Headlines News :

Ακούω radio - activistis παίζει μουσική και τοπικές ειδήσεις συνεχώς ......

Πρόσφατα σχόλια

Ο Καιρός στην Περαία

ΤΑ ΚΑΛΑ ΝΕΑ

Διαφθορά - Διαπλοκή

Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΑΙΔΕΙΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΑΙΔΕΙΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Επιτυχία σημείωσε η εκδήλωση με θέμα “Εξαρτήσεις και Εφηβεία” από τους Συλλόγους Γονέων


Την Κυριακή 11 Ιουνίου 2017 πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία η εκδήλωση με θέμα “Εξαρτήσεις και Εφηβεία”, στο ΚΑΠΠΑ 2000 (Περαία). Την εκδήλωση συνδιοργάνωσαν οι Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων των Γυμνασίων και Λυκείων και η Ένωση Γονέων του Δήμου Θερμαϊκού σε συνεργασία με το Σύγχρονο Ωδείο Θεσσαλονίκης.

Η εκδήλωση ξεκίνησε κάπως διαφορετικά από τα συνηθισμένα, με τη χορευτική ομάδα hiphop “Dance o’clock” να δίνει παράσταση στον εξωτερικό χώρο του αμφιθεάτρου. Η εκδήλωση συνεχίστηκε στο εσωτερικό με τις προσκεκλημένες ομιλήτριες: α) κα Λουκία Μελετίδου, Msc Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, στέλεχος του Κέντρου Πρόληψης “ΕΛΠΙΔΑ”, με τίτλο: “Κατανοώντας τις εξαρτήσεις” και β) κα Σπυριδούλα Κώτση, Παιδοψυχίατρος στη Μονάδα Εφήβων του ΑΧΕΠΑ., με τίτλο “Χρήση ουσιών στην εφηβεία”.


Οι ομιλήτριες επικοινώνησαν με το κοινό, που γέμισε την αίθουσα του ΚΑΠΠΑ, όρισαν την έννοια της εξάρτησης και έδωσαν χρήσιμες πληροφορίες και συμβουλές.

Ακολούθησε μουσική πανδαισία από τα τμήματα του Σύγχρονου Ωδείου Θεσσαλονίκης (Ρόκ μπάντα, η Χορωδία και το Σύνολο Κρουστών) σε διασκευές των Led Zeppelin, Deep Purple, Rainbow και Piazzolla. Την επιμέλεια και διασκευή των κομματιών έκαναν οι Κώστας Χανής, Πάνος Τσακίρογλου, Ελένη Σινιάρη και Χριστίνα Παπαδοπούλου, καθηγητές του Ωδείου. Κεντρικός τίτλος της συναυλίας “Rock without Drugs” και σύνθημα «όταν όλα είναι ένα και ένα είναι όλα, να είσαι βράχος και να μη κυλάς».

Διάχυτος ενθουσιασμός επικράτησε στο κατάμεστο αμφιθέατρο από τις μοναδικές ερμηνείες-διασκευές των γνωστών μουσικών κομματιών από τα κρουστά, τη χορωδία και τη ροκ μπάντα.

Στο τέλος της εκδήλωσης το κοινό είχε την ευκαιρία να περιηγηθεί στην έκθεση φωτογραφίας της ομάδας «ΚΛΑΚ», με θέμα «στο ρυθμό της νιότης», καθώς και στην έκθεση ζωγραφικής μαθητών γυμνασίων και λυκείων. Παράλληλα, όμως να απολαύσει κρασί και εδέσματα από τοπικούς παραγωγούς και καταστήματα.

Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά το Σύγχρονο Ωδείο Θεσσαλονίκης για την υπέροχη συναυλία που μας προσέφερε, το Δήμο Θερμαϊκού που μας παραχώρησε το αμφιθέατρο, τους χορηγούς μας, που χωρίς αυτούς θα ήταν φτωχότερη η εκδήλωση, αλλά και όλους όσους παραβρέθηκαν.

Τελευταίο, αλλά όχι έσχατο, θέλουμε να ευχαριστήσουμε το Θανάση (από το ΚΑΠΠΑ) για την άμεση ανταπόκριση και στήριξη σε όλη τη διάρκεια των ετοιμασιών αλλά και κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης, που έδωσε λύσεις σε όλα τα τεχνικά ζητήματα.

Εμείς, οι σύλλογοι γονέων, νιώσαμε μεγάλη χαρά και ικανοποίηση, από την ομολογούμενη από όλους επιτυχία της εκδήλωσης, χαρήκαμε τη συνεργασία μας και ανανεώσαμε το ραντεβού μας για μία επόμενη μεγάλη εκδήλωση.






Χορηγοί της εκδήλωσης

Orphee Beinoglou, μεταφορική
Κτήμα Γεροβασιλείου, κρασί για τους καλεσμένους
Σκλαβενίτης, δωροεπιταγή
ΑΒΒασιλόπουλος, δωροεπιταγή
Κρασία: Οινοποιείο Βούλγαρη, Οινοποιείο Mandovani.
Νερά και χυμούς από την Κάβα «Απόσταγμα»
Ταψιά με διάφορα αλμυρά και γλυκά από τα αρτοζαχαροπλαστεία:
Αλέξανδρος, Αλεξούδας, Διαμαντάκης, Παπαλαζάρου, Μπουγάτσα «Χαμόγελο» (Ιορδάνης), Ο ξυλόφουρνος του Μανώλη (Μηχανιώνα), Φούρνος Περικλής Τιγκόζης (Περαία), Ο Φούρνος του Μπαξέ, Παραδοσιακός φούρνος Μέγκα Κυριακή «Κούλα» (Νέοι Επιβάτες), Plaisir, PrimusPizza, GarfyPizza
Λιόλιος Γεώργιος, Εμπόριο ξυλείας. (Βατήρες για την ορχήστρα)
Ανθοπωλείο Γαία (Περαία), (ανθοδέσμη για το μαέστρο).

Θεσσαλονίκη: Λεωφορεία για φοιτητές βγάζει στο δρόμο το ΑΠΘ

Λεωφορεία για φοιτητές βγάζει στους δρόμους το ΑΠΘ για την ημέρα της διεξαγωγής των φοιτητικών εκλογών, αυτή την Τετάρτη (24/5).
Πιο αναλυτικά, ανακοινώνεται πως, με απόφαση των Πρυτανικών Αρχών, για τη διευκόλυνση των φοιτητών την Τετάρτη 24 Μαΐου 2017, ημέρα διεξαγωγής φοιτητικών εκλογών, θα πραγματοποιηθούν τα παρακάτω δρομολόγια των δύο (2) λεωφορείων που διαθέτει το ΑΠΘ, ως εξής:
Τα δρομολόγια θα πραγματοποιούνται από Γιαννιτσών προς Βούλγαρη και αντίστροφα με μοναδική ενδιάμεση στάση το ΑΠΘ (δεν θα πραγματοποιούνται ενδιάμεσες επιβιβάσεις).
Η επιβίβαση θα γίνεται μόνο με την επίδειξη του Φοιτητικού Δελτίου (πάσο) και μόνο για καθήμενους επιβάτες (για όσους δηλαδή επιτρέπει η χωρητικότητα των λεωφορείων) σύμφωνα με τη νομοθεσία.
Αφετηρίες:
Γιαννιτσών 30 & Αναγεννήσεως γωνία (επί της Γιαννιτσών, έναντι Νέου Σιδηροδρομικού Σταθμού)
Βούλγαρη με Στρωμνίτσης γωνία (επί της Στρωμνίτσης, τέρμα λεωφορείων ΟΑΣΘ)
Εξετάζεται η δυνατότητα επέκτασης αυτής της λειτουργίας και τις επόμενες μέρες, σε περίπτωση συνέχισης των κινητοποιήσεων του ΟΑΣΘ. Θα εκδοθεί σχετική ανακοίνωση.

Μία απάντηση σχετικά με την πρόθεση μεταφοράς του 12ου δημοτικού σχολείου Θεσσαλονίκης

To 12o δημοτικό σχολείο Θεσσαλονίκης, το οποίο στεγαζόταν στη συμβολή των οδών Βασιλέως Γεωργίου 27 και Μπιζανίου, έκλεισε το 2004, καθώς το κτήριο κρίθηκε ακατάλληλο να συνεχίσει να φιλοξενεί μαθητές λόγω προβλημάτων στη στατικότητά του. Οι μαθητές μεταφέρθηκαν και σήμερα το 12ο δημοτικό βρίσκεται σε λυόμενα επί της οδού Μαρίας Κάλλας.
            Αρχικά, κρίνουμε ως απαράδεκτο όλα αυτά τα χρόνια οι μαθητές του σχολείου να φιλοξενούνται σε λυόμενα κτήρια, εγκαταστάσεις επιεικώς ακατάλληλες για οποιαδήποτε εκπαιδευτική δραστηριότητα – και ενδεχομένως επικίνδυνες, όπως αποδείχθηκε και πρόσφατα. Όπως απαράδεκτο είναι και το γεγονός ότι όλα αυτά τα χρόνια δεν έχει βρεθεί μία μόνιμη, αξιοπρεπής και ασφαλής λύση στο ζήτημα στέγασης των μαθητών του 12ου δημοτικού σχολείου. Όλη αυτή η κατάσταση βέβαια δεν αποτελεί παρά ένα κομμάτι της γενικότερης υποβάθμισης που έχει υποστεί το δημόσιο σύστημα παιδείας από τις χρόνιες πολτικές λιτότητας, μαζί με την υποβάθμιση και κατακρεούργηση άλλωστε του συνόλου των δημόσιων παροχών, των κοινωνικών ασφαλίσεων, των εργασιακών δικαιωμάτων.  Σε κάθε περίπτωση, θεωρούμε απολύτως λογικό και σεβαστό το αίτημα των μαθητών και των γονέων τους να βρεθεί ένα κατάλληλο κτήριο για τη στέγαση του σχολείου και να μη διαλυθεί η κοινότητά του, γεγονός που θα επιφέρει το διασκορπισμό των μαθητών σε διαφορετικά σχολεία, με ό,τι αυτό συνεπάγεται σε κοινωνικό, ψυχολογικό και οικονομικό επίπεδο.
            Μπροστά σε όλα αυτά, ως προσωρινή λύση προτείνουμε τη συνέχιση των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων του 12ου δημοτικού στις ήδη υπάρχουσες λυόμενες εγκαταστάσεις, εάν και μόνο αν διασφαλισθεί η ασφάλειά τους, έπειτα από ακριβείς και αξιόπιστες μελέτες, καθώς και τις επισκευές που χρειάζονται. Παράλληλα, θα πρέπει να διενεργηθούν οι μελέτες εκείνες οι οποίες θα οδηγήσουν στην κατασκευή/επιλογή ενός νέου σχολικού οικοδομήματος, το οποίο και θα αποτελέσει τη μόνιμη και αξιοπρεπή λύση στο ζήτημα στέγασης των μαθητών του 12ου, τηρώντας όλες τις προδιαγραφές που πληρούν οι σύγχρονες σχολικές μονάδες. Για τη μόνιμη αυτή και αξιοπρεπή λύση ώστε να διασφαλιστεί και η διαφύλαξη στο ακέραιο της σχολικής κοινότητας, πράγμα αναμφίβολα σημαντικό και καίριο από πολλές απόψεις, οι επιλογές από τη μεριά των αρμόδιων φορέων ανοίγονται πρόσφορες αν η αναζήτηση για το κτήριο της σχολικής μονάδας εστιάσει σε λογικά και αντικειμενικά δεδομένα και όχι σε πολιτικές σκοπιμότητες που μόνο το εκπαιδευτικό και παιδαγωγικό συμφέρον της σχολικής κοινότητας δεν έχουν ως ζητούμενο.  Σε ένα τέτοιο πλαίσιο, άλλωστε, ενδεχόμενη είναι και η καλλιέργεια κλίματος διένεξης μεταξύ των γονέων και του κόσμου του “Σχολείου” από μεριάς του Δήμου και της Εκκλησίας Α.Ε., αφού το “διαίρει και βασίλευε” δεν έπαψε ποτέ να αποτελεί πάγια τακτική της κυριαρχίας ώστε να τη σκαπουλάρει η ίδια ενόσω η κυριαρχούμενη κοινωνία ξεσπαθώνει αναμεταξύ της.  Ας μην υπόκυψουμε σε τέτοιες προβοκατόρικες στρατηγικές κι ας δούμε κατάματα ποιοι τρίβουν τα χέρια τους με την κερδοσκοπία να ξεχειλίζει από παντού.
            Επανερχόμενοι, λοιπόν, στο κτήριο της συμβολής των οδών Βασιλέως Γεωργίου 27 και Μπιζανίου, ορισμένοι γονείς, αλλά και μέλη του Δημοτικού Συμβουλίου, θεωρούν πως είναι κατάλληλο για τη στέγαση του 12ου δημοτικού σχολείου. Από τη μεριά μας, θεωρούμε πως η επιλογή αυτή είναι παντελώς άστοχη και ακατάλληλη εξαιτίας των περιορισμένων χωρικών δυνατοτήτων του κτηρίου, της στατικότητάς του, που ήταν και ο αρχικός λόγος μεταφοράς του σχολείου, καθώς και των υπέρογκων ποσών που θα δαπανηθούν, κάτι που κρίνεται ασύμφορο μιας και το κτήριο αποτελεί νεοκλασικό, γεγονός που επιφέρει συγκεκριμένους τύπους και τρόπους ανακατασκευής. Την εποχή μάλιστα που συρρικνώνονται όλο και περισσότερο οι κοινωνικές δαπάνες, είναι τουλάχιστον σκανδαλώδες να δαπανώνται τέτοια ποσά για συγκεκριμένους τύπους ανακατασκευής, τη στιγμή που με μικρότερα ποσά είναι δυνατή η επιλογή ή ακόμα και η κατασκευή νέων, σύγχρονων σχολικών μονάδων.
            Αναρωτιόμαστε πραγματικά για ποιους λόγους κάποια πολιτικά πρόσωπα επιμένουν σθεναρά να προχωρήσει ένα τόσο δαπανηρό έργο, αντί να λαμβάνουν υπόψη τους οικονομικότερες και πιο πρακτικές λύσεις, αν όχι για να εκκενώσουν το κατειλημμένο κτήριο και ό,τι αυτό πρεσβεύει.
            Μέσα στα 7 χρόνια κατά τα οποία το κτήριο τελεί υπό κατάληψη– μία κατάληψη που το απελευθέρωσε από το καθεστώς εγκατάλειψης και αχρησίας που του είχε επιβληθεί την περίοδο 2004-2010– στο χώρο πραγματοποιούνται ελεύθερα μαθήματα, χοροί, δραστηριότητες για παιδιά, πολιτιστικές και πολιτικές εκδηλώσεις, λειτουργούν δομές κοινωνικής και αλληλέγγυας οικονομίας (παντοπωλείο, κουζίνα, παζάρι άμεσης διάθεσης προϊόντων, ζυθοποιείο) ενώ ήδη έχει μπει στα σκαριά η δημιουργία δομής υγείας που θα παρέχει υπηρεσίες πρωτοβάθμιας περίθαλψης προσβάσιμες στον κόσμο της γειτονιάς και ευρύτερα. Μέσα σε αυτά τα 7 χρόνια, ο Ελεύθερος Κοινωνικώς Χώρος «Σχολείο, για τη μάθηση της ελευθερίας» έχει συμμετάσχει σε κοινωνικούς αγώνες, σε αγώνες διεκδίκησης, σε απεργίες και σε πορείες, συνθέτοντας εκείνες τις αντιστάσεις που αντιπαραβάλλονται στο σύστημα που επιβάλλει- όλο και περισσότερο - τις κοινωνικές ανισότητες και αδικίες. Μέσα στα 7 χρόνια λειτουργίας του έχουν περάσει εκατοντάδες άτομα και έχουν σε πολλές περιπτώσεις παραμείνει ενεργώς συμμετέχοντα στο εγχείρημα κατά τα χρόνια, άτομα τα οποία αποφάσιζαν αμεσοδημοκρατικά και χωρίς ιεραρχίες για ζητήματα που τα αφορούσαν, πειραματίστηκαν με έννοιες όπως η αυτοοργάνωση γύρω από μικρότερα ή μεγαλύτερα ζητήματα, ενώ θέσμισαν- λιγότερο ή περισσότερο- τις ζωές τους και τις σχέσεις τους μακριά από το κυρίαρχο, καπιταλιστικό φαντασιακό, που προωθεί την εξατομίκευση, την ανάθεση και την εκμετάλλευση.
            Και μέσα σε αυτά τα 7 χρόνια λειτουργίας του «Σχολείου», κράτος, δήμος και εκκλησία- θεσμοί οι οποίοι ανέκαθεν συνέδραμαν στη διαιώνιση των ανισοτήτων, της εκμετάλλευσης, της οικονομικής εξαθλίωσης, του κοινωνικού κανιβαλισμού- δεν έκαναν τίποτα λιγότερο από το να πολεμούν την ύπαρξη χώρων σαν και αυτόν. Από την αρχή της κατάληψης, μέσω διαφόρων μεθοδεύσεων, δήμος και εκκλησία προσπάθησαν να μας εκδιώξουν από το κτήριο. Ύστερα από μία σειρά αποτυχημένων δικαστικών διαμαχών καθώς και διακοπών στην ηλεκτροδότηση του κτηρίου, δε θεωρούμε απίθανη μία ευνοϊκότερη συμφωνία μεταξύ της εκκλησίας και του δήμου, γεγονός που θα αποτελέσει ισχυρή αφορμή για την εκκένωση του εγχειρήματος.
            Δεν ξεχνάμε την περίπτωση της κατάληψης του παλιού Ορφανοτροφείου στην Άνω Τούμπα, το οποίο η εκκλησία πήρε στα χέρια της από το Υπουργείο Υγείας με ευνοϊκότερους όρους για τα συμφέροντά της, με πρόσχημα την κατασκευή ιδρύματος για χρόνια πάσχοντες. Και ενώ προμήνυε πως οι διαδικασίες κατασκευής θα ξεκίναγαν άμεσα, αφού εκκένωσε την κατάληψη στέγης μεταναστ(ρι)ών και κατεδάφισε το κτήριο μέσα στην ίδια ημέρα, σχεδόν ένα χρόνο μετά καμία εργασία δεν έχει γίνει για την κατασκευή του ιδρύματος, με το μόνο πράγμα που στέκει όρθιο εντός της περίφραξης του οικοπέδου να είναι το παγκάρι.
            Είναι έκδηλο, λοιπόν, ότι στόχος της εκκλησίας είναι η εκδίωξή μας από το κτήριο, γεγονός που θα της ανοίξει το δρόμο για αξιοποίησή του, αυξάνοντας έτσι και άλλο την ήδη αμύθητη περιουσία της- κάτι που διαφαίνεται και από τους όρους που θέτει για την παραχώρησή του στο Δήμο Θεσσαλονίκης-, καθώς επίσης και σε καμία περίπτωση να μην τεθεί θέμα λειτουργίας του παρακείμενουbar, κτήριο το οποίο της ανήκει και μισθώνεται από ιδιώτη.
            Εμείς από τη μεριά μας θα θέλαμε να ξεκαθαρίσουμε πως το «Σχολείο» δεν έπαψε ποτέ να είναι σχολείο, ένα σχολείο από και για την κοινωνία, ένα σχολείο για τη μάθηση της ελευθερίας. Και θα θέλαμε να διαμηνύσουμε προς κάθε Μπουτάρη που θέλει να το παίξει Καμίνης, και προς όλες τις αρμόδιες αρχές και την Εκκλησία Α.Ε., πως το «Σχολείο» αποτελούσε, αποτελεί και θα εξακολουθήσει να αποτελεί εκείνες τις διαδρομές ελευθερίας μέσω των οποίων ιχνηλατούμε τρόπους αυτοοργάνωσης, αυτοθέσμισης και δόμησης άλλων σχέσεων και ενός άλλου κόσμου.

ελεύθερος κοινωνικός χώρος
σχολείο για τη μάθηση της ελευθερίας

Υ.Γ.1: Διαβάζουμε σε δημοσιεύματα του Τύπου (εφημερίδα Μακεδονία της Τρίτης 09/05/2017) πως υπάρχει σιωπηλή συμφωνία μεταξύ της δημοτικής αρχής και των καταληψιών για την παραχώρηση του κτηρίου σε περίπτωση που αυτό γίνει σχολείο. Για όλους τους λόγους που αναλύουμε παραπάνω, τέτοια συμφωνία δε θα μπορούσε να υπάρχει- και ούτε βέβαια θα υπάρξει- και αυτό να το βάλετε καλά στο κεφάλι σας.

Υ.Γ.2: Γιάννη Μπουτάρη, θα θέλαμε να σου θυμίσουμε πως ρεύμα παίρνουμε μόνοι μας, μετά από δύο δημόσιες επανασυνδέσεις

Μουσικοχορευτική παράσταση μνήμης από το 1ο Γυμνάσιο Περαίας στο ΚΑΠΠΑ


Το 1ο Γυμνάσιο Περαίας μας προσκαλεί σε ένα ταξίδι στο παρελθόν! Για την Τετάρτη 24 Μαΐου στις 8 το βράδυ, στο ΚΑΠΠΑ 2000, ετοιμάζει μια φαντασμαγορική παράσταση όπου οι αναμνήσεις των κατοίκων της Περαίας ξεδιπλώνονται μέσα από μία μουσική, χορευτική και θεατρική παράσταση.

Μνήμες από τις παλιές πατρίδες αλλά και τις δυσκολίες των πρώτων χρόνων που αντιμετώπισαν οι πρόσφυγες.

Στο ταξίδι αυτό θα συμμετέχουν και οι: ΠΟΣΠ, Σύλλογος Γυναικών Περαίας "ΑΓΑΠΗ" και το μουσικό σχήμα "ΤΑ ΠΑΝΤΑ ΡΕΙ"

ΟΙ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΤΟΥΣ ΠΑΙΔΙΚΟΥΣ ΣΤΑΘΜΟΥΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ ΞΕΚΙΝΗΣΑΝ


Οι εγγραφές κι οι επανεγγραφές των παιδιών στους παιδικούς σταθμούς του Δήμου Θερμαϊκού, για τη νέα σχολική χρονιά 2017 - 2018, ξεκινούν σήμερα Τετάρτη 10 Μαΐου και θα λήξουν την Τρίτη 20 Ιουνίου.

Οι αιτήσεις και τα δικαιολογητικά που απαιτούνται θα υποβάλλονται από τον γονέα ή κηδεμόνα του παιδιού στα γραφεία των παιδικών σταθμών κατά τις εργάσιμες μέρες και ώρες (8.00 έως 14.00).

Για περισσότερες πληροφορίες αποταθείτε στους κατά τόπους παιδικούς σταθμούς:


  1. Παιδικός Σταθμός "ΤΑ ΘΑΛΑΣΣΟΠΟΥΛΙΑ" : Δημοκρατίας 149, Περαία τηλ. 2392026817
  2. Παιδικός Σταθμός "ΠΑΙΔΙΚΗ ΦΩΛΙΑ": Δημοκρατίας 102, Περαία τηλ. 2392022255
  3. ΔΗΜΑΡΑΚΕΙΟΣ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΜΗΧΑΝΙΩΝΑΣ: Μακεδονίας 22, Ν. Μηχανιώνα τηλ. 2392035787
  4. ΔΗΜΟΤΙΚΟΣ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΕΠΑΝΟΜΗΣ: Αγίας Κυριακής 10,Επανομή τηλ 2392042888



“Εξαρτήσεις και Εφηβεία”: Μια σημαντική παρέμβαση των Συλλόγων Γονέων την Κυριακή 11/6 στο ΚΑΠΠΑ

Αναγνωρίζοντας ως ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα της εφηβείας, τις κάθε μορφής εξαρτήσεις, οι σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων των Γυμνασίων και Λυκείων του Δήμου Θερμαϊκού συνδιοργανώνουν εκδήλωση με τίτλο Εξαρτήσεις και Εφηβεία, την Κυριακή 11 Ιουνίου 2017, στις 7 μ.μ. στο αμφιθέατρο του ΚΑΠΠΑ (Περαία).

Στην εκδήλωση θα μιλήσουν και θα επικοινωνήσουν με το κοινό οι κυρίες:
α) Λουκία Μελετίδου, Msc Ψυχολόγος-Ψυχοθεραπεύτρια, στέλεχος του Κέντρου Πρόληψης “ΕΛΠΙΔΑ”, με τίτλο: “Κατανοώντας τις εξαρτήσεις” και
β) Σπυριδούλα Κώτση, Παιδοψυχίατρος στη Μονάδα Εφήβων του ΑΧΕΠΑ., με τίτλο “Χρήση ουσιών στην εφηβεία”.

Την εκδήλωση θα ολοκληρώσουν μουσικά σχήματα από το Σύγχρονο Ωδείο Θεσσαλονίκης σε ρυθμούς ροκ  (κλασσικό τμήμα κρουστών, χορωδία, τμήμα ροκ) με υπεύθυνο τον καθηγητή του Ωδείου κ. Κώστα Χανή.

Παράλληλα, στο φουαγέ του θεάτρου θα υπάρχει έκθεση φωτογραφίας από την ομάδα της εκπαιδευτικού Λουλουδιάς Γρέδη καθώς και έκθεση ζωγραφικής από μαθητές των Γυμνασίων και Λυκείων.

Η εκδήλωση τελεί υπό την αιγίδα του Δήμου Θερμαϊκού.

Ενημέρωση - Συζήτηση για το θέμα των κεραιών στην Αγία Τριάδα

Δεν γνωρίζουμε τι είδους ενημέρωση μπορεί να κάνουν στους γονείς του δημοτικού σχολείου Αγίας Τριάδας  για "νέες εξελίξεις" στο θέμα των κεραιών κινητής τηλεφωνίας, ο δημοτικός σύμβουλος Γιάννης Καλλονάς και ο νομικός σύμβουλος του Δήμου.

Πάντως ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων Δημοτικού Σχολείου Αγίας Τριάδας καλεί τα μέλη του την Πέμπτη 11 Μαΐου, στις 6.30 μμ, στο Δημοτικό Σχολείο Αγίας Τριάδας, με θέμα την ενημέρωση αλλά και την συλλογή υπογραφών ώστε να κατατεθούν ασφαλιστικά μέτρα εναντίον των εταιριών κινητής τηλεφωνίας .

Ελπίζουμε, αν και δεν το πιστεύουμε, να είναι ουσιαστική η συνάντηση και τα αποτελέσματά της (χωρίς να αμφισβητούμε τις καλές προθέσεις των διοργανωτών της, που φυσικά νοιάζονται για την υγεία των παιδιών τους), γιατί έχουμε συνηθίσει όλα τα προηγούμενα χρόνια στην παρελκυστική τακτική διοικήσεων που οτιδήποτε κάνουν για το θέμα των κεραιών οδηγεί αντικειμενικά στην ενίσχυση των θέσεων και των επιδιώξεων των εταιριών κινητής τηλεφωνίας.

Αν ο δήμος ήθελε θα μπορούσε να αλλάξει των καθεστώς επιβάλλοντας μέτρα στις εταιρίες που βομβαρδίζουν για περισσότερο από έξι χρόνια τους μαθητές με τα κεραιοσυστήματα που βρίσκονται σε απόσταση λιγότερο των 60 μέτρων από τις σχολικές αίθουσες. Θα μπορούσε να καταργήσει τις κεραίες - πληγές, όπως άλλωστε έκαναν πολλές άλλες δημοτικές αρχές σε όλη την χώρα.

Δυστυχώς όμως η πρακτική της δημοτικής αρχής είναι παρόμοια με των προκατόχων της (ίσως και χειρότερη) γεγονός που έχει χειροτερέψει την άσχημη ήδη κατάσταση.

Να πάμε πάντως στη συνάντηση, γονείς αλλά και κάτοικοι για να δείξουμε πως μπορεί να υπάρξει και άλλος δρόμος αντίστασης στην αυθαιρεσία και στην επιβάρυνση της υγείας των παιδιών μας.

Η ανακοίνωση του Συλλόγου:

Ενημέρωση για τις νέες εξελίξεις στο θέμα των κεραιών κινητής τηλεφωνίας πλησίον του Δημοτικού Σχολείου. 
Αγαπητοί γονείς, 
Ύστερα από ενημέρωση που είχαμε από τον δημοτικό σύμβουλο κο Καλλονα για νέες εξελίξεις στο θέμα των κεραιών κινητής τηλεφωνίας καλούμε συνάντηση γονέων και κατοίκων Αγίας Τριαδας,όπου θα παρευρεθεί ο κος Καλλονας και ο νομικός σύμβουλος του Δήμου,θα ενημερωθούμε πλήρως για το θέμα και θα προβούμε στη συλλογή υπογραφών ώστε να προχωρήσουμε σε ασφαλιστικά μέτρα κατά των εταιριών κινητής.
Η παρουσία σας είναι πολύ σημαντική γιατί αφορά την υγεία όλων μας και κυρίως των παιδιών μας!
Με τιμή,
Το ΔΣ

Μέρα Μαγιού 2017: Χάρτης & Δράσεις για την Κυριακή 7 Μαΐου

Κυριακή 7 Μαΐου 2017
11:00 - 16:00

Η Αμερικανική Γεωργική Σχολή διοργανώνει και φέτος τη "Μέρα Μαγιού", μια μοναδική γιορτή της Άνοιξης, την Κυριακή 7 Μαΐου 2017, στις καταπράσινες εγκαταστάσεις της.
 
Μπορείτε να δείτε το χάρτη με τις αντίστοιχες δράσεις για μικρούς και μεγάλους εδώ.

Τη διασκέδαση των επισκεπτών έχουν αναλάβει ο γνωστός από το The Voice Πάνος Χατζήπαπας, τα γνωστά συγκροτήματα Velvet και Tales & Spirit – trio καθώς και τα χορευτικά συγκροτήματα μαθητών της Σχολής.
 
Συμβολική τιμή εισόδου: 3€
Δωρεάν είσοδος για παιδιά έως 12 ετών

Διατίθεται για στάθμευση ο χώρος parking του Praktiker
(ακριβώς απέναντι από τη Σχολή)
 
Σας περιμένουμε!

Για κάθε εισιτήριο της εκδήλωσης «Μέρα Μαγιού – Farm Fest», η ελληνική αλυσίδα σούπερ μάρκετ My market θα προσφέρει ένα πακέτο τρόφιμα ή είδη προσωπικής φροντίδας για τους σκοπούς του ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Χορηγοί

Χορηγοί σε είδος

Χορηγοί Επικοινωνίας



      -----------------------------------------------------------------------------------------
            www.afs.edu.gr/el/                                                           

Αμερικανική Γεωργική Σχολή
Μαρίνου Αντύπα 54, 551 02, Θεσσαλονίκη
2310 492 700

16χρονος μαθητής από την Ημαθία κατασκεύασε το πρώτο «έξυπνο μπαστούνι» για τυφλούς


Το μπαστούνι, μέσω ενός αισθητήρα υπερήχων αντιλαμβάνεται τις αποστάσεις, εντοπίζει τα εμπόδια κατά την κίνηση και στέλνει ηχητικό μήνυμα στο κινητό του χρήστη για να μην πέσει πάνω τους

Η Ελλάδα γεννά μεγάλα μυαλά και καθημερινές ιστορίες επιβεβαιώνουν την έφεση των Ελλήνων στην τεχνολογία.

Στην Αλεξάνδρεια Ημαθίας, ο 16χρονος μαθητής της δευτέρας τάξης του 1ου Γενικού Λυκείου Αλεξάνδρειας, Αθανάσιος Μπαμπαλής, με τη βοήθεια του καθηγητή του, εκπαιδευτικού πληροφορικής, Γιάννη Σιταρίδη, κατασκεύασαν ένα έξυπνο μπαστούνι για τυφλούς, που έκανε αίσθηση στον επιστημονικό κόσμο, και αναμένεται να λύσει πολλά προβλήματα.

Το μπαστούνι, μέσω ενός αισθητήρα υπερήχων αντιλαμβάνεται τις αποστάσεις, εντοπίζει τα εμπόδια κατά την κίνηση και στέλνει ηχητικό μήνυμα στο κινητό του χρήστη για να μην πέσει πάνω τους. Αυτό παρέχει μια ελευθερία στη κίνηση, και μπορεί να εντοπίσει εμπόδια πολύ πριν φτάσεις σε αυτά.

«Το μπαστούνι διαθέτει επίσης έναν αισθητήρα RFID, ο οποίος ουσιαστικά χρησιμοποιεί την τεχνολογία που εφαρμόζεται στις πιστωτικές κάρτες για τις ανέπαφες συναλλαγές και την αναγνώρισή τους από απόσταση. Η τεχνολογία αυτή θα μπορούσε να είναι χρήσιμη σε ένα σενάριο που θα προέβλεπε την ενσωμάτωσή της στα ανάγλυφα ριγωτά πλακίδια που τοποθετούνται στον δρόμο ώστε να διευκολύνονται οι τυφλοί στο να ακολουθούν συγκεκριμένες διαδρομές. Με τον τρόπο αυτό το μπαστούνι θα μπορούσε να "διαβάσει" πληροφορίες από τα πλακίδια που προσεγγίζει και να κατευθύνει τον χρήση δεξιά ή αριστερά καθώς και να τον πληροφορεί για την απόσταση που έχει να διανύσει μέχρι κάποιο σημείο ενδιαφέροντος, όπως ένας σταθμός του μετρό ή μια διάβαση» διευκρινίζει στο ΑΠΕ - ΜΠΕ ο κ. Σιταρίδης.

Ο 16χρονος δεν είναι πρώτη φορά που ασχολείται με τις κατασκευές, και στοχεύει ιδιαίτερα στη λύση προβλημάτων που αντιμετώπιζουν άτομα με ειδικές ανάγκες. Ήδη ετοιμάζει το επόμενο του βήμα, ενώ ένα από τα πλεονεκτήματα του μπαστουνιού, είναι το πολύ χαμηλό κόστος του, το οποίο δεν ξεπερνά τα 30 ευρώ.


πηγή

Bulling και κόλλημα με το διαδίκτυο τα μεγαλύτερα προβλήματα των 15άρηδων σήμερα


Ανησυχητικά είναι ορισμένα από τα συμπεράσματα που δημοσιοποίησε ο ΟΟΣΑ σχετικά με την την ευημερία των μαθητών σε 53 ανεπτυγμένες χώρες μεταξύ των οποίων και η Ελλάδα. Τα συμπεράσματα αυτά προέκυψαν από την έρευνα που έκανε ο Οργανισμός σχετικά με την ευημερία των εφήβων.

Οι περισσότεροι νέοι στις ανεπτυγμένες χώρες είναι ικανοποιημένοι από τη ζωή τους, ωστόσο, όπως προκύπτει από τα σχετικά στοιχεία, ένας στους δέκα μαθητές είναι θύμα παρενόχλησης στο σχολείο με το 4% των μαθητών εκτός από τον εκφοβισμό να έχει δεχθεί ακόμη και χτυπήματα από συμμαθητές του.

Ταυτόχρονα ένα πολύ μεγάλο ποσοστό των νεαρών είναι εθισμένοι στο... διαδίκτυο. Τα 15 χρονα ξοδεύουν κατά μέσο όρο περισσότερες από δύο ώρες μετά το σχολείο και περισσότερες από τρεις ώρες την ημέρα το Σαββατοκύριακο σερφάροντας στο διαδίκτυο όπως τονίζει ο ΟΟΣΑ.

Γενικά ικανοποιημένοι

Οι περισσότεροι έφηβοι είναι ικανοποιημένοι από τη ζωή τους, αλλά ένα μέρος των νέων αυτών είναι θύματα παρενόχλησης στο σχολείο και ορισμένοι περνούν «υπερβολικό» χρόνο στο Διαδίκτυο, σύμφωνα με έκθεση για την ευημερία των μαθητών που διενήργησε ο ΟΟΣΑ στις ανεπτυγμένες χώρες.

Κατά την πραγματοποίηση της έρευνας Pisa 2015 για τις γνώσεις και τις ικανότητες των μαθητών ηλικίας 15 ετών, τα κυριότερα αποτελέσματα της οποίας δημοσιεύθηκαν τον Δεκέμβριο, ο Οργανισμός Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ), συνέλεξε επίσης δεδομένα για την ευημερία αυτών των εφήβων, τα οποία συμπεριλαμβάνονται στη θεματική έρευνα που δημοσιεύθηκε σήμερα.

Τέσσερις τομείς τέθηκαν στο στόχαστρο: τα αποτελέσματά τους στο σχολείο, οι σχέσεις με τους συμμαθητές τους και τους καθηγητές τους, η ζωή τους στο σπίτι και τι κάνουν στον ελεύθερο χρόνο τους.

Στην πλειονότητά τους οι έφηβοι λένε πως είναι ικανοποιημένοι από τη ζωή τους, δίνοντας κατά μέσο όρο έναν βαθμό
7,3 σε μια κλίμακα από το 0 μέχρι το 10.

Ωστόσο, σχεδόν το 12% των μαθητών στις χώρες του ΟΟΣΑ δηλώνουν πως δεν είναι ικανοποιημένοι από τη ζωή τους, ένα ποσοστό που ξεπερνά το 20% στην Κορέα και στην Τουρκία. Αντίθετα, στην Ολλανδία, ποσοστό μικρότερο του 4% δηλώνουν ότι δεν είναι ικανοποιημένοι.

Περισσότερα αγόρια (39%) δηλώνουν πολύ ικανοποιημένα από τη ζωή τους σε σχέση με τα κορίτσια (29%). Και η διαφορά είναι μικρή ανάμεσα στους καλύτερους και στους λιγότερο καλούς μαθητές.

Το bullying

Αξίζει πάντως να επισημανθεί ότι για ορισμένους το σχολείο είναι «ένας τόπος όπου υποφέρουν».

Έτσι, σε 34 περιοχές των 53 κρατών-μελών και εταίρων που μελετήθηκαν, περισσότεροι από το 10% των μαθητών δηλώνουν πως οι συμμαθητές τους τούς κοροϊδεύουν πολλές φορές τον μήνα, περίπου 4% έχουν δεχθεί χτυπήματα ή σπρωξιές πολλές φορές στη διάρκεια του μήνα, ενώ 7,7% ήταν θύματα σωματικής παρενόχλησης πολλές φορές στη διάρκεια του χρόνου.

Μεταξύ των μαθητών που παρενοχλούνται συχνά, το 42% δεν αισθάνονται άνετα στο σχολείο.

Γενικότερα, το 17% αισθάνεται «παραμελημένοι» στο σχολείο.



Πίεση για βαθμούς

Στην έκθεση δεν εντοπίζεται κάποια σχέση ανάμεσα στον χρόνο που οι μαθητές αφιερώνουν στη μελέτη (στο σχολείο ή/και στο σπίτι) και στη χαρά που παίρνουν από τη ζωή.

Αντίθετα, η ποιότητα των σχέσεων με τους καθηγητές τους παίζει έναν μη αμελητέο ρόλο στην ευημερία τους.

Οι νέοι που λένε ότι έχουν θετικές σχέσεις με τους καθηγητές δηλώνουν περισσότερο ευτυχισμένοι με τη ζωή τους, όπως και εκείνοι οι γονείς των οποίων διαθέτουν χρόνο για να συζητήσουν μαζί τους.

Ένας στους πέντε μαθητές δηλώνει πως είχε άδικη μεταχείριση από τους καθηγητές του πολλές φορές τον μήνα.

Οι δημόσιες αρχές δεν πρέπει να ορίζουν τον ρόλο των καθηγητών «μόνο στη βάση του αριθμού των ωρών διδασκαλίας», συνιστά ο οργανισμός.

Οι καθηγητές πρέπει επίσης να «ενθαρρυνθούν» να συνεργάζονται και να ανταλλάσσουν απόψεις με τους συναδέλφους τους για τις «δυσκολίες, τις ικανότητες και την προσωπικότητα» των μαθητών ώστε να συμβάλλουν στην ευημερία τους στο σχολείο.

«Δεν υπάρχει μυστικό, επιτυγχάνει κανείς καλύτερα όταν αισθάνεται ότι εκτιμάται, ότι έχει καλή μεταχείριση και ότι υποστηρίζεται», αναφέρει σε ανακοίνωσή της η Γκαμπριέλα Ράμπος, διευθύντρια του γραφείου του επικεφαλής του ΟΟΣΑ.

Οι πιο συχνές αιτίες του στρες που αισθάνονται οι μαθητές είναι η πίεση για καλύτερους βαθμούς και η ανησυχία ότι δεν θα έχουν καλούς βαθμούς.

Περισσότεροι από τους μισούς (55%) δηλώνουν ότι έχουν πολλή αγωνία για ένα διαγώνισμα, ακόμα κι αν είναι καλά προετοιμασμένοι.

Καθηγητές και γονείς «πρέπει να βρουν τον τρόπο να ενθαρρύνουν την κινητροδότηση των μαθητών» χωρίς «να τους προκαλούν υπερβολικό φόβο αποτυχίας», σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ.

Το διαδίκτυο

Ένα άλλο πόρισμα της έκθεσης, η αύξηση του χρόνου που αφιερώνεται από τους εφήβους στο Διαδίκτυο: κατά μέσο όρο περισσότερες από δύο ώρες μετά το σχολείο και περισσότερες από τρεις ώρες την ημέρα το Σαββατοκύριακο.

Περισσότεροι από το ένα τέταρτο των ερωτηθέντων εφήβων (26%) περνούν περισσότερες από έξι ώρες την ημέρα στο Διαδίκτυο το Σαββατοκύριακο και το 16% του αφιερώνουν περισσότερες από έξι ώρες την ημέρα στη διάρκεια μίας εβδομάδας.

Αυτοί οι «υπερβολικοί» χρήστες του Διαδικτύου είναι περισσότερο πιθανόν να αισθάνονται μόνοι στο σχολείο, να σκέπτονται λιγότερο να κάνουν σπουδές στο μέλλον και να μένουν πιο συχνά πίσω στα μαθήματα.


"Καλωσόρισες Άνοιξη - καλωσήρθες Λαμπρή" στην Αμερικάνικη Γεωργική Σχολή

Μια γιορτινή Κυριακή γνωριμίας με το Δημοτικό Σχολείο, το Νηπιαγωγείο και τον Παιδικό Σταθμό


ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Το Δημοτικό Σχολείο, το Νηπιαγωγείο και ο Παιδικός Σταθμός στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή, με μεγάλη χαρά σας προσκαλούν σε μια ανοιχτή ανοιξιάτικη εκδήλωση με τίτλο«Καλωσόρισες Άνοιξη, καλωσήρθες Λαμπρή!» την Κυριακή 9 Απριλίου 2017 και ώρα 10.30 πμ στις εγκαταστάσεις της Σχολής.

H εκδήλωση απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 3-10 ετών, θα διαρκέσει έως τις 14.00μμ και περιλαμβάνει:
  • Εργαστήρια διακόσμησης πασχαλινών αυγών, στολισμού λαμπάδας με πρωτότυπα υλικά και πολλές άλλες ανοιξιάτικες και πασχαλινές κατασκευές και χειροτεχνίες
  • Κυνήγι κρυμμένων πασχαλινών αυγών
  • Εργαστήριο κεραμικής για πασχαλινές και άλλες δημιουργίες
  • Επίσκεψη στο οικιακό κοτέτσι όπου τα παιδιά μαζεύουν τα αυγά από τις φωλιές και τα βάφουν με κόκκινο χρώμα της Λαμπρής
  • Εργαστήρια για σοκολατένιες φιγούρες της Λαμπρής
  • Εργαστήρια παιδικής αρχιτεκτονικής
  • Μπαλονοδρομίες και Σκυταλοδρομίες με αυγά και νερό
  • Μουσικό εργαστήρι «Φτιάξε τη δική σου Μουσική»
  • Ενημερώσεις και ξεναγήσεις στις εγκαταστάσεις των σχολείων
Η είσοδος στην εκδήλωση είναι ελεύθερη και θα διεξαχθεί στις εγκαταστάσεις του Δημοτικού Σχολείου αλλά και του Παιδικού Σταθμού και του Νηπιαγωγείου. Θα λειτουργούν κυλικεία με καφέ και snack, καθώς και stand με ανοιξιάτικα λουλούδια ενώ το campus store (πρατήριο προϊόντων της Σχολής) θα είναι ανοιχτό.
Για να δείτε το αναλυτικό πρόγραμμα της εκδήλωσης, πατήστε εδώ.

Για περισσότερες πληροφορίες και/ή διευκρινίσεις: 2310 492 761 & 758

Σας περιμένουμε!

Κρήτη: Καθηγητής άφησε την τελευταία του πνοή σε σχολική εκδρομή

Οι μαθητές μουδιασμένοι δε μπορούσαν να πιστέψουν αυτό, που είχε συμβεί ...

Μία απίστευτη ιστορία εκτυλίχθηκε σήμερα μπροστά στα μάτια δεκάδων μαθητών σχολείου της Ναουσας, οι οποίοι βρίσκονταν στην Κρήτη για σχολική εκδρομή.

Οι μαθητές είχαν μεταβεί στα Χανιά, ολοκληρώνοντας την εκδρομή τους στην Κρήτη, όταν καθ οδόν για το Ηράκλειο μέσα στο λεωφορείο ένας από τους καθηγητές-συνοδούς των παιδιών, ένιωσε έντονη αδιαθεσία και έχασε τις αισθήσεις του.

Άμεσα το λεωφορείο ακινητοποιήθηκε και οι άλλοι καθηγητές ειδοποίησαν το ΕΚΑΒ.

Ασθενοφόρο έφτασε άμεσα στο σημείο, αλλά δυστυχώς ήταν ήδη αργά για τον 55χρονο καθηγητή.

Οι μαθητές μουδιασμένοι δε μπορούσαν να πιστέψουν αυτό, που είχε συμβεί, επιστρέφοντας στην πόλη τους, χωρίς τον καθηγητή τους.

Το ταλέντο και η θέληση του άνοιξε όλες τις πόρτες


«Αγαπητέ Αργύρη, είμαι στην ευχάριστη θέση να σε πληροφορήσω ότι η αίτησή σου για το θερινό σχολείο της Οξφόρδης στην Αστροφυσική έγινε δεκτή. Εχεις επιλεγεί στη διερεύνηση των μεσογαλαξιακών μαγνητικών πεδίων». Με αυτή την αναφορά οι υπεύθυνοι πληροφορούν τον 20χρονο Αργύρη Κουμτζή ότι γίνεται δεκτός σε θερινό σχολείο της Οξφόρδης. Οι αιτήσεις για το θερινό σχολείο προσέγγισαν τις 500 και οι θέσεις είναι περίπου 20. Τα κριτήρια επιλογής είναι η προηγούμενη ερευνητική εμπειρία, η συστατική επιστολή, το βιογραφικό, πόσο πειστικός είναι ο υποψήφιος στην επιστολή στην οποία εξηγεί τους λόγους για τους οποίους επιθυμεί να παρακολουθήσει το θερινό σχολείο, και οι βαθμοί του. Ο Αργύρης, όπως λέει ο ίδιος στην «Κ», έχει έως τώρα μέσο όρο 9,55!

Πριν από τρία χρόνια έγινε μεγάλη συζήτηση για το αν το Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ έπρεπε να κάνει δεκτή την αίτηση για φοίτηση ενός τυφλού φοιτητή, του Αργύρη Κουμτζή. Η αρχική απόφαση του τμήματος ήταν αρνητική, επειδή υπήρχαν εργαστήρια –και άρα το παιδί θα αντιμετώπιζε δυσκολίες στην παρακολούθησή τους– ενώ και τα πανεπιστημιακά συγγράμματα κρίθηκε ότι δεν ήταν εύκολο να «μεταφραστούν» για έναν τυφλό φοιτητή. Τελικά, μετά τον θόρυβο που προεκλήθη και την παρέμβαση του τότε υπουργού Παιδείας, κ. Ανδρέα Λοβέρδου, ο Αργύρης έγινε δεκτός από το Τμήμα του ΑΠΘ.

Εως τώρα, στα πρώτα πέντε εξάμηνα σπουδών, ο Αργύρης έχει μία εντυπωσιακή πορεία. «Τα βασικά προβλήματα που αντιμετώπισα αρχικά ήταν τρία: η παρακολούθηση στο αμφιθέατρο, το διάβασμα των συγγραμμάτων που δεν ήταν γραμμένα και για τυφλούς φοιτητές και η παρακολούθηση των εργαστηρίων. Το πρώτο αντιμετωπίσθηκε, καθώς οι καθηγητές διαβάζουν ό,τι γράφουν στον πίνακα και περιγράφουν τα σχέδια που κάνουν ώστε να τα ακούω. Για το θέμα των βιβλίων, υπάρχει ειδικό λογισμικό που βοηθάει στη “μετατροπή” των συγγραμμάτων. Τρόπος βρέθηκε και για τα εργαστηριακά μαθήματα», λέει στην «Κ» ο Αργύρης, ο οποίος τονίζει τη βοήθεια που έχει από πολλούς συμφοιτητές του. Συγκεκριμένα, ο Αργύρης κέρδισε τη συμπάθεια και τη στήριξη των συμφοιτητών του, οι οποίοι του διαβάζουν συγγράμματα τα οποία δεν είναι εύκολο να «μετατραπούν» για έναν φοιτητή με προβλήματα όρασης.


«Διαπίστωσα και εγώ, όπως και οι υπόλοιποι συνάδελφοι, ότι είχαμε μπροστά μας ένα προικισμένο άτομο, με απίστευτες ικανότητες, απαράμιλλη όρεξη και ενθουσιασμό για μάθηση. Σοβαρό, ευχάριστο, υπεύθυνο, κοινωνικό και συνεργάσιμο άτομο, ο Αργύρης σε κερδίζει από την πρώτη στιγμή», λέει ο Λουκάς Βλάχος, καθηγητής στο Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ. Oπως εξηγεί ο πανεπιστημιακός στην «Κ», ήδη από το δεύτερο έτος πήρε τον Αργύρη στην ερευνητική του ομάδα. «Υπέροχος και στην ερευνητική του προσπάθεια ο Αργύρης, σταδιακά έκανε άλματα», συμπληρώνει ο κ. Βλάχος.


Πέρυσι το καλοκαίρι, ο Αργύρης παρακολούθησε πρόγραμμα στο αμερικανικό MIT. Φέτος έκανε αίτηση στα θερινά προγράμματα στο Caltech, στο Yale, στο Max Planck, σε δύο ολλανδικά πανεπιστήμια και στην Οξφόρδη, από την οποία πήρε την πρώτη θετική επιστολή.

Ο Αργύρης μετά την ολοκλήρωση των σπουδών του στο ΑΠΘ θέλει να κάνει μεταπτυχιακό και διδακτορικό στις ΗΠΑ ή σε κάποια ευρωπαϊκή χώρα. «Ας το τονίσω για ακόμα μια φορά. Ο Αργύρης είναι ένα χαρισματικό άτομο και όλοι εμείς απλά τον στηρίζουμε όταν χρειάζεται κάτι. Τα υπόλοιπα τα κάνει μόνος του», λέει ο καθηγητής του.

«Αγαπώ την έρευνα πάνω στη Φυσική περισσότερο σαν χόμπι παρά σαν δουλειά», λέει ο 20χρονος στην επιστολή που συνέταξε προς τα ξένα πανεπιστήμια και ερευνητικά κέντρα. «Το μυστικό της επιτυχίας είναι να αγαπάς αυτό που κάνεις», προσθέτει στην «Κ». Πρόκειται για ένα παιδί που προ τριετίας κινδύνεψε να μείνει εκτός των ελληνικών ΑΕΙ λόγω λανθασμένων αντιλήψεων και ίσως στερεοτύπων. Η πορεία του διδάσκει. Ας ελπίσουμε ότι κάποτε, μετά την πορεία του στο εξωτερικό, θα επιστρέψει στην Ελλάδα.

πηγή

ΥΓ. Είχα την ευκαιρία να συναντήσω τον Αργύρη, μαθητή τότε, στα σχολικά πρωταθλήματα σκακιού στη Θεσσαλονίκη. Τον θαύμαζα γιατί όντως σε μειονεκτική θέση (έπαιζε σε διπλή σκακιέρα με την αφή - ουσιαστικά έπαιζε blind chess) κατάφερνε και διακρινόταν στις περισσότερες διοργανώσεις. Η θέλησή του, πιστεύω πως, είναι κάτι που θα πρέπει να προσέξουν και να μιμηθούν όλοι οι νέες και νέοι μας για να επιτύχουν στη ζωή τους όποιους στόχους προτάξουν.

Υποτροφίες της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής σε μαθητές για φοίτηση στο ΓΕΛ & ΕΠΑΛ


Η Αμερικανική Γεωργική Σχολή, στα πλαίσια του μακρόχρονου προγράμματος υποτροφιών της, ανακοινώνει τη χορήγηση τριών υποτροφιών (σε ποσοστό 100%) για φοίτηση στην Α’ τάξη του Γενικού Λυκείου ή του Επαγγελματικού Λυκείου της για τη σχολική χρονιά 2017-2018.
Οι υποτροφίες απονέμονται κατόπιν εξετάσεων στα Θετικά μαθήματα και τα Ελληνικά και η αίτηση κατατίθεται από ενδιαφερόμενους μαθητές από όλη την Ελλάδα, καθώς οι υποτροφίες καλύπτουν και τη διαμονή αλλά και τη σίτιση στο οικοτροφείο της Σχολής.
Όσοι επιθυμούν να υποβάλουν αίτηση θα πρέπει να φοιτούν στη Γ’ Γυμνασίου την τρέχουσα σχολική χρονιά (2016-2017) και ο μέσος όρος της βαθμολογίας τους στον έλεγχο επίδοσης της Β' Γυμνασίου και στο πρώτο τετράμηνο της Γ’ Γυμνασίου να μην είναι κάτω από 17. Θα πρέπει επίσης να είναι κάτοχοι πιστοποιητικού επιπέδου Β2 στην Αγγλική Γλώσσα (ή να περάσουν επιτυχώς κατατακτήριες εξετάσεις Αγγλικών που θα διεξαχθούν στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή).
Οι εξετάσεις θα πραγματοποιηθούν την Κυριακή 23 Απριλίου 2017 στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή και οι αιτήσεις πρέπει να κατατεθούν έως τις 17 Απριλίου 2017.
Για περισσότερες πληροφορίες ακολουθήστε το παρακάτω link:
www.afs.edu.gr/υποτροφίες/
ή επικοινωνήστε στο τηλ. 2310-492758

7.000 δωρεάν ταξίδια για νεαρούς Ευρωπαίους!


Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή ανακοίνωσε σήμερα ότι θα δώσει τη δυνατότητα σε έως 7.000 μαθητές σχολείων να ταξιδέψουν δωρεάν στο εξωτερικό, χωρίς, ωστόσο, να ικανοποιήσει το αίτημα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου να προσφέρει εισιτήρια InterRail στους 5,4 εκατ. 18χρονους πολίτες της ΕΕ.
Η Κομισιόν είπε ότι είχε επιμερίσει 2,5 εκατ. ευρώ για να προσφέρει αρχικά σε 5.000 νέους την δυνατότητα να επισκεφθούν μια άλλη ευρωπαϊκή χώρα.
Σύμφωνα με την Επιτροπή, οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα θα πρέπει να επιλέξουν το πλέον βιώσιμο περιβαλλοντικά μέσο μετακίνησης. Η υποβολή αιτήσεων θα γίνεται έως τις 30 Ιουνίου μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας «eTwinning», για ταξίδια που θα πραγματοποιηθούν από τον Αύγουστο του 2017 έως το τέλος του 2018. Τα εισιτήρια μπορεί να είναι αξίας έως 530 ευρώ, επισημαίνει το Reuters. 

 Η πρωτοβουλία απευθύνεται σε όλες τις σχολικές τάξεις μαθητών ηλικίας 16 ετών και άνω, οι οποίες συμμετέχουν στην ηλεκτρονική αδελφοποίηση (eTwinning). Οι τάξεις αυτές καλούνται να δηλώσουν συμμετοχή για τα δωρεάν εισιτήρια που θα διατεθούν για τα καλύτερα σχέδια ηλεκτρονικής αδελφοποίησης σε κάθε συμμετέχουσα χώρα, ενώ το στοιχείο της κοινωνικής ένταξης θα είναι ένα σημαντικό κριτήριο επιλογής των καλύτερων σχεδίων, όπως επισημαίνει η Επιτροπή. 

 Οι νικητές θα μπορούν να ταξιδέψουν το διάστημα μεταξύ Αυγούστου 2017 και Δεκεμβρίου 2018, σε ημερομηνίες της επιλογής τους. Οι μαθητές μπορούν να ταξιδέψουν είτε σε ομάδες στο πλαίσιο ενός σχολικού ταξιδιού, είτε μεμονωμένα, ανάλογα με την απόφαση των γονέων και του διδακτικού προσωπικού. Μπορούν να επιλεγούν κάθε είδους μεταφορικά μέσα και μεταφορείς, λαμβανομένων υπόψη των σημείων αναχώρησης και προορισμού. 

Σύμφωνα με την ανακοίνωση της Κομισιόν, ορισμένοι μεταφορείς στηρίζουν την πρωτοβουλία προσφέροντας ειδική έκπτωση στους συμμετέχοντες. Πρόκειται για τους εξής: Aegean Airlines, Air Dolomiti, ALSA Grupo, Azores Airlines, Brussels Airlines, Comboios de Portugal, Croatia Airlines, Deutsche Bahn, Hahn Air, Iberia Express, Interrail, Luxair, Naviera Armas, Olibus, SNCF, Transferoviar Calatori, Trenitalia, Vueling και Westbahn.
Πέρυσι, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο πέρασε ένα ψήφισμα ζητώντας να δοθούν σε όλους τους 18χρονους δωρεάν εισιτήρια InterRail, που ουσιαστικά είναι μηνιαίες κάρτες απεριορίστων διαδρομών, επιτρέποντας σε νέους ανθρώπους να ταξιδεύουν με το τρένο σε όλη την Ευρώπη κατά βούληση. 
«Η Επιτροπή εκτίμησε ότι μια τέτοια πρωτοβουλία θα κόστιζε μεταξύ 1,2 και 1,6 δισεκ. ευρώ το χρόνο. Αυτή η χρηματοδότηση δεν είναι διαθέσιμη αυτή τη στιγμή», ανέφερε η Κομισιόν.

Από τον Δήμο Βόλβης άρχισε η διανομή των «Σχολικών Γευμάτων» στο νομό Θεσσαλονίκης

Η  πρώτη φάση του προγράμματος σίτισης μαθητών δημοτικών σχολείων άρχισε από τα Δημοτικά Σχολεία Αρέθουσας και Νέας Μαδύτου



Σε δυο σχολεία του δήμου Βόλβης άρχισε τη Δευτέρα 27 Μαρτίου 2017, η εφαρμογή του προγράμματος σίτισης μαθητών δημοτικών σχολείων «Σχολικά Γεύματα» στο νομό Θεσσαλονίκης, το οποίο υλοποιεί το υπουργείο Εργασίας, Κοινωνικής Ασφάλισης και Κοινωνικής Αλληλεγγύης, σε συνεργασία με το υπουργείο Παιδείας.
Η αρχή έγινε με τη διανομή μιας μερίδας φαγητού με σαλάτα, στους 78 μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Αρέθουσας και τους 128 μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Νέας Μαδύτου. Τα δυο αυτά σχολεία, (μαζί με άλλα δυο στο πολεοδομικό συγκρότημα Θεσσαλονίκης: το 12ο Νεάπολης και το 2ο Αγίου Παύλου), είναι τα πρώτα στο νομό Θεσσαλονίκης, όπου άρχισε να εφαρμόζεται το πρόγραμμα «Σχολικά Γεύματα».
Το μέτρο αυτό, πρόκειται να επεκταθεί στο σύνολο των μαθητών όλων των δημοτικών σχολείων του δήμου Βόλβης, αλλά και άλλων 7 δήμων (Αμπελοκήπων-Μενεμένης, Δέλτα, Κορδελιού-Ευόσμου, Νεάπολης-Συκεών, Παύλου Μελά, Λαγκαδά και Χαλκηδόνος) του νομού Θεσσαλονίκης, έπειτα από δέσμευση του πρωθυπουργού Αλέξη Τσίπρα.

Ο δήμαρχος Βόλβης Διαμαντής Λιάμας, δήλωσε ότι «χαιρετίζουμε αυτή την ενέργεια, η οποία όχι μόνο αποσκοπεί στο να ανακουφίσει τις οικογένειες που αντιμετωπίζουν οικονομικές δυσχέρειες, μειώνοντας κοινωνικές ανισότητες, αλλά και να διδάξει την υγιεινή μεσογειακή διατροφή στα παιδιά. Από την πλευρά μας θα συνδράμουμε στην εύρυθμη υλοποίηση των «Σχολικών Γευμάτων», αναμένοντας σύντομα την επέκταση τους και στα υπόλοιπα δημοτικά σχολεία του δήμου Βόλβης».




  

Google+ Followers

Addthis

 
Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template
Copyright © 2011. Ακτιβιστης - All Rights Reserved
Template Created by Creating Website Published by Mas Template
Proudly powered by Blogger |2012 Templates