Articles by "ΠΑΙΔΕΙΑ"


Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΑΙΔΕΙΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων


Το νομοσχέδιο της κυβέρνησης Μητσοτάκη για ίδρυση ιδιωτικών πανεπιστημίων «επιφέρει μία κρίσιμη μεταβολή στον τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης» αναφέρει η Σύνοδος των Πρυτάνεων, μετά τη συνεδρίαση που πραγματοποιήθηκε μέσω τηλεδιάσκεψης, με τίτλο «Ενίσχυση Δημοσίου Πανεπιστημίου – Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων».

Οι πρυτάνεις σημειώνουν ότι η ίδρυση των μη κρατικών πανεπιστημίων «θα έχει σοβαρές επιπτώσεις στη λειτουργία των δημόσιων πανεπιστημίων, ιδίως των περιφερειακών, τα οποία κρίνεται ότι πρέπει κατά προτεραιότητα να ενισχυθούν». Όπως αναφέρουν όμως, μια τόσο σοβαρή αλλαγή «απαιτεί διαβούλευση με άνεση χρόνου».


Αναλυτικά η ανακοίνωση της Συνόδου των Πρυτάνεων:

Σήμερα Παρασκευή 16 Φεβρουαρίου 2024 πραγματοποιήθηκε μέσω τηλεδιάσκεψης έκτακτη συνεδρίαση της Συνόδου των Πρυτάνεων με θέμα το σχέδιο νόμου με τίτλο «Ενίσχυση Δημοσίου Πανεπιστημίου – Πλαίσιο λειτουργίας μη κερδοσκοπικών παραρτημάτων ξένων πανεπιστημίων».

Η Σύνοδος διαπιστώνει με ισχυρή πλειοψηφία ότι το νομοσχέδιο επιφέρει μια κρίσιμη μεταβολή στον τομέα της ανώτατης εκπαίδευσης, η οποία θα έχει σοβαρές επιπτώσεις στη λειτουργία των δημοσίων πανεπιστημίων, ιδίως των περιφερειακών, τα οποία κρίνεται ότι πρέπει κατά προτεραιότητα να ενισχυθούν. Μια τόσο σοβαρή αλλαγή απαιτεί διαβούλευση με άνεση χρόνου.

Σχετικά με τα άρθρα του νομοσχεδίου που αφορούν την ενίσχυση των δημοσίων Πανεπιστημίων, η Σύνοδος εκτιμά ότι αξιοποιήθηκε από το Υπουργείο Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού μέρος των προτάσεών της. Χρειάζεται ωστόσο να γίνουν περισσότερα βήματα για την ουσιαστική ενδυνάμωση και την ενίσχυση της διοικητικής αυτοτέλειας των Πανεπιστημίων. Είναι αναγκαία η θέσπιση ενός σύγχρονου και ευέλικτου πλαισίου λειτουργίας που να περιορίζει τη γραφειοκρατία και να απλοποιεί τις διαδικασίες, ενώ παράλληλα θα διασφαλίζει τη διαφάνεια και τη λογοδοσία.

Σχετικά με τα άρθρα του νομοσχεδίου που αφορούν τη λειτουργία των μη κρατικών Πανεπιστημίων, η Σύνοδος συνεχίζει να υπερασπίζεται τον δημόσιο χαρακτήρα της ανώτατης εκπαίδευσης και θεωρεί ότι οποιαδήποτε σημαντική μεταβολή πρέπει να γίνεται με γνώμονα το δημόσιο συμφέρον που υπαγορεύεται από τις ανάγκες της ελληνικής κοινωνίας. Σε κάθε περίπτωση, για την ίδρυσή τους είναι αναγκαία η ύπαρξη ενός σαφούς και ολοκληρωμένου θεσμικού πλαισίου και η συνδρομή επιστημονικών, κοινωνικών και χωροταξικών όρων. Εφόσον λειτουργήσουν, πρέπει να διασφαλιστεί μια σειρά από αυστηρές εγγυήσεις με σκοπό την αναβάθμιση συνολικά της ποιότητας των σπουδών.

Τέλος, η Σύνοδος δηλώνει σθεναρά ότι το Ελληνικό Δημόσιο Πανεπιστήμιο θα συνεχίσει να εκφράζει τις προσδοκίες της ελληνικής κοινωνίας και υπενθυμίζει την ανάγκη ενίσχυσης της χρηματοδότησης και του ανθρώπινου δυναμικού.



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Άλλη μια πολύ σημαντική συνέντευξη παραχώρησε η επικεφαλής της ΠΛΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ Ζωή Κωνσταντοπούλου στον Τάκη Χατζή στο κανάλι ONE, στην οποία διευκρίνησε τις θέσεις του κόμματος για το ψήφισμα του Ευρωκοινοβουλίου με το οποίο καταδικάστηκε η κυβέρνηση Μητσοτάκη για το "κράτος δικαίου" που δεν έχει διασφαλίσει για τους πολίτες της χώρας μας.

Ερωτηθείσα σχετικά, ανέπτυξε τις απόψεις της για το δίκαιο του αγώνα των φοιτητών και αγροτών. Δικαιολόγησε τόσο τις καταλήψεις των φοιτητών αλλά και τα μπλόκα των αγροτών δηλώνοντας πως τους υπερασπίστηκε και θα τους ξαναυπερασπιστεί αφού οι μορφές πάλης που εφαρμόζουν είναι αυτονόητες και δεδομένες προκειμένου να διεκδικήσουν το δίκιο τους απέναντι σε μια ανάλγητη κυβέρνηση που νοιάζεται κυρίως για τα επιχειρηματικά συμφέροντα (βλέπε δώρο 35.000.000 στην Aegean) και όχι για τα δικαιώματα των αγροτών επικαλούμενη το γελοίο επινόημα του "ξυσίματος του πάτου του βαρελιού".
Κάλεσε γι ακόμη μια φορά την κυβέρνηση να μην επιμείνει στα ιδιωτικά Πανεπιστήμια και να αυξήσει τα κονδύλια προς τη Δημόσια Παιδεία και τον αγροτικό κόσμο.
Δείτε τη συνέντευξη:

 



 Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Aπό το 2014 μέχρι σήμερα ο Σύνδεσμος Ελληνίδων Επιστημόνων (ΣΕΕ) αναδύθηκε σε μια επιτυχημένη επιμορφωτική προσπάθεια και προσέφερε δωρεάν μαθήματα ξένων γλωσσών σε περισσότερους από 5.000 φίλους/φίλες του. 

Το ανοιξιάτικο εκπαιδευτικό πρόγραμμα πραγματοποιείται μακρόθεν, μέσω του facebook και της πλατφόρμας zoom. Έτσι, μπορούν να συμμετέχουν και εκπαιδευόμενοι από την περιφέρεια και το εξωτερικό, αρκεί να διαθέτουν σύγχρονους υπολογιστές ή tablet ή κινητά, που έχουν κάμερα, μικρόφωνο, και δυνατότητα βιντεοκλήσεων. 

Τα μαθήματα θα διαρκέσουν από Τρίτη 26/3/2024 έως Παρασκευή 28/6/2024, περιλαμβάνουν αγγλικά, αραβικά, γαλλικά, γερμανικά, ισπανικά, ιταλικά, κινεζικά, ρωσικά και είναι αποκλειστικά για αρχαρίους. Παρέχεται δωρεάν εκπαιδευτικό υλικό σε ηλεκτρονική μορφή. 

Όσοι/ες ενδιαφέρονται να τα παρακολουθήσουν, παρακαλούνται να στείλουν e-mail στο see1924@otenet.gr, για να λάβουν γραπτώς αναλυτικά τους όρους και τις προϋποθέσεις συμμετοχής, καθώς και την σχετική αίτηση. 

Αιτήσεις θα γίνονται δεκτές μέχρι και την ΔΕΥΤΕΡΑ 11 Μαρτίου 2024 και θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Με μια καταλυτική ομιλία στην ολομέλεια της Βουλής η επικεφαλής της ΠΛΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ Ζωή Κωνσταντοπούλου έθεσε το πλαίσιο λειτουργίας της Πανεπιστημιακής εκπαίδευσης στη χώρα,

Τόνισε για άλλη μια φορά την υποχρέωση στήριξη της δωρεάν παιδείας σε όλα τα επίπεδα και δήλωσε τη στήριξή της στον αγώνα των μαθητών, φοιτητών και της εκπαιδευτικής κοινότητας.

Υπεραμύνθηκε του δικαιώματος της διαμαρτυρίας και των καταλήψεων ως ένα από τα αναφαίρετα δικαιώματα όσων διεκδικούν και μέμφθηκε της κυβερνητικής θρασύτητας και προκλητικότητας απέναντι στους φοιτητές με το να επιχειρεί να καταλύσει την διαμαρτυρία τους φέρνοντας τις ψηφιακές εξετάσεις.

Διαβεβαίωσε για άλλη μια φορά πως η ΠΛΕΥΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ βρίσκεται στο πλευρό των αγώνων της εκπαιδευτικής κοινότητας και μάχεται για την κατάργηση όλων των τύπων αποκλεισμών από την δωρεάν πρόσβαση σε όλες τις εκπαιδευτικές βαθμίδες της παιδείας.
Δείτε το σχετικό βίντεο:





 Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

 

Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Προς αποκατάσταση της αλήθειας για όσα ακούστηκαν στο Δημοτικό Συμβούλιο από τον κ. Βογιατζή Χρήστο για την ύπαρξη της Ένωσης  Γονέων Μαθητών Δήμου Θερμαϊκού, η Ένωση  Γονέων  Δήμου Θερμαϊκού με δελτίο τύπου  απαντά:





Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Γιατί λέμε όχι στα ιδιωτικά πανεπιστήμια;

Είναι η απουσία ιδιωτικών πανεπιστημίων στην Ελλάδα μια παγκόσμια αρνητική πρωτοτυπία; Μήπως είμαστε όντως κάποιου είδους ξεχασμένη "Σοβιετία"; Ποιος είναι ο πυρήνας των διαμαρτυριών ενάντια κάθε ιδιωτική πρωτοβουλία; Θα μειωθεί όντως το brain drain και θα βελτιωθεί η ελληνική οικονομία; Τα ιδιωτικά πανεπιστήμια θα αναβαθμίσουν και τα δημόσια μέσω του ανταγωνισμού; Δεν θα ανοίξουν με τα ιδιωτικά πανεπιστήμια καινούργιες και καλοπληρωμένες θέσεις εργασίας για νέες και νέους ακαδημαϊκούς;

Ο Ενιαίος Σύλλογος Μεταπτυχιακών Φοιτητ(ρι)ών και Υποψηφίων Διδακτόρων του Τμήματος Πολιτικών Επιστημών ΑΠΘ διοργανώνει εκδήλωση-συζήτηση με επίκεντρο τις απαντήσεις σε αυτά τα διατυπωμένα με περισσότερη ή λιγότερη αφέλεια ερωτήματα που απασχολούν το δημόσιο διάλογο το τελευταίο διάστημα. Με προσκεκλημένους/ες και συμμετέχοντες/ουσες προερχόμενες από όλες τις ακαδημαϊκές βαθμίδες, θα διερευνηθούν οι επιπτώσεις που θα έχει το νέο νομοσχέδιο για τα μη-κρατικά ΑΕΙ τόσο στις σπουδές και το μέλλον των φοιτητ(ρι)ών σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο, όσο και στην παραγωγή επιστημονικού έργου από υποψήφιους/ες διδάκτορες και εργαζόμενους/ες στην έρευνα.

Δευτέρα 29/01 στις 18:00, ισόγειο ΝΟΠΕ ΑΠΘ, αίθουσα Γ (Τυπογραφείο).

Συζητούν:Ελένη Χατζηκώστα: μεταπτυχιακή φοιτήτρια, ΕΣΜΦΥΔ Πολ. Επ. ΑΠΘ
Ναταλία Πάνου: υποψήφια διδακτόρισσα Νομικής, μέλος ΣΕΡΕΤΕ
Θωμάς Ψήμμας: διδάκτωρ Φιλοσοφίας Δικαίου ΑΠΘ
Περικλής Παυλίδης: Καθηγητής, Πρόεδρος ΠΤΔΕ ΑΠΘ

Χαιρετίζει η Μαργαρίτα Κούτσαρη: προπτυχιακή φοιτήτρια Πολιτικών Επιστημών, μέλος ΣΦΠΕ ΑΠΘ.









Facebook Event: https://www.facebook.com/events/889183266018200/

E-mail Επικοινωνίας: gsa.polsci.auth@gmail.com
Τηλέφωνο Επικοινωνίας: 6973999335
Σελίδα Facebook: https://www.facebook.com/polsci.auth.postgraduates/




Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Ραγδαία αύξηση κρουσμάτων εφηβικής βίας στα σχολεία - Το τελευταίο διάστημα παιδιά ηλικίας από 12 ετών έως 18 παρουσιάζουν παραβατικές συμπεριφορές.

Συνήθως όταν στην ελληνική εκπαίδευση αναφερόμαστε στο bullying, εννοούμε κυρίως τη λεκτική / ψυχολογική / ηλεκτρονική / φυσική βία που ασκείται σε μαθητές από ομηλίκους τους. Αγνοείται όμως, καθώς αποτελεί θέμα – ταμπού, η κάθε μορφής βία που ασκείται σε εκπαιδευτικούς τόσο από μαθητές όσο και από γονείς.


Σοκαριστική ήταν η επιστολή παραίτησης του καθηγητή του ΕΠΑΛ παραιτήθηκε μην αντέχοντας τον διαρκή εκφοβισμό του από μαθητές του ΕΠΑΛ στο οποίο υπηρετούσε. Γροθιά στο στομάχι ήταν το περιστατικό βίας σε σχολικό χώρο που ήρθε στη δημοσιότητα μέσα από ένα βίντεο στο οποίο ανήλικος μαθητής εμφανίζεται να τραμπουκίζει καθηγήτρια για μία... απουσία, την ίδια ώρα που όλη η τάξη φώναζε ρυθμικά «μπουνιά - μπουνιά».

Ενα ακόμα περιστατικό βίας σημειώθηκε αυτές τις μέρες σε σχολείο του Ρεθύμνου. Άγρια επίθεση από μαθητή δέχτηκε αναπληρώτρια καθηγήτρια σε σχολείο στο Ρέθυμνο. Η επίθεση έγινε κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ενώ η εκπαιδευτικός είναι έγκυος και ο μαθητής την χτύπησε στην κοιλιά. Σύμφωνα με πληροφορίες, είναι καλά στην υγεία της, ωστόσο το περιστατικό έχει προκαλέσει προβληματισμό και ανησυχία στην εκπαιδευτική κοινότητα λόγω των αυξανόμενων κρουσμάτων ενδοσχολικής βίας.

Για το βίαιο περιστατικό η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου εξέδωσε ανακοίνωση στην οποία αναφέρει ότι στέκεται με κάθε ηθικό και έμπρακτο τρόπο στο πλευρό της αναπληρώτριας που δέχτηκε άγρια, όπως την χαρακτηρίζει, επίθεση από μαθητή σε σχολείο του νομού Ρεθύμνου την ώρα του μαθήματος.

Παράλληλα, η ΕΛΜΕ Ρεθύμνου «καλεί κάθε συνάδελφο που μπορεί ν’ αντιμετώπισε ή αντιμετωπίζει κάθε μορφής επιθετική συμπεριφορά ή πίεση, από γονείς, μαθητές, στελέχη διοίκησης κλπ., να απευθύνεται άμεσα στο σωματείο. Η συνδρομή μας, ηθική, νομική, συνδικαλιστική, πρέπει να θεωρείται δεδομένη».

Μεγάλη ανησυχία προκαλεί σε γονείς και εκπαιδευτικούς η ραγδαία αύξηση κρουσμάτων εφηβικής βίας στα σχολεία του Ρεθύμνου, καθώς το τελευταίο διάστημα παιδιά ηλικίας από 12 έως 18 ετών παρουσιάζουν παραβατικές συμπεριφορές.

Η ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου

«Σχετικά με το περιστατικό επίθεσης σε συνάδελφο από μαθητή

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου στέκεται με κάθε ηθικό και έμπρακτο τρόπο στο πλευρό της συναδέλφου αναπληρώτριας που δέχτηκε άγρια επίθεση από μαθητή σε σχολείο του νομού Ρεθύμνου εν ώρα μαθήματος.

Οπως πολλές φορές έχει επισημανθεί, η κανονικοποίηση της βίας, η απουσία ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών, η υποστελέχωση των υποστηρικτικών δομών, η απομάκρυνση του ελληνικού σχολείου από τις τέχνες και τις κοινωνικές επιστήμες και άλλοι παράγοντες, σε συνδυασμό με τη στοχευμένη και μεθοδική απαξίωση του εκπαιδευτικού στη χώρα μας, δημιουργούν γόνιμο έδαφος για φαινόμενα βίας, από γονείς ή μαθητές, που μόνο ‘’μεμονωμένα’’ δεν είναι.

Ειδικά για τους συναδέλφους αναπληρωτές, που καλούνται πολλές φορές να αναλάβουν υπηρεσία πολύ μετά την έναρξη της σχολικής χρονιάς, υπηρετώντας σε δύο, τρία ή και περισσότερα σχολεία, και καλούνται σε ελάχιστο διάστημα από το να βγάλουν την ύλη μέχρι να γνωρίσουν τους μαθητές τους, η εκπαιδευτική πραγματικότητα είναι ακόμα πιο σκληρή και δύσκολη. Οφείλουμε ως σωματεία και ατομικά ο καθένας να είμαστε έμπρακτα στο πλευρό τους.

Το Δ.Σ. της ΕΛΜΕ Ρεθύμνου καλεί κάθε συνάδελφο που μπορεί να αντιμετώπισε ή αντιμετωπίζει κάθε μορφής επιθετική συμπεριφορά ή πίεση, από γονείς, μαθητές, στελέχη διοίκησης κλπ., να απευθύνεται άμεσα στο σωματείο. Η συνδρομή μας, ηθική, νομική, συνδικαλιστική, πρέπει να θεωρείται δεδομένη.




Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

«Στη Βουλή θα το φέρετε;» ρώτησε η Επικεφαλής της Πλεύσης Ελευθερίας Ζωή Κωνσταντοπούλου τον Πρωθυπουργό, επισημαίνοντας ακριβώς την αλαζονεία με την οποία ο K. Μητσοτάκης προεξόφλησε ότι θα γίνει «Νόμος του Κράτους» και μάλιστα τον Ιανουάριο, η πρωτοβουλία για Ιδιωτικά Πανεπιστήμια.

«Άλλα έχει έρθει η ώρα να κάνουμε και μία άλλη, μεγάλη μεταρρύθμιση, να εισάγουμε επιτέλους και στην Ελλάδα τη λειτουργία μη Κρατικών Ανώτατων Ιδρυμάτων», είπε ο Κυριάκος Μητσοτάκης, εν μέσω θυελλωδών χειροκροτημάτων της Κοινοβουλευτικής Ομάδας της Νέας Δημοκρατίας που σηκώθηκε σύσσωμη όρθια, και συνέχισε: «Το σχετικό Νομοσχέδιο θα παρουσιαστεί στο Υπουργικό Συμβούλιο της επόμενης εβδομάδος, θα τεθεί σε Δημόσια Διαβούλευση αμέσως μετά και θα έχει γίνει Νόμος του Κράτους εντός του πρώτου μήνα του 2024», ουσιαστικά ξεχνώντας ότι για να γίνει «Νόμος του Κράτους», θα πρέπει να εισαχθεί στη Βουλή, αλλά και να είναι επιτρεπτή η νομοθέτηση από το Σύνταγμα.

Μετά την ερώτηση-υπενθύμιση της Ζωής Κωνσταντοπούλου, ο Κ. Μητσοτάκης αναγκάστηκε να απαντήσει: «Δε γνωρίζω, κυρία Κωνσταντοπούλου, κανένα Νομοσχέδιο, το οποίο να ψηφίζεται χωρίς να έρθει στη Βουλή. Μην ανησυχείτε, θα υπάρχει εκτενής ευκαιρία να συζητήσουμε, να ακούσουμε και τους εκπροσώπους, ξέρετε, των Δημοσίων Πανεπιστημίων - αντιληφθείτε και το ενδιαφέρον το οποίο πολλές φορές έχουν Δημόσια Πανεπιστήμια για συμπράξεις με Ακαδημαϊκά Ιδρύματα του εξωτερικού. Για να πάψουμε, επιτέλους, να έχουμε αυτή τη θλιβερή μοναδικότητα, η οποία εξ όσων γνωρίζω, δεν υπάρχει ούτε καν στη Βόρειο Κορέα, να είμαστε η μόνη χώρα, η οποία κρατά ερμητικά κλειστό το μονοπώλιο της Ανώτατης Εκπαίδευσης, μόνο στα κρατικά ιδρύματα».

Βεβαίως, υπενθυμίζεται ότι ο Δημόσιος Χαρακτήρας της Ανώτατης Εκπαίδευσης είναι Συνταγματικά Κατοχυρωμένος, στο άρθρο 16 του Συντάγματος – άλλη μία υπενθύμιση που μάλλον χρειάζεται ο Κ. Μητσοτάκης.

Δείτε το βίντεο στον παρακάτω σύνδεσμο: www.youtube.com


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Ήταν ένα μεγάλο φτύσιμο ενάντια στην εξοργιστική και καταδικαστέα εισβολή του Ισραήλ στη Γάζα. Στην σφαγή χιλιάδων παιδιών. Στην συνεχιζόμενη επεκτατική πρακτική του σε βάρος των Παλαιστινίων και τη Νομική Στρατηγική των Ισραηλινών Εποικισμών.

Και αυτό έγινε στην καρδιά της μεγάλης συμμάχου του χώρας τις ΗΠΑ, σε ένα από τα καλύτερα πανεπιστήμια του κόσμου, το Harvard.
Το γεγονός:
Ο Ισραηλινός Γενικός Πρόξενος της Νέας Υόρκης (μέλος της ομάδας του πρέσβη) στις ΗΠΑ, ήρθε στο διάσημο Πανεπιστήμιο του Χάρβαρντ για να δώσει διάλεξη στους φοιτητές για τον "δίκαιο αγώνα του Ισραήλ" και για το πώς ακόμη και μια ουδέτερη στάση στη σύγκρουση είναι "αντισημιτισμός", πόσο μάλλον η καταδίκη του Ισραήλ για εγκλήματα πολέμου στην Παλαιστίνη.

Ακριβώς στην αρχή της ομιλίας, οι μαθητές σηκώθηκαν όρθιοι και αποχώρησαν από την αίθουσα ως ένδειξη συμπόνιας για τα περισσότερα από 4. 000 παλαιστινιακά παιδιά που δολοφονήθηκαν βάναυσα σε λιγότερο από ένα μήνα.

Οι φοιτητές κρατούσαν πινακίδες που έγραφαν «Οι οικισμοί είναι έγκλημα πολέμου» καθώς έβγαιναν σιωπηλά από το δωμάτιο

Ο δε Ισραηλινός πρεσβευτής Ντάνι Νταγιάν αποκάλεσε τους διαδηλωτές «ένα μάτσο χαμένους» σε ένα tweet μετά τη διάλεξη.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Γράψαμε πρόσφατα για τις μαύρες λίστες εναντίον των φοιτητών του Harvard που απείλησαν να δημιουργήσουν επιχειρηματίες και εκδοτικά συγκροτήματα, μετά μια ανακοίνωση που συνέταξαν 34 φοιτητικοί σύλλογοι με την οποία καταγγέλλουν την ευθύνη του κράτους του Ισραήλ για το νέο λουτρό αίματος στην Παλαιστίνη. «Το καθεστώς του απαρτχάιντ είναι το μόνο που φταίει. Η ισραηλινή βία έχει δομήσει κάθε πτυχή της παλαιστινιακής ύπαρξης εδώ και 75 χρόνια», αναφέρουν μεταξύ άλλων.

Η ανακοίνωση ενεργοποίησε τα πιο αντιδραστικά αντανακλαστικά, με αποτέλεσμα να «ξεσκονιστούν» πρακτικές της εποχής του μακαρθισμού. Έτσι, λίγες μέρες μετά, εμφανίστηκε στο κάμπους ένα φορτηγό με διαφημιστικές πινακίδες, στις οποίες αναρτήθηκαν ονόματα και φωτογραφίες φοιτητών - μελών των οργανώσεων που υπέγραψαν την ανακοίνωση, ενώ τα προσωπικά τους στοιχεία δημοσιεύτηκαν στο διαδίκτυο με τίτλο «οι κορυφαίοι αντισημίτες του Χάρβαρντ»!

Το κύμα τρομοκρατίας ξεκίνησε αφότου ο δισεκατομμυριούχος διευθύνων σύμβουλος του επενδυτικού fund «Pershing Square Capital Management» και αρκετοί άλλοι επιχειρηματίες που σχετίζονται με το πανεπιστήμιο, απαίτησαν από τη διοίκησή του να δημοσιοποιήσει τα ονόματα των φοιτητών που υπογράφουν, για να τους βάλουν σε «μαύρες λίστες» και να μην τους προσλάβουν!».

«Το συγκεκριμένο παράδειγμα δεν είναι μόνο δείγμα της λυσσασμένης προσπάθειας σε όλο τον κόσμο να καμφθεί η τεράστια λαϊκή αλληλεγγύη στον αγώνα του παλαιστινιακού λαού. Αποτελεί ταυτόχρονα δείγμα της λειτουργίας του «πανεπιστημίου της αγοράς», όπου οι επιχειρηματίες που επενδύουν σε αυτό έχουν και το κουμάντο για το τι επιτρέπεται και τι απαγορεύεται να πιστεύουν οι φοιτητές, ανάλογα με τα επιχειρηματικά και άλλα συμφέροντά τους».



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

του ακτιβιστή

Δεν είναι μόνο η θλίψη και ο θρήνος για τους νεκρούς (και των δύο πλευρών) στην αιματοχυσία στο Ισραήλ και στη Γάζα.

Δεν είναι μόνο το τελεσίγραφο που από ώρα σε ώρα λήγει, του Ισραήλ για απομάκρυνση από τις εστίες τους 1.100.000 Παλαιστινίων και την επικείμενη θηριωδία μετά την είσοδο του Ισραηλινού στρατού στη Γάζα.

Δεν είναι μόνο η στάση της της διεθνούς κοινότητας που εξακολουθεί να βλέπει μονόπλευρα το ζήτημα της κατοχής και της έλλειψης πατρίδας των γηγενών Παλαιστινίων.

Μια είδηση έρχεται πέρα από τον Ατλαντικό να συνταράξει κάθε ελεύθερη συνείδηση, όπου γης.

Προβληματισμό σε όλους και πιθανώς οργή σε άλλους προκαλεί η αντίδραση του οικονομικού και επιχειρηματικού κατεστημένου στις ΗΠΑ απέναντι σε φοιτητές (του υποτιθέμενου ελευθερόφρονος πανεπιστημίου Harvard) που "τόλμησαν" να δημοσιεύσουν μια δήλωση κατά του Ισραήλ.

Η επιστολή, που δημοσιεύτηκε την περασμένη Κυριακή και υπογράφεται από περίπου 30 φοιτητικές ομάδες του Πανεπιστημίου, ανέφερε ότι το Ισραήλ φέρει την πλήρη ευθύνη για την έκρηξη της βίας, συμπληρώνοντας ότι εκατομμύρια Παλαιστίνιοι είναι αναγκασμένοι να ζουν σε μια υπαίθρια φυλακή, χωρίς κανέναν τρόπο διαφυγής.

Ο έντονος προβληματισμός μας κι η ανησυχία μας δεν αφορά το ζεύγος Οφερ (Εβραίοι δισεκατομμυριούχοι) που απέσυραν την στήριξή τους στο ίδρυμα και παραιτήθηκαν από το εκτελεστικό συμβούλιο σχολής του Χάρβαρντ ως ένδειξη διαμαρτυρίας για την επιστολή και κατ' επέκταση για τον τρόπο που διαχειρίστηκαν το ζήτημα της επιστολής οι επικεφαλής του πανεπιστημίου.

Κυρίως εντοπίζεται στην απαίτηση, αρκετών Αμερικανών επιχειρηματιών, το Πανεπιστήμιο να δώσει στη δημοσιότητα τα ονόματα των φοιτητών που ανήκουν στους συλλόγους που υπέγραψαν την επιστολή, ώστε να ξέρουν οι μελλοντικοί εργοδότες τους τις απόψεις τους πάνω στο συγκεκριμένο ζήτημα.

Μια νέα μαύρη σελίδα ανοίγει και πάλι στην "φιλελεύθερη" και δημοκρατική Αμερική που όχι μόνο η κυβέρνησή της κλείνει επιλεκτικά το μάτι στη βία αλλά και η κοινωνία της δείχνει να εμφορείται από περίεργες ερμηνείες της βίας, της αιματοχυσίας, του αποκλεισμού λαών κατά περίπτωση.

Και κυρίως δεν ανέχεται την διαφορετική άποψη ακόμη κι από τα φωτεινότερα μυαλά της χώρας, την αυριανή πιθανότατα ηγεσία της καθώς θέλει να τους βάλει σε black list από τα φοιτητικά τους χρόνια.

Χαρακτηριστικά αναφέρουμε την περίπτωση του Τζόναθαν Νίμαν, CEO της αλυσίδας εστιατορίων Sweetgreen που ζήτησε να αποκαλυφθούν τα ονόματα γιατί όπως δήλωσε «Θα ήθελα να τα γνωρίζω ώστε να μην προσλάβω ποτέ αυτά τα άτομα».

Για να μην αναφερθούμε με την ευκολία που αποδόθησαν χαρακτηρισμοί στους φοιτητές ως "ΝΑΖΙ".

Οι φοιτητές στο Χάρβαρντ που τόλμησαν να πουν οτιδήποτε υπέρ της Παλαιστίνης είναι «Ναζί». Οι εταιρείες συσσωρεύονται για να δηλώσουν ότι δεν θα προσλάβουν αυτούς τους «Ναζί». Η πρόταση από οποιονδήποτε ότι τα παλαιστίνια παιδιά αξίζουν τα ίδια δικαιώματα με τα παιδιά του Ισραήλ για να μην δολοφονηθούν, αρκεί για να τον χαρακτηρίσουν «ναζί». Και φυσικά για να μην εξιλεώνουμε και δώθε του Ατλαντικού τόσο η Γαλλία όσο και η Γερμανία είναι απασχολημένες μόνο με τις παρανομίες των Παλαιστινίων.

Σε αντίθεση με αυτό ας θυμηθούμε την πρόσφατη βράβευση ενός Ναζί που κουβαλάει κυριολεκτικά κάρτες (που εμπλέκεται στη σφαγή χιλιάδων Πολωνών) και χειροκροτείται στο Καναδικό Κοινοβούλιο. Ας θυμηθούμε τις φωτογραφίες των τύπων του τάγματος Αζόφ στην Ουκρανία με τατουάζ με σβάστικες και να μιλούν για την Εθνική Ανωτερότητα των ΔυτικοΟυκρανών, σε αντίθεση με τους υποανθρώπους Ασιάτες/Μογγόλους Ρώσους για να δικαιολογήσουν την εθνοκάθαρση.


Ας μην το επεκτείνουμε άλλο όμως ....

Ο Αντόνιο Γκράμσι μάλλον σωστά το είπε:

Όταν το νέο δεν γεννήθηκε ακόμη και το παλιό δεν έχει πεθάνει, ζούμε στην εποχή των τεράτων.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου


Δεν πιστεύαμε ποτέ ότι θα υπήρχε πρόταση για παραχώρηση εγκαταστάσεων ενός εκπαιδευτικού ιδρύματος που θεωρείται από τα καλύτερα στο είδος του, και από τα λίγα που λειτουργούν στον Δήμο Θερμαϊκού και μάλιστα από έναν υποψήφιο δήμαρχο.
Και μάλιστα να διαφημίζεται μέσω δελτίου τύπου που προβάλει και τις ενέργειες που έχει προβεί για τον σκοπό αυτό, ο υποψήφιος συμπεριλαμβάνοντας και επιστολή που απέστειλε στην αρμόδια Υπουργό. 
Ο λόγος που προτείνεται, σύμφωνα με τον υποψήφιο, είναι ο πολυκερματισμός των διοικητικών υπηρεσιών του Δήμου και η προσπάθεια να συστεγαστούν σε έναν ενιαίο χώρο.
Αδιαφορώντας ουσιαστικά για την ενδεχόμενη μεταφορά ή και κατάργηση της Σχολής Τουριστικών Επαγγελμάτων - ΙΕΚ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ προτείνεται ελαφρά τη καρδία η παραχώρησή του στον δήμο ως λύση στο πρόβλημα της έλλειψης χώρων ικανών να στεγάσουν τις υπηρεσίες του Δήμου.

Φανταζόμαστε ότι δεν έχει περάσει από το μυαλό των εισηγητών της πρότασης η εξεύρεση άλλων χώρων ή η διεκδίκηση χώρων όπου θα μπορούσαν να δημιουργηθούν κτιριακές εγκαταστάσεις που θα καλύψουν τις αυξημένες ανάγκες και ίσως να λειτουργήσουν και ως πρότυπα δημαρχείου (συνδυασμός συστέγασης δράσεων και οργανώσεων πολιτών, περιβαλλοντικών οργανώσεων, πάρκινγκ κλπ). Θα μπορούσε επί παραδείγματι να μπει ως ρεαλιστικός στόχος η διεκδίκηση του χώρου του κάμπινγκ της Αγίας Τριάδας  και ανάπτυξη ενός προτύπου Δημαρχείου ή ακόμη και η ανάπτυξη κτιριακών δομών  σε πλείστες όσες εκτάσεις έχει στην ιδιοκτησία του ο Δήμος.
Και φυσικά δεν είναι μόνο το λάθος της πρότασης και η έλλειψη ουσιαστικών εναλλακτικών αλλά και η προσπάθεια να διορθωθεί το λάθος με μια πραγματικά επαναδιατύπωση της πρότασης όταν σχολιάστηκε και κατακρίθηκε η πρόταση από άλλον υποψήφιο Δήμαρχο ως κατάργηση του ΙΕΚ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ.
Τότε ο αρχικός εισηγητής και ανακινήσας το θέμα δεν δίστασε να αρνηθεί την κατάργηση και να επικαλεσθεί συνδυασμό της ομαλής λειτουργίας και των Δημοτικών Υπηρεσιών και των ΙΕΚ καταλήγοντας να προτείνει ενδεχόμενη ανταλλαγή χρήσης των κτιριακών εγκαταστέσεων Δήμου και ΙΕΚ.

Χωρίς περιστροφές θεωρούμε πως είναι επιπόλαια, ανεδαφική και επιζήμια  η αρχική πρόταση αλλά και θλιβερή η επιχείρηση τροποποίησης ή υπαναχώρησης με την απαντητική ανακοίνωση.
Δημοσιεύουμε το αρχικό δελτίο τύπου, την επίκριση του αντίπαλου υποψηφίου αλλά και το δεύτερο δελτίο τύπου που προσπαθεί να βελτιώσει την πρόταση από τον πρώτο υποψήφιο δήμαρχο:

Η αρχική ανακοίνωση:
Μια συζήτηση με την ηγεσία του Υπουργείου Τουρισμού, όπως αυτή που έχουμε ζητήσει, θα μπορούσε να αναδείξει αρκετές εναλλακτικές προτάσεις, όπως ίσως η ανταλλαγή της χρήσης κτιριακών εγκαταστάσεων μεταξύ του Δήμου και του Υπουργείου
𝚴𝛂 𝛑𝛂𝛒𝛂𝛘𝛚𝛒𝛈𝛉𝛆ί 𝛕𝛐 «𝚵𝚬𝚴𝚰𝚨» 𝛔𝛕𝛐 𝚫ή𝛍𝛐 𝚯𝛆𝛒𝛍𝛂ϊ𝛋𝛐ύ❗

Την παραχώρηση του «ΞΕΝΙΑ – ΗΛΙΟΣ» στο Δήμο Θερμαϊκού για τη μεταφορά και εγκατάσταση του συνόλου των Δημοτικών Υπηρεσιών στις εγκαταστάσεις του, ζητά ο συνδυασμός μας «ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ» με επιστολή που απέστειλε στην Υπουργό Τουρισμού, Όλγα Κεφαλογιάννη.

Στην επιστολή, ο υποψήφιος Δήμαρχος Γιάννης Μαυρομάτης, επισημαίνει την σημερινή προβληματική λειτουργία των Υπηρεσιακών Τμημάτων του Δήμου, εξαιτίας του στεγαστικού τους κατακερματισμού σε πολλά και διαφορετικά κτίρια εντός της Περαίας.

Παράλληλα υπογραμμίζει τη μεγάλη ταλαιπωρία που υφίστανται οι πολίτες, καθώς είναι αναγκασμένοι για τις συναλλαγές τους με τις Δημοτικές Υπηρεσίες να μετακινούνται σε πολλά σημεία, από όπου απουσιάζουν παντελώς και οι χώροι στάθμευσης.

Γι΄αυτό ζητά συνάντηση με την Υπουργό, προκειμένου να εξεταστούν οι δυνατότητες παραχώρησης της χρήσης του κτιριακού συγκροτήματος του «ΞΕΝΙΑ – ΗΛΙΟΣ» στο Δήμο.

Διεκδικούμε ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ, καλύτερο αύριο για τον τόπο μας.
Η επίκριση και διαφωνία αντίπαλου υποψηφίου:
Διεκδικήσεις για τα “μάτια του κόσμου” …. Ο στόχος πρέπει να είναι η αναβάθμιση και η στήριξη του ΙΕΚ Τουρισμού στην Περαία και όχι το κλείσιμό του!

Η διεκδίκηση με υγιείς όρους δεν βλάπτει, αλλά το να διεκδικείς να κλείσουν σχολές μαθητείας με πάνω από 200 σπουδαστές για να παραχωρηθούν τα σχετικά κτίρια στο Δήμο Θερμαϊκού είναι μάλλον άτοπο, άστοχο, εκτός πραγματικότητας και υποβαθμίζει αντί να ενισχύσει το δήμο μας!!!

Μόνο έτσι μπορεί να τοποθετηθεί ο οποιοσδήποτε συνετός πολίτης όταν διαβάσει πρόταση υποψήφιου Δημάρχου στο Δήμο μας, που σε επιστολή του προς το Υπουργείο Τουρισμού ζητά να παραχωρηθεί το “ΞΕΝΙΑ-ΗΛΙΟΣ” στο Δήμο για τη μεταφορά και εγκατάσταση των δημοτικών υπηρεσιών εκεί. Και ας πούμε ότι υπήρξε μια άστοχη πρόταση, ποιός όμως ο λόγος ένας υποψήφιος δήμαρχος να παίρνει πρωτοβουλία και να επικοινωνεί με τον υπουργό ζητώντας να φύγει η σχολή από την Περαία; Νομίζω ότι η αμετροέπεια δεν ταιριάζει στο δήμο μας και ακόμα περισσότερο αυτήν την περίοδο.

Αναρωτιόμαστε εάν ο εν λόγω Υποψήφιος είδε τι υπάρχει στο “ΞΕΝΙΑ-ΗΛΙΟΣ”: https://iekthess.edu.gr/el/sxolh/h-sxolh-mas Πόσο υπεύθυνο είναι να ζητάς να κλείσουν σχολεία για να μεταφερθούν εκεί δημοτικές υπηρεσίες; Τώρα που φουντώνει η προεκλογική περίοδος χρειάζεται και λίγη αυτοσυγκράτηση σε ορισμένα βασικά πράγματα, όπως το μέλλον των παιδιών μας και όλων των παιδιών, αλλά και η ανάπτυξη της περιοχής.

Δεν φτάνει που οι διοικήσεις του δήμου, νυν και πρώην, δεν έχουν σταθεί δίπλα στο ΙΕΚ Τουρισμού Μακεδονίας (υπαγόμενη στο Υπουργείο Τουρισμού), δεν φτάνει που δεν διεκδίκησαν την αναβάθμισή του, έρχονται τώρα να μας προτείνουν και το κλείσιμό του;

Μοιάζει πραγματικά με πρωταπριλιάτικο αστείο η συγκεκριμένη πρόταση. Όσο για τη συγκέντρωση των υπηρεσιών, αν και είναι μια μεγάλη συζήτηση, να θυμίσουμε ότι υπάρχουν δημοτικά ακίνητα που ρημάζουν και εκεί θα πρέπει να ρίξουμε το βλέμμα μας, αφού δεν φρόντισαν οι διοικήσεις που πέρασαν να τελειώσουν το πολιτιστικό κέντρο στην Περαία, ή να δρομολογήσουν την δημιουργία ενός νέου δημαρχείου.

Η προσπάθεια βελτίωσης της αρχικής πρότασης:

𝞟𝞮𝞺ί ά𝞴𝞴𝟂𝞶 𝞽𝞾𝞺𝞫ά𝞯𝞸𝞾𝞶❗

Το αίτημα μας προς το Υπουργείο Τουρισμού για την παραχώρησης στο Δήμο της χρήσης του κτιριακού συγκροτήματος του «ΞΕΝΙΑ – ΗΛΙΟΣ» , προκειμένου για τη συγκέντρωση και μετεγκατάσταση εκεί των διάσπαρτων σήμερα Δημοτικών Υπηρεσιών, σχολιάστηκε με εμπάθεια από ορισμένες πλευρές και θεωρούμε σκόπιμο να επαναφέρουμε τη συζήτηση -που είναι πάντα καλοδεχούμενη-, στη σωστή της βάση.

Ξεκινώντας από υποψήφιο Δήμαρχο , που αντί να ασκήσει την όποια κριτική επί της ουσίας, που είναι οι ανάγκες του Δήμου και η αντιμετώπισή τους, ισχυρίστηκε ότι επιδιώκουμε το κλείσιμο του ΙΕΚ Τουρισμού Μακεδονίας.

Φυσικά και δεν είναι στις προθέσεις μας κάτι τέτοιο. Αντιθέτως, στηρίζουμε τη λειτουργία του όπως επιδιώκουμε την εγκατάσταση και λειτουργία στο Δήμο μας και άλλων ΙΕΚ και κρατικών σχολών. Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν είναι δυνατός ο συνδυασμός της ομαλής λειτουργίας και των Δημοτικών Υπηρεσιών και των ΙΕΚ.

Μια συζήτηση με την ηγεσία του Υπουργείου Τουρισμού, όπως αυτή που έχουμε ζητήσει, θα μπορούσε να αναδείξει αρκετές εναλλακτικές προτάσεις, όπως ίσως η ανταλλαγή της χρήσης κτιριακών εγκαταστάσεων μεταξύ του Δήμου και του Υπουργείου.
Και είναι εντυπωσιακό πόσο επιλήσμων είναι ο συγκεκριμένος υποψήφιος Δήμαρχος, καθώς η Διοίκηση μας την περίοδο 2014 – 2019 -στην οποία και ο ίδιος μετείχε, είχε λάβει σειρά αποφάσεων για την παραχώρηση του ΞΕΝΙΑ! Ή το ξέχασε ή κάνει πως το ξέχασε για ψηφοθηρικούς λόγους.

Η δε απερχόμενη Διοίκηση, είναι παγερά αδιάφορη για την προβληματική λειτουργία των Δημοτικών Υπηρεσιών. Υποσχέθηκε την ανέγερση νέου Δημαρχείου, αλλά έμεινε στις υποσχέσεις! Άλλωστε δεν έχει πει ακόμη μετά από τέσσερα χρόνια που, σε ποιον χώρο, θα το ανεγείρει.

Οι πολίτες καθημερινά ταλαιπωρούνται, οι Δημοτικές Υπηρεσίες υπολειτουργούν και οι όψιμα ενδιαφερόμενοι για τα προβλήματα του τόπου, διεκδικητές της Δημαρχίας, περί άλλων τυρβάζουν.

Οι μόνοι που διαχρονικά, έχουμε συγκεκριμένη πρόταση είμαστε εμείς.

Άλλωστε όπως έχουμε αποδείξει, εμείς ανοίγουμε σχολεία, δεν τα κλείνουμε.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Στους δύσκολους καιρούς που ζούμε, ο Δήμος Θερμαϊκού στέκεται δίπλα στον πολίτη και στις ανάγκες του. Για αυτό το λόγο, το Κέντρο Κοινότητας και το Κοινωνικό Παντοπωλείο Δήμου Θερμαϊκού διοργανώνουν συλλογή σχολικών ειδών για μαθητές και μαθήτριες οικογενειών του Δήμου μας που βρίσκονται σε ανάγκη. Όποιος και όποια επιθυμεί μπορεί να προσκομίσει τα εξής είδη για μαθητές/μαθήτριες τάξεων από Νηπιαγωγείο μέχρι και Λύκειο:

►Στυλό, μολύβια, κασετίνες, ξύστρες, γόμες

►Κηρομπογιές, μαρκαδόρους, ξυλομπογιές

►Τετράδια

►Ντοσιέ

►Σχολικές τσάντες, σχολικά δοχεία φαγητού, παγουρίνο

►Μπλοκ ζωγραφικής

►Σχολικά βοηθήματα (εφ'όσον δεν τα χρειάζεστε πλέον).


Παρακαλείστε να προσκομίσετε τα σχολικά είδη στο Κέντρο Κοινότητας (Ανθέων 47) και στο Κοινωνικό Παντοπωλείο (Δημοτική Αγορά Επανομής), Δευτέρα έως Παρασκευή, από 4 έως 29 Σεπτεμβρίου και ώρες 8:30-15:00. Τα σχολικά είδη που θα συλλεχθούν θα διανεμηθούν σε παιδιά του Δήμου μας που τα χρειάζονται.



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Ικανοποιείται αίτημα χρόνων για εκπαίδευση …2ης ευκαιρίας
Εξυπηρετεί ανάγκες Θέρμης και Προποντίδας



Νέα Σχολική Μονάδα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ιδρύθηκε στο Δήμο Θερμαϊκού, η οποία θα καλύψει πάγιες ανάγκες, δίνοντας μια σημαντική ευκαιρία με άριστες προοπτικές σπουδών και επαγγελματικής σταδιοδρομίας σε εργαζόμενους ή ανέργους πολίτες, που επιθυμούν να αποκτήσουν απολυτήριο λυκείου, πτυχίο ειδικότητας και να λάβουν άδεια άσκησης επαγγέλματος, αλλά και να έχουν πρόσβαση και συνέχιση των σπουδών τους σε ΑΕΙ ή ΤΕΙ.

Το νέο Σχολείο θα λειτουργήσει στις εγκαταστάσεις του ΠΕΠΑΛ Επανομής με τους παρακάτω τομείς:

- Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος

- Μηχανολογίας

- Ηλεκτρολογίας, Ηλεκτρονικής και Αυτοματισμού

Η ίδρυση του Εσπερινού ΕΠΑΛ Επανομής, που θα καλύψει ανάγκες τις περιοχής, αλλά και των όμορων Δήμων, αποτελούσε προτεραιότητα της Διοίκησης του Δήμου Θερμαϊκού, τοπικών φορέων, αλλά και κατοίκων τις περιοχής, οι οποίοι μετακινούνταν στο κέντρο της πόλης προκειμένου να αναβαθμίσουν το επίπεδο των σπουδών τους, να αποκτήσουν απολυτήριο Λυκείου ή πτυχίο ειδικότητας και πρόσβαση στην αγορά εργασίας.

Το νομικό πλαίσιο που καθορίζει την λειτουργία του Εσπερινού ΕΠΑ.Λ., σε συνδυασμό με την εξασφάλιση ισότιμης διαχείρισης της μεγάλης γκάμας ηλικιών του μαθητικού δυναμικού, εξασφαλίζει ένα περιβάλλον που σέβεται τις μαθησιακές ιδιαιτερότητες των μεγαλύτερων σε ηλικία χωρίς, όμως, να υποτιμά τις ανάγκες των νεότερων. Η γεωγραφική του θέση (χωροθέτησή του) το καθιστά εύκολα προσβάσιμο από μαθητές /τριες του Δήμου Θερμαϊκού, αλλά και των όμορων Δήμων Θέρμης και Προποντίδας.

Σε δήλωσή του ο Δήμαρχος Θερμαϊκού, Γιώργος Τσαμασλής, αναφέρει: «Η ίδρυση του Εσπερινού ΕΠΑΛ Επανομής αποτελούσε μια από τις προτεραιότητές μας στον σχεδιασμό που έχουμε για την ίδρυση εκπαιδευτικών δομών, οι οποίες θα στηρίξουν την αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και την παροχή ευκαιριών Δια Βίου Μάθησης, επαγγελματικής εξειδίκευσης και σταθερότητας στους συνδημότες μας, αλλά και στους Δημότες των όμορων Δήμων. Είμαστε ιδιαίτερα ικανοποιημένοι και ευελπιστούμε στην ίδρυση και άλλων εκπαιδευτικών δομών, τις οποίες έχουμε εισηγηθεί, σε εγκαταστάσεις οι οποίες είναι έτοιμες να λειτουργήσουν όπως το Ειδικό Νηπιαγωγείο στη Νέα Κερασιά και το Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Το απογευματινό ωράριο λειτουργίας κάνει δυνατή την παρακολούθηση των μαθημάτων στους εργαζόμενους μαθητές, αλλά δίνει και την ευκαιρία στους άνεργους να αποκτήσουν το πτυχίο στην ειδικότητα που ενδιαφέρονται, το οποίο θα τους δώσει πρόσβαση στην αγορά εργασίας. Η επιλογή του Εσπερινού ΕΠΑ.Λ. αποτελεί συνειδητή επιλογή επαγγελματικής αποκατάστασης, προσωπικής και εκπαιδευτικής εξέλιξης».

Σε δηλώσεις της η Αντιδήμαρχος Παιδείας, Σοφία Ζηφκοπούλου – Παπακώστα, επισημαίνει τα εξής: «Στη σημερινή εποχή η ζήτηση για εκπαίδευση είναι εντυπωσιακή. Ζούμε σε μια εποχή στην οποία ισχύει όσο ποτέ άλλοτε ότι «η γνώση είναι δύναμη». Πολλές φορές, όμως, οικονομικοί, κοινωνικοί, προσωπικοί ή οικογενειακοί λόγοι εμποδίζουν την πρόσβαση ενός ανθρώπου στην Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση, και κατ΄ επέκταση στην τριτοβάθμια, ανατρέποντας την ικανοποίηση ενός ονείρου, που μπορεί να διακόπηκε κατά τα εφηβικά χρόνια. Υποδεχόμαστε με ιδιαίτερη ικανοποίηση την ίδρυση του ΕΠΑΛ ΕΠΑΝΟΜΗΣ. Το Εσπερινό Λύκειο προσφέρει μια δεύτερη ευκαιρία σε όποιον το επιθυμεί. Τους στηρίζουμε στην επιλογή τους, τους επικροτούμε και τους ενθαρρύνουμε να προχωρήσουν».

Η φοίτηση σε Εσπερινό ΕΠΑΛ είναι μία σοβαρή εναλλακτική πρόταση σπουδών. Η εγγραφή γίνεται χωρίς διαδικασία επιλογής.

Κυριότερα χαρακτηριστικά του Εσπερινού ΕΠΑΛ είναι:

•Μειωμένο εσπερινό ωράριο σε διάρκεια (18:40 – 22:00) και αριθμό διδακτικών ωρών
•Αυξημένο όριο απουσιών
•Αναβολή στράτευσης
•Χορήγηση δελτίου μαθητικού εισιτηρίου (Πάσο)

•Διατήρηση των πλεονεκτημάτων της ιδιότητας του ανέργου, όσο υπάρχει, κατά τη διάρκεια της φοίτησης

•Διατήρηση της ιδιότητας του προστατευόμενου μέλους κατά τη διάρκεια της φοίτησης

•Λήψη πτυχίου και απόκτηση των επαγγελματικών δικαιωμάτων, χωρίς υποχρεωτική πρακτική άσκηση και εξετάσεις πιστοποίησης

•Ευκολότερη πρόσβαση, με ειδικές εξετάσεις, στα ΑΤΕΙ

•Οι κάτοχοι απολυτηρίου Γενικού ή Επαγγελματικού Λυκείου ή ισότιμου τίτλου, εγγράφονται απευθείας στην Β΄ τάξη του Εσπερινού ΕΠΑΛ, απαλλάσσονται από τα μαθήματα Γενικής Παιδείας, παρακολουθώντας μόνο τα μαθήματα ειδικότητας 15 ή 16 διδακτικές ώρες εβδομαδιαίως και αποκτούν δικαίωμα πρόσβασης στα ΑΤΕΙ με ειδικές εξετάσεις.



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου


 

Η Ομάδα Θεάτρου του 1ου Γενικού Λυκείου Νέας Μηχανιώνας, παρουσιάζει την αγαπημένη σε όλους κωμωδία των Χρήστου και Γιώργου Γιαννακόπουλου, «Ο Μπακαλόγατος» ή «Της Κακομοίρας».

Τετάρτη 21 Ιουνίου 2023 – Αμφιθέατρο ΚΑΠΠΑ 2000 – 21:00

Η θεατρική μας ομάδα, δραστηριοποιείται εδώ και λίγους μήνες, από τα Χριστούγεννα του περασμένου έτους. Πρόκειται για μία ιδέα που είχαν οι υπεύθυνες καθηγήτριες, η κυρία Δήμητρα Μπέζα και η κυρία Νικολέτα Δημητρίου, σε συνεργασία με τον διευθυντή του σχολείου μας, τον κύριο Χρήστο Γεροβασιλείου και τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων. Μετά από μία μεγάλη επιτυχία στο Θέατρο «ΚΑΠΠΑ 2000» με την παράσταση «Χριστουγεννιάτικη Ιστορία», βασισμένη στην νουβέλα του Καρόλου Ντίκενς, η ομάδα μας συνέχισε με μεράκι και πολύ αγάπη την δράση της και βρίσκεται σήμερα στην ευχάριστη θέση να παρουσιάζει το δεύτερο θεατρικό της εγχείρημα, τον «Μπακαλόγατο», για την πρεμιέρα του οποίου τα εισιτήρια ήδη εξαντλήθηκαν.

Τα μέλη της ομάδας συνεργάζονται με τους υπεύθυνους εκπαιδευτικούς του προγράμματος και μέσα σε ένα πολύ χαρούμενο κλίμα, δημιουργείται αυτή ακριβώς η μοναδική σχέση μεταξύ τους, γεγονός που αποτελεί τον κύριο παράγοντα της επιτυχίας τους. 

Σκοπός του προγράμματος είναι η ανάπτυξη του συνεργατικού πνεύματος, καθώς και η καλλιέργεια των δεξιοτήτων των μαθητών στον κλάδο των καλλιτεχνικών. Ακόμη η επιλογή του συγκεκριμένου έργου, στοχεύει στην εξοικείωση των νέων με την κουλτούρα του ελληνικού κινηματογράφου του περασμένου αιώνα.

Λίγα λόγια για το έργο…

«Ο Μπακαλόγατος» ή «Της Κακομοίρας» είναι μία μεγάλη θεατρική επιτυχία των Γιώργου και Χρήστου Γιαννακόπουλου, η οποία μεταφέρθηκε αργότερα, το 1963, στο πανί του σινεμά σε σκηνοθεσία του γνωστού σε όλους σκηνοθέτη, Ντίνου Κατσουρίδη, ο οποίος μάλιστα διασκεύασε το έργο σε μόνο έξι σελίδες. Οι αξέχαστες ερμηνείες και ατάκες των ηθοποιών, σε συνδυασμό με το στοιχείο του αυτοσχεδιασμού οδηγούν σε απίστευτες στιγμές γέλιου που σίγουρα θα μείνουν αναλλοίωτες ανά τα χρόνια.
Στην θεατρική μας παράσταση πρωταγωνιστούν (αλφαβητικά):
Βογιατζή Μαριάνθη
Γουστέρης Θεόφιλος
Γκάρος Ευστάθιος
Καραμανλής Ιωάννης
Καρανικόλα Ευφροσύνη
Καρατζά Ζωή
Καρράς Αντώνης
Κίντερλης Παναγιώτης
Μαραγκός Γιάννης
Ντάνης Ευριπίδης
Σαμαράς Χρήστος
Τσόνια Ευρώπη
Τσορτανίδης Κωνσταντίνος

Εκ μέρους του σχολείου, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και της ομάδας μας ευχαριστούμε πάρα πολύ τον κόσμο για την στήριξη του σε κάθε μας βήμα. Είμαστε ευγνώμονες για την αγάπη και το ενδιαφέρον σας.



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Γράφει ο Καθηγητής Γιώργος Πιπερόπουλος*

Ημέρα του Αγίου Πνεύματος η 5η Ιουνίου, έχουν ήδη ξεκινήσει για τα παιδιά των ΕΠΑΛ και των ΓΕΛ οι Πανελλήνιες εξετάσεις εισαγωγής στα Πανεπιστήμια, συνεχίζουν οι προαγωγικές εξετάσεις και ήρθε στο νου μου ο στίχος του λαϊκού μας τροβαδούρου που περιγράφει με ψυχοκοινωνική εκτίμηση την αμοιβαιότητα της σχέσης ανάμεσα στο «δάσκαλο», που χρειάζεται το αστέρι του για να επιβεβαιωθεί και στο μαθητή που πασχίζει με αφοσίωση να διαπρέψει ότι:

«Ο πιο καλός ο μαθητής ήμουν εγώ στην τάξη, κι δάσκαλοί μου με είχανε μη βρέξει και μη στάξει...»

Εκδικούμενοι αυτή τη σχέση του αφοσιωμένου στο λειτούργημά του δασκάλου όλων των βαθμίδων της Παιδείας και υποβαθμίζοντας τη διαφορά μέσα από χαρακτηρισμούς της βαθμοθηρίας του μαθητή που επιδιώκει να διαπρέψει οι υπόλοιποι της τάξης διαφοροποιούν τους κυνηγούς της «πρωτιάς» από τους εαυτούς τους ποτίζοντάς τους ως «φυτά» ή κράζοντάς τους ως «κοράκια» και «φλώρους»…

Η αλήθεια είναι ότι η «πρωτιά» αναδεικνύει και στον τομέα της Παιδείας την σχέση της συμπεριφοράς των τρίτων με το εγγενές κωμικοτραγικό στοιχείο της συμπεριφοράς κάθε αλεπούς που «όσα δεν φτάνει τα κάνει κρεμαστάρια» αλλά και κάθε μαθητή με την ξεχωριστή προσωπικότητα «που γεύεται το μεγαλείο της μοναξιάς» καθώς στερείται χαρές της καθημερινότητας για να ξεπεράσει αυτήν την ίδια την ισοπεδωτική καθημερινότητα!

Τα σχολεία, Δημοτικό, Γυμνάσιο, Λύκειο όπως αργότερα το Πανεπιστήμιο αποτελούν ευδιάκριτες πτυχές στο καθημερινά εξελισσόμενο, με πολλές πράξεις, δράμα της ζωής όπου ισχύουν οι ίδιοι κανόνες:

«Οι πολλοί μένουν στην αφάνεια και αρκούνται στην αναγνώριση που τους προσφέρει ένας περιχαρακωμένος κύκλος επιδόσεων, φίλων και θαυμαστών, μερικοί ξεφεύγουν από την αφάνεια, δεσπόζουν στο κέντρο της ομάδας απολαμβάνοντας όσα προσκομίζει η διαπίστωση ότι είναι «χρυσές μετριότητες» και ελάχιστοι είναι εκείνοι που θέτουν ως στόχο την κορυφή, που θέλουν να διαπρέψουν, να ξεχωρίσουν, να πρωτεύσουν όντας έτοιμοι να υποστούν τις μύριες θυσίες, ταλαιπωρίες, πικρίες και στερήσεις ακόμη και την «καλοπροαίρετη» σκωπτική προσέγγιση των υπολοίπων συμμαθητών που έμμεσα τους προωθούν σε ακόμη ψηλότερες κορφές του συμβολικού Όλυμπου καθώς τους διαφοροποιούν από την υπόλοιπη ομάδα...

Κάθε φορά που συνομίλησα επί δεκαετίες ως Πανεπιστημιακός «δάσκαλος» και συνεχίζω να συνομιλώ με παιδιά που πρωτεύουν διαπιστώνω ότι έχουν έντονο μέσα τους, πέρα από τον ψηλό δείκτη νοημοσύνης, και το θεμελιακό ψυχό-κίνητρο της ανάγκης για αναγνώριση, διάκριση, επιτυχία!..

Συχνά με ρωτούν, «ο προικισμένος μαθητής που σήμερα πρωτεύει στο σχολείο ή σε πανελλήνια κλίμακα και αύριο θα εξελιχθεί σε μεγάλο επιστήμονα, ο δημιουργικά προικισμένος έφηβος, γεννιέται ή γίνεται;»

Η προσωπική μου απάντηση στο συγκεκριμένο ερώτημα είναι ότι «και γεννιέται και γίνεται» καθώς στη μορφοποίηση της ατομικής μας συμπεριφοράς εμπλέκονται τρείς αλληλένδετοι παράγοντες: ο βιολογικός, ο ψυχολογικός και ο κοινωνιολογικός.

Η διαμάχη ανάμεσα στους υποστηρικτές της κληρονομικότητας και του περιβάλλοντος στο θέμα της ποιοτικής και ποσοστιαίας σημασίας του ενός από τους δυο παράγοντες στην τελική διαμόρφωση, στην απόληξη που αποτελεί η ατομική συμπεριφορά και επίδοση κάθε καλού, μέτριου ή κακού μαθητή είναι, σχεδόν, πανάρχαια.

«Μεγαλοφυΐα»είπε ο Αϊνστάιν όταν ρωτήθηκε«είναι το άθροισμα δυο μόνο παραγόντων όπου το 1% είναι η ευφυΐα και το 99% ο ιδρώτας!»

Με αλλά λόγια ο πρώτος μαθητής όπως και ο τελευταίος ΚΑΙ γεννιέται ΚΑΙ γίνεται..

Η ζωή του καθένα και της καθεμιάς μας, από την αρχή ως το τέλος, αποτελεί μια ξέχωρη κουκίδα μέσα στα εκατομμύρια άλλων που στο σύνολό τους συνθέτουν «το μωσαϊκό της ζωής» την προσωπογραφία κάθε Λαού.

Ερχόμαστε στον κόσμο φορτωμένοι με κληρονομικές προδιαθέσεις που μας επιφύλαξε η φύση καθώς διάλεξε στα 23 χρωμοσώματα του πατρικού σπέρματος και τα 23 του μητρικού ωαρίου μερικά από τα χαρακτηριστικά καθενός από τους γονείς μας και δημιουργούμε βιώματα επηρεασμένοι από το κοινωνικό, το ψυχολογικό και το οικονομικό περιβάλλον μέσα στο οποίο ζούμε, δρούμε και ωριμάζουμε.

Κάθε κοινωνία, από την ουτοπιστική ΠΟΛΙΤΕΙΑ του Πλάτωνα μέχρι το «παραμύθι» της σοσιαλδημοκρατίας, της απόλυτης ισότητας που ισοπεδώνει τα πάντα για να αποφευχθεί δήθεν έτσι η δημιουργία συμπλεγμάτων κατωτερότητας στους λιγότερο προικισμένους και εργατικούς, δυστυχώς πετυχαίνει να ελαχιστοποιήσει και τις αναγκαίες προσφορές σε ολάκερο το σύστημα των πραγματικά προικισμένων και ταλαντούχων των οποίων η ΔΙΑΦΟΡΑ, όπως κάθε αντικειμενικός παρατηρητής γνωρίζει είναι και ευδιάκριτη και απαραίτητη και αξίζει να υποστηριχθεί!...

Πριν μερικές δεκαετίες στην Αμερική είχε επικρατήσει η άποψη να δίνεται μεγαλύτερη σημασία στον μαθητή που έχει ψηλές επιδόσεις σε συνδυασμό με πολλές κοινωνικό-πολιτιστικές δραστηριότητες και ΟΧΙ στον μαθητή που περιχαρακώνει τον εαυτό του στην απόλυτη πρωτιά των βαθμών αγνοώντας και το αναγκαίο αλλά και προσοδοφόρο της ενεργής συμμετοχής στα κοινά.

Πιστεύω ότι αυτή η τάση χρειάζεται να υιοθετηθεί από δασκάλους, γονείς και παιδιά στο σύγχρονο ελληνικό παιδαγωγικό σύστημα για να βιώσουμε πραγματική προκοπή στην Ελλάδα του 21ου αιώνα ...

Ελπίζω ποτέ να μη μας λείψουν τα «φυτά», τα «κοράκια» και οι «φλώροι» που ανέκαθεν βηματίζουν προσηλωμένοι στο άκουσμα του ήχου ενός διαφορετικού τυμπανιστή!

Αρκεί ως σώφρονες «δάσκαλοι» όλων των βαθμίδων και μαζί τα στελέχη του κοινωνικού συστήματος να τους αμείβουμε για τον κόπο και τις προσωπικές τους θυσίες που τελικά λειτουργούν θετικά για ολόκληρο το κοινωνικό σύστημα.

----------------------------------

*O Γιώργος Πιπερόπουλος, Δρ. Κοινωνιολογίας - Ψυχολογίας, είναι Επίτιμος Καθηγητής Μάνατζμεντ και Μάρκετινγκ στο Βρετανικό Πανεπιστήμιο Durham, Συνταξιούχος καθηγητής Μάνατζμεντ, Επικοινωνίας και Δημοσίων Σχέσεων και πρώην Πρόεδρος του Τμήματος Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων του Πανεπιστημίου Μακεδονίας



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου


Μία ακόμη ενδιαφέρουσα και επεξηγηματική των θέσεων και απόψεων της ΠΛΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ παραχώρησε σήμερα το πρωί η Ζωή Κωνσταντοπούλου στη εκπομπή ΣΗΜΕΡΑ του Σκάι.
Ιδιαίτερο ενδιαφέρον έχει η ενημέρωση για τους μαθητές λυκείων και την Τράπεζα θεμάτων που προέκυψε και η θέση της για το ξεμπλοκάρισμα όσων υπέστησαν τις επιπτώσεις από την απαράδεκτη αυτή δυσλειτουργία του συστήματος εξετάσεων.

Παράλληλα προτείνει τόσο οι φοιτητές που στην ημερομηνία των εκλογών του Ιουνίου θα βρίσκονται εν μέσω της εξεταστικής περιόδου των, να μπορούν να ψηφίσουν με ειδικούς εκλογικούς καταλόγους στους τόπους φοίτησής τους. Το θέμα έθεσε, κατά την χθεσινή επίσκεψή της, στον Υπουργό Παιδείας.

Το ίδιο πρότεινε να ισχύσει και για τους εποχιακους εργαζόμενους σε τόπους μακριά από τους τόπους άσκησης του εκλογικού τους δικαιώματος. Να καταρτιστούν δηλ. ειδικοί εκλογικοί κατάλογοι και να ψηφίζουν στους τόπους εργασίας τους.

Παρακολουθήστε το βίντεο της συνέντευξης της επικεφαλής της ΠΛΕΥΣΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ:

 



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Σοβαρές καταγγελίες για κακοδιαχείριση στο ΙΚΥ καταγγέλλει η Καθηγήτρια του ΕΚΠΑ Μαρία-Ζωή Φουντοπούλου. Τι αναφέρει στην επιστολή παραίτησής της.

Eπιστολή παραίτησης στην υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων Ν. Κεραμέως, από τη θέση της Γενικής Διευθύντριας του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (Ι.Κ.Υ.), απέστειλε η καθηγήτρια του ΕΚΠΑ κ. Μαρία Ζωή Φουντοπούλου.

Θυμίζουμε ότι η κ. Φουντοπούλου τοποθετήθηκε σε αυτή τη θέση στις 18 Αυγούστου 2022, με απόφαση της υπουργού Παιδείας, μετά από σχετική προκήρυξη του ΙΚΥ.

Οπως αναφέρει το alfavita η κ. Φουντοπούλου υπέβαλε την πρώτη παραίτηση με επιστολή μιας σελίδας στο προσωπικό ηλεκτρονικό ταχυδρομείο της Ν. Κεραμέως στις 30 Ιανουαρίου.

Καθώς δεν έλαβε καμία γραπτή ή τηλεφωνική απάντηση ακολούθησε δεύτερη επιστολή παραίτησης στις 3 Μαρτίου (την δημοσιεύουμε πιο κάτω), πάλι στο προσωπικό ηλεκτρονικό ταχυδρομείο της Ν. Κεραμέως.

Λίγες μέρες μετά η κ. Φουντοπούλου έστειλε στην υπουργό Παιδείας την επιστολή με εξώδικο και στη συνέχεια, η Νίκη Κεραμέως έκανε αποδεκτή την παραίτηση της

Η Επιστολή της Πανεπιστημιακού Μαρίας Ζωής Φουντοπούλου προς την Υπουργό Παιδείας

Αθήνα, 3/3/2023

Αξιότιμη Κυρία Υπουργέ,

σε συνέχεια του από 30/1/2023 ηλεκτρονικού μηνύματός μου αναφορικά με την παραίτησή μου από τη θέση της Γενικής Διευθύντριας του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών, δηλώνω ρητώς και ανεπιφύλακτα ότι εμμένω στο αίτημα παραίτησής μου, δεδομένου ότι, όπως ήδη σας έχω αναφέρει, έχω διαπιστώσει σοβαρά θέματα κακοδιοίκησης του ΙΚΥ, όπως, ενδεικτικά μόνο μπορώ να αναφέρω:

α) η παραβίαση του ευρωπαϊκού οδηγού διαχείρισης του Erasmus, η οποία μπορεί να διαπιστωθεί και μέσω της ευρωπαϊκής πλατφόρμας καταγραφής και παρακολούθησης της διαχείρισης και να επιφέρει έκθεση του Ιδρύματος και σοβαρές συνέπειες στη διαχείριση των σχεδίων,

β) οι υλοποιήσεις προγραμμάτων που αξιοποιούν ευρωπαϊκά κονδύλια μέσω των οποίων πληρώνονται παρατύπως πέντε συνολικά σύμβουλοι του ΔΣ χωρίς προκήρυξη,

γ) η κοινοποίηση των Ημερησίων Διατάξεων του ΔΣ και η επεξεργασία των Πρακτικών από μία από τις συμβασιούχους συμβούλους, χωρίς να έχει κανένα θεσμικό ρόλο, ώστε να διακυβεύεται και να καθίσταται αμφίβολη η ακρίβεια, η ορθότητα, το κύρος και η εν γένει νομιμότητα των πρακτικών αυτών,

δ) οι μη συμβατές, σύμφωνα με όσα ορίζει ο ευρωπαϊκός οδηγός, αξιολογήσεις των υποβληθέντων σχεδίων από αξιολογητές μη συναφών γνωστικών αντικειμένων, οι οποίοι ορίζονται από το ΔΣ χωρίς σχετική προκήρυξη και χωρίς αιτιολόγηση της επιλογής τους, όπως μπορείτε να διαπιστώσετε από σχετικά Πρακτικά Συνεδριάσεων,

ε) οι μη σύννομες απολύσεις από τη Διοίκηση συμβασιούχων εργαζομένων στο Erasmus, μία εκ των οποίων προκάλεσε αγωγή κατά του ΙΚΥ, η οποία θα εκδικασθεί στις 4 Απριλίου ενώπιον του Μονομελούς Πρωτοδικείου Αθηνών,

στ) οι συνεδριάσεις του ΔΣ χωρίς διαδικασίες διασφάλισης της εγκυρότητας, όπως η τήρηση χειρόγραφων και μη λεπτομερών πρακτικών, ενός Δημόσιου Φορέα που διαχειρίζεται μεγάλα χρηματικά, ευρωπαϊκά ποσά, και ενώ αυτά θα έπρεπε να ηχογραφούνται,

ζ) η διοικητική και ποιοτική αδυναμία και η υπαίτια παράλειψη του φορέα να ενταχθεί στο πρόγραμμα Ψηφιοποίησης Δημοσίου Τομέα (το ΙΚΥ δεν εντάχθηκε στο εν λόγω Πρόγραμμα, το οποίο έληξε στις 31/12/2022),

η) η ομιχλώδης διαδικασία που υιοθετείται στον τομέα των προμηθειών, όπως διαπιστώθηκε και αναγράφεται και στην Έκθεση Αξιολόγησης του ΙΚΥ από την εταιρεία Deloitte τον Ιούνιο του 2022, με αποτέλεσμα να τίθεται σοβαρός κίνδυνος καταλογισμού των ποσών αυτών, δημοσιονομικών διορθώσεων και αναζήτηση τυχόν πειθαρχικών και ποινικών ευθυνών των συμπραττόντων (με ενέργεια ή παράλειψη) υπαλλήλων και μελών της διοίκησης.

Επιθυμώ να σας αναφέρω ότι για όλα τα παραπάνω αλλά και για διάφορα άλλα, επίσης σοβαρά θέματα (καταγγελία για εργασιακό εκφοβισμό, απείθεια υπαλλήλων να εφαρμόσουν οδηγίες μου λόγω κάλυψής τους από τη Διοίκηση, ασυμβίβαστο καθηκόντων κ.ά.) έχω επανειλημμένως αντιδράσει ενημερώνοντάς σας, υπογράφοντας αποφάσεις πληρωμής με επιφύλαξη και αποστέλλοντας σχετικά

ηλεκτρονικά μηνύματα - τα οποία είναι στη διάθεσή σας όποτε μου τα ζητήσετε - προς όλα τα μέλη του ΔΣ λαμβάνοντας ως απάντηση τις ευχαριστίες τους για την ενημέρωση (!)

Αξιότιμη Κυρία Υπουργέ,

υπηρετώντας το ελληνικό δημόσιο συμφέρον από διάφορες θέσεις και κυρίως από τη θέση μου ως Πανεπιστημιακής δασκάλας θλίβομαι βαθιά για την εικόνα ενός Ιδρύματος, του οποίου υπήρξα υπότροφος και σας αναφέρω και πάλι ότι δεν μπορώ να συνεχίσω να υπηρετώ το ΙΚΥ από τη θέση της Γενικής Διευθύντριας.

Η υπηρεσιακή μου εντιμότητα, η ανθρώπινη αξιοπρέπεια και το Πανεπιστημιακό μου ήθος έχουν κλονισθεί, αφότου διεπίστωσα τις ως άνω παρανομίες, και εξ αυτών των λόγων, εμμένω στην ήδη υποβληθείσα παραίτησή μου.

Με τιμή,

Μαρία-Ζωή Φουντοπούλου

Καθηγήτρια ΕΚΠΑ

Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Ο αγώνας του Συλλόγου Γονέων του 1ου ΓΕΛ Θερμαϊκού που διεκδικεί το αυτονόητο, την ασφαλή μετακίνηση των μαθητών - παιδιών τους στο σχολείο, σήμερα εκδηλώθηκε με την παρουσία τους στην μαθητική παρέλαση της Περαίας.
Μάλιστα συγκεντρώθηκαν απέναντι από την εξέδρα των "επισήμων" κρατούντες πανώ που έγραφε "ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΑΣΦΑΛΗ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ 280 ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΡΑ ! ".


Να θυμήσουμε πως αυτό έγινε μετά από πολλοστές παραστάσεις τους στους αρμόδιους  (Δήμο Θερμαϊκού, Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, ΟΣΕΘ ) και τον παντελή παχυδερμισμό των "υπευθύνων" φορέων, που αντιπαρέρχονται τις εκκλήσεις τους αλλά και τους υπαρκτούς κινδύνους που ελλοχεύουν στην καθημερινή και ανασφαλέστατη μετακίνηση των μαθητών από και προς το σχολείο τους, που βρίσκεται εκτός ορίων του Δήμου Θερμαϊκού.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου