοξεύεται στο 44,5% του πληθυσμού ηλικίας 0-17 ετών!
Μάλιστα, σχεδόν ένα στα έξι νοικοκυριά (ποσοστό 17,7) διαμένουν σε σπίτια ακατάλληλα με διαρροές στη στέγη, υγρασία σε τοίχους, πατώματα, κ.ά. Συνολικά, περισσότεροι από 4.512.000 Έλληνες αντιμετωπίζουν κίνδυνο φτώχειας, με τα παιδιά να απειλούνται περισσότερο. Ενδεικτικό είναι ότι 230.774 παιδιά ζουν σε νοικοκυριά χωρίς κανέναν εργαζόμενο και ουσιαστικά χωρίς κανένα εισόδημα!
Τα παραπάνω στοιχεία, που δημοσιεύει η εφημερίδα «Ημερησία», περιλαμβάνονται στη τελευταία έκθεση -Σεπτέμβριος 2016- της Ελληνικής Στατιστικής Αρχής (ΕΛΣΤΑΤ) για τις Συνθήκες Διαβίωσης στην Ελλάδα. Στην έκθεση περιέχονται στοιχεία που αφορούν σε ένα ευρύ φάσμα παραγόντων (εργασία, υγεία, εκπαίδευση, τεχνολογία κλπ.) που επηρεάζουν τις συνθήκες διαβίωσης, καθώς, επίσης, και στοιχεία για την ποιότητα ζωής, όπως η φτώχεια και ο κοινωνικός αποκλεισμός.
Φτώχεια - Ανισότητα
Ποσοστό 35,7% του πληθυσμού βρίσκεται σε κίνδυνο φτώχειας ή κοινωνικό αποκλεισμό. Δηλαδή 3.828.500 άτομα βρίσκονται σε κίνδυνο φτώχειας ή στερούνται υλικά αγαθά, το 2015. Την ίδια στιγμή, ποσοστό 18,7% του πληθυσμού, σε απόλυτους αριθμούς 1.111.300 άτομα, διαβιούν σε νοικοκυριά με χαμηλή ένταση εργασίας.
Δραματικά είναι και τα στοιχεία που αφορούν στον αριθμό των «ατόμων με υλικές στερήσεις», δηλαδή του πληθυσμού της χώρας που δεν μπορεί να ανταποκριθεί οικονομικά ή στερείται, λόγω οικονομικής αδυναμίας, τουλάχιστον 3 από έναν κατάλογο 9 αγαθών και υπηρεσιών:
• Πληρωμή πάγιων λογαριασμών, όπως ενοίκιο ή δόση δανείου, πάγιοι λογαριασμοί κ.ά.
• Διατροφή που να περιλαμβάνει κάθε δεύτερη ημέρα κοτόπουλα, κρέας, ψάρι ή λαχανικά ίσης θρεπτικής αξίας.
• Ικανοποιητική θέρμανση
• Τηλέφωνο
• Εγχρωμη τηλεόραση
• Πλυντήριο ρούχων,
• Ι.Χ. επιβατηγό αυτοκίνητο
• Διακοπές για μία εβδομάδα.
Συγκεκριμένα, το 2015 ποσοστό 39,9% του πληθυσμού στερείται βασικά υλικά αγαθά και υπηρεσίες με το ποσοστό αυτό να ανέρχεται στο 44,5 του πληθυσμού ηλικίας 0-17 ετών, στο 41,5% στις ηλικίες 18-64 ετών και 34,9% στις ηλικίες άνω των 65 ετών. Από τα ίδια στοιχεία προκύπτει ότι κίνδυνο φτώχειας αντιμετωπίζουν 4.512.000 Έλληνες με τα παιδιά να απειλούνται περισσότερο.
Ειδικότερα, το 2015 ποσοστό 21,5% των ανδρών και 21,2% των γυναικών ζουν σε νοικοκυριά με το συνολικό διαθέσιμο εισόδημα να είναι χαμηλότερο του κατωφλιού της φτώχειας, δηλαδή του 60% του εθνικού διάμεσου εισοδήματος.
Την ίδια στιγμή, ποσοστό 26,6% των παιδιών (ηλικίες 0-17 ετών) αντιμετωπίζει κίνδυνο φτώχειας, με το ποσοστό αυτό να διαμορφώνεται στο 22,5% στις ηλικίες 18-64 ετών και στο 13,7% στις ηλικίες άνω των 65 ετών. Ποσοστό 17,7% των νοικοκυριών αντιμετωπίζουν δυσμενείς συνθήκες στην κατοικία τους όπως διαρροή στη στέγη, υγρασία σε τοίχους, πατώματα, θεμέλια κ.ά.
Αγορά εργασίας
Το πρώτο τρίμηνο του έτους (Ιανουάριος, Φεβρουάριος, Μάρτιος 2016) το ποσοστό ανεργίας ανήλθε στο 24,9% έναντι 24,4% το προηγούμενο τρίμηνο και το ποσοστό απασχόλησης στο 39,1% έναντι 39,4%. Σε απόλυτους αριθμούς, το διάστημα Ιανουαρίου - Μαρτίου 2016, οι απασχολούμενοι ηλικίας 15 ετών και άνω, ανήλθαν σε 3.606.300 έναντι 3.641.700 το προηγούμενο τρίμηνο (Οκτώβριος, Νοέμβριος, Δεκέμβριος 2015) και οι άνεργοι σε 1.195.100 έναντι 1.174.700, αντίστοιχα. Μάλιστα το πρώτο τρίμηνο του έτους η ελληνική στατιστική αρχή κατέγραψε και 4.424.900 μη οικονομικά ενεργούς πολίτες.
Στον πληθυσμό ηλικίας 20-64 ετών, σύμφωνα με τα ίδια στοιχεία, το ποσοστό ανεργίας έφθασε στο 24,9% (1.170.000 άτομα) το πρώτο τρίμηνο του έτους έναντι 24,4% το προηγούμενο τρίμηνο και στο 55,1% το ποσοστό απασχόλησης (3.533.800) έναντι 55,5% ενώ ο αριθμός των μη οικονομικά ενεργών ατόμων ανήλθε σε 1.710.800.
Κατά ομάδες ηλικιών, η ανεργία το πρώτο τρίμηνο του έτους «χτύπησε» κόκκινο στις ηλικίες15-29 ετών με το ποσοστό να φθάνει στο 40,9%. Ακολουθούν οι ηλικίες 30-44 ετών με ποσοστό ανεργίας 23,4% και 45-64 ετών με ποσοστό 20,4%. Μακροχρόνια άνεργοι είναι το 14,9% των ανδρών και το 20,7% των γυναικών στο σύνολου του εργατικού δυναμικού.
Το ποσοστό των παιδιών ηλικίας 0-17 ετών που ζει σε νοικοκυριά χωρίς κανέναν εργαζόμενο έφθασε το πρώτο τρίμηνο του έτους στο 12% έναντι 11,2% που ήταν το προηγούμενο τρίμηνο. Σε απόλυτους αριθμούς 230.774 παιδιά ζουν σε νοικοκυριά χωρίς κανέναν εργαζόμενο! Αντίστοιχα, το ποσοστό ενηλίκων ηλικίας 18-60 ετών που ζει σε νοικοκυριά χωρίς κανέναν εργαζόμενο έφθασε το ίδιο διάστημα στο 18,1% (έναντι 17,7% το προηγούμενο τρίμηνο), δηλαδή 1.052.802 άτομα.
Κατανάλωση νοικοκυριών και ανέσεις κατοικίας
Φαγητό και στέγαση απορροφούν τις περισσότερες δαπάνες των νοικοκυριών. Συγκεκριμένα, από το σύνολο της μηνιαίας δαπάνης των νοικοκυριών για αγαθά και υπηρεσίες, το 20,5% αφορά τα είδη διατροφής και το 13,4% τη στέγαση. Ακολουθούν με ποσοστό 12,7% οι μεταφορές, ποσοστό 9,8% ξενοδοχεία, καφενεία και εστιατόρια και ποσοστό 7,2% η Υγεία. Από την έναρξη της κρίσης μέχρι σήμερα, μειώθηκε κατακόρυφα η κατανάλωση των νοικοκυριών ακόμη και σε βασικά αγαθά. Οι Έλληνες φαίνεται ότι στερούνται και το ψωμί, αφού η μέση μηναία κατανάλωση (στοιχεία 2014) έχει μειωθεί κατά 90,4% σε σχέση με το 2008. Κατακόρυφη πτώση καταγράφεται και στο γάλα, με τη μέση μηναία κατανάλωση να παρουσιάζει μείωση κατά 89,15%, σε σχέση με το 2008.
Η κρίση «χτύπησε» και τα τσιγάρα, με την κατανάλωσή τους να έχει πέσει στο μισό (μείωση 50,12% σε σχέση με το 2008). Αυξάνεται χρόνο με το χρόνο το ποσοστό των νοικοκυριών που δηλώνουν ότι δεν χρησιμοποιούν κανένα μέσο θέρμανσης κατά τη διάρκεια του χειμώνα. Συγκεκριμένα, από 0,4% που ήταν προς κρίσης, το 2014 το ποσοστό των νοικοκυριών που δηλώνει ότι «δεν θερμαίνεται» έφτασε στο 1,8%. Την ίδια στιγμή κατακόρυφη πτώση παρουσιάζει ο αριθμός των οικογενειών που χρησιμοποιούν καλοριφέρ με πετρέλαιο!
Επτά στα δέκα (ποσοστό 68,2%) νοικοκυριά το 2008 ζεσταινόταν με καλοριφέρ πετρελαίου έναντι 35,5% το 2014. Τα χρόνια της κρίσης καταγράφεται «στροφή» των νοικοκυριών σε ποιο οικονομικές λύσεις όπως τα καυσόξυλα και οι ηλεκτρικές συσκευές (σόμπα, αερόθερμο, καλοριφέρ). Αναφορικά με τον τύπο κατοικίας (μονοκατοικία, διαμέρισμα) και το ιδιοκτησιακό καθεστώς, από τα τελευταία διαθέσιμα στοιχεία (2014) προκύπτει ότι η συντριπτική πλειοψηφία κατοικεί σε διαμερίσματα πολυκατοικίας (ποσοστό 59,4%) και σε ποσοστό 18,5% με ενοίκιο.
Ο παιδίατρος Αντώνης Δαρζέντας έκανε γνωστό μέσω της προσωπικής του σελίδας στο Facebook πως ένα βρέφος 50 ημερών έχασε την ζωή του από κοκκύτη.
"Εχθές πέθανε στην Αθήνα ένα βρέφος 50 ημερών από κοκκύτη. Το βρέφος δεν πρόλαβε να εμβολιαστεί. Ωστόσο είναι σαφώς θύμα της αντιεμβολιαστικής υστερίας μιας και όπως αναλυτικά εξηγείται παρακάτω αν είχε εμβολιαστεί σωστά ο περίγυρος του, το βρέφος αυτό δεν θα είχε νοσήσει", έγραψε ο ίδιος στη σελίδα του στο Facebook.
Διαβάστε τι γράφει σήμερα στην προσωπική του σελίδα για τους μύθους γύρω από τα εμβόλια και την παραπληροφόρηση
Θα ξεκινήσω με την πρόσφατη ανακοίνωση του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας ο οποίος δήλωσε πως τα εμβόλια είναι η μεγαλύτερη ιατρική ανακάλυψη του 20ου αιώνα και πως αυτά αποτελούν τη σημαντικότερη υγειονομική παρέμβαση της εποχής μας το ίδιο σημαντική με το καθαρό νερό στον αναπτυσσόμενο κόσμο.
Αλλά γιατί τόσος θόρυβος για αυτά τελευταία; Ας δούμε την ιστορία από την αρχή.
Όλα ξεκίνησαν όταν ο Andrew Wakefield ένας Άγγλος χειρουργός δημοσίευσε το 1998 μία μελέτη με 12 περιστατικά στην οποία ισχυρίστηκε πως το τριπλό εμβόλιο Ιλαράς-Ερυθράς-Παρωτίτιδας προκαλεί αυτισμό. Μάλιστα ισχυρίστηκε πως αυτό δεν συμβαίνει αν αυτά τα εμβόλια γίνουν ξεχωριστά. Η μελέτη αυτή ξεκίνησε ένα τεράστιο αντιεμβολιαστικό κίνημα σε όλη τη Δύση με πολλούς υποστηρικτές όπως συγκροτήματα τύπου ακόμα και σταρ του Hollywood .
H έρευνα όμως απέδειξε πως ο Wakefield είχε χρηματοδοτηθεί παράνομα από δικηγόρους που ειδικεύονταν σε μηνύσεις εναντίον φαρμακευτικών εταιρειών, πως είχε αλλοιώσει τα δεδομένα των ανεξάρτητων συνεργατών του – όπως αυτοί κατήγγειλαν – και επιπροσθέτως είχε προλάβει να καταθέσει μια πατέντα που αφορούσε τα μονά εμβόλια Ιλαράς με σκοπό βέβαια να βγάλει χρήματα από αυτό. Ταυτόχρονα έγιναν δεκάδες μελέτες με τεράστια δείγματα πληθυσμού για το MMR και φυσικά δεν απέδειξαν καμία συσχέτιση του εμβολίου με τον αυτισμό. Μετά από τα στοιχεία αυτά ο Wakefield απολύθηκε από το νοσοκομείο που δούλευε και έχασε την ιατρική του άδεια .Η ζημιά είχε γίνει όμως .Ήδη τα τελευταία χρόνια έχουμε θανάτους παιδιών από ιλαρά καθώς και σοβαρές βλάβες εμβρύων από συγγενή ερυθρά. Να τονίσω εδώ πως η ιλαρά έχει σκοτώσει παγκοσμίως περισσότερο κόσμο από την πανούκλα.
Πάμε λοιπόν να κάνουμε ακόμα πιο κατανοητά τα πράγματα και να απαντήσουμε σε μερικές απλές ερωτήσεις.
1.Είναι η φυσική νόσηση προτιμότερη; Είναι καλύτερο για το παιδί να κολλήσει τη νόσο;
Όχι φυσικά .Η νόσηση από το ίδιο το μικρόβιο συνεπάγεται σημαντικές επιπλοκές οι οποίες δεν συμβαίνουν καθόλου με το εμβόλιο. Όπως είπαμε και παραπάνω ακόμα και ήπιες γενικά νόσοι όπως η ιλαρά μπορεί σε μεγάλο ποσοστό να οδηγήσουν σε μηνιγγίτιδα ή εγκεφαλίτιδα και να έχουν αθροιστικά μεγάλη θνητότητα.
2.Τα εμβόλια φορτώνουν τον οργανισμό με πολλά άχρηστα αντιγόνα και έτσι πιέζεται το ανοσοποιητικό.
Τελείως λάθος. Ακριβώς το αντίθετο. Τα εμβόλια έχουν ελάχιστα αντιγόνα, αντίθετα αν κολλήσει κάποιος το ίδιο το μικρόβιο φορτώνεται με τουλάχιστον χιλιάδες αντιγόνα ανά μικρόβιο και τα οποία πολλές φορές επάγουν και αυτοάνοσες αντιδράσεις .
3.Τα εμβόλια προκαλούν αυτισμό και άλλες μακροπρόθεσμες συνέπειες;
Το πρώτο απαντήθηκε ήδη παραπάνω αλλά και μετά από σχεδόν 50 χρόνια εμβολιαστικών προγραμμάτων και χιλιάδες ανεξάρτητες μελέτες δεν έχει αποδειχθεί καμία μακροπρόθεσμη συνέπεια του εμβολιασμού . Να σημειωθεί πως τα σύγχρονα εμβόλια έχουν ακόμα λιγότερα αντιγόνα από τα πρώτα και η συντριπτική πλειοψηφία δεν περιέχει πια νεκρά μικρόβια αλλά απλά ελάχιστα αντιγόνα της μεμβράνης του μικροβίου άρα οι επιπλοκές των μοντέρνων εμβολίων τόσο οι βραχυπρόθεσμες όσο και οι μακροπρόθεσμες αναμένεται να είναι ακόμα μικρότερες των εμβολίων που έκανε η γενιά μας σε μικρή ηλικία.
4.Ο εμβολιασμός μπορεί να γίνει σε μεγαλύτερη ηλικία;
Μπορεί αλλά είναι τεράστιο λάθος. Τα βρέφη και τα μικρά παιδιά έχουν απείρως μεγαλύτερες πιθανότητες να νοσήσουν από τα μικρόβια που καταπολεμούνται με τον εμβολιασμό και μάλιστα παρουσιάζουν και πολύ σημαντικότερες επιπλοκές. Ο εμβολιασμός σε μεγαλύτερη ηλικία τα εκθέτει χωρίς λόγο σε τεράστιο κίνδυνο λόγω της ανωριμότητας του ανοσοποιητικού τους . Τα μικρότερα παιδιά έχουν επίσης και πολύ μεγαλύτερο ποσοστό επιπλοκών μετά τη νοσησή τους ακόμα και μετά από απλές ιώσεις.
5.Δεν εμβολίασα το παιδί μου και αυτό δεν έχει πάθει τίποτα.
Όταν είναι εμβολιασμένο ένα μεγάλο ποσοστό του πληθυσμού τότε υπάρχει η λεγόμενη ανοσία αγέλης, δηλαδή προστατεύεται και ο μη εμβολιασμένος πληθυσμός, λόγω της φραγής της διασποράς της νόσου στο περιβάλλον. Όταν όμως οι μη εμβολιασμένοι γίνουν πολλοί τότε θα αρχίσει να διασπείρεται πάλι το μικρόβιο με αποτέλεσμα να αρχίσουμε να έχουμε πάλι επιδημίες με πρώτα θύματα βέβαια τον μη εμβολιασμένο πληθυσμό. Αυτό συμβαίνει ήδη σε μη εμβολιασμένους κατά κανόνα πληθυσμούς στην Ελλάδα όπως οι τσιγγάνοι στους οποίους βλέπουμε αρκετά συχνά θανάτους από νοσήματα όπως ιλαρά ή κοκκύτη.
6.Τα εμβόλια έχουν βλαβερές ουσίες όπως θειομερσάλη και αλουμίνιο.
Τα παλαιότερα εμβόλια περιείχαν μία ένωση του υδραργύρου γνωστή ως θειομερσάλη ως συντηρητικό η οποία πια δεν περιέχεται στα εμβόλια μετά από συστάσεις της Αμερικανικής Ακαδημίας Παιδιατρικής παρότι ποτέ δεν αποδείχθηκε ότι είναι βλαβερή. Να τονισθεί εδώ κάτι που δεν είναι ευρέως γνωστό. Η θειομερσάλη περιέχεται σε 100πλάσια ποσότητα στα ψάρια και γενικώς στα θαλασσινά .Κάποιος που καταναλώνει θαλασσινά στο διαιτολόγιό του παίρνει πολλαπλάσιες ποσότητες θειομερσάλης από ότι πήρε κάνοντας ένα εμβόλιο. Το ίδιο ακριβώς συμβαίνει με το αλουμίνιο .Η ποσότητα του αλουμινίου που παίρνει κάποιος ακόμα και από το μητρικό γάλα ή από το νερό είναι πολλαπλάσια της ποσότητας που παίρνει από τα εμβόλια.
Συμπερασματικά, τα εμβόλια είναι απολύτως ασφαλή και έχουν σώσει τις περισσότερες ζωές παιδιών από οποιαδήποτε υγειονομική παρέμβαση στην ιστορία της ανθρωπότητας. Κάντε τώρα αυτό που πρέπει. Δώστε τους ένα ασφαλές μέλλον.
Επιτραπέζια παιχνίδια, βιβλία και παραμύθια σε καλή κατάσταση, συγκεντρώνει ο Σύλλογος Νεφροπαθών Θεσσαλονίκης με σκοπό να δημιουργήσει ένα περιβάλλον περισσότερο φιλικό και φιλόξενο για τα παιδιά, στη νέα μονάδα αιμοκάθαρσης παίδων , που λειτουργεί εδώ και δύο εβδομάδες στο Ιπποκράτειο Νοσοκομείο Θεσσαλονίκης.
Ο πρόεδρος του συλλόγου νεφροπαθών Θεσσαλονίκης, Χρήστος Καραγκιόζης μιλώντας στο ραδιοφωνικό σταθμό του ΑΠΕ-ΜΠΕ Πρακτορείο 104.9FM, είπε :«Με αφορμή τη λειτουργία της μονάδας ο σύλλογός μας πήρε την πρωτοβουλία να υποστηρίξει τα παιδιά που θα μπουν σε αυτή τη διαδικασία. Θέλουμε να δείξουμε την ευαισθησία μας. Κάνουμε έκκληση ο κόσμος να προσφέρει παιχνίδια και επιτραπέζια σε καλή κατάσταση ώστε τα παιδιά που μπαίνουν σε αυτή την διαδικασία να περνούν όσο το δυνατόν καλύτερα».
Ο ίδιος αποκάλυψε ότι ήδη έχουν ευαισθητοποιηθεί δύο δημοτικά σχολεία της Θεσσαλονίκης. «Σε 15 μέρες μαζεύτηκαν αρκετά παιχνίδια. Ήδη δύο δημοτικά σχολεία της πόλης βοήθησαν με παιχνίδια και το σίγουρο είναι ότι θα ακολουθήσουν και άλλα σχολεία. Θέλουμε να συγκεντρώσουμε πολλά παιχνίδια. Έτσι τα παιδάκια θα αισθανθούν ότι βρίσκονται σε ένα παιδικό δωμάτιο με παιχνίδια που θα διασκεδάσουν και παράλληλα θα προβούν και σε μια ιατρική δοκιμασία. Όποιος θέλει μπορεί να τα φέρει στα γραφεία του συλλόγου μας είτε στην Β. Ηρακλείου 28, ή να επικοινωνήσει στο 2310222821 και κάποιο μέλος του συλλόγου μας θα περάσει να το πάρει», ολοκλήρωσε ο κ. Καραγκιόζης.
Από την πλευρά της η διοικήτρια του Ιπποκράτειου Νοσοκομείου Θεσσαλονίκης, Βασιλική Παπαχριστοδούλου, δήλωσε για την προσπάθεια συγκέντρωσης παιχνιδιών: «Αρωγοί σε αυτή την προσφορά είναι σύλλογοι όπως και ο Σύλλογος Νεφροπαθών και καλούν τους πολίτες να προσφέρουν παιχνίδια επιτραπέζια και βιβλία, προκειμένου να απασχολούνται τα παιδιά όση ώρα κρατά η συνεδρία. Οι συνεδρίες για την αιμοκάθαρση διαρκούν 3 ώρες . Και βέβαια στο νοσοκομείο νοσηλεύονται και φιλοξενούνται πάρα πολλά παιδιά και εκτός της συγκεκριμένης ομάδας», ολοκλήρωσε η κ. Παπαχριστοδούλου.
Συνεχίζεται για το 2016 το πρόγραμμα υποτροφιών της Cosmote
Το Πρόγραμμα Υποτροφιών COSMOTE έχει ως στόχο τη στήριξη πρωτοετών φοιτητών Πανεπιστημίων της Ανώτατης Εκπαίδευσης στην Ελλάδα, από όλους τους νομούς της χώρας, με σοβαρά οικονομικά προβλήματα και καλή σχολική επίδοση, καθ’ όλη τη διάρκεια των σπουδών τους.
Από την έναρξη του Προγράμματος, το 2002, μέχρι και σήμερα, έχουν απονεμηθεί συνολικά 530 Υποτροφίες σε πρωτοετείς φοιτητές, η αξία των οποίων υπερβαίνει τα 3,6 εκατ. ευρώ.
Και φέτος, το Πρόγραμμα διατηρεί τη συνολική οικονομική στήριξη των υποψηφίων που θα επιλεγούν. Πιο συγκεκριμένα, ο αριθμός των Υποτροφιών ανέρχεται σε πενήντα μία (51), αποδίδοντας το μικτό ποσό των δεκαπέντε χιλιάδων ευρώ (15.000 €) σε κάθε έναν από τους 50 υποτρόφους και το συνολικό μικτό ποσό των είκοσι χιλιάδων ευρώ (20.000 €) για την τιμητική υποτροφία "Ζαχαρίας Πιπερίδης".
Η Υποτροφία, «Ζαχαρίας Πιπερίδης» θα απονεμηθεί σε πρωτοετή φοιτητή/τρια, Πολυτεχνικής Σχολής της χώρας, του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών, από όπου εν προκειμένω είχε αποφοιτήσει και ο ίδιος ο Ζαχαρίας Πιπερίδης, ο οποίος υπήρξε διακεκριμένο στέλεχος του Ομίλου ΟΤΕ.
Μέσα από αυτή την πρωτοβουλία Εταιρικής Υπευθυνότητας, η COSMOTE κάνει πράξη τη δέσμευσή της να συμβάλλει στην κάλυψη πραγματικών αναγκών και σε ένα καλύτερο και πιο δημιουργικό μέλλον για τους νέους, προάγοντας τη γνώση και υποστηρίζοντας τις προσπάθειές τους.
* Υπενθύμιση: H καταληκτική ημερομηνία και ώρα οριστικής υποβολής των αιτήσεων συμμετοχής στο Πρόγραμμα Υποτροφιών COSMOTE 2016 είναι η Δευτέρα 17 Οκτωβρίου, στις 17:00. Μέχρι την Παρασκευή 14 Οκτωβρίου και ώρα 13:00, μπορείτε να στείλετε e-mail στην ηλεκτρονική διεύθυνση: info@cosmote-scholarships.gr ή να καλέσετε στο τηλέφωνο 210-6115754 για οποιαδήποτε διευκρίνιση ή βοήθεια σχετικά με το Πρόγραμμα Υποτροφιών COSMOTE ή με τη διαδικασία συμπλήρωσης της αίτησης. Επιπλέον, μέχρι την προαναφερόμενη ημερομηνία και ώρα, μπορείτε να στείλετε e-mail στην ηλεκτρονική διεύθυνση:support@cosmote-scholarships.gr, για να ζητήσετε βοήθεια ή να αναφέρετε προβλήματα για οποιοδήποτε τεχνικό ζήτημα που αφορά στη λειτουργία του ιστοχώρου www.cosmote-scholarships.gr
Οι δυνατότητες για την μεταγγραφή φοιτητών προφανώς ενισχύονται για νεολαίους στον δήμο Θερμαϊκού που μπορούν να επικαλεσθούν την κατάσταση έκτακτης ανάγκης στην οποία έχει περιέλθει ο Δήμος Θερμαϊκού μετά τα ακραία καιρικά φαινόμενα της 6ης και 7ης Σεπτεμβρίου.
Για σχετική ενημέρωση των φοιτητών εκδόθηκε δελτίο τύπου από την αντιδημαρχία Παιδείας, την οποία και δημοσιεύουμε:
Με την παρ. 9 του άρθρου 21 του Ν.4332/2015 (ΦΕΚ Α΄76/9-6-2015) συστάθηκε στο Υπουργείο Παιδείας Επιτροπή κατ’ Εξαίρεση Μετεγγραφών για φοιτητές που έχουν εισαχθεί σε σχολές τριτοβάθμιας εκπαίδευσης και επιθυμούν να προβούν σε διαδικασία μετεγγραφής. Οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να υποβάλλουν αίτηση για χορήγηση κατ’ εξαίρεση μετεγγραφής για ιδιαίτερα σοβαρές και τεκμηριωμένα εξαιρετικές περιπτώσεις στο Κεντρικό Πρωτόκολλο του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων, (Α.Παπανδρέου 37, Μαρούσι), από 1 έως 31 Οκτωβρίου 2016, προς την εν λόγω Επιτροπή κατ’ Εξαίρεση Μετεγγραφών.
Ο δήμος Θερμαϊκού επλήγη στις 6 και 7 Σεπτεμβρίου 2016 από ακραία καιρικά φαινόμενα, με συνέπεια εκτεταμένες καταστροφές σε δημόσιες υποδομές, υπηρεσίες και σε ιδιωτικές ιδιοκτησίες. Συνέπεια των γεγονότων αυτών ήταν να κηρυχθεί η περιοχή μας σε κατάσταση έκτακτης ανάγκης από την Γενική Γραμματεία Πολιτικής Προστασίας.
Κατόπιν των ανωτέρω ενημερώνουμε τους ενδιαφερόμενους δημότες μας ότι μπορούν, επικαλούμενοι την κατάσταση έκτακτης ανάγκης και άλλα πραγματικά περιστατικά, να υποβάλουν αίτηση μεταγραφής προς την αρμόδια επιτροπή, η οποία θα κρίνει το αίτημά τους. Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στη γραμματεία της αντιδημαρχίας παιδείας (τηλ. 2392330104) και στο τμήμα φοιτητικής μέριμνας του Υπουργείου Παιδείας (τηλ. 2103442754 και 2103442448).
Πως θα γίνουν οι μετεγγραφές φοιτητών
Σύμφωνα με το πολυνομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και τις διατάξεις για τις μετεγγραφές φοιτητών 2015 -2016 έως την 1η Μαρτίου τα ΑΕΙ θα πρέπει να κάνουν γνωστά στο Υπουργείο ειδικώς αιτιολογημένη γνώμη με αναφορά στις λειτουργικές δυνατότητες των Σχολών και Τμημάτων του Ιδρύματος ως προς τον αριθμό των φοιτητών που μπορούν να προχωρήσουν σε μετεγγραφές
Δεν έχουν δικαίωμα μετεγγραφής οι φοιτητές, οι οποίοι έχουν υπερβεί τον ανώτατο χρόνο σπουδών που προβλέπεται για την απόκτηση πτυχίου, σύμφωνα με το πρόγραμμα σπουδών του Α.Ε.Ι., στο οποίο φοιτούν.
Μετεγγραφή δεν είναι δυνατή α) από Τμήμα ή Σχολή του ιδίου Α.Ε.Ι. και β) από Τμήμα ή Σχολή Α.Ε.Ι. που εδρεύει στην ίδια περιφέρεια.
Αν το Τμήμα ή η Σχολή έχει έδρα σε περισσότερες πόλεις της ίδιας περιφέρειας, ο φοιτητής δικαιούται να μετεγγραφεί στον τόπο της κατοικίας των γονέων του ή του έχοντος την επιμέλειά του. Η κατά τα ανωτέρω μετεγγραφή πραγματοποιείται με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων και επιτρέπεται μόνον από Πανεπιστήμιο σε Πανεπιστήμιο ή από Τ.Ε.Ι. σε Τ.Ε.Ι..
Ο αριθμός των των φοιτητών που θα πάρουν μεταγραφή θα είναι ίσος με το 15% του συνολικού αριθμού των εισακτέων, κατά το έτος αναφοράς, ανά Σχολή ή Τμήμα/Εισαγωγική Κατεύθυνση των Α.Ε.Ι., όπως αυτό θα οριστεί από τις οικείες Σχολές ή Τμήματα. Οι Σχολές ή τα Τμήματα εκάστου Α.Ε.Ι. μπορούν να εισηγηθούν αιτιολογημένως μεγαλύτερο ποσοστό. Σε περίπτωση δεκαδικού υπολοίπου, κατά τον αριθμητικό υπολογισμό των θέσεων, γίνεται στρογγυλοποίηση στην αμέσως μεγαλύτερη ακέραιη μονάδα.
Οι δικαιούχοι μετεγγραφής δύνανται να υποβάλουν σχετική αίτηση προς την Κεντρική Υπηρεσία του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων για τις αντίστοιχες Σχολές ή Τμήματα έως δύο διαφορετικών Α.Ε.Ι.
Τα κριτήρια για τις μετεγγραφές φοιτητών 2015 - 2016
Η χορήγηση του δικαιώματος μετεγγραφής πραγματοποιείται κατά φθίνουσα σειρά του συνόλου των μορίων που ο δικαιούχος σωρεύει από τα κάτωθι κριτήρια:
α) Το κατά κεφαλήν εισόδημα του δικαιούχου, εφόσον διαθέτει ίδιο εισόδημα, και των μελών της οικογένειάς του, για το τρέχον οικονομικό έτος, δεν υπερβαίνουν αυτοτελώς και τα δύο το ποσό των τριών χιλιάδων (3.000€) Ευρώ σύμφωνα με τα οριζόμενα στον Κώδικα Φορολογίας Εισοδήματος. Το ανωτέρω ποσό αναπροσαρμόζεται με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων (Μόρια 5).
β) Το κατά κεφαλήν εισόδημα του δικαιούχου, εφόσον διαθέτει ίδιο εισόδημα, και των μελών της οικογένειάς του, για το τρέχον οικονομικό έτος, δεν υπερβαίνουν αυτοτελώς και τα δύο το ποσό των έξι χιλιάδων (3.001€ έως 6.000€) Ευρώ σύμφωνα με τα οριζόμενα στον Κώδικα Φορολογίας Εισοδήματος. Το ανωτέρω ποσό αναπροσαρμόζεται με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων (Μόρια 4).
γ) Το κατά κεφαλήν εισόδημα του δικαιούχου, εφόσον διαθέτει ίδιο εισόδημα, και των μελών της οικογένειάς του, για το τρέχον οικονομικό έτος, δεν υπερβαίνουν αυτοτελώς και τα δύο το ποσό των οκτώ χιλιάδων (6.001€ έως 8.000€) Ευρώ σύμφωνα με τα οριζόμενα στον Κώδικα Φορολογίας Εισοδήματος. Το ανωτέρω ποσό αναπροσαρμόζεται με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων (Μόρια 3). Η μοριοδότηση των περιπτώσεων α’ έως και γ’ γίνεται πάντα διαζευκτικώς, λαμβάνεται δε κατ’ αυτήν υπόψη το υψηλότερο κατά κεφαλήν εισόδημα της σχετικής δήλωσης του δικαιούχου.
δ) Ο δικαιούχος να είναι ορφανός και από τους δύο γονείς (Μόρια 2).
ε) Ο δικαιούχος να είναι μέλος πολύτεκνης οικογένειας (Μόρια 2). στ) Ο δικαιούχος να είναι μέλος τρίτεκνης οικογένειας (Μόριο 1).
ζ) Ο δικαιούχος να έχει αδελφό ή αδελφή, φοιτητή του προπτυχιακού κύκλου σπουδών, όπως ορίζεται στο άρθρο 2 του ν. 4009/2011 (Α ́ 195), εφόσον δεν είναι ήδη κάτοχος πτυχίου, μεταπτυχιακού ή διδακτορικού τίτλου, που φοιτά σε Πανεπιστήμιο ή Τ.Ε.Ι. ή στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές Ακαδημίες ή στην Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης (Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.), καθώς και στις Ανώτερες Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης του Υπουργείου Τουρισμού, διαφορετικής πόλης της μόνιμης κατοικίας των γονέων τους ή ο δικαιούχος να ανήκει στην κατηγορία των πολύδυμων τέκνων που συμμετείχαν, το ίδιο σχολικό έτος, στις πανελλαδικές εξετάσεις (Μόριο 1). Στην περίπτωση αυτή των δικαιούχων, μεταξύ του τόπου κατοικίας των γονέων ή του έχοντος την επιμέλεια και του τόπου σπουδών του αδελφού, προτεραιότητα για την μετεγγραφή έχει ο τόπος που δεν είναι οι πόλεις Αθήνα και Θεσσαλονίκη.
η) Ο δικαιούχος να έχει γονείς, τέκνα, αδέλφια ή σύζυγο που έχουν αναπηρία 67% και άνω, πιστοποιουμένης από το Κέντρο Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.) ή από τις παθήσεις που αναφέρονται στο παράρτημα της υπ’ αριθ. Φ.151/17897/Β6/14 (Β ́ 358) κοινής υπουργικής απόφασης, όπως αυτή εκάστοτε τροποποιείται και αντικαθίσταται (Μόριο 1).
ι) Ο δικαιούχος να είναι ορφανός από τον ένα γονέα ή να είναι τέκνο άγαμης μητέρας (Μόριο 1).
ια) Σε περίπτωση ισοψηφίας κατά την ανωτέρω μοριοδότηση, λαμβάνονται υπόψη τα μόρια εισαγωγής στα Α.Ε.Ι. των δυνητικά δικαιούχων κατά φθίνουσα σειρά κατάταξης.
8. Δεν εμπίπτουν στο ποσοστό της παραγράφου 5 του παρόντος άρθρου οι ακόλουθες κατηγορίες:
α) Τα τέκνα των θυμάτων της τρομοκρατίας, που αναφέρονται στην παρ. 1 του άρθρου 1 του ν. 1897/1990 (Α ́120), έχουν δικαίωμα μετεγγραφής στην πόλη που ο γονέας ή ο έχων την επιμέλεια δηλώνει ως μόνιμη κατοικία του και
β) Φοιτητές που έχουν αναπηρία (σωματική, διανοητική ή ψυχική) 67% και άνω, πιστοποιουμένη από το Κέντρο Πιστοποίησης Αναπηρίας (ΚΕ.Π.Α.) ή φοιτητές που πάσχουν από τις αναφερόμενες στο παράρτημα της υπ’ αριθ. Φ.151/17897/Β6/14 (Β ́ 358) κοινής υπουργικής απόφασης παθήσεις, όπως αυτή εκάστοτε τροποποιείται και αντικαθίσταται, ή έχουν πραγματοποιήσει δωρεά οργάνου ή μυελού των οστών σε συνάνθρωπο. Οι φοιτητές αυτοί έχουν δικαίωμα μετεγγραφής στην πόλη που ο γονέας ή ο έχων την επιμέλεια δηλώνει ως μόνιμη κατοικία ή στην πόλη που πιθανώς τους παρέχεται ιατρική μέριμνα, σύμφωνα με βεβαίωση της επιτροπής της προαναφερόμενης ΚΥΑ.
Η διαδικασία για την υποβολή αιτήσεων μετεγγραφής, η εξειδίκευση των κριτηρίων χορήγησής της, καθώς και κάθε άλλη αναγκαία λεπτομέρεια για την εφαρμογή της ανωτέρω παραγράφου 7 ορίζεται με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων.
Οι επιτυχόντες σε θέση εισαγωγής κατά το ακαδημαϊκό έτος 2014-2015 στις Σχολές Αρχιτεκτονικής δικαιούνται να μετεγγραφούν σε αντίστοιχη Σχολή
Η κατά τα ανωτέρω μετεγγραφή πραγματοποιείται με απόφαση του Υπουργού Πολιτισμού Παιδείας και Θρησκευμάτων. Ο αριθμός των μετεγγραφομένων ισούται τουλάχιστον με το 15% του συνολικού αριθμού εισαχθέντων κατά το έτος 2014-2015 στις ανωτέρω Σχολές.
Λιγότερες
εξετάσεις και εξορθολογισμός της διδακτέας ύλης μαζί με τη μείωσή της είναι δυο
κατευθύνσεις του σημερινού Υπουργείου Παιδείας . Αφορούν βέβαια τη γενικότερη
μεταρρύθμιση στο χώρο της εκπαίδευσης στο μέλλον, εντούτοις και από φέτος εν
μέρει εφαρμόστηκαν σε Δημοτικό και Γυμνάσιο κυρίως και σε μικρότερο βαθμό στο Λύκειο λόγω της
σύνδεσής του με το σύστημα των πανελλαδικών.
Αλλά
και η μείωση των πανελλαδικά εξεταζόμενων μαθημάτων που ίσχυσε ήδη στις φετινές
πανελλήνιες βρίσκεται στην ίδια κατεύθυνση.
Θα
ήθελα όμως να σταθώ στη σημασία που έχει αυτό το μέτρο για το Λύκειο , παρόλο
που το αφορά λιγότερο προς το παρόν τουλάχιστον, όπως προανέφερα.
Αυτό
το οποίο βιώνουμε εκπαιδευτικοί και μαθητές δεκαετίες ολόκληρες είναι να
κυνηγάμε μια ύλη ιδιαίτερα δύσκολη και μεγάλη κι αυτό το κυνήγι να ξεκινά κυρίως
από τη Β΄Λυκείου για να γίνει σαφάρι στη Γ΄. Σ ’ αυτό το κυνήγι του παραλόγου
τα λογικά και αυτονόητα τα αφήνουμε όλοι πίσω , γιατί ο στόχος όλων μας είναι
αποκλειστικά οι Πανελλαδικές. Και αν βέβαια τύχει να ψελλίζει ή να νομίζει κανείς
ότι μπορεί να είναι και κάποιος άλλος ο στόχος, τότε αυτός και το μάθημά του
εξοβελίζονται και επιβιώνει μόνο με την προσαρμογή «στην πραγματικότητα» του
σχολείου.
Αυτό
το τελευταίο αφορά χρόνια τώρα τα μαθήματα που δεν σχετίζονται με τις
πανελλήνιες εξετάσεις κυρίως στη Γ΄λυκείου.
Θα
αφήσω το πόσο αντιπαιδαγωγικό ήταν να λειτουργεί το λύκειο αποκλειστικά ως
προθάλαμος για την Ανώτατη Εκπαίδευση για δεκαετίες και θα μείνω στη δυσκολία
και το μέγεθος της διδακτέας και εξεταστέας ύλης.
Ως
εκπαιδευτικός με τριαντάχρονη θητεία στο Λύκειο καμιά εξήγηση άλλη δεν μπορούσα
να βρω επί πολλά χρόνια για να αιτιολογήσω το παραπάνω φαινόμενο, παρά μόνο το
να συντηρείται η παραπαιδεία για όποιους δεν τα καταφέρνουν ή για όποιους θα
ήθελαν να τα καταφέρουν. Και η αλήθεια είναι ότι πολλά παιδιά πολύ νωρίς
παραιτούνταν της προσπάθειας , την ίδια στιγμή που κάποια άλλα θυσίαζαν τα
πάντα για να πετύχουν σχολές με παράλογα υψηλές βάσεις ή και με χαμηλότερες
ακόμη.
Με
τέτοιους ρυθμούς στο λύκειο όχι μόνο δεν υπήρχε σχεδόν κανένα περιθώριο για την
επίτευξη κάποιου άλλου παιδαγωγικού στόχου αλλά ούτε και γι αυτά τα ίδια τα
αντικείμενα των εξετάσεων δεν δίνονταν ο επαρκής χρόνος ώστε να διδαχτούν
σωστά.
Και
πώς είναι δυνατό να μην προβλέπεται στον καθορισμό μιας διδακτέας ύλης ο
αναγκαίος χρόνος εμβάθυνσής της ή αφομοίωσής της από το μαθητή και να
βομβαρδίζεται διαρκώς με το «παρακάτω»;
Και
ύστερα να ακολουθούν εξετάσεις που σε πανελλαδικό επίπεδο φανερά στόχευαν στην
ανταπόκριση των λίγων , ενώ τα θέματα απείχαν ως απαιτήσεις κατά πολύ από αυτό
που το σχολείο για διάφορους λόγους μπορούσε να προσφέρει και το φροντιστήριο
όμως επίσης, αν κρίνουμε στο σύνολο τις βαθμολογίες των μαθητών στις
πανελλήνιες.
Οι
εξετάσεις έτσι, όχι μόνο οι πανελλαδικές αλλά και οι ενδοσχολικές , έγιναν το
βασικό κίνητρο και το φόβητρο των παιδιών για να προσέχουν στο μάθημα και να
διαβάζουν.
Και
τώρα ακούω έντρομους κάποιους γονείς και εκπαιδευτικούς να αναρωτιούνται ποιο
θα είναι πλέον το κίνητρο για μάθηση και πως θα κατέβη το επίπεδο των μαθητών
μας αν εκλείψει το «τέρας» των εξετάσεων.
Αλλά
για ποιο επίπεδο μιλάμε και πόσους αφορούσε ή αφορά;
Και
ο ελεύθερος χρόνος; Η ανάγκη για παιχνίδι στους μικρότερους ή οι ανάγκες μιας εφηβείας πόσους «σοφούς» των
εκπαιδευτικών προγραμμάτων απασχόλησε ποτέ;
Άκουσα
τον αρχηγό της αξιωματικής αντιπολίτευσης να μιλά για σχολείο «φυτώριο αρίστων»
και να χειροκροτείται και τον πρωθυπουργό από την άλλη για σχολείο «ποιότητας
και ισότητας» . Κι εδώ πρέπει πράγματι να αναρρωτηθεί κανείς αν ονειρεύεται ένα
σχολείο όπου η μάθηση επιτυγχάνεται
χωρίς εκβιασμούς, άγχος , αφόρητη πίεση ή ένα σχολείο όπου η γνώση προσφέρεται
σε όλους χωρίς όρους και προϋποθέσεις και αγαπιέται αβίαστα από τα παιδιά .Αν
επιθυμεί ένα σχολείο που προσαρμόζεται στους κανόνες των αγορών ή επιμένει στις
αξίες του ανθρωπισμού. Που δεν εξοβελίζει την τέχνη και τον πολιτισμό στη
λογική της χρησιμοθηρίας αλλά μαθαίνει στα παιδιά να εκτιμούν και να αξιοποιούν
τον πολιτιστικό πλούτο.
Και
άλλα πολλά θα μπορούσε να προσθέσει κανείς , χαμένα στη δίνη των εξετάσεων και του όγκου μιας ύλης που χρόνια τώρα καλά
γνωρίζουμε ότι κυρίως αποστηθίζεται και λιγότερο εμπεδώνεται …
Όσοι
λοιπόν εναγωνίως αναρωτιούνται: «και τώρα τι θα γένουμε χωρίς βαρβάρους;»
η
απάντηση είναι: «ας ελπίσουμε να απολαύσουμε επιτέλους το ταξίδι για την Ιθάκη»…
Οι εικόνες του βίντεο είναι τόσο "σκληρές" που στην αρχή σκέφτηκα να μην το δω. Το θέμα μας όμως, δεν είναι να γυρίσουμε το κεφάλι μας από την άλλη μεριά σ' ένα θέαμα που μας δυσαρεστεί, αλλά να μάθουμε χωρίς να είναι απαραίτητο να το ζήσουμε. Ζητώ απ' όλα τα μέλη της ομάδας να αφιερώσουν χρόνο για να δουν το βίντεο και να διαβάσουν το κείμενο που το συνοδεύει. Δεν έχει σημασία ποιοι είναι γονείς και ποιοι οδηγοί. Μας αφορά ΟΛΟΥΣ!!!!
"Δώστε το καλό παράδειγμα. Εξηγήστε του τι είναι η κυκλοφορία. Πείτε του για τα φανάρια, γιατί πρέπει να σταματάμε και να ελέγχουμε το δρόμο πριν τον διασχίσουμε. Εξηγήστε του τη διαφορά μεταξύ δρόμου και πεζοδρομίου."
ΠΡΑΚΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΟΔΙΚΗΣ
ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ
ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ
ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ , ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ & ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
EΛΠΑ
Διδάσκοντας στα παιδιά μας την Οδική Ασφάλεια
Στην προσπάθεια της ΕΛΠΑ για την εκμάθηση των βασικών κανόνων της οδικής ασφάλειας από
τα παιδιά, απευθύνει σε όλους τους γονείς πρακτικές συμβουλές, προκειμένου να μυήσουν και να
εντρυφήσουν τα παιδιά στην οδική ασφάλεια και την ασφαλή κυκλοφορία τους.
Ο οδηγός "Διδάσκοντας στα παιδιά μας την Οδική Ασφάλεια", - πού έγινε με τη συνεργασία του
βρετανικού τμήματος "Teaching Children Road Safety", απευθύνεται με απλές και πρακτικές συμβουλές
σε τέσσερις κατηγορίες ηλικιών παιδιών (1-4, 5-6, 7-9 και 10-15 ετών), προκειμένου να διδαχθούν από
τους γονείς τους βασικούς κανόνες οδικής ασφάλειας και ασφαλούς συμπεριφοράς.
Kαλή – και ασφαλή- σχολική χρονιά!
Γονείς : Ο καλύτερος δάσκαλος οδικής ασφάλειας για τα παιδιά σας, είστε εσείς!
Γιατί ; Διότι οι βασικοί κανόνες διδασκαλίας για την οδική ασφάλεια διδάσκονται στο δρόμο. Το
παιδί είναι στο δρόμο μαζί σας, ακολουθεί και μυείται το παράδειγμα σας, είτε είναι καλό είτε όχι !
Μη περιμένετε από το σχολείο και μόνο να διδαχθούν τα παιδιά σας όλα τα θέματα της οδικής
ασφάλειας. Διδάξτε τα, τουλάχιστον στα βασικά σημεία, εσείς οι ίδιοι.
Τι μπορείτε να κάνει κάθε γονέας
□ Κάθε γονέας μπορεί να κάνει πάρα πολλά. Η ΕΛΠΑ παρέχει ένα αναλυτικό οδηγό συμβουλών
γύρω από τον καλύτερο τρόπο να διδάξετε τα παιδιά.
□ Βεβαιωθείτε ακόμη ότι οι "παππούδες", οι συγγενείς, οι φίλοι, ακόμη και η "baby-Sitter" που
πιθανόν να έχετε ή όποιος άλλος φροντίζει-κρατά τα παιδιά τις ώρες που λείπετε ακολουθούν
ακριβώς τα ίδια παραδείγματα με εσάς.
□ Θυμηθείτε ότι: Τα παιδιά αναπτύσσουν τη σκέψη τους σε διαφορετικά επίπεδα. Εσείς και μόνο
μπορείτε να αποφασίσετε πότε το παιδί σας είναι έτοιμο να μεταβεί από το ένα επίπεδο μύησης
και εκμάθησης, στο επόμενο.
• Ηλικίες 1-4 ετών : Προστατέψτε το παιδί σας…
1. Τα παιδιά αυτής της ηλικίας δεν έχουν την ικανότητα να αντιμετωπίσουν την κυκλοφορία. Ποτέ μην
τα αφήνετε λοιπόν μόνα τους, ακόμη και όταν είναι παρέα με μεγαλύτερα παιδιά.
2. Επιλέξτε το μέρος που θα είναι ασφαλές για να παίζουν. Ποτέ στο πεζοδρόμιο ή στον δρόμο ακόμη κι
αν είναι ήσυχος. Αν δεν υπάρχει όμως άλλο μέρος για παιγνίδι, να είναι μαζί τους ενήλικας να τα
προσέχει.
3. Όταν βγαίνετε μαζί τους έξω, βεβαιωθείτε ότι το παιδί αυτής της ηλικίας περπατά στην πλευρά του
πεζοδρομίου που είναι μακρύτερα από την κυκλοφορία (εσωτερικά δηλαδή), ακόμη και αν του
κρατάτε το χέρι.
4. Δώστε το καλό παράδειγμα. Εξηγείστε του τι είναι η κυκλοφορία. Πείτε του για τα φανάρια, γιατί
πρέπει να σταματάμε και να ελέγχουμε το δρόμο πριν τον διασχίσουμε. Εξηγείστε του τη διαφορά
μεταξύ δρόμου και πεζοδρομίου. Εξηγείστε του ακόμη ότι πολλές φορές τα αυτοκίνητα και οι
μοτοσικλέτες ανεβαίνουν και στο πεζοδρόμιο για διάφορους λόγους, συνεπώς και εκεί πρέπει να
προσέχουμε.
• Ηλικία 5-6 ετών : Διδάσκοντας το παιδί…
1.'Οποτε βγαίνετε μαζί με το παιδί σας στο δρόμο, πείτε του τι πρόκειται να κάνετε και γιατί. Εξηγείστε
στο παιδί τα βασικά σημεία για να διασχίσετε μια διασταύρωση:
α) Να σκέπτεται (-Βρες ένα ασφαλές σημείο να σταθείς)
β) Να σταματά σε σημείο που θα είναι ορατός από τους διερχόμενους οδηγούς
γ) Να επιλέγει (-Απόφυγε να περάσεις μεταξύ σταματημένων αυτοκινήτων)
δ) Να περιμένει (-Μέχρι να είναι σίγουρο ότι θα περάσει με ασφάλεια)
ε) Να ξεκινά το σωστό χρόνο (-Όταν δεν υπάρχει κανένας κίνδυνος)
στ) Να περνά γρήγορα απέναντι (-Χωρίς να σταματά, να έχει το νου του την ώρα που διασχίζει τον
δρόμο μόνο σε αυτό).
2. Κάντε του πρακτική σε ήσυχους δρόμους κοντά στο σπίτι. Πρώτα δείξτε του τι να κάνει. Μετά,
αφήστε το να σας οδηγήσει εκείνο να περάσετε απέναντι. Αργότερα αφήστε το να έλθει σε εσάς
προσεκτικά, όταν το περιμένετε εσείς στο απέναντι πεζοδρόμιο.
3. Στην ηλικία αυτή το παιδί δεν είναι πραγματικά έτοιμο να διασχίσει το δρόμο. Βεβαιωθείτε ότι πάντα
ένας ενήλικας θα είναι κοντά του.
4. Τα περισσότερα ατυχήματα γίνονται όταν το παιδί αρχίζει το σχολείο και δεν συνοδεύεται από
ενήλικα. Προσπαθήστε να συνδυάσετε τις ώρες σχολείου με κάποιον άλλο γονέα για να πάρει το παιδί
σας από το σχολείο, αν δε μπορείτε εσείς οι ίδιοι.
5. Επιλέξτε την πιο ασφαλή διαδρομή σχολείο-σπίτι, κάντε τη μαζί με το παιδί σας και εξηγείστε του
γιατί. Όπου υπάρχει κοντινή διασταύρωση με σηματοδότη χρησιμοποιείστε τη.
• Ηλικίες 7-9 ετών : Διέλευση σε σταυροδρόμι, χωρίς φανάρια…
1. Εξηγείστε στο παιδί σας τα στάδια που χρειάζονται για να διασχίσει με ασφάλεια ένα δρόμο χωρίς
σηματοδότη.
2. Αφού βεβαιωθείτε ότι το παιδί έχει κατανοήσει τα παραπάνω, κάντε του πρακτική εξάσκηση,
ξεκινώντας από ήσυχους δρόμους, που στο παρελθόν έχετε διασχίσει μαζί. Παρακολουθείστε το και
βεβαιωθείτε, πριν το αφήσετε μόνο του να το κάνει.
3. Δοκιμάστε το ίδιο αργότερα, σε πιο πολυσύχναστους δρόμους. Κάντε το μαζί του πολλές φορές πριν
το αφήσετε μόνο του.
4. Πολλά παιδιά (όπως και ενήλικες) δεν είναι ικανά να κρίνουν την ταχύτητα με την οποία κινούνται τα
αυτοκίνητα καθώς και την απόσταση (πόσο μακριά είναι). Εξ άλλου, η ηλικία που τα παιδιά κατανοούν
τα θέματα αυτά, διαφέρει από παιδί σε παιδί.
Όλα τα παιδιά μαθαίνουν από το παράδειγμα των γονέων τους. Αυτό μην το ξεχνάτε ποτέ.
5. "Να ντύνετε το παιδί σας με λαμπερά χρώματα (ή χρώματα που "τραβούν το μάτι" των οδηγών) και
βέβαια όχι με μαύρα ρούχα, έστω κι αν είναι της μόδας, ειδικά με μουντό ή συννεφιασμένο καιρό.
Θυμηθείτε όμως ότι και τα πιο λαμπερά χρώματα δεν φωσφορίζουν το βράδυ σε σκοτεινούς δρόμους.
Εξηγείστε στο παιδί γιατί το ντύνετε με ανοικτά χρώματα, ειδικά το βράδυ.
• Ηλικίες 10-15 ετών : Μάθετε τα παιδιά σας να σκέπτονται για τον εαυτό τους!
Είναι οι ηλικίες που τα παιδιά χρειάζονται και απαιτούν σταδιακά την ανεξαρτησία τους. Μπορεί
μάλιστα να φύγουν και κάποια διαστήματα μακριά από το σπίτι, π.χ. για να επισκεφθούν φίλους τους.
Το μεγαλύτερο ποσοστό συμμετοχής παιδιών σε ατυχήματα με αυτοκίνητο είναι ηλικίας "από 12
έως 15 ετών. Είναι η ηλικία που το παιδί νομίζει ότι ""τα ξέρει όλα"". Είναι στο δικό" σας χέρι να το
κάνετε να δει με σοβαρότητα τα θέματα της οδικής ασφάλειας.
1. Συνεχίστε να τους μιλάτε για τους κινδύνους της κυκλοφορίας. Υπενθυμίστε τους να περιμένουν να
σταματήσει η κίνηση για να διασχίσει ένα δρόμο, να χρησιμοποιούν τις διαβάσεις πεζών, να μη
διασχίζουν δρόμους κάνοντας "ζιγκ-ζαγκ", αν υπάρχει νησίδα στη μέση λεωφόρου τότε να διασχίζουν τη λεωφόρο σαν να πρόκειται για δύο ξεχωριστούς δρόμους, σταματώντας και περιμένοντας επάνω
στη νησίδα.
2. Συζητείστε με το παιδί σας τους κινδύνους για κάθε διαδρομή που πρόκειται εκείνο να κάνει (κυρίως
αυτή του σχολείου).
3. Ελέγξτε αν το παιδί σας μπορεί να κρίνει σωστά την ταχύτητα και την απόσταση των αυτοκινήτων σε
έναν πολυσύχναστο δρόμο και συζητείστε μαζί του για τα "ασφαλή περάσματα" του.
4. Επιμείνετε ότι ποτέ δεν πρέπει να διασχίσει ένα δρόμο ακολουθώντας τυφλά τους φίλους του ή
άλλους. Πάντα πρέπει να σκέπτεται και να προσέχει εκείνο τον εαυτό του.
5. Πάνω από όλα, οδηγείστε το παιδί με το παράδειγμα σας, τόσο σαν πεζοί όσο και σαν οδηγοί (ζώνες,
κράνος).
ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Όπως τονίζει η ΕΛΠΑ, σύμφωνα με τα πρόσφατα στοιχεία των Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας-
Εurostat:
Κάθε χρόνο στη χώρα μας σημειώνονται περισσότερα από 1.800 ατυχήματα μέσα και έξω από
τα σχολεία, με θύματα μικρούς μαθητές
Περισσότερα από 75 παιδιά (0-14 ετών) αφήνουν κάθε χρόνο τη ζωή τους στους δρόμους της
χώρας μας .
Με την ευαισθητοποίηση των γονέων και των εκπαιδευτικών για την πρόληψη των τροχαίων,
τα ατυχήματα μπορούν να μειωθούν στο ελάχιστο, τονίζει η ΕΛΠΑ η οποία ενόψει της νέας σχολικής
χρονιάς, καλεί τους γονείς, τους νηπιαγωγούς, τους δάσκαλους, τους καθηγητές και τους οδηγούς να
αναλάβουν και να υιοθετήσουν όλες εκείνες τις επιμέρους πρωτοβουλίες και μέτρα, που στοχεύουν στον
περιορισμό των κάθε είδους ατυχημάτων.
Προς το σκοπό αυτό:
α) Οι γονείς
Να περπατήσουν μαζί με τους μικρούς μαθητές στις διαδρομές και διαβάσεις προς και από το
σχολείο από τις οποίες η μετάβαση και η αποχώρησή τους γίνονται με ασφάλεια, χωρίς να
διατρέξουν κίνδυνο.
Να ενεργοποιήσουν και να ενισχύσουν -και μέσω των τοπικών τους συλλόγων, το θεσμό του
"Σχολικού Τροχονόμου" -ένας χρήσιμος θεσμός που λειτουργεί με επιτυχία τα τελευταία χρόνια
σε αρκετά σχολεία της χώρας.
Στις περιπτώσεις όπου η μετακίνηση των μαθητών γίνεται με σχολικά λεωφορεία, οι γονείς θα
πρέπει να λάβουν τη διαβεβαίωση ότι αυτά είναι απολύτως κατάλληλα (πρόσφατα ελεγμένα,
διαθέτουν ζώνες ασφαλείας, πυροσβεστικά μέσα, συνοδό κ.ά.) προκειμένου να εξασφαλίζονται
οι ασφαλείς συνθήκες μεταφοράς.
β) Οι νηπιαγωγοί, οι δάσκαλοι και καθηγητές
Να μυήσουν τους μαθητές στους απλούς κανόνες της ασφαλούς οδικής συμπεριφοράς, όπως
στην αποκλειστική χρήση των διαβάσεων και των σηματοδοτών, στην αποφυγή επικίνδυνων
παιχνιδιών μέσα και έξω από το σχολείο, στο δρόμο κα.
γ) Οι οδηγοί
Όσον αφορά τέλος στους οδηγούς, η ΕΛΠΑ υπενθυμίζει ότι όταν διέρχονται έξω από παιδικούς
σταθμούς, νηπιαγωγεία, σχολεία και γυμνάσια, παιδικές χαρές και πάρκα όπου κυκλοφορούν,
συχνάζουν και παίζουν μαθητές και μικρά παιδιά:
Να οδηγούν με αυξημένη προσοχή και μικρότερη ταχύτητα, προκειμένου να ελαχιστοποιούνται
οι περιπτώσεις ατυχήματος.
Όταν μεταφέρουν μικρά παιδιά και μαθητές, να χρησιμοποιούν το πίσω κάθισμα και τα ειδικά
καθίσματα ή/και τις ζώνες ασφαλείας.
Ο δήμος επιχορηγεί και εφαρμόζει ένα δικαιότερο σύστημα
κατανομής βαρών στους ωφελούμενους
Μετά την εφαρμογή
των διαδικασιών εγγραφής των ωφελούμενων του προγράμματος ΕΣΠΑ στους παιδικούς
σταθμούς ο δήμος Θέρμης βρέθηκε στη θέση να φιλοξενεί διακόσια παιδιά λιγότερα
από πέρυσι.
Αυτό είναι
αποτέλεσμα του νέου τρόπου μοριοδότησης των ωφελούμενων του ΕΣΠΑ που στην
περιοχή του δήμου Θέρμης οδήγησε συνολικά σε 535 παιδιά εκτός δομών, έναντι 288
της προηγούμενης χρονιάς παρόλο που οι γονείς πληρούν τα κριτήρια ένταξης.
Σημειώνεται ότι σε όλη την Ελλάδα υπάρχουν χιλιάδες ωφελούμενοι με εντολές
τοποθέτησης σε περιοχές όπου δεν υπάρχουν δομές για να φιλοξενήσουν τα παιδιά
τους, ενώ αντίστροφα στο δήμο μας, όπου υπάρχουν δομές και θέσεις, εκατοντάδες
γονείς δεν έλαβαν εντολή τοποθέτησης ενώ πληρούσαν τις προϋποθέσεις, πράγμα για
το οποίο η αυτοδιοίκηση είχε έγκαιρα
προειδοποιήσει την κυβέρνηση.
Μετά από αυτό ο
δήμος Θέρμης βρέθηκε στο δίλημμα να μειώσει τον αριθμό των φιλοξενούμενων
παιδιών και του προσωπικού που εργάζεται στους παιδικούς σταθμούς, απόφαση που
θα οδηγούσε πολλούς εργαζόμενους σε ανεργία και πολλούς γονείς σε απόγνωση αφού
δεν θα υπήρχαν διαθέσιμες θέσεις για τα παιδιά τους ή να επιχορηγήσει επιπλέον
τους παιδικούς σταθμούς και παράλληλα να ορθολογικοποιήσει το σύστημα καταβολής
τροφείων με βάση το εισόδημα των γονέων.
Με γνώμονα την
εξυπηρέτηση όσο το δυνατόν περισσότερων οικογενειών, δηλαδή την εξασφάλιση θέσεων για όλα τα παιδιά και τη στήριξη των
ασθενέστερων οικονομικά γονέων που είτε έμειναν έξω από το ΕΣΠΑ, είτε δεν
δικαιούνταν παρόλο που είναι χαμηλόμισθοι, επιλέχθηκε η δεύτερη λύση. Η επιπλέον επιχορήγηση του δήμου ανέρχεται
στα 200.000 ευρώ ανεβάζοντας για το 2017 τη συνολική ετήσια χρηματοδότηση των
παιδικών σταθμών στο ποσό των 940.000 ευρώ.
Με αυτό τον τρόπο
μπορούν να εξυπηρετηθούν όλες οι ενδιαφερόμενες οικογένειες και επιχορηγείται
από το δήμο η φοίτηση κάθε παιδιού με
δίκαιο τρόπο, ανάλογα με το εισόδημα των γονέων του. Υπολογίζεται ότι περίπου
το 30% των ενδιαφερόμενων γονέων είτε θα απαλλαγούν πλήρως, είτε θα δουν
μειωμένα τα τροφεία σε σχέση με τα περσινά. Στις μεσαίες κατηγορίες εισοδήματος
δεν υπάρχουν ιδιαίτερες διαφοροποιήσεις ενώ στις υψηλές κατηγορίες εισοδήματος
θα υπάρξει αύξηση ώστε τα τροφεία να προσεγγίζουν το μηνιαίο κόστος φοίτησης
ανά παιδί.
Σημειώνεται ότι
στους δημοτικούς παιδικούς σταθμούς της Θέρμης παρέχεται πλήρης σίτιση δηλαδή
πρωινό, δεκατιανό και πλήρες μεσημεριανό γεύμα. Αναλυτικότερα, τα μηνιαία
τροφεία φέτος διαμορφώνονται ως εξής:
Δωρεάν φοίτηση για
όσους έχουν εισόδημα έως το όριο της φτώχειας
80ευρω για εισόδημα από το όριο της φτώχιας ως
15,000ευρω
110ευρω για εισόδημα από 15,000-20,000ευρω
130ευρω για εισόδημα από 20,000 -25,000ευρω
150ευρω για εισόδημα από 25,000-30,000ευρω
200ευρω για εισόδημα από 30,000-40,000ευρω
220ευρω για εισόδημα από 40,000-50,000ευρω
250ευρω για εισόδημα από 50,000 και πάνω
Υπάρχει
πρόβλεψη απαλλαγών και εκπτώσεων για ειδικές κατηγορίες όπως μονογονικές οικογένειες,
πολύτεκνοι κλπ.
Στη δημοσιότητα έδωσε η αστυνομία τις φωτογραφίες και τα στοιχεία των τεσσάρων ανδρών που βίαζαν και εξέδιδαν 14χρονη στη Λάρισα έπειτα από σχετική διάταξη της Εισαγγελίας Πρωτοδικών Λάρισας.
Οι τέσσερις άνδρες κατηγορούνται για υπόθεση μαστροπείας, παράνομης παρακράτησης, βιασμού και αρπαγής ανηλίκου.
Υπενθυμίζεται πως η ανήλικη κοπέλα, που βρισκόταν σε ίδρυμα, καθώς είχε αφαιρεθεί η επιμέλεια από την μητέρα της, είχε φύγει και είχε πάει στην γενέτειρα πόλη της μητέρας της στη Λάρισα, προφανώς ζητώντας βοήθεια από τους οικείους της. Εκεί, ο νονός της κοπέλας βρήκε την ευκαιρία να την απαγάγει, ενώ στη συνέχεια τη βίασε και την εξέδιδε σε φίλους και γνωστούς...
Οι τέσσερις κατηγορούμενοι είναι οι εξής:
α) Ιωάννη ΓΙΟΛΔΑΣΗ του Βασιλείου, κατηγορούμενου για τις αξιόποινες πράξεις της αρπαγής ανηλίκου με σκοπό τη μεταχείρισή του σε ανήθικες ασχολίες, του βιασμού από κοινού και κατά μόνας, της αποπλάνησης ανήλικης που συμπλήρωσε το 14ο έτος και της σωματεμπορίας κατ’ εξακολούθηση κατ’ επάγγελμα σε βάρος ανηλίκου.
β) Κωνσταντίνο ΚΑΨΑΛΗ του Ευαγγέλου, κατηγορούμενου για τις αξιόποινες πράξεις της αρπαγής ανηλίκου με σκοπό τη μεταχείρισή του σε ανήθικες ασχολίες, της αποπλάνησης ανήλικης που συμπλήρωσε το 14ο έτος και της σωματεμπορίας κατ’ εξακολούθηση κατ’ επάγγελμα σε βάρος ανηλίκου.
γ) Αχιλλέα ΤΣΑΚΙΡΗ του Νικολάου, κατηγορούμενου για τις αξιόποινες πράξεις του βιασμού από κοινού και κατά μόνας και της αποπλάνησης ανήλικης που συμπλήρωσε το 14ο έτος.
δ) Aliu (ον) KRENAR (επ) του Rrapo, γεν. την 15-9-1981 στην Αλβανία, κατηγορούμενου για τις αξιόποινες πράξεις του βιασμού από κοινού και κατά μόνας και της αποπλάνησης ανήλικης που συμπλήρωσε το 14ο έτος.
Ένα από τα χειρότερα πράγματα που μπορείτε να κάνετε για την υγεία σας είναι να περπατάτε με γυμνά πόδια στο δάπεδο του μπάνιου.
Κι αυτό γιατί τα γυμνά πέλματα εκτίθενται σε μικροσκοπικούς οργανισμούς που ζουν σε ζεστό και υγρό περιβάλλον, όπως το δάπεδο στο μπάνιο ή το εσωτερικό του παπουτσιού και της κάλτσας, όταν ιδρώνουμε.
Οι οργανισμοί που κατά κανόνα προκαλούν μυκητιασική μόλυνση στα νύχια των ποδιών, ονομάζονται δερματόφυτοι (dermatophytes).
Οι σπόροι των μυκητών εισέρχονται στο δέρμα μέσα από μικροσκοπικά κοψίματα στο δέρμα, ή μέσα από τις πολύ μικρές σχισμές που υπάρχουν ανάμεσα στο νύχι του ποδιού και το δερματικό του υπόστρωμα.
Στη συνέχεια αναπτύσσονται και δημιουργούν μικρές εστίες μυκητών που καταστρέφουν το νύχι από την κάτω (εσωτερική) πλευρά του.
Αυτού του είδους οι μολύνσεις είναι πιο συχνές στο νύχι του μεγάλου δαχτύλου του πέλματος από ό,τι στα νύχια των χεριών, πιθανότατα επειδή τα νύχια των ποδιών εκτίθενται πολύ πιο εύκολα σε “γόνιμο” περιβάλλον για τον μύκητα, όπως αναφέραμε παραπάνω.
Αρχικά η μυκητιασική μόλυνση προκαλεί ένα μικρό σημάδι που φαίνεται και από την επάνω πλευρά του νυχιού. Συν τω χρόνω, όμως, προκαλεί απολέπιση στο νύχι, το οποίο παίρνει πολύ άσχημη όψη και γίνεται τραχιά και ανώμαλη η επιφάνειά του, ενώ μπορεί να δημιουργηθούν και επώδυνες ρωγμές στο νύχι.
Μιλήστε γρήγορα και σωστά την αγγλική, γραφτείτε στα τμήματα προφορικών της αγγλικής γλώσσας για ενήλικες με αγγλόφωνη καθηγήτρια περιοχη δήμου Θερμαϊκού.
Τα ρούχα μας απορροφούν διάφορες χημικές ουσίες που υπάρχουν στον αέρα και σε αντικείμενα, όπως υφάσματα, καλλυντικά, πλαστικά δοχεία, εντομοαπωθητικά, με τα οποία ερχόμαστε καθημερινά σε άμεση επαφή.
Οι ουσίες αυτές (π.χ. δισφαινόλη Α, φθαλικοί εστέρες, πολυχλωριωμένα διφαινύλια, πολυβρωμιούχοι διφαινυλαιθέρες) έχει διαπιστωθεί ότι επεμβαίνουν στη λειτουργία των φυσικών ορμονών ή μιμούνται τη λειτουργία τους, προκαλώντας μια πληθώρα προβλημάτων, όπως ο καρκίνος, η παχυσαρκία, οι αναπτυξιακές διαταραχές, η μειωμένη γονιμότητα και οι γενετικές ανωμαλίες.
Όταν, λοιπόν, βάζουμε τα ρούχα για πλύσιμο, τα πλυντήρια δεν μπορούν να αφαιρέσουν όλες τις τοξικές ουσίες που έχουν επικαθήσει πάνω σε αυτά, με αποτέλεσμα να τα φοράμε ξανά και να είμαστε διαρκώς εκτεθειμένοι στα χημικά.
Εκτός αυτού, μέσω των πλυντηρίων οι τοξικές ουσίες μεταφέρονται στην παροχή νερού και στο τέλος καταλήγουν στους υδάτινους αποδέκτες (λίμνες, ποτάμια, θάλασσες) αλλά και στο πιάτο μας μέσω της διατροφικής οδού.
Οι επιστήμονες από το Πανεπιστήμιο του Τορόντο διαπίστωσαν ότι οι ίνες από τα βαμβακερά υφάσματα και τα υφάσματα από πολυεστέρα έχουν την ιδιότητα να απορροφούν περισσότερες χημικές ουσίες από τον αέρα συγκριτικά με άλλα υφάσματα.
«Τα αποτελέσματα της μελέτης έδειξαν ότι τα είδη ένδυσης αποτελούν ένα είδος μεταφορέα χημικών ουσιών από τους εσωτερικούς χώρους στο εξωτερικό περιβάλλον και αυτό πρέπει να το λάβουμε σοβαρά υπόψη μας», δήλωσε στο επιστημονικό περιοδικό «Environmental Science & Technology» η επικεφαλής της έρευνας, Δρ. Miriam Diamond.
Πρόσφατα, μάλιστα, βρετανοί ερευνητές διαπίστωσαν ότι τα φλις (ένα είδος ζεστού υφάσματος) αποτελούν σημαντική πηγή ρύπανσης για το υδάτινο περιβάλλον, καθώς κατά το πλύσιμό τους απελευθερώνονται εκατοντάδες μικροσκοπικές ίνες πολυεστέρα.
Δημοσίευμα - σοκ του Guardian αναφέρεται σε περιπτώσεις παιδιών που από την ηλικία των 7 ετών, πέφτουν θύματα κακοποίησης σε κέντρα προσφύγων στην Ελλάδα.
Σε άρθρο του με τίτλο "Σεξουαλικές επιθέσεις σε παιδιά στα ελληνικά κέντρα προσφύγων", ο Guardian επικαλείται μαρτυρίες οργανώσεων ανθρωπίνων δικαιωμάτων, που υποστηρίζουν πως «παιδιά που έχουν εγκαταλειφθεί σε υποτιθέμενα στρατόπεδα στην Ελλάδα, που χτίστηκαν για την αντιμετώπιση της κρίσης της μετανάστευσης της Ευρώπης, έχουν κακοποιηθεί σεξουαλικά".
Η βρετανική εφημερίδα, επικαλούμενη εθελοντή, σημειώνει πως στο στρατόπεδο της Softex νεαρά κορίτσια έχουν κακοποιηθεί από συμμορίες ανδρών. Μάλιστα, μια οικογένεια από το Ιράκ αναγκάστηκε να μετακινηθεί σε κατάλυμα έκτακτης ανάγκης έξω από το στρατόπεδο μετά από επίθεση που δέχθηκε η 7χρονη κόρη του.
"Οι γονείς ακόμα δεν πιστεύουν τι συνέβη. Ένας άνδρας από μία από τις ομάδες ''μαφίας'' ζήτησε από την 7χρονη να έρθει στη σκηνή του για να παίξουν παιχνίδι στο κινητό του και στη συνέχεια έκλεισε την τέντα. Η μικρή γύρισε με σημάδια στα χέρια και στο λαιμό της. Αργότερα, το κορίτσι περιέγραψε πώς είχε κακοποιηθεί σεξουαλικά. Σημάδεψε τη ζωή μίας 7χρονης", δήλωσε ο εθελοντής, που δεν ήθελε να κατονομαστεί.
Από την πλευρά της η Ανίτα Ντούλαρντ της Διεθνούς Ομοσπονδίας του Ερυθρού Σταυρού και της Ερυθράς Ημισελήνου κάνει λόγο για αύξηση των περιστατικών σεξουαλικής βίας στα ελληνικά κέντρα φιλοξενίας, έχοντας μάλιστα προειδοποιήσει την κυβέρνηση.
Η Αννα Σιάρα Νάβα από τους Γιατρούς Χωρίς Σύνορα στη Θεσσαλονίκη επιβεβαίωσε πως έχει ακούσει τους ισχυρισμούς περί κακοποίησης, τονίζοντας πως τουλάχιστον 10 γυναίκες έχουν καταγγείλει κάποιο συμβάν.
Όπως αναφέρει ο Guardian, ο Γιώργος Κυρίτσης δήλωσε πως η "Softex είναι το στρατόπεδο με τις περισσότερες περιπτώσεις εγκληματικής συμπεριφοράς μικρής σημασίας, αλλά δεν υπάρχει καμία περίπτωση βιασμού".
Το θέμα άνοιξε η παράταξη ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΠΟΛΙΤΩΝ ΔΗΜΟΥ ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΣΥΚΕΩΝ με ένα δελτίο τύπου που καταγγέλλει τον Δήμο Συκεών - Νεάπολης για τουλάχιστον 8 Παιδικούς Σταθμούς και ΚΔΑΠ που λειτουργούν παράτυπα και με πλαστά πιστοποιητικά πυροπροστασίας.
Μάλιστα όπως μαθαίνουμε για τον έλεγχο που έγινε από τις αρμόδιες κρατικές υπηρεσίες επιβλήθηκαν υψηλά πρόστιμα για τα δύο τελευταία χρόνια (αναμένονται και για προγενέστερες χρήσεις ;;).
Επικράτησε ανησυχία κυρίως στους γονείς για τους οποίους το ζήτημα ασφάλειας για τα παιδιά τους είναι θεμελιώδες. Ανήσυχοι παραμένουν και οι εργαζόμενοι στις αντίστοιχες δομές που φοβούνται κατάργηση θέσεων και ανεργία.
Ο δήμαρχος Σίμος Δανιηλίδης με δελτίο τύπου που ανέβασε στη δημοτική σελίδα στο facebook επιχείρησε να διασκεδάσει τις ανησυχίες διαβεβαιώνοντας πως "όλοι οι Βρεφονηπιακοί και Παιδικοί Σταθμοί του δήμου μας, που λειτουργούσαν μέχρι σήμερα και θα συνεχίσουν να λειτουργούν από τον Σεπτέμβριο, είναι απολύτως ασφαλείς και με νόμιμες άδειες λειτουργίας". Να όμως που προφανώς δεν δείχνει να πατάει καλά στα πόδια του αφού λίγο πιο κάτω στο δελτίο τύπου χρεώνει για ολιγωρία και μεταβιβάζει την ευθύνη για έλλειψη των παραστατικών σε "εξωτερικό συνεργάτη μηχανολόγο-μηχανικό, στον οποίο είχαν ανατεθεί οι εργασίες για την έκδοση άδειας λειτουργίας του παραπάνω παιδικού σταθμού, έκανε χρήση μη γνήσιου εγγράφου και όχι του υπάρχοντος πρωτότυπου, γνήσιου και έγκυρου πιστοποιητικού πυρασφάλειας".
Την αρχική είδηση έδωσε στην δημοσιότητα η «Αλληλεγγύη Πολιτών» του Δήμου Νεάπολης- Συκεών με δελτίο τύπου όπου ανακοινώνει τα εξής:
"Μετά την πρόσφατη αναστολή λειτουργίας του Βρεφονηπιακού Σταθμού «Ακροπόλ» στις Συκιές, μετά τη διαπίστωση ότι η άδειά του εκδόθηκε με πλαστό πιστοποιητικό πυροπροστασίας κι αφού τα παιδιά διασκορπίστηκαν σε άλλους σταθμούς, η Πυροσβεστική Υπηρεσία ενημέρωσε τον πρόεδρο της Κοινωφελούς Επιχείρησης Νεάπολης Συκεών (ΚΕΥΝΣ), ότι σε τουλάχιστον άλλες 8 δομές (Παιδικοί Σταθμοί και των Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης Παιδιών) προέκυψαν παρόμοια προβλήματα, δηλαδή εκδόθηκαν οι άδειες λειτουργίας με πλαστά πιστοποιητικά πυροπροστασίας (η Π.Υ. δεν είχε στο αρχείο της πιστοποιητικά. Την περίοδο μάλιστα κατά την οποία εκδόθηκαν οι σχετικές παράτυπες άδειες (2011), πρόεδρος της Δημοτικής επιχείρησης ήταν ο ίδιος ο δήμαρχος Σίμος Δανιηλίδης.
Προκύπτουν τουλάχιστον δύο σοβαρότατα ζητήματα που έχουν να κάνουν αφ ενός με την ασφάλεια των παιδιών και αφ ετέρου με την πιστοποίηση των συγκεκριμένων χώρων για την υλοποίηση προγραμμάτων «Εναρμόνισης της επαγγελματικής και οικογενειακής ζωής. Στα προγράμματα αυτά που χρηματοδοτούνται από το ΕΣΠΑ συμμετέχουν σχεδόν 4.500 παιδιά και είναι αμφίβολο εάν φέτος με τα προβλήματα που προέκυψαν θα εγκριθούν 2000 θέσεις!
Ο κόμπος πλέον έφτασε στο χτένι. Ο αλαζονικός και εμμονικός τρόπος με τον οποίο ασκείται η διοίκηση στο Δήμο Νεάπολης Συκεών δεν είναι μόνο επιβλαβής για την εικόνα και το ταμείο του, θέτει πλέον εν αμφιβόλω την ίδια την ασφάλεια των δημοτών. Το λόγο έχει πλέον η δικαιοσύνη."
«Απολύτως ασφαλείς οι Παιδικοί Σταθμοί του δήμου Νεάπολης-Συκεών…»
Με αφορμή το Δελτίο Τύπου που εξέδωσε η δημοτική παράταξη «Αλληλεγγύη Πολιτών», και με το οποίο καταγγέλλεται η διοίκηση του δήμου για «Πλαστά πιστοποιητικά πυρασφάλειας σε παιδικούς σταθμούς στις Συκιές», η δημοτική αρχή εξέδωσε την παρακάτω ανακοίνωση-απάντηση για την αποκατάσταση της αλήθειας και την καθησύχαση των γονέων.
«Δυστυχώς για μια ακόμη φορά, στο βωμό της στείρας και μικροπαραταξιακής αντιπολίτευσης, από δημοτική παράταξη της αντιπολίτευσης οδηγήθηκε και το ευαίσθητο θέμα της ασφαλούς λειτουργίας των Βρεφονηπιακών και Παιδικών Σταθμών του δήμου μας. Κι αυτό χωρίς ο συντάκτης του κειμένου να διαισθάνεται ούτε στο ελάχιστο τις συνέπειες που προκαλούνται απ’ αυτή την άκρως βεβιασμένη ενέργεια, ο οποίος ατεκμηρίωτα και αδικαιολόγητα τρομοκρατεί τους γονείς και σπέρνει επικίνδυνα το φόβο για την ασφάλεια των παιδιών.
»Διαβεβαιώνουμε τους γονείς με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο ότι όλοι οι Βρεφονηπιακοί και Παιδικοί Σταθμοί του δήμου μας, που λειτουργούσαν μέχρι σήμερα και θα συνεχίσουν να λειτουργούν από τον Σεπτέμβριο, είναι απολύτως ασφαλείς και με νόμιμες άδειες λειτουργίας. Πιο συγκεκριμένα για τον Β.Φ.Π. «Ακροπόλ» οι γονείς των εκατοντάδων παιδιών, που έχουν φιλοξενηθεί στον σταθμό αυτόν, είναι οι αδιαμφισβήτητοι και αδιάψευστοι μάρτυρες του απολύτως σύγχρονου συστήματος πυρασφάλειας που διαθέτει, του άριστου εξοπλισμού, της πιο σύγχρονης κατασκευής, διαρρύθμισης και λειτουργικότητας. Για αυτούς όλους τους λόγους, και πολλούς άλλους, ο σταθμός αυτός είναι περιζήτητος από εκατοντάδες οικογένειες για τα παιδιά τους. Για τον παραπάνω σταθμό υπάρχει στο αρχείο της Κοινωφελούς Επιχείρησης Νεάπολης-Συκεών (ΚΕΥΝΣ) γνησιότατο και εγκυρότατο πιστοποιητικό πυρασφάλειας, το οποίο είναι στη διάθεση κάθε αρμόδιας Υπηρεσίας.
»Από έρευνα, που ο δήμος μας έκανε σε δεκάδες Δομές, διαπιστώθηκε ότι ο εξωτερικός συνεργάτης μηχανολόγος-μηχανικός, στον οποίο είχαν ανατεθεί οι εργασίες για την έκδοση άδειας λειτουργίας του παραπάνω παιδικού σταθμού, έκανε χρήση μη γνήσιου εγγράφου και όχι του υπάρχοντος πρωτότυπου, γνήσιου και έγκυρου πιστοποιητικού πυρασφάλειας.
»Η έρευνα έγινε με πρωτοβουλία του δήμου μας, με γραπτά ερωτήματα της ΚΕΥΝΣ ζητήθηκαν από όλες τις αρμόδιες Υπηρεσίες τα σχετικά έγγραφα, και με ευθύνη της διοίκησης της ΚΕΥΝΣ, και με εντολή του δημάρχου, το γεγονός καταγγέλθηκε άμεσα στη Δικαιοσύνη, ζητώντας την απόδοση ευθυνών εκεί όπου πρέπει.
»Και οι πρωτοβουλίες αυτές είναι αποτέλεσμα της πάγιας πολιτικής της δημοτικής αρχής για απόλυτη διαφάνεια και νομιμότητα. Πεποίθηση και αδιαπραγμάτευτη πολιτική μας είναι ότι όλα πρέπει να γίνονται στο φως και όταν διαπιστώνονται παράνομες ενέργειες θα πρέπει να επεμβαίνει άμεσα η Δικαιοσύνη, στην οποία εμείς πρώτοι προσφύγαμε.
»Το ότι ο δήμος Νεάπολης-Συκεών, και συγκεκριμένα η ΚΕΥΝΣ ήταν αυτή που προσέφυγε στις αρμόδιες Υπηρεσίες του κράτους, αποδεικνύεται και από το απαντητικό έγγραφο της Πυροσβεστικής Υπηρεσίας (Π.Υ.). Από όλη την αλληλογραφία προκύπτει ότι εμείς κάνουμε εκτεταμένους ελέγχους και έρευνες, ακόμη και σε ζητήματα που αφορούν άλλες Υπηρεσίες.
»Άρα, η πρωτοβουλία των υπεύθυνων κινήσεων ανήκε αποκλειστικά στο δήμο μας, που ζήτησε τη σχετική έρευνα από την Π.Υ., και όχι όπως ψευδώς αναφέρεται στην απαράδεκτη καταγγελία ότι ‘‘η Πυροσβεστική Υπηρεσία ενημέρωσε τον πρόεδρο της Κοινωφελούς Επιχείρησης Νεάπολης-Συκεών’’.
»Ας είναι, λοιπόν, οι καταγγέλλοντες πιο υπεύθυνοι και προσεκτικοί όταν αποφασίζουν να ασχοληθούν με τόσο ευαίσθητα και κρίσιμα θέματα. Η καλλιέργεια φόβου και τρόμου στην κοινωνία, χωρίς μάλιστα να υφίσταται ο παραμικρός λόγος, ούτε καν τα δικά τους μικροπαραξιακά και εμπαθή συμφέροντα εξυπηρετούν.
»Η διοίκηση του δήμου Νεάπολης-Συκεών συνεχίζει και θα συνεχίζει να στέκεται και να αντιμετωπίζει τα προβλήματα της κοινωνίας, όποια κι αν είναι αυτά, με την ίδια πάντα σοβαρότητα και υπευθυνότητα, όπως έκανε πάντα και θα συνεχίσει να κάνει».
Σημαντικές όμως απορίες δημιουργούνται και ερωτήματα τίθενται από δημότες προς τον Δήμαρχο:
Αναστασία Λυκουριώτη Με την απάντηση του ο κ Δήμαρχος, αν εξαιρέσουμε τις φλυαρίες και τους άστοχους σχολιασμούς ,ομολογεί ότι πράγματι χρησιμοποιήθηκε από το Δήμο πλαστό πιστοποιητικό πυρασφάλειας.... (μη γνήσιο το αναφέρει)
αλλά όπως λέει δεν το κατασκεύασε ο ίδιος, αλλά κάποιος συνεργάτης μηχανολόγος ...και μόλις δε τούτο έγινε αντιληπτό έτρεξε να τον "καρφώσει" και να ισχυρισθεί «δεν το κανα εγώ αλλά ο μηχανολόγος»..
Τα ίδια δηλαδή που λέει για όλα τα πλαστά και ψευδή πιστοποιητικά που χρησιμοποίησε ο Δήμος και που κάποια ελέγχονται ήδη από την δικαιοσύνη…..
Μα φυσικά δεν θα υπέγραφε ο Δήμαρχος ως μηχανολόγος …. η εντολή όμως τίνος ήταν;;; και γιατί να το κάνει πλαστό ο μηχανολόγος , τη δική του επιχείρηση εξυπηρετούσε;;;
Το ίδιο συνέβη βεβαίως και με το πλαστό τοπογραφικό που ελέγχεται ο Δήμαρχος και όλοι σχεδόν οι σύμβουλοι της παράταξής του …και πάλι αυτή ήταν η δικαιολογία …
«δεν το έκανα εγώ αλλά ο τοπογράφος» ……..και βέβαια τοπογράφος θα το υπέγραφε……… αλλά τίνος εντολή εκτελούσε; Και γιατί να το κάνει πλαστό ο τοπογράφος, για δικό του οικόπεδο θα χρηματοδοτείτο (αν και πάλι δεν θα υπήρχε δικαιολογία);;;;
Αυτό έκανε και με την ψευδή βεβαίωση που έδωσε για την εκκλησία μας για να την κατεδαφίσει… πως και πάλι δικαιολογήθηκε;; «δεν υπέγραψα εγώ αλλά ο αντιδήμαρχος» ….αυτός όμως διαλαλούσε ότι θα την γκρεμίσει, όχι ο αντιδήμαρχος
Ο ίδιος επίσης ήθελε να γκρεμίσει το σχολείο μας χρησιμοποιώντας έγγραφο από αναρμόδιο υπάλληλο ότι το κτίριο ήταν δήθεν ετοιμόρροπο .. και όταν τελικά απεδείχθη ότι το κτήριο δεν είχε κανένα πρόβλημα
τα έριξε στον υπάλληλο ….αλλά αυτός ήθελε το γκρέμισμα, και έκανε μέχρι και διαγωνισμούς αρχιτεκτονικούς
Αυτά και πολλά πολλά άλλα με την ίδια ακριβώς τακτική…
