Articles by "ΕΠΑΛ"
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα ΕΠΑΛ. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Σπουδές σε νέους τομείς και ειδικότητες μπορεί να κάνει κανείς στο ΕΠΑΛ Βασιλικών από τον Σεπτέμβριο. Αναλυτικά, στο επόμενο σχολικό έτος θα λειτουργήσουν οι τομείς Πληροφορικής, Διοίκησης και οικονομίας, Γεωπονίας, τροφίμων και περιβάλλοντος, Υγείας, πρόνοιας και ευεξίας για τη Β΄ Λυκείου.
Στην Γ΄ Λυκείου οι ειδικότητες που μπορούν να λάβουν οι μαθητές ανά τομέα είναι για την πληροφορική τεχνικός εφαρμογών πληροφορικής, για τον τομέα διοίκησης και οικονομίας η ειδικότητα του υπαλλήλου διοίκησης και οικονομικών υπηρεσιών καθώς και υπάλληλος αποθήκης και συστημάτων εφοδιασμού. 

Όποιος επιλέξει τον τομέα γεωπονίας τροφίμων και περιβάλλοντος μπορεί να πάρει την ειδικότητα του τεχνικού τεχνολογίας τροφίμων και ποτών, του τεχνικού φυτικής παραγωγής και του τεχνικού ανθοκομίας και αρχιτεκτονικής τοπίου, ενώ για τον τομέα υγείας, πρόνοιας και ευεξίας οι ειδικότητες που προσφέρονται είναι βοηθός νοσηλευτή και κομμωτικής τέχνης.
Οι μαθητές και οι μαθήτριες που επιθυμούν να εγγραφούν, να ανανεώσουν την εγγραφή τους ή να μετεγγραφούν σε οποιαδήποτε τάξη Δημόσιων Ημερησίων και Εσπερινών ΓΕ.Λ. – ΕΠΑ.Λ. για το σχολικό έτος 2020 – 2021, υποβάλλουν «Ηλεκτρονική Αίτηση εγγραφής, ανανέωσης εγγραφής ή μετεγγραφής», μέσω της εφαρμογής e-eggrafes στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://e-eggrafes.minedu.gov.gr συμπληρώνοντας όλα τα απαραίτητα στοιχεία, από τη 18 η Ιουνίου 2020 και ώρα 09:00 έως και τη 2η Ιουλίου 2020 και ώρα 23:59.

Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Να αποσύρει καλούν το Υπουργείο Παιδείας, οι εκπαιδευτικοί του 8ου Ε.Κ. Επανομής Ψήφισμα για τα ΕΠΑΛ, το πολυνομοσχέδιο που έθεσε σε διαβούλευση καθώς και να καταργήσει την διάταξη για το μέγιστο όριο ηλικίας εγγραφής και φοίτησης στα ΕΠΑΛ.
Το ψήφισμα:

Η κυβέρνηση εν μέσω πανδημίας κατέθεσε στη διαβούλευση πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία.

Το σχέδιο νόμου δρομολογεί τις προϋποθέσεις για την συρρίκνωση των ΕΠΑΛ, αφού στο άρθρο 51 ορίζει ότι «Μέγιστο όριο ηλικίας για την εγγραφή στα ημερήσια επαγγελματικά λύκεια είναι τα δεκαεπτά (17) έτη.» Το ίδιο ηλικιακό όριο ορίζει και για τις μετεγγραφές των μαθητών στο άρθρο 52. Το 1/3 των μαθητών των ΕΠΑΛ ανήκει σε αυτή την κατηγορία, καθώς

1) Πολλοί μαθητές, κυρίως εργαζόμενοι μεγαλύτερης ηλικίας των 17 ετών, που δουλεύουν σε βραδινές εργασίες (εστίαση, καφετέριες, ντελίβερυ κλπ.) βρίσκουν διέξοδο εγγράφονται και φοιτούν στα ημερήσια πρωινά ΕΠΑΛ. Αυτή η διάταξη καταργεί αυτή την δυνατότητα τους.

2) Πολλοί τελειόφοιτοι του ΕΠΑΛ επανεγγράφονται στο ΕΠΑΛ για την απόκτηση δεύτερης ειδικότητας του ίδιου ή και διαφορετικού τομέα. Αυτή η διάταξη καταργεί αυτή την δυνατότητα τους.

3) Επίσης στο ΕΠΑΛ εγγράφονται απόφοιτοι Γενικού Λυκείου για την απόκτηση ειδικότητας και για να αποκτήσουν πρόσβαση στις πανελλαδικές εξετάσεις για την είσοδό τους στην τριτοβάθμια εκπαίδευση μέσω του ΕΠΑΛ. Και αυτοί οι μαθητές αποκλείονται απ’ την εγγραφή τους στα ΕΠΑΛ.

4) Σε πολλές περιοχές της χώρας μας, δεν υπάρχουν εσπερινά ΕΠΑΛ για να καλύψουν τους ενήλικες μαθητές. Επίσης οι εργαζόμενοι μαθητές που φοιτούν στα ημερήσια πρωινά ΕΠΑΛ δεν μπορούν να εγγραφούν σε εσπερινά, αν δεν εγκαταλείψουν την βραδινή τους εργασία με τις περισσότερες πιθανότητες να εγκαταλείψουν το σχολείο.

5) Οι ενήλικες μαθητές στα ημερήσια ΕΠΑΛ, δίνουν ιδιαίτερα ποιοτικά χαρακτηριστικά στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ἐχοντας συγκεκριμένους στόχους και προσδοκίες, συμβάλουν στη βελτίωση και στον εμπλουτισμό της μαθησιακής διαδικασίας γιατί οι προηγούμενες εμπειρίες και οι γνώσεις, που φέρνουν μαζί τους, αποτελούν πηγές μάθησης για τους ίδιους και για τους άλλους και μπορούν να αξιοποιηθούν στην εκπαιδευτική διεργασία ως αφετηρία για τη νέα μάθηση. Παράλληλα πολλές φορές συμβάλουν και στην ομαλοποίηση των συγκρούσεων των συμμαθητών τους.

Δεδομένου ότι το 1/3 περίπου των φοιτούντων στα ΕΠΑΛ είναι ενήλικες, η απαράδεκτη αυτή ρύθμιση σε συνδυασμό με άλλες διατάξεις, όπως η επιβολή της τράπεζας θεμάτων σε ΓΕΛ και ΕΠΑΛ (άρθρο 9) θα οδηγήσει:
στη μείωση του μαθητικού δυναμικού
στην κατάργηση χιλιάδων τμημάτων ΕΠΑΛ ανά τη χώρα
θα επιφέρει άμεσα συγχωνεύσεις ή και καταργήσεις ΕΠΑΛ, με βάση την υλοποίηση των διατάξεων για την λειτουργία τμημάτων , τομέων και ειδικοτήτων με συγκεκριμένο κατώτερο αριθμό φοιτούντων μαθητών.

Η συρρίκνωση των ΕΠΑΛ θα έχει τραγικές συνέπειες για τους μαθητές, αλλά και για το εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών, μονίμων και αναπληρωτών, που υπηρετούν σε αυτήν, αφού θα χαθούν χιλιάδες οργανικές θέσεις.

Απαιτούμε:
  • Η διάταξη για το μέγιστο όριο ηλικίας στα ΕΠΑΛ να καταργηθεί και να μην επανεξεταστεί στο νέο νομοσχέδιο για τα ΕΠΑΛ όπως αναφέρθηκε από την Υπουργό Παιδείας.
  • Το σχέδιο νόμου πρέπει να αποσυρθεί άμεσα.
Καλούμε σε συστράτευση όλους τους εκπαιδευτικούς τους γονείς και τους μαθητές για να μη περάσει το αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο.




Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Σημαντική αύξηση του μαθητικού δυναμικού κατά το σχολικό έτος 2018-2019 παρατηρείται στα Επαγγελματικά Λύκεια. Πιο συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες που σπουδάζουν στα δημόσια Ημερήσια, Εσπερινά και Ειδικά Επαγγελματικά Λύκεια κατά τη φετινή σχολική χρονιά ανέρχονται σε 93.387, αριθμός ρεκόρ για την τελευταία δεκαετία.

Σημειώνεται πως σε σχέση με το προηγούμενο σχολικό έτος (2017-2018), παρατηρείται αύξηση του μαθητικού δυναμικού στα ΕΠΑΛ κατά 7,7%, ενώ συνεχής αυξητική τάση καταγράφεται στην προσέλευση των μαθητών/τριών στα Εσπερινά ΕΠΑΛ (φετινή αύξηση σε σχέση με πέρσι: 13%).

Όλο και περισσότεροι και περισσότερες νέοι και νέες «επιλέγουν ΕΠΑΛ». Οι αλλαγές που προωθήθηκαν στα ΕΠΑΛ συμβάλλουν στην παροχή αφενός στέρεων γενικών γνώσεων και αφετέρου εξειδικευμένων τεχνολογικών και επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων, αποφεύγοντας την πρόωρη ειδίκευση. Το Επαγγελματικό Λύκειο αποτελεί ισότιμη επιλογή των αποφοίτων Γυμνασίου, προσφέροντας ελκυστικά προγράμματα σπουδών που ανταποκρίνονται στις κλίσεις των μαθητών/τριών και τις ανάγκες της κοινωνίας και της οικονομίας.


Για το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας & Θρησκευμάτων, η ουσιαστική στήριξη και αναβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης αποτελεί προτεραιότητα. Τα τελευταία χρόνια, μια σειρά από μεταρρυθμίσεις συνηγορούν προς αυτήν την κατεύθυνση (νέα δομή με Τομείς και Ειδικότητες, Μεταλυκειακό Έτος - Τάξη Μαθητείας, πρόσληψη ψυχολόγων, εναλλακτική ενισχυτική διδασκαλία, πρόσβαση σε ΑΕΙ και ΤΕΙ κ.α.).

Η διαρκής αύξηση του μαθητικού δυναμικού στα δημόσια Επαγγελματικά Λύκεια, επιβεβαιώνει με θετικό πρόσημο τον σχεδιασμό, τις νομοθετικές πρωτοβουλίες και την υλοποίηση του «Εθνικού Στρατηγικού Πλαισίου για την Αναβάθμιση της Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης και της Μαθητείας», ισχυροποιώντας έναν βασικό πυλώνα Β’ βάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας.

πηγή  

Πολύπλευρες δράσεις παρουσίασε το ΕΠΑΛ Επανομής τον Απρίλιο και Μάϊο του τρέχοντος έτους.
Συμμετείχε ενεργά στο 6ο Φεστιβάλ Περιβαλλοντικών και Πολιτιστικών Προγραμμάτων που πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Πολιτισμού Τούμπας του Δήμου Θεσσαλονίκης, στις 24, 25 και 26 Απριλίου (εδώ). 
Μάλιστα τώρα που το περιβαλλοντικό πρόγραμμα έλαβε τέλος δημοσιεύουμε την ηλεκτρονική ιστορία που δημιούργησαν οι μαθητές του ΕΠΑΛ με τίτλο " Το δάκρυ του Σχίνου": 



Στα πλαίσια ανάπτυξης προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που εκπονήθηκε στο ΕΠΑΛ Επανομήςαπό τις καθηγήτριες Τσούγκα Παναγιώτα, Καργοπούλου Ολυμπία και Καμπουρίδου Δέσποινα, το σχολικό έτος 2017 – 2018 με θέμα:

«ΤΟ ΔΑΚΡΥ ΤΟΥ ΣΧΙΝΟΥ: ΜΑΣΤΙΧΑ ΧΙΟΥ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΕΙΣ»

οι μαθητές των ομάδων που συμμετέχουν δημιούργησαν:


1. Παρουσιάσεις (powerpoint) μετά από διερεύνηση στο διαδίκτυο με τα εξής θέματα:

« Χρήσεις της Μαστίχας Χίου»
«Η Μαστίχα Χίου και η ιστορία της»
« Τα ήθη και έθιμα της Χίου»
«Θεραπευτικές ιδιότητες της Μαστίχας Χίου»
«Παραγόμενα προϊόντα της Μαστίχας Χίου»

2. Σαπούνια Μαστίχας Χίου

3. Λικέρ Μαστίχας Χίου

4. Στοματικά Διαλύματα Μαστίχας Χίου

5. Συνταγές μαγειρικής και ζαχαροπλαστικής με Μαστίχα Χίου

6. Ενημερωτικό Φυλλάδιο με θέμα «ΜΑΣΤΙΧΑ ΧΙΟΥ - ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΕΙΣ» για τους μαθητές και τους γονείς.

7. Ηλεκτρονικό βιβλίο – Ιστορία με θέμα τη Μαστίχα Χίου και

8. Ποίημα με τίτλο «Το Δάκρυ του Σχίνου»
Όλες οι εργασίες των μαθητών παρουσιάστηκαν στο 6ο Φεστιβάλ Περιβαλλοντικών και Πολιτιστικών Προγραμμάτων που πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Πολιτισμού Τούμπας του Δήμου Θεσσαλονίκης στις 26 Απριλίου 2018.

Ας δούμε τώρα και ορισμένες από τις συνταγές που μας σύστησαν οι μαθητές:

Συνταγή για το έλκος του στομάχου
Πίνουμε κάθε πρωί 1/2 κ.γ σκόνη μαστίχας με 1/2 ποτήρι νερό για 3 μήνες ή και περισσότερο, αν χρειαστεί.

Στοματικό διάλυμα για πλύσεις
Φτιάξτε ένα αφέψημα, ρίχνοντας 1 κ.γ άνθη καλέντουλας μέσα σε ένα φλιτζάνι βραστό νερό. Αφήστε σκεπασμένο για 15 λεπτά. Σουρώστε το και αφήστε το να κρυώσει λίγο. Ρίξτε μέσα 10-12 σταγόνες μαστιχέλαιο και κάντε πλύσεις, για να προστατεύσετε τη στοματική σας υγεία.

Για γαστρεντερικά προβλήματα
Σε ένα μπουκάλι του 1/2 λίτρου νερό, ρίχνουμε 2-3 μέτρια κομμάτια μαστίχας. Τα αφήνουμε όλο το βράδυ και την επόμενη μέρα, πίνουμε μέχρι να τελειώσει το νερό. Τα κομματάκια της μαστίχας, μπορούμε να τα μασήσουμε κατά τη διάρκεια της ημέρας. Το μαστιχόνερο αυτό είναι πολύ ωφέλιμο για το στομάχι αλλά και για το έντερο.

Χρήση στη ζαχαροπλαστική
Θρυμματίζουμε σε γουδί ή μπλέντερ κομματάκια μαστίχας μαζί με ζάχαρη, μέχρι να γίνει σκόνη και την προσθέτουμε σε τσουρέκια, γλυκά, πανακότα, κεικ….

Και ας θυμηθούμε τις χρήσεις της μαστίχας Χίου ως αποχρεμπτικό και αντιβηχικό

  • για την αντιμετώπιση της διάρροιας
  • για διατήρηση της λευκότητας των δοντιών και την καθαρή αναπνοή
  • για την επούλωση των ελκών, τη θεραπεία δοθιήνων(καλόγερων) και άλλων παθήσεων του δέρματος
  • έχει εξαιρετικές αντιβακτηριδιακές και αντιοξειδωτικές ιδιότητες
  • καταπολεμά πολλά παθογόνα βακτήρια όπως EscherichiaColi, Bacillussubtilis, Staphylococcusaureus, Porphyromonasgingivalis, αλλά και μύκητες όπως διάφορα στελέχη της Candida
  • παρουσιάζει προστατευτική δράση στην καρδιά και τα αγγεία, μειώνει τα επίπεδα της ολικής χοληστερόλης, της LDL (κακής) χοληστερόλης, της λιποπρωτείνης α, ενώ παράλληλα προστατεύει καθολικά την LDL χοληστερόλη από οξείδωση (που ευθύνεται για τη δημιουργία αθηρωματικής πλάκας στα αγγεία).

Αξίζει δε να αναφερθεί η συμμετοχή του Τομέα Υγείας και Πρόνοιας του ΕΠΑΛ Επανομής, στα φετινά " Αργύρια" και ποστάρουμε τη σχετική φωτογραφία από την ενδιαφέρουσα έκθεσή τους, στην αρχή της ανάρτησής μας.
Στα πλαίσια της τοπικής γιορτής του Αγίου Αργυρίου της Επανομής και των εκδηλώσεων της, στα ονομαζόμενα « Αργύρια», ο Τομέας Υγείας Πρόνοιας με τις ειδικότητες του, Β. Βρεφονηπιοκόμων, Β. Νοσηλευτικής και Β. Φυσικοθεραπείας, συμμετείχε ενεργά δια της παρουσίας του σε περίπτερο που του παραχωρήθηκε από την Τοπική Κοινότητα της Επανομής, εκθέτοντας έργα των μαθητών και ενημερώνοντας τους πολίτες μέσω φυλλαδίων και παρουσίασης. 
Ευχαριστούμε πολύ τους Διευθυντές του σχολείου μας, κα. Νικολαϊδου Ελένη και κ. Μπιμπιλάκη Αθανάσιο για τη στήριξη τους και τη βοήθεια τους στη συμμετοχή μας αυτή καθώς και τις υπεύθυνες εκδηλώσεων των Αργυρίων της Τοπικής Κοινότητας Επανομής, Αντιδήμαρχο Παιδείας κ. Χατζηχριστοφή Κατερίνα και τη Δημοτική Σύμβουλο κ. Δελή Φανή για την άριστη συνεργασία μας και την παραχώρηση του περίπτερου που μας φιλοξένησε στα Αργύρια. 
Ευχαριστούμε επίσης όλους τους καθηγητές και τους μαθητές του Τομέα Υγείας και Πρόνοιας, που με την ενεργή συμμετοχή τους στήριξαν αυτή τη προσπάθεια.
Η Υπεύθυνη του Τομέα Υγείας και Πρόνοιας και οι Καθηγήτριες

Τσούγκα Παναγιώτα
Καργοπούλου Ολυμπία
Καμπουρίδου Δέσποινα

Ενδιαφέρον παρουσιάζει και το power point των ειδικοτήτων που εντάσσονται στον τομέα υγείας του ΕΠΑΛ Επανομής, που είναι γενικά παραδεκτό πως κάνει πολύ καλή δουλειά στην εκπαίδευση και κατάρτιση των μαθητών του. Νομίζουμε πως είναι χρήσιμο σε γονείς και μαθητές προκειμένου να κάνουν την επιλογή σχολείου και ειδικότητας.

Στα πλαίσια ανάπτυξης προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που εκπονείται στο ΕΠΑΛ Επανομής το σχολικό έτος 2017 - 2018 με θέμα: 

"ΤΟ ΔΑΚΡΥ ΤΟΥ ΣΧΙΝΟΥ: ΜΑΣΤΙΧΑ ΧΙΟΥ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΕΙΣ"

οι μαθητές των ομάδων που συμμετέχουν δημιούργησαν μέχρι τώρα:

1. Παρουσιάσεις (power point) μετά από διερεύνηση στο διαδίκτυο μετα εξής θέματα:
  • "Η μαστίχα Χίου και η ιστορία της"
  • "Τα ήθη και έθιμα της Χίου"
  • "Θεραπευτικές ιδιότητες της μαστίχας Χίου"
  • "Χρήσεις της μαστίχας Χίου"
2. Σαπούνια μαστίχας
3. Λικέρ μαστίχας Χίου
4. Στοματικά διαλύματα Μαστίχας Χίου
5. Συνταγές μαγειρικής και ζαχαροπλαστικής με μαστίχα Χίου
6. Ενημερωτικό φυλλάδιο με θέμα "ΜΑΣΤΙΧΑ ΧΙΟΥ - ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΙΔΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΧΡΗΣΕΙΣ" για τους μαθητές και γονείς

Επίσης μέχρι του τέλους του προγράμματος οι μαθητές θα δημιουργήσουν 

7. Ένα ηλεκτρονικό βιβλίο - παραμύθι με θέμα τη μαστίχα Χίου και
8. Ένα ποίημα - τραγούδι με τίτλο "Το δάκρυ του Σχίνου"

Όλες οι εργασίες των μαθητών θα παρουσιαστούν στο 6ο Φεστιβάλ Περιβαλλοντικών και Πολιτιστικών Προγραμμάτων που θα πραγματοποιηθεί στο Κέντρο Πολιτισμού Τούμπας του Δήμου Θεσσαλονίκης, στις 24, 25 και 26 Απριλίου.

Υπεύθυνες καθηγήτριες για αυτήν την δράση του ΕΠΑΛ Επανομής είναι οι κκ
Τσούγκα Παναγιώτα, Καργοπούλου Ολυμπία και Καμπουρίδου Δέσποινα, φυσικά με το ενδιαφέρον και υποστήριξη της διευθύντριας κας Ελένης Νικολαΐδου.


Με θέμα «Μαζί»,  130 μαθητές και μαθήτριες, 6 σχολεία σε μία θεατρική σύνθεση βασισμένη στο έργο του Μάικ Κένι «Το αγόρι με την βαλίτσα»

Κυριακή 18 Μαρτίου 2018, 13:30 Θέατρο Μονής Λαζαριστών ΚΘΒΕ, Σταυρούπολη 
Είσοδος: ελεύθερη 

Το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, σε συνεργασία με την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες και με την υποστήριξη του ΚΘΒΕ, διοργανώνει μαθητικό θεατρικό φεστιβάλ, την Κυριακή 18 Μαρτίου 2018, στις 13:30, στη Μονή Λαζαριστών, Σκηνή Σωκράτης Καραντινός. 

Το φεστιβάλ πραγματοποιείται στο πλαίσιο του προγράμματος ευαισθητοποίησης για τα ανθρώπινα δικαιώματα και για ζητήματα προσφύγων «Κι αν ήσουν εσύ;». Με αφορμή την 21η Μαρτίου, Διεθνή Ημέρα για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων, 130 μαθητές και μαθήτριες, από έξι σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης της Βόρειας Ελλάδας, συνδημιουργούν μία θεατρική παράσταση βασισμένη στο έργο του Μάικ Κένι «Το αγόρι με την βαλίτσα». Κοινός στόχος των παιδιών είναι να εκφράσουν την αλληλεγγύη και την αγάπη τους στους συνομηλίκους τους που ζουν στη χώρα μας και σε όλον τον κόσμο, οι οποίοι έχουν περάσει την παιδική τους ηλικία μέσα στον πόλεμο, τις διώξεις και τις στερήσεις.

Το πρόγραμμα «Κι αν ήσουν εσύ;» υλοποιείται για τέταρτη χρονιά φέτος από το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση και την Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες στην Ελλάδα. Είναι εγκεκριμένο από το Υπουργείο Παιδείας και πιστοποιημένο από τον IDEA, τον Διεθνή Οργανισμό για το Θέατρο στην Εκπαίδευση.

Το αντίστοιχο μαθητικό φεστιβάλ τον Μάρτιο του 2017 είχε θέμα «Μονόλογοι από το Αιγαίο» και βασίστηκε στο ομότιτλο βιβλίο - συλλογή 28 μαρτυριών ασυνόδευτων παιδιών από τη Συρία, το Αφγανιστάν, το Πακιστάν, το Ιράν, το Μαρόκο και την Αίγυπτο.

Τα σχολεία που συμμετέχουν στο φεστιβάλ Μαθητές και μαθήτριες του Διαπολιτισμικού Γυμνασίου Ευόσμου, του 1ου ΕΠΑΛ Επανομής, του 1ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, του 2ου Δημοτικού Σχολείου Πυλαίας, του 5ου Δημοτικού Σχολείου Αμπελοκήπων και του 31ου Δημοτικού Σχολείου Θεσσαλονίκης, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών Αριάδνης Γρηγοριάδου, Βερονίκης Τσουγκράνη, Μαγδαληνής Μπεκρή, Χρυσάνθης Ράγια, Λαμπρινής Ουρμάνη, Κατερίνας Σακελλαρίου, Βάνας Βουρτσάκη, Βιργινίας Αρβανιτίδου, Μαριάννας Ρούκαλη και Ελένης Κουταλοπούλου, συναντιούνται δημιουργικά στη θεατρική σύνθεση που βασίζεται στο έργο «Το αγόρι με την βαλίτσα», για να μοιραστούν με το κοινό μια καλλιτεχνική πράξη αλληλεγγύης.

Υποστήριξη σχολείων – σκηνοθετική επιμέλεια – επιμέλεια κίνησης: Ιωάννα Μήτσικα

Σκηνογραφική επιμέλεια: Σοφία Τσιριγώτη Συντονισμός: Τζένη Καραβίτη, Αντιγόνη Τσαρμποπούλου

Οργάνωση: Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση, Ύπατη Αρμοστεία του ΟΗΕ για τους Πρόσφυγες

Με την υποστήριξη του ΚΘΒΕ