Articles by "ΠΑΙΔΕΙΑ"


Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΠΑΙΔΕΙΑ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Ο δήμος Θέρμης ενημερώνει ότι αύριο 16/1 ανοιχτές θα είναι οι σχολικές μονάδες του Δήμου Θέρμης, με εξαίρεση το Νηπιαγωγείο  Αγίας Παρασκευής και το 2ο Νηπιαγωγείο Τριλόφου.
Κανονικά θα λειτουργήσουν και οι σχολικές μονάδες του 2ου Γυμνασίου Θέρμης , ΤΕΕ και Γυμνασίου Βασιλικών, όπου μέχρι σήμερα Κυριακή, γίνονταν εργασίες αποκατάστασης.
Να σημειωθεί τέλος πως οι προσπάθειες των αρμοδιων υπηρεσιών και των συνεργείων του δήμου μας, θα είναι αδιάκοπες και κατά τη διάρκεια της εβδομάδας που έρχεται, προκειμένου να αντιμετωπιστούν τυχόν νέα προβλήματα.
Ο πρωτοφανής παγετός και η σφοδρή χιονόπτωση των προηγούμενων ημερών προκάλεσε εκτεταμένες βλάβες στις υποδομές της ύδρευσης και της θέρμανσης των σχολικών κτιρίων του δήμου μας. 

Τα συνεργεία του δήμου, ιδιώτες τεχνικοί, οι σχολικές επιτροπές, οι διευθυντές των σχολείων και όχι μόνο, κατέβαλαν τεράστιες προσπάθειες νυχθημερόν, με αποτέλεσμα να είναι έτοιμα τα πενήντα και πλέον σχολεία του δήμου Θερμαϊκού για να λειτουργήσουν κανονικά από αύριο Δευτέρα, 16.01.2017. 

Κατ’ εξαίρεση στο ΕΠΑΛ Επανομής τα μαθήματα θα ξεκινήσουν την Τρίτη, 17.01.2017, καθώς απαιτείται μια ακόμη ημέρα εργασιών. Επίσης στο 2ο Γυμνάσιο Νέας Μηχανιώνας τα μαθήματα των τριών τμημάτων στο πρόσθετο κτίριο θα ξεκινήσουν αύριο στις 9 και 30 πμ. ενώ στο γυμνάσιο Νέων Επιβατών τα μαθήματα θα ξεκινήσουν στις 9 πμ.

ΔΗΜΟΣ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ

update 15/1,   20.28
Και τα σχολεία Β' βάθμιας εκπαίδευσης (Γυμνάσια - Λύκεια) είναι έτοιμα, μετά τις αναγκαίες επισκευές και συντηρήσεις στα συστήματα θέρμανσης και ύδρευσης που υπέστησαν σοβαρές βλάβες από τον παγετό, να υποδεχθούν τους μαθητές αύριο Δευτέρα 16 Ιανουαρίου.

Σχετικά μας ενημέρωσε ο αντιδήμαρχος Παιδείας κ. Θοδωρής Τζέκος.
Δεν είναι σίγουρο μέχρι στιγμής αν θα ανοίξουν τις πύλες τους το ΕΠΑΛ Επανομής και το Γυμνάσιο Ν. Επιβατών για τα οποία καταβάλλονται εντατικές προσπάθειες αποκατάστασης των ζημιών (παραμένουν παγωμένες σωληνώσεις στο ΕΠΑΛ). Ίσως να υπάρξει κάποια καθυστέρηση λειτουργίας για τις λυόμενες αίθουσες και του 2ου Γυμνασίου Μηχανιώνας.

Τις αμέσως προσεχείς ώρες αναμένεται, όπως μας δήλωσε ο κ. Τζέκος, να εκδοθεί δελτίο τύπου.

Επειδή πολλοί συμπολίτες μας ρωτούν (κι ως αυτή την ώρα δεν έχει εκδοθεί ενημερωτικό δελτίο από τον Δήμο) αν θα λειτουργήσουν αύριο 16/1 τα σχολεία στον Θερμαϊκό απευθυνθήκαμε στον Πρόεδρο της Α'βάθμιας Σχολικής Επιτροπής του Δήμου κ. Αντώνη Ζαβέρκο.
Μας διαβεβαίωσε πως μετά από τιτάνια τριήμερη προσπάθεια των συνεργείων οι βλάβες στα συστήματα ύδρευσης και θέρμανσης των 18 σχολικών κτιρίων έχουν αποκατασταθεί  (σπασμένες και παγωμένες σωληνώσεις, κατεστραμμένοι κυκλοφορητές κλπ).
Απομένουν δύο σχολικά κτιριακά συγκροτήματα ( του Αγγελοχωρίου και του Μεσημερίου) τα οποία όπως μας διαβεβαίωσε ο κ. Ζαβέρκος θα είναι έτοιμα μέχρι το τέλος της ημέρας.
Άρα καλά τα νέα για τα δημοτικά σχολεία που είναι πανέτοιμα να επαναλειτουργήσουν μετά από τρεις εβδομάδες. Πιστεύουμε ότι έχουν ανάψει τα καλοριφέρ ώστε οι χώροι να υποδεχθούν σε ικανοποιητικές θερμοκρασίες τους μαθητές μας.

Δεν έχουμε πληροφορίες για την κατάσταση που επικρατεί στα Γυμνάσια και τα Λύκεια του Δήμου.
Γνωρίζαμε πως τουλάχιστον στα 6 από τα 11 συγκροτήματα είχαν να αντιμετωπιστούν σοβαρές ζημιές. Πιστεύουμε να αποκατασταθούν έγκαιρα.
Ανακοίνωση για τη Λειτουργία των Σχολείων και Παιδικών Σταθμών.

Λαμβάνοντας υπόψη:
1.   την υπ’ αριθ. ΦΦΚ4/7132/83/09.01.2017 απόφαση του Περιφερειάρχη Κεντρικής Μακεδονίας σχετικά με την κήρυξη όλων των Δήμων της Μ.Ε. Θεσσαλονίκης της Π.Κ.Μ. σε κατάσταση Έκτακτης Ανάγκης Πολιτικής Προστασίας (ΑΔΑ: 9ΠΒΚ7ΛΛ-ΔΥΣ),
2.   τη συνεχιζόμενη κακοκαιρία και τη σφοδρή χιονόπτωση που επικρατεί, καθιστώντας τους σχολικούς χώρους ακατάλληλους για τη λειτουργία τους,
ανακοινώνεται ότι δεν θα πραγματοποιηθούν τα μαθήματα στα σχολεία της Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης του Δήμου τόσο την Πέμπτη 12/01/2017 όσο και την Παρασκευή 13/01/2017.


Οι Παιδικοί Σταθμοί του Δήμου Θερμαϊκού θα λειτουργήσουν κανονικά.

Σε επικοινωνία που είχαμε με τον αντιδήμαρχο Παιδείας κ. Θοδωρή Τζέκο μας πληροφόρησε πως τα σχολεία Α'βάθμιας και Β' βάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Θερμαϊκού θα παραμείνουν και για αύριο ΠΕΜΠΤΗ 12/1 ΚΛΕΙΣΤΑ.

Η συνεχιζόμενη χιονόπτωση και τα προβλήματα στα συστήματα θέρμανσης και ύδρευσης των εκπαιδευτηρίων λόγω παρατεταμένου παγετού, καθιστούν αναγκαία την παραμονή των μαθητών στα σπίτια τους.

Για την Παρασκευή θα εκδοθεί νεώτερο δελτίο τύπου.

Mε απόφαση του Δημάρχου Θέρμης κ. Θεόδωρου Παπαδόπουλου, κλειστά θα παραμείνουν όλα τα σχολεία στο Δήμο και αύριο Τετάρτη 11 Ιανουαρίου,  εξαιτίας των ακραίων καιρικών συνθηκών και των προβλημάτων που προκάλεσε η χιονόπτωση των τελευταίων ωρών. Κατά τη διάρκεια της αυριανής ημέρας, με νέα ανακοίνωση θα ενημερωθείτε για το πότε θα ανοίξουν τα σχολεία στον Δήμο Θέρμης.

Εξάλλου : Με απόφαση της Προέδρου του ΝΠΔΔ “Κέντρα Κοινωνικής Πρόνοιας Φροντίδας και Προσχολικής Αγωγής Δήμου Θέρμης”, κλειστοί θα παραμείνουν οι παιδικοί και βρεφονηπιακοί σταθμοί του Δήμου Θέρμης, αύριο Τετάρτη  11 Ιανουαρίου 2017 , εξαιτίας των προβλημάτων που δημιούργησε η κακοκαιρία και η χιονόπτωση.
Για την εξυπηρέτηση όσων γονιών έχουν ανάγκη, θα παραμείνει ανοικτός ο
Δημοτικός παιδικός βρεφονηπιακός Σταθμός Θέρμης.
Ανακοινώθηκε από τον Δήμο Θερμαϊκού η μη λειτουργία των σχολείων λόγω παγετού και προβλημάτων στα συστήματα θέρμανσης και ύδρευσης. Και αυτό ενώ ο καιρός επιδεινώνεται και πυκνό χιόνι πέφτει σε όλον τον Θερμαϊκό και οι θερμοκρασίες πλησιάζουν το 10 υπό το μηδέν.

Η ανακοίνωση:

Λαμβάνοντας υπόψη το συνεχιζόμενο παγετό και κατά συνέπεια τα αναφερόμενα προβλήματα θέρμανσης και ύδρευσης των σχολείων του Δήμου μας, ανακοινώνεται από το Δήμο Θερμαϊκού ότι δε θα γίνουν τα μαθήματα στα σχολεία της Α΄βάθμιας και Β΄βάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Θερμαϊκού και αύριο Τετάρτη 11-1-2017.

Με απόφαση του Δημάρχου Θέρμης κ. Θεόδωρου Παπαδόπουλου, κλειστά θα παραμείνουν όλα τα σχολεία στο Δήμο σήμερα Τρίτη 10 Ιανουαρίου 2017 εξαιτίας των προβλημάτων που δημιούργησε η νέα κακοκαιρία και χιονόπτωση κατά τη χθεσινή ημέρα.

Κατά τη διαρκεια της ημέρας, με νέα ανακοίνωση θα ενημερωθείτε για το πότε θα ανοίξουν τα σχολεία στο Δήμο μας.

Παρατείνονται οι διακοπές για τους μαθητές της Α'βάθμιας και Β'βάθμιας εκπαίδευσης του Δήμου Θερμαϊκού.
Τα προβλήματα λόγω του παγετού που σημειώθηκαν στα συστήματα θέρμανσης και υδροδότησης των σχολείων καθιστούν επιβεβλημένη και την αυριανή μη λειτουργία.
Η ανακοίνωση εκδόθηκε από την Αντιδημαρχία Παιδείας του Δήμου.
ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ


Λαμβάνοντας υπόψη τις συνθήκες ολικού παγετού, σε συνδυασμό με το γεγονός ότι τα σχολεία παρέμειναν κλειστά τις τελευταίες 15 τουλάχιστον ημέρες,  
ανακοινώνεται από το δήμο Θερμαϊκού ότι αύριο Δευτέρα, 9.1.2017, δε θα πραγματοποιηθούν τα μαθήματα σε όλες τις σχολικές μονάδες Αβάθμιας και Ββάθμιας εκπαίδευσης του δήμου Θερμαϊκού, 
προκειμένου να διαφυλαχθεί η ασφάλεια των μαθητών μας και η ομαλή λειτουργία των σχολείων

Για οτιδήποτε νεότερο θα ενημερωθείτε με σχετική ανακοίνωση. 
Ο Δήμος Θέρμης ανακοινώνει ότι αύριο 09/01 θα λειτουργήσουν όλα τα σχολεία του Δήμου εκτός από τα: 2ο Γυμνάσιο και το ΤΕΕ (Απολλώνειο) που βρίσκονται στο Ν.Ρύσιο και το 2ο Γυμνάσιο Μίκρας στον Τρίλοφο, λόγω προβλήματος που προέκυψε στα αντλιοστάσια των καυστήρων των σχολείων.

Να ενταχθούν και τα δημοτικά σχολεία της περιοχής στο πρόγραμμα των δωρεάν σχολικών γευμάτων, ζήτησε ο δήμαρχος Θερμαϊκού κ. Μαυρομάτης, με παρέμβασή του στο Γραφείο της Γενικής Γραμματείας Πρωθυπουργού, που λειτουργεί στη Θεσσαλονίκη, μετά από σχετική πρόταση που υπέβαλε η δημοτική παράταξη «Συμπολιτεία Θερμαϊκού».

Το θέμα ανέκυψε στην τελευταία συνεδρίαση του δημοτικού συμβουλίου Θερμαϊκού, όταν ο επικεφαλής της «Συμπολιτείας», Σπύρος Κουζινόπουλος επισήμανε ότι είναι ανεπίτρεπτο να μην έχει συμπεριληφθεί στο πρόγραμμα αυτό που δημιουργήθηκε για την ανακούφιση των οικογενειών περιοχών της Θεσσαλονίκης οι οποίες επλήγησαν από την οικονομική κρίση και ο δήμος Θερμαϊκού. Τη στιγμή μάλιστα που αρμόδιες κρατικές υπηρεσίες, όπως το υπουργείο Εργασίας και ο ΟΑΕΔ, έχουν εντάξει τον Θερμαϊκό στους 17 δήμους της χώρας με το υψηλότερο ποσοστό μακροχρόνιας ανεργίας.

«Θα πρέπει άμεσα να γίνει διάβημα στο πρωθυπουργικό γραφείο, εδώ στη Θεσσαλονίκη και εάν είναι δυνατό και στον ίδιο τον πρωθυπουργό για να κάνει αποδεκτό το αίτημά μας αυτό», είχε αναφέρει διατυπώνοντας την πρόταση ο επικεφαλής της «Συμπολιτείας».

Η πρόταση αυτή έγινε αποδεκτή από τον δήμαρχο Θερμαϊκού Γιάννη Μαυρομάτη, ο οποίος προέβη και στη σχετική παρέμβαση για το ζήτημα προς την διευθύντρια του Γραφείου του Πρωθυπουργού στη Θεσσαλονίκη, Κατερίνα Νοτοπούλου.

Το πρόγραμμα, που είχε εξαγγείλει στις 14 Δεκεμβρίου εδώ στη Θεσσαλονίκη ο πρωθυπουργός, Αλέξης Τσίπρας, κατά τη συνάντησή του με έξι δημάρχους, αφορούσε την παροχή δωρεάν σχολικών γευμάτων σε περιοχές της δυτικής Θεσσαλονίκης, που έχουν χτυπηθεί από την οικονομική κρίση και συγκεκριμένα σε 30.000 μαθητές από 151 δημοτικά σχολεία της περιοχής. Και όπως είχε πει τότε ο κ. Τσίπρας, το πρόγραμμα, που έχει ενταχθεί στον προϋπολογισμό του 2017 και αφορά ένα κονδύλι ύψους 11, 5 εκατομμυρίων ευρώ «θα δώσει πραγματική στήριξη σε οικογένειες που αντιμετωπίζουν σοβαρά προβλήματα εξαιτίας της ανεργίας, της φτώχειας που είναι δυστυχώς διαδεδομένη μετά από πολλά χρόνια παρατεταμένης λιτότητας και υψηλών δεικτών ανεργίας που μας κληρονόμησαν οι κυβερνήσεις της καταστροφικής πενταετίας 2010 – 2015».
Γιορτή Παιδείας και Κοινωνικής Προσφοράς Δήμου Βόλβης


Το Σάββατο 7 Ιανουαρίου 2017 η τελετή βράβευσης επιτυχόντων μαθητών και ατόμων/φορέων του δήμου Βόλβης για την κοινωνική προσφορά τους

Οι μαθήτριες και οι μαθητές του δήμου Βόλβης, που πέτυχαν την  περασμένη χρονιά, την εισαγωγή τους στα Ανώτατα και Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα της χώρας, θα είναι στο επίκεντρο της Γιορτής Παιδείας και Κοινωνικής Προσφοράς του Δήμου Βόλβης, η οποία θα διεξαχθεί το Σάββατο 7 Ιανουαρίου 2017, στις 18.00 το απόγευμα, στο Κλειστό Γυμναστήριο Σταυρού.
Η καθιερωμένη ετήσια εκδήλωση, με την οργανωτική σφραγίδα του Οργανισμού Πολιτισμού, Αθλητισμού και Περιβάλλοντος (Ο.Π.Α.Π), εμπλουτίζεται φέτος με τις βραβεύσεις ατόμων, φορέων και σχολείων του δήμου Βόλβης, που διακρίθηκαν στους τομείς της κοινωνικής προσφοράς, του πολιτισμού και του αθλητισμού.

Για τον σκοπό αυτό φέτος, εκτός από τους επιτυχόντες μαθητές, θα βραβευθούν το Δημοτικό Σχολείο Νέων Βρασνών για τις περιβαλλοντικές του δράσεις και το Γυμνάσιο Ασπροβάλτας για την ίδρυση της Τράπεζας Αίματος «Μιχάλης Τσοπένης». Για την ανεκτίμητη προσφορά του στην ίδρυση και λειτουργία Κοινωνικού Ιατρείου και Παντοπωλείου στο Φιλαδέλφιο, θα τιμηθεί ο δρ. Ιωάννης Βαλερής μαζί με τον Πολιτιστικό Σύλλογο Φιλαδελφίου για τη συνεισφορά του. Επίσης, βραβείο θα παραλάβουν ο Περιβαλλοντικός Πολιτιστικός Σύλλογος Στεφανινών, για τη δημιουργία δανειστικής βιβλιοθήκης, καθώς και ο ιερέας Γεώργιος Κυζιρίδης, για την οργάνωση συσσιτίου υπέρ απόρων οικογενειών της Νέας Απολλωνίας τα τελευταία επτά χρόνια. Ακόμα θα τιμηθεί ο Δημήτρης Γαλατιανός, για το αργυρό μετάλλιο που κατέκτησε στα 100 μέτρα, στους 9ους Πανευρωπαϊκούς Αγώνες Αιμοκαθαιρόμενων και Μεταμοσχευμένων, οι οποίοι διεξήχθησαν το περασμένο καλοκαίρι στη Φιλανδία. Τέλος, θα απονεμηθούν τιμητικές διακρίσεις στους τρεις πτυχιούχους σπουδαστές της Μουσικής Σχολής του ΟΠΑΠ του Δήμου Βόλβης. 


To 2016 η απαξίωση παιδείας και επιστήμης συνεχίστηκε πολύ επιτυχημένα. Εκπαιδευτικοί σκυλοκαβγάδες ανάμεσα σε άσχετους υπουργούς, αυτόκλητους ιεραποστόλους και μέλη επιτροπών αγνώστων προσόντων μάς παιδέψανε για ασημαντότητες (π.χ. μαθήματα Θρησκευτικών). Πανάθλιοι κομματικοί στρατοί (αριστεροί και δεξιοί) ανέκαθεν φιλοδοξούν να κατσαβιδώσουν την παιδεία με μανδαρινικά νομοθετήματα. Θυμίζουν μανιακούς που θέλουν σώνει και καλά να ασκήσουν ευαίσθητη πλαστική χειρουργική με αλυσοπρίονο Μπλακεντέκερ. Εκεί αυτοί, επιμένουν «να επιδείξουν έργο».
Η επίδοση των Ελλήνων μαθητών φλερτάρει τον παγκόσμιο πάτο στην πρόσφατη εκτίμηση PISA και στα τρία εκτιμώμενα αντικείμενα (κατανόηση κειμένου, θετικές επιστήμες, μαθηματικά). Τα παιδιά των δημόσιων σχολείων βρέθηκανε στην 28η-29η θέση ανάμεσα σε 32 χώρες. Η επίδοση των ιδιωτικών ήταν σαφώς ανώτερη, αλλά τα καλύτερα ιδιωτικά εκπαιδευτήρια εκτροχιάζονται σε πασαρέλες οικογενειακού πλούτου παρά αξιοκρατίας. Ενδεικτικό παράδειγμα το Κολλέγιο Αθηνών, άλλοτε ναυαρχίδα της αριστείας. Μακρόχρονη δικαστική αγωγή κόστους 13 εκατομμυρίων δικαίωσε πρόσφατα τους Επιτρόπους του σχολείου στη Νέα Υόρκη αποκαλύπτοντας την στραβή πορεία που ακολούθησε το Κολλέγιο επί χρόνια.
Στα πανεπιστήμια συνεχίζονται ηρωικές προσπάθειες όσων ευσυνείδητων. O κρατικός προϋπολογισμός του πανεπιστημίου Αθηνών για λειτουργικά έξοδα έχει μειωθεί τόσο που αντιστοιχεί μόλις στο 0.5% των λειτουργικών εξόδων του Stanford. Με συνεχή συρρίκνωση, το συνολικό προσωπικό των 37 ΑΕΙ και ΑΤΕΙ είναι πλέον μικρότερο από ότι ενός καλού δημόσιου πανεπιστημίου, όπως το Michigan State και έχει δυσμενέστατη αναλογία καθηγητών-τεχνικού προσωπικού-διοικητικών. Απεγνωσμένες κινήσεις μπαζιανοποίησης: αντί να ενισχύσουν το τεχνικό προσωπικό, το ανακηρύσσουν σε διδάσκοντες-καθηγητές. Προκύπτουν πανεπιστήμια με 100 ακαδημαϊκούς στρατηγούς για κάθε στρατιώτη.
Δε φταίει ότι λεφτά δεν υπάρχουν. Απλώς, η χώρα έχει άλλες προτεραιότητες. Επί δεκαετίες, το κράτος ανέχεται (ή και διαγράφει) χρέη ποδοσφαιρικών εταιρειών, πολιτικών κομμάτων και τηλεοπτικών σταθμών. Ποσά ισοδύναμα με εκατοντάδες προϋπολογισμούς πανεπιστημίων διασπαθίζονται για να περισωθούν ως εθνικά κειμήλια ομαδάρες, ασύδοτα κόμματα και κανάλια του κάθε κανάγια. Και μόνο το κόστος των τελετών που έχει τιμήσει και όπου έχει τιμηθεί με χρυσά κλειδιά, μπάντες και παρελαύνοντες ο ολιγαρκής Πρόεδρος της Δημοκρατίας (πανεπιστημιακός σχεδόν ανύπαρκτος σε διεθνείς βάσεις επιστημονικών αναφορών) συναγωνίζεται φέτος τον λειτουργικό προϋπολογισμό των πανεπιστημίων Κρήτης, Ιωαννίνων και Πατρών.
Φημολογείται ότι οι καταλήψεις ελαττώθηκαν επί «αριστερής» (;) διακυβέρνησης. Πιθανότερο είναι ότι τα πανεπιστήμια πλέον βρίσκονται υπό μόνιμη κατάληψη. Καταλαμβάνεται το ήδη κατειλημμένο; Μαυρίζεται το μαύρο; Το φάσμα της κατάληψης ξεκινάει από την καντίνα και καταλήγει στην πρυτανεία. Οι αξιολογότατοι συνάδελφοι σε τμήμα όπου έδωσα ομιλία πρόσφατα με πληροφόρησαν ότι η καντίνα τους έχει μόνιμα καταληφθεί από κολεκτίβα. Όποιος θέλει, φέρνει τον καφέ του και τον ψήνει ο ίδιος. Χαριτωμένο. Στην άλλη άκρη της ιεραρχίας, κοσμήτορες και πρυτάνεις συμπεριλαμβάνουν ικανό αριθμό ακαδημαϊκών καταληψιών. Πρόκειται για κομματικά πουλέν και άλλα αξιοπερίεργα όντα. Καθόλου χαριτωμένο. Δυστυχώς, στα κορυφαία πρόσωπα της πολιτείας γενικότερα προάρχουν συχνά εξίσου αξιοπερίεργοι καταληψίες.
Ο αριθμός πτυχιούχων νομικής είναι επίσης ρεκόρ. Και μόνο η Θεσσαλονίκη διαθέτει περισσότερους δικηγόρους από ότι ολόκληρη η Σουηδία με 10 εκατομμύρια πληθυσμό.

Η φυγή επιστημόνων συνεχίζεται. Ελάχιστοι λαοί διαθέτουν τόσους κορυφαίους επιστήμονες, αλλά το 97% των κορυφαίων Ελλήνων επιστημόνων έχουν κάνει το κυριότερο έργο τους με διεύθυνση εργασίας αλλοδαπής. Αρκετοί εκλεκτοί συνάδελφοι έφυγαν πρόσφατα, άλλοι το σκέφτονται. Μένουν πίσω όσοι είναι στα αζήτητα και όσοι έχουν σοβαρούς προσωπικούς λόγους ή καθαρόαιμο ηρωισμό να πεθάνουν επιστημονικά στην πατρίδα. Θαυμάζω τους ήρωες φίλους. Την οριστική κατάρρευση δεν θα την αντιληφθούμε όταν συμβεί. Τα πανεπιστημιακά ιδρύματα θα σβήσουν με υπόκωφο λυγμό. Ίσως έχουν σβήσει ήδη και ο λυγμός ήταν τόσο υπόκωφος που δεν ακούστηκε καν.
Η παραγωγή επιστημονικών δημοσιεύσεων με ελληνική διεύθυνση υποχωρεί διεθνώς. Πλέον το 2016 υπολείπεται 6% της Αιγύπτου (βάση Scopus) ενώ το 2005 ξεπερνούσε (αριθμητικά τουλάχιστον) Δανία, Φινλανδία, Νορβηγία και Ισραήλ. Γινόμαστε αμιγής τουριστικός προορισμός στην καλύτερη περίπτωση, αποτυχημένη μπανανία στην χειρότερη. Καμία από τις 600 πλέον αναφερόμενες επιστημονικές δημοσιεύσεις του 2015-2016 δεν είχε διεύθυνση κύριου συγγραφέα από ελληνικό ίδρυμα. Ένα θετικό νέο: οι δαπάνες για Έρευνα και Ανάπτυξη ανέβηκαν στο 0,96% του ΑΕΠ. Ξεπεράσαμε την επί δεκαετίες συνοδοιπόρο Ουγκάντα, πλησιάζουμε Λιθουανία, Τουρκία και Μεξικό. Δυστυχώς ακόμα κι οι ελάχιστοι αυτοί πόροι κατευθύνονται συχνά σε πελατειακούς καταποτήρες. Στην καινοτομία, η Ελλάδα φιγουράρει μακάρια στην 146η θέση (επί 185) στην ευκολία να ανοίξεις νέα επιχείρηση.
Μηχανισμοί που θα μπορούσαν να μετεμφυτεύσουν αριστεία αποδομούνται. Χαρακτηριστικός ο παραγκωνισμός και οι εκτεταμένες παραιτήσεις σοβαρών επιστημόνων των Συμβουλίων Ιδρυμάτων. Η άκρως θεαματική επιστημονική ανεπάρκεια του προσωπικού όλων των κομμάτων αποτελεί εγγύηση: η αποδόμηση θα συνεχιστεί όταν κυβερνήσουν κόμματα που τώρα δήθεν υπεραμύνονται ψηφοθηρικά της «αριστείας». Ταυτόχρονα, η ανάδειξη στενόμυαλων εθνικιστικών τάσεων και η άνοδος κυβερνήσεων με αντι-επιστημονικές περγαμηνές σε χώρες με παραδοσιακά ισχυρή επιστήμη σκιάζουν την υφήλιο το 2017. Σε συνδυασμό με τον εντατικό διωγμό-αποξένωση από την Ελλάδα και την καταστροφή των τοπικών νησίδων αριστείας, οι επιστημονικές προοπτικές χειροτερεύουν και για τη χώρα και για τη διασπορά της.
Όσο η σωρηδόν παραγωγή πτυχίων συνεχίζεται, το αντίκρυσμά τους γίνεται περισσότερο αβέβαιο. Σε κάποια αντικείμενα υπάρχει μαζική μετανάστευση πτυχιούχων, όπως στην ιατρική, όπου η χώρα έχει περισσότερους ιατρούς ανά πληθυσμό παγκοσμίως (7 ανά 1000 κατοίκους) μαζί με την Κούβα. Παράλληλα ο πληθωρισμός ιατρών εξελίσσεται σε κίνδυνο για τη δημόσια υγεία. Ενώ υπάρχουν ελλείψεις σε σημαντικές ειδικότητες, οι περισσευούμενοι ασκληπιάδες θα ασκήσουν συχνά αχρείαστη, επιβλαβή ιατρική λόγω βιοπορισμού ή αθέμιτης κερδοσκοπίας. Π.χ. παρά την οικονομική κρίση κάνουμε 3300% περισσότερες αξονικές τομογραφίες ανά 1000 άτομα από ότι η Νέα Ζηλανδία. Εξίσου αλόγιστη είναι η χρήση άλλων διαγνωστικών δοκιμασιών, π.χ. άχρηστα PSA που τροφοδοτούν πελατεία ουρολόγων και άλλων ειδικοτήτων. Άλλα παραδείγματα είναι η πολυφαρμακία σε ηλικιωμένους και άχρηστες χειρουργικές επεμβάσεις (π.χ. καισαρικές τομές).
Ο αριθμός πτυχιούχων νομικής είναι επίσης ρεκόρ. Και μόνο η Θεσσαλονίκη διαθέτει περισσότερους δικηγόρους από ότι ολόκληρη η Σουηδία με 10 εκατομμύρια πληθυσμό. Κι όμως, ο μέσος χρόνος που χρειάζεται για να τελεσιδικήσει δικαστική υπόθεση είναι 1580 ημέρες: είμαστε χειρότερα από κάθε άλλη ευρωπαϊκή χώρα και 155οι στον κόσμο. Άλλο ένα επιστημονικό επάγγελμα που το πλεόνασμά του δρα τελικά εναντίον του πληθυσμού.
Η Ελλάδα εξελίσσεται σε χώρα με πολλούς πτυχιούχους, αλλά χωρίς σοβαρά καταρτισμένους επιστήμονες εκεί που τους χρειάζεται για ό,τι τους χρειάζεται. Σε πολλά αντικείμενα, οι απόφοιτοι μπορούν μόνο να διδάσκουν φροντιστήρια για να οδηγήσουν άλλους νέους στις ίδιες σχολές και στο ίδιο αδιέξοδο. Άνεργοι, ετεροαπασχολούμενοι ή βλαβεροί για τους συμπολίτες τους.
Υπάρχει διέξοδος; Μπορεί, έστω τώρα, η Ελλάδα να επενδύσει σε σοβαρή παιδεία (θετική και ανθρωπιστική), επιστήμη και καινοτομία με αυστηρή αφοσίωση στην ποιότητα και με παντελή αποκλεισμό κομμάτων, ευλογημένων ιερουργών, ποικίλων ραδιούργων, δικτυωμένων εργολάβων και άλλων βδελλών; Δύσκολο, αλλά δεν υπάρχει άλλη λύση. Μπορούμε να επενδύσουμε ανεπιφύλακτα σε ανοιχτά μυαλά, πρωτοποριακή τεχνολογία και νέες ιδέες; Δύσκολο, όταν το ελληνικό κράτος αφιερώνει κάθε χρόνο 200 εκατομμύρια (βρέξει χιονίσει) σε μισθούς κληρικών και μόνο 10 εκατομμύρια (υπό αίρεση) σε υποτροφίες του ΙΚΥ. Όταν ακόμα και αυτές οι υποτροφίες πηγαίνουν κυρίως σε προπτυχιακούς με κριτήριο την «επιτυχή εξέταση τουλάχιστον του 65% των μαθημάτων του ακαδημαϊκού έτους». Επιβραβεύουμε δηλαδή όσους πέφτουν κάτω απ’ τη βάση μόνο μια στις τρεις φορές. Πάλι καλά. Εδώ εκατομμύρια ψηφοφόροι επιβραβεύουν αυτούς που πέφτουν κάτω από τη βάση μονίμως.
Καθώς μπαίνει το 2017, εξακολουθώ να πιστεύω ότι η Ελλάδα έχει σαφέστατα τις δυνατότητες να γίνει παγκόσμια υπερδύναμη στην παιδεία και στην επιστήμη. Κάθε χρονιά όμως κάνουμε ό,τι μπορούμε για να μην πετύχουμε.
Εδώ που φτάσαμε, έχουμε δυο επιλογές πλέον. Να σβήσουμε και σαν χώρα με έναν υπόκωφο λυγμό. Ή να σοβαρευτούμε.

* Καθηγητής Παθολογίας, Έρευνας, Πολιτικής Υγείας και Στατιστικής Πανεπιστημίου Stanford



Το «Xρυσό Koρίτσι» της NASA είναι Ελληνίδα. Ελένη Αντωνιάδου το όνομά της και κέρδισε το διεθνές βραβείο Sciacca Science 2016. Επάγγελμα, βιοτεχνολόγος. Μια νέα κοπέλα, παιδί της κρίσης.
Η Ελένη Αντωνιάδου έφυγε από την Ελλάδα το 2009, αφού αποφοίτησε με πτυχίο BSc στην Επιστήμη Υπολογιστών και Βιοϊατρικής Πληροφορικής από το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας.
Συνέχισε τις σπουδές της στο University College του Λονδίνου και στο Πανεπιστήμιο του Ιλινόις, όπου κέρδισε μεταπτυχιακούς τίτλους στη Νανοτεχνολογία και στην αναγεννητική ιατρική και της μηχανικής ιστών.
Γεννημένη στη Θεσσαλονίκη το 1988, δεν είναι η πρώτη φορά που διακρίνεται. Βραβεύθηκε από τη NASA το 2012, ήταν Γυναίκα της Χρονιάς στην ετήσια βρετανική FDM το 2013, βραβεύθηκε για την έρευνα της στην Εμβιομηχανική το 2014 και ήταν η κορυφαία νέα Business Woman of the Year στο Ηνωμένο Βασίλειο το 2015.
Επιπλέον, η Ελένη έχει λάβει πολλές υποτροφίες για διδακτορικές σπουδές, ενώ συνεχίζει να εργάζεται ως Ερευνητής στη NASA και στο Mars Exploration Lab, μελετώντας τις επιδράσεις των μεταβολών της ατμοσφαιρικής πίεσης στο νευρικό σύστημα των αστροναυτών.

Τα καλά να λέγονται.... Και ιδιαίτερα όταν αφορούν τη ζωή και εκδηλώσεις μαθητών αλλά και σχολείων του Δήμου μας.

1ο ΓΕΛ Μηχανιώνας

+
Στο Λύκειο Μηχανιώνας δημιουργήθηκε ομάδα Ραδιοφώνου που εκπέμπει διαδικτυακά. Οι ανήσυχοι και δημιουργικοί μαθητές του σύστησαν web radio το οποίο εκπέμπει ζωντανά μουσική.
Αλλα δεν σταμάτησαν εκεί ....  Αφού το σχολείο τους το 1ο ΓΕΛ συμμετείχε ως συνδιοργανωτής στο 3ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής που έγινε το Σάββαατο 10 Δεκεμβρίου στο ΝΟΗΣΙΣ, η ομάδα Ραδιοφώνου κάλυψε με ζωντανή 4ωρη σύνδεση το event. Και μάλιστα με ζωντανές συνεντεύξεις των πρωταγωνιστών του συνεδρίου.


Μάλιστα οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί του 1ου ΓΕ.Λ. Νέας Μηχανιώνας, μένοντας πιστοί στην παράδοση των τελευταίων ετών, δοργανώνουν και φέτος χριστουγεννιάτικο παζάρι στο σχολείο. 
Και εκτός αυτού έχουν στήσει και Χριστουγεννιάτικο Περίπτερο στην Πλατεία της Μηχανιώνας με κατασκευές των μαθητών. Μας περιμένουμε όλους  για να διαλέξουμε από μία μεγάλη γκάμα νέων κατασκευών, στολιδιών, κοσμημάτων , σπιτικών λικέρ και ειδών δώρου. 

2ο Γυμνάσιο Περαίας


Αν υπήρχε βραβείο πρωτοτυπίας χριστουγεννιάτικου στολισμού (ιδέα προσφέρουμε, κανείς ας την οικειοποιηθεί από τον Δήμο) σίγουρα αυτό θα έπρεπε να δοθεί στο 2ο Γυμνάσιο Περαίας. Οι καθηγητές και οι μαθητές του μας εξέπληξαν ευχάριστα με το χριστουγεννιάτικο δέντρο που έχουν στολίσει σην είσοδο του σχολείου. 


Φρόντισαν να μαζέψουν αφρόξυλα (γυαλόξυλα τα λέμε εμείς) που ξέβρασε στις παραλίες τις Περαίας η θάλασσα, κι αφού τα επεξεργάστηκαν, τα στόλισαν και δημιούργησαν τον καλύτερο και εντυπωσιακότερο στολισμό. Προσθέτουμε τις απαραίτητες φωτογραφίες.

Δημοτικό σχολείο Αγίας Τριάδας

Μια όμορφη γιορτούλα διοργανώθηκε το Σάββατοστο Δημοτικό σχολείο της Αγίας Τριάδας. Μια γιορτή που συνέδραμαν αρκετοί - χωρίς τυμπανοκρουσίες που συνήθως γίνονται -  όπως οι μαθητές, ο Σύλλογος γονέων του σχολείου, η θεατρική ομάδα Φύρδιν - Μίγδην αλλά και η τοπική κοινότητα Αγίας Τριάδας.

Τα παιδιά ζωγράφισαν,έγραψαν το γράμμα τους στον Άγιο Βασίλη, στολισαν με χειροποίητα στολίδια το δέντρο της αυλής,ψυχαγωγήθηκαν με θεατρικό παιχνίδι, ξεφάντωσαν με την πινιατα και κεράστηκαν από τον μπουφέ!



Τεράστιες διαφορές στις επιδόσεις μαθητών ιδιωτικών σχολείων και μαθητών δημόσιων σχολείων στη χώρα μας διαπιστώνει η διεθνής έρευνα PISA, που μελέτησε τις δεξιότητες 15χρονων μαθητών στις Φυσικές Επιστήμες, στα Μαθηματικά και στην Κατανόηση Κειμένου.

Σύμφωνα με τη μελέτη, ενώ συνολικά η χώρα μας βρέθηκε στην 32η θέση ανάμεσα στις 35 χώρες του ΟΟΣΑ και παντού οι επιδόσεις της ήταν χαμηλότερες από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ, αν εξετάσει κανείς τη διαφορά στις επιδόσεις των μαθητών ιδιωτικών και δημόσιων σχολείων θα δει ότι είναι από τις μεγαλύτερες στις χώρες - μέλη του οργανισμού: η Ελλάδα έχει την 1η θέση στις διαφορές ανάμεσα σε μαθητές δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων στις γλωσσικές δεξιότητες, 3η μετά τη Νέα Ζηλανδία και το Ηνωμένο Βασίλειο στις μαθηματικές δεξιότητες και 2η μετά τη Νέα Ζηλανδία στις Επιστήμες.

Επιπλέον, όπως αναφέρουν Τα Νέα, στα τρία βασικά πεδία (γλωσσικές, μαθηματικές και επιστημονικές δεξιότητες), ενώ ο μέσος όρος τόσο του γενικού πληθυσμού των ελλήνων μαθητών όσο και των μαθητών δημόσιων σχολείων είναι χαμηλότερος από τους αντίστοιχους μέσους όρους του ΟΟΣΑ, οι μαθητές των ελληνικών ιδιωτικών σχολείων πέτυχαν -σε όλα- υψηλότερες βαθμολογίες από τον μέσο όρο όλων των ξένων ιδιωτικών σχολείων.  

Αν ερευνήσει κανείς τις διαφορές στις επιδόσεις μαθητών δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων και στα υπόλοιπα κράτη, θα διαπιστώσει ότι το φαινόμενο της καλύτερης επίδοσης των ιδιωτικών - τουλάχιστον - δεν είναι μόνο ελληνικό: για παράδειγμα, μεγάλες διαφορές υπέρ των ιδιωτικών σχολείων εμφανίζονται και σε χώρες των οποίων οι μαθητές γενικά πρωτεύουν, όπως λ.χ. στη Φινλανδία όπου οι μαθητές των δημόσιων σχολείων έπιασαν μέσο όρο 509 βαθμούς στα Μαθηματικά και των ιδιωτικών 543, ή στον Καναδά με 511 και 564 βαθμούς αντίστοιχα.

Ωστόσο, υπάρχουν και λίγες χώρες όπου τα δημόσια σχολεία υπερτερούν των ιδιωτικών ή έστω έχουν αμελητέα διαφορά. Οι τέσσερις χώρες που αξίζει να πηγαίνεις στο δημόσιο σχολείο είναι οι εξής: (ο πρώτος αριθμός αφορά τους μέσους όρους βαθμολογίας Μαθηματικών στα δημόσια σχολεία και ο δεύτερος στα ιδιωτικά):

Ιταλία                  493-486
Ιαπωνία               535-528
Λουξεµβούργο    487-482
Ολλανδία             517-511

Το Σάββατο 10 Δεκεμβρίου θα πραγματοποιηθεί στο ΝΟΗΣΙΣ το αγωνιστικό μέρος του 3ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ρομποτικής.
Το 3ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής διοργανώνεται από το Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Μακεδονίας, την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, την Διεύθυνση Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, τους Σχολικούς Συμβούλους Πληροφορικής – Ηλεκτρολόγων – Μηχανολόγων – Φυσικών Ραδ/γων και τον Δήμο Νεάπολης Συκεών.
Το Φεστιβάλ έχει τεθεί υπό την αιγίδα του Διοικούσας Επιτροπής των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων και του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
46 Ομάδες Ρομποτικής από σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα διαγωνιστούν στην κατασκευή ρομποτικών διατάξεων και θα συναγωνιστούν σε συγκεκριμένα σενάρια και πίστες μέσα στο Κοσμοθέατρο.
Παράλληλα, θα πραγματοποιηθούν οι παρακάτω διαλέξεις στην αίθουσα του Κοσμοθεάτρου:
Στις 11.00
«Ο ρόλος της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην αλληλεπίδραση ανθρώπου με συστήματα μηχατρονικής».
Είναι συνεργασία του τμήματος Μηχανολόγων μηχανικών του ΑΠΘ, του τμήματος Μηχανικών Αυτοματισμού του ΑΤΕΙΘ και της εταιρίας Α.Ε. Τσιμέντων ΤΙΤΑΝ, για την εκπαιδευτική Ρομποτική από τον κ. Δρ. Απόστολο Τσαγκάρη, Επίκουρο Καθηγητή στην αλληλεπίδραση Ανθρώπου με συστήματα Μηχατρονικής και Ρομποτικής
Τμήμα Μηχανικών Αυτοματισμού – Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης.
Στις 12.30
«Η Ρομποτική ως γνωστικό αντικείμενο και μαθησιακό εργαλείο»
Νικόλαος Φαχαντίδης
Επίκουρος καθηγητής Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, ΠΑΜΑΚ
Επιστημονικά υπεύθυνος Ακαδημίας Ρομποτικής ΠΑΜΑΚ
Ο δικτυακός χώρος του Μαθητικού Φεστιβάλ Ρομποτικής είναι: http://mfr.peiramak.gr .
Η ζωντανή μετάδοση της εκδήλωσης θα φιλοξενηθεί στην διεύθυνση www.webtv.kmaked.eu.
Προκηρύχτηκε από την τεχνική υπηρεσία του δήμου Θέρμης ο ανοιχτός διαγωνισμός για το έργο με τίτλο «Καθ’ ύψος και κατ’ επέκταση προσθήκες του 5ου Δημοτικού Σχολείου Θέρμης – Τριαδίου και εσωτερικές διαρρυθμίσεις υφιστάμενου κτιρίου» και προϋπολογισμό 2.540.000 ευρώ. Πρόκειται για ένα έργο σχολικής στέγης που ο Δήμος Θέρμης διεκδίκησε με επιμονή. Το εν λόγω έργο ξεκίνησε το 2008 με φορέα υλοποίησης τη Νομαρχιακή Αυτοδιοίκηση Θεσσαλονίκης αλλά, λόγω έλλειψης χρηματοδότησης, διακόπηκαν οι εργασίες και το 2010 υπήρξε διάλυση εργολαβίας.

Όλο αυτό το διάστημα, ο δήμος Θέρμης με επιμονή και σωστή προετοιμασία απαίτησε τη χρηματοδότησή του. Συγκεκριμένα, λόγω της ραγδαίας αύξησης του πληθυσμού του Τριαδίου την τελευταία δεκαετία το κτήριο επανασχεδιάστηκε με προσθήκη κατ’ ύψος και κατ ‘ επέκταση καθώς και με νέα εσωτερική διαρρύθμιση. Ο δήμος ανέθεσε νέες μελέτες που εγκρίθηκαν από τον Οργανισμό Σχολικών Κτιρίων, δόθηκε άδεια δόμησης και ετοίμασε τα τεύχη δημοπράτησης. Ο διαγωνισμός θα διεξαχθεί την Τρίτη 10 Ιανουαρίου 2017 στις 10:00.

Το σημερινό σχολικό συγκρότημα χωροθετείται σε έκταση 4.595,79 τ.μ. στο ανατολικό άκρο του Τριαδίου, είναι ενός ορόφου (ισόγειο και πρώτος) και αποτελείται από δυο κτίρια, που εφάπτονται και επικοινωνούν εσωτερικά.Το νέο σχολείο θα είναι δυναμικότητας 225 μαθητών και θα διαθέτει εννέα αίθουσες. Επίσης, προβλέπεται η κατασκευή δύο επιπλέον αιθουσών, τεσσάρων εργαστηρίων, αίθουσας πολλαπλών χρήσεων, χώρων γραφείων, βιβλιοθήκης, τραπεζαρίας και άλλων υποστηρικτικών χρήσεων. Με το συγκεκριμένο έργο θα γίνουν προσθήκες στο υφιστάμενο, αλλά ημιτελές κτίριο. Στο πλαίσιο της ίδιας εργολαβίας θα γίνουν και εργασίες στον περιβάλλοντα χώρο του σχολείου. Η αύξηση της δυναμικότητας του σχολείου κρίθηκε αναγκαία, λόγω της μεγάλης αύξησης του πληθυσμού στην περιοχή τα τελευταία χρόνια.