Articles by "Νεολαία"
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Νεολαία. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Μια σημαντική ενημερωτική ημερίδα καλούνται να παρακολουθήσουν γονείς και έφηβοι την Παρασκευή 11 Οκτωβρίου 2019 στις 10.00 πμ στο Αμφιθέατρο του ΚΑΠΠΑ 2000, στην Περαία.

Εισηγητές θα είναι στελέχη της Δίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήματος και το θέμα της είναι:

ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΑΝΗΛΙΚΩΝ από το ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟ ΕΓΚΛΗΜΑ

Οι έμπειροι και εξειδικευμένοι ανώτεροι αξιωματικοί της ΕΛΑΣ θα ενημερώσουν τους έφηβους και τους γονείς τους σε θέματα όπως:

Ασφάλεια Χρήσης του Διαδικτύου από Εφήβους
Ασφάλεια Χρήσης Ιστότοπων Κοινωνικής Δικτύωσης (F.B , Instagram, κλπ)
Πρόληψη και τρόποι Προφύλαξης για τους εφήβους (Λύκειο/Γυμνάσιο) και ενημέρωση προς τους γονείς

Η εκδήλωση οργανώνεται από τον ΣΥΝΔΕΣΜΟ  Ε.Ε & Ε.Α ΣΤΕΛΕΧΩΝ Ε.Δ & Σ.Α ΔΗΜΟΥ ΘΕΡΜΑΪΚΟΥ “ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ Ο ΜΕΓΑΣ” και βρίσκεται υπό την αιγίδα της Ανδτιδημαρχίας Τουρισμού, Αθλητισμού & Πολιτισμού του Δήμου Θερμαϊκού και του ΔΗ.Π.Π.Α.Κ.Υ.Θ.
ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ





Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Την αποστροφή των υποψηφίων των Πανελλαδικών εξετάσεων στις σχολές των πρώην ΤΕΙ που αναβαθμίστηκαν σε πανεπιστήμια φανερώνουν, σύμφωνα με τους αναλυτές, οι Βάσεις 2019.

Από τις Βάσεις 2019 και τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών που δημοσιοποίησε νωρίτερα το υπουργείο Παιδείας προκύπτουν πολλά ενδιαφέροντα δεδομένα, τα οποία, σε μεγάλο βαθμό, είχαν προβλέψει οι έμπειροι εκπαιδευτικοί αναλυτές.

Από τους πίνακες των Βάσεων 2019, εκ πρώτης, προκύπτουν πτώσεις -σε κάποιες περιπτώσεις μεγάλη- σε σχολές διαφόρων επιστημονικών πεδίων, με βασικές την Ιατρική, Νομική, Φιλολογία και το Μαθηματικό.

Καθολική πτώση κατέγραψαν και οι σχολές του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης.

Στρατηγάκης: Μεγάλη έκπληξη η «βουτιά» στην Ιατρική Αθήνας

Σχολιάζοντας τις Βάσεις 2019, ο εκπαιδευτικός αναλυτής – σύμβουλος σταδιοδρομίας κ. Στράτος Στρατηγάκης εξηγεί στο iefimerida ότι «από μια πρώτη ματιά στα στοιχεία, αυτό που μπορούμε να πούμε είναι ότι η μεγάλη έκπληξη είναι η θεαματική πτώση στην Ιατρική Αθήνας».

Σύμφωνα με τον κ. Στρατηγάκη, ήταν αναμενόμενο ότι θα καταγραφεί πτώση στη βάση της Ιατρικής Αθηνών «όμως την περίμενα στα 18.850 μόρια και τελικά βρέθηκε στα 18.724. Σε ό,τι αφορά την Ιατρική της Αλεξανδρούπολης, η πρόβλεψη ήταν στα 18.150 μόρια και τελικά η βάση ήρθε στα 18.123. Καμία έκπληξη δηλαδή».

Να σημειωθεί ότι από τα στοιχεία που έδωσε νωρίτερα η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως προκύπτει μια σημαντική πτώση στις Μαθηματικές σχολές (500 έως και 1.000 μόρια)

Βάσεις 2019: Οι υποψήφιοι γύρισαν την πλάτη στα αναβαθμισμένα ΤΕΙ

Την ίδια στιγμή, στις Νομικές σχολές «αυτό που προβλέπαμε ήταν μια πτώση της τάξης των 50 μορίων στη Νομική Αθήνας και 200 μορίων στην Κομοτηνή. Από τους πίνακες των Βάσεων βλέπουμε ότι η πτώση ήταν ενιαία και περί τα 200 μόρια, επομένως και σε αυτή την περίπτωση αναμέναμε, πάνω – κάτω, τί θα έρθει» επισημαίνει ο Στράτος Στρατηγάκης.

Ενα σημαντικό στοιχείο που προκύπτει από τις Βάσεις 2019 και τα δεδομένα από τα μηχανογραφικά των υποψηφίων έχει να κάνει με τα νέα τμήματα που δημιουργήθηκαν φέτος. «Ο σημαντικότερος αστάθμητος παράγοντας για τις Βάσεις 2019 ήταν οι επιλογές των υποψηφίων στο μηχανογραφικό. Εν τέλει αποδεικνύεται ότι τα ΤΕΙ που έγιναν πανεπιστήμια δεν κέρδισαν την εμπιστοσύνη των παιδιών. Τους “φέρθηκαν” σα να είναι ΤΕΙ» σημειώνει ο κ. Στρατηγάκης.

«Δείτε, για παράδειγμα, τους Μηχανολόγους Μηχανικούς στο Ηράκλειο Κρήτης. “Εκλεισε” στα 9.000 μόρια η σχολή. Τα παιδιά δεν πίστεψαν ότι θα γίνουν κανονικές σχολές μηχανικών αυτά τα ΤΕΙ και καλά έκαναν» προσθέτει ο έμπειρος εκπαιδευτικός αναλυτής.

Μεγάλες διακυμάνσεις στις Βάσεις 2019

Βάσει των στοιχείων του υπουργείου Παιδείας για τις Βάσεις 2019 στις Πολυτεχνικές σχολές η πτώση είναι από 300 έως 800 μόρια, ενώ στις Παιδαγωγικές υπάρχει μια υποχώρηση της τάξης των 300 μορίων.

Οπως δήλωσε νωρίτερα η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, αντίθετα, οι Βάσεις 2019 «ανέβηκαν» κατά 300 μόρια στην Πληροφορική, ενώ ανοδικές τάσεις παρατηρούνται στις Οικονομικές και -όπως ήταν αναμενόμενο- στις Αστυνομικές σχολές.

Είναι χαρακτηριστικό ότι στη σχολή Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας η βάση ανέβηκε κατά σχεδόν 120 μόρια συγκριτικά με το 2018 και διαμορφώθηκε στα 18.241 (έναντι 18.123 πέρυσι). Στα αξιοσημείωτα των Βάσεων 2019 είναι η πτώση κατά 675 μορίων του Φυσικού του ΕΚΠΑ και του Χημικού κατά 430 μόρια. Πτωτική τάση ακολούθησαν οι Βάσεις και στη Νοσηλευτική Αθήνας, την Οδοντιατρική Αθήνας και την Αρχιτεκτονική του ΕΜΠ.

Στα ενδιαφέροντα στοιχεία που προκύπτουν από τις Βάσεις 2019 είναι και η -για μια ακόμη φορά- επικράτηση των γυναικών έναντι των ανδρών στα ποσοστά επιτυχίας.

Βάσεις 2019: Τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών εξετάσεων

Δείτε αναλυτικά τις Βάσεις 2019 όπως τις δημοσιοποίησε νωρίτερα, το πρωί της Τρίτης, το υπουργείο Παιδείας:

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ-ΕΣΠΕΡΙΝΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019 ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ-ΕΣΠΕΡΙΝΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ 2017-ΗΜΕΡΗΣΙΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ 2018-ΗΜΕΡΗΣΙΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΕΠΑΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ-ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ (ΕΚΤΟΣ ΕΥΡΩΠ. ΕΝΩΣΗΣ)

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ-ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ (ΕΥΡΩΠ. ΕΝΩΣΗΣ)


πηγή



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Το καλοκαίρι για τους περισσότερους φοιτητές συνεπάγεται το τέλος του έτους και την έναρξη των διακοπών. Για λιγοστούς, όμως, σημαίνει συμμετοχή σε διεθνείς επιστημονικούς διαγωνισμούς. Στη δεύτερη κατηγορία ανήκει η ομάδα του Μαθηματικού Τμήματος του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Αποτελούμενη απο τρεις φοιτητές, ταξίδεψε μέχρι το Μπλαγκόεβγκραντ της Βουλγαρίας, για να συμμετάσχει στον 26ο διεθνή Μαθηματικό Φοιτητικό Διαγωνισμό IMC (International Mathematics Competition), από τις 28 Ιουλίου μέχρι 3 Αυγούστου.

Ένα χρυσό και δύο αργυρά μετάλλια ήταν η συγκομιδή για την ομάδα, η οποία συνολικά κατέλαβε την 24η θέση, ανάμεσα σε 77 ομάδες.

«Οι διακρίσεις μας είναι συνεχείς από το 2008, που για πρώτη φορά το τμήμα μας συμμετείχε στον συγκεκριμένο διαγωνισμό. Έτσι, παύουν σιγά-σιγά να είναι είδηση», είπε, μιλώντας στο ΑΠΕ-ΜΠΕ ο Αριστείδης Κοντογεώργης, καθηγητής στο τμήμα Μαθηματικών και συντονιστής της επιτροπής που επιλέγει κάθε χρόνο εκείνους που θα εκπροσωπήσουν το τμήμα στους διεθνείς διαγωνισμούς.

Από τις ειδικές μνείες της πρώτης συμμετοχής, στα αργυρά και χάλκινα μετάλλια και από το πρώτο χρυσό το 2009, στο δεύτερο χρυσό φέτος, δέκα χρόνια αργότερα, οι καθηγητές του τμήματος, σε συνεργασία και με την Ελληνική Μαθηματική Εταιρεία, παρά την υποχρηματοδότηση και τις αντιξοότητες που επιφέρει αυτή, δεν πτοούνται.

«Οι πόροι από την χρηματοδότηση του πανεπιστημίου δεν αρκούν, παρά για τα βασικά. Ό,τι κάνουμε, το κάνουμε χωρίς επιπλέον αμοιβή, με βάση το φιλότιμο», σχολίασε ο κ. Κοντογεώργης και συμπλήρωσε ότι χρειάζεται να κρατούνται ισορροπίες στο ποιοι θα συμμετέχουν κάθε φορά, ώστε όσο το δυνατόν περισσότεροι φοιτητές να έχουν την εμπειρία συμμετοχής σε έναν διεθνή διαγωνισμό.

Οι φοιτητές που για φέτος αποτέλεσαν την ομάδα του τμήματος και που διακρίθηκαν είναι οι: Κυπριανός-Ιάσων Προδρομίδης (χρυσό), Σωτήρης Αρμενιάκος (αργυρό) και Γιώργος Κοντογεωργίου (αργυρό).

Από τις τρεις επιδόσεις, αξιοσημείωτη είναι εκείνη του Προδρομίδη που, αν και πρωτοετής φοιτητής, κατάφερε να κατακτήσει χρυσό μετάλλιο, συναγωνιζόμενος φοιτητές μεγαλύτερων ετών, σε ύλη που περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα σπουδών μεγαλύτερων ετών.

Για τον Ιάσονα, ήταν η πρώτη φορά που συμμετείχε ως φοιτητής σε διαγωνισμό Μαθηματικών. «Είχα, βέβαια, την εμπειρία από αντίστοιχους διαγωνισμούς που συμμετείχα όταν ήμουν στο λύκειο», είπε στο ΑΠΕ-ΜΠΕ.

«Το χρυσό μου έδωσε μεγάλη χαρά και είναι μια δικαίωση για μένα, γιατί όλα αυτά τα χρόνια διαβάζω αρκετά και θέλω να φτάσω σε υψηλό επίπεδο», συμπλήρωσε.

Στα πλάνα του, να τελειώσει τη σχολή και να συνεχίσει τις σπουδές του σε μεταπτυχιακό και διδακτορικό επίπεδο. Για εκείνον τα μαθηματικά είναι, όπως λέει, ένα αντικείμενο που τον έλκει από όταν ήταν μικρός. 


«Αφιερώνω αρκετές ώρες σε αυτό, με εξαίρεση όταν βρίσκομαι σε διακοπές», ανέφερε, «δεν είναι θέμα σχολής, για μένα είναι θέμα ευρύτερου διαβάσματος».

Το προφίλ του Ιάσονα ταιριάζει απόλυτα με εκείνο που περιέγραψε ο καθηγητής Κοντογεώργης για το ποιοι φοιτητές συνήθως συμμετέχουν στους διαγωνισμούς.

«Έχουμε φοιτητές, οι οποίοι από τη στιγμή που γεννήθηκαν ήθελα να γίνουν μαθηματικοί. Είναι 15-20 παιδιά, ο ένας καλύτερος από τον άλλον. Δεν έχεις να τους πεις κάτι, είναι από μόνοι τους φασμένοι και έχουν συνέχεια ακαδημαϊκή. Είναι παιδιά που το θέλουν. Είναι ταλέντα μοναδικά», τόνισε.

Λίγα λόγια για τον διαγωνισμό

Ο διαγωνισμός IMC είναι ο μεγαλύτερος παγκόσμιος μαθηματικός διαγωνισμός για φοιτητές και διοργανώνεται από το University College London.

Οι φοιτητές διαγωνίζονται δύο ημέρες σε 5 προβλήματα την ημέρα. Διεξάγεται από το 1994 και εφεξής, με τη συμμετοχή κορυφαίων πανεπιστημίων των ΗΠΑ και της Ευρώπης.

Οι φοιτητές του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αθηνών συμμετέχουν από το ακαδημαϊκό έτος 2007-08 μέχρι και σήμερα, έχοντας σημαντικές επιτυχίες κάθε έτος.

Κάθε έτος, παραδίδονται μαθήματα προετοιμασίας στους ενδιαφερόμενους φοιτητές, υπό την εποπτεία της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρίας.

Το κύριο βάρος της προετοιμασίας αυτής έχουν αναλάβει μέλη ΔΕΠ του Τμήματος Μαθηματικών του Πανεπιστημίου Αθηνών.

Οι φοιτητές διαγωνίζονται δύο ημέρες σε 5 προβλήματα την ημέρα, τα οποία είναι διατυπωμένα στα Αγγλικά και αφορούν την ύλη των μαθημάτων: Απειροστικός Λογισμός, Γραμμική Άλγεβρα, Βασική Άλγεβρα, Θεωρία Ομάδων, Θεωρία Πιθανοτήτων, Πραγματική Ανάλυση, Μιγαδική Ανάλυση, Συνδυαστική, Θεωρία Αριθμών και Θεωρία Γραφημάτων.


Μετάλλια και σε φοιτητές του ΑΠΘ και Μετσόβειου

Να σημειωθεί πως σημαντικές διακρίσεις πέτυχαν στον ίδιο διαγωνισμό και φοιτητές τόσο από το Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης όσο κι από το Εθνικό Μετσόβειο Πολυτεχνείο πυ έλαβαν επίσης μέρος.

Το ΑΠΘ απέσπασε ένα αργυρό και τρία χάλκινα μετάλλια καθώς και δύο τιμητικές διακρίσεις με τους φοιτητές του: Γιάννη Ιακωβίδη, Γιάννη Χαρισιάδη, Δημήτρη Κωνσταντινίδη, Βασίλη Μαυρίδη. ωάννη Λιόδη και Βασίλη-Δανιήλ Τσεπελέ.

Το Μετσόβειο απέσπασε ένα αργυρό, ένα χάλκινο και δύο τιμητικές διακρίσεις με τους Δημήτρη Διαμαντίδη, Ανάργυρο Μουζάκη, Σπύρο Δραγάζη και Παναγιώτη Κωστοπαναγιώτη

Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Η διαµόρφωση των βάσεων εξαρτάται από τρεις παράγοντες: τον αριθµό των εισακτέων, τις βαθµολογικές επιδόσεις των υποψηφίων και τις επιθυµίες σπουδών

Εκτίμηση για την πορεία των βάσεων του 2019 παρουσιάζει το «Εθνος της Κυριακής», µέσα από µια εµπεριστατωµένη ανάλυση των στοιχείων από τις πανελλήνιες εξετάσεις. Σηµειώνεται ότι η σηµερινή παρουσίαση αποτελεί εκτίµηση και οι βάσεις θα ανακοινωθούν επισήµως από το υπουργείο Παιδείας στα τέλη Αυγούστου.

Η διαµόρφωση των βάσεων εξαρτάται από τρεις παράγοντες: τον αριθµό των εισακτέων, τις βαθµολογικές επιδόσεις των υποψηφίων και τις επιθυµίες σπουδών των υποψηφίων όπως εκφράζονται µε τη συµπλήρωση των µηχανογραφικών τους δελτίων. Οι πρώτοι δύο παράγοντες είναι γνωστοί, ο τρίτος είναι πάντα άγνωστος, αφού µαθαίνουµε τις προτιµήσεις των υποψηφίων µετά την ανακοίνωση των βάσεων. Γι’ αυτό κάθε χρόνο θεωρούµε ότι οι προτιµήσεις των υποψηφίων δεν θα αλλάξουν, ώστε να γίνει η µελέτη.

Το μηχανογραφικό

Φέτος αναγκαστικά θα αλλάξουν οι προτιµήσεις γιατί άλλαξαν τα τµήµατα. Εκατόν τριάντα τρία νέα τµήµατα έχει το µηχανογραφικό δελτίο, εκ των οποίων τα 28 δεν αποτελούν µετεξέλιξη άλλων αλλά είναι εντελώς νέα.

∆ιλήµµατα αντιµετωπίζουν οι υποψήφιοι στη συµπλήρωση του µηχανογραφικού τους και δεν γνωρίζουµε τι απαντήσεις έδωσαν. Ας δούµε µερικά τέτοια διλήµµατα που εµφανίστηκαν για πρώτη φορά φέτος.

Να δηλώσω Σχολή Μηχανικών που δεν είναι ισότιµη µε πολυτεχνική, ελπίζοντας ότι κάποια στιγµή θα γίνει ισότιµη, αλλά είναι κοντά στο σπίτι µου ή να πάω σε πολυτεχνική µακρύτερα για να είµαι σίγουρος;

Να δηλώσω ένα τµήµα από τα νέα ή να πάω µακρύτερα που είµαι σίγουρος ότι το εκεί αντίστοιχο τµήµα έχει καθηγητές και λειτουργεί κανονικά; Ερωτήµατα που δεν έχουν µοναδική σωστή απάντηση και σίγουρα ένα µέρος των υποψηφίων απάντησε µε τον ένα τρόπο και ένα µέρος των υποψηφίων µε τον άλλο τρόπο.

Το πλήθος των υποψηφίων που απάντησε µε τον έναν ή τον άλλο τρόπο θα καθορίσει τη ζήτηση για το κάθε τµήµα και συνεπώς τη βάση του. Όλα αυτά δεν µπορούν να µετρηθούν, συνεπώς είναι εξαιρετικά δύσκολο να ποσοτικοποιηθούν και φυσικά δεν υπάρχει κανένα µαθηµατικό µοντέλο που να µπορεί να τα προβλέψει.

Η δυσκολία της εκτίµησης της διαµόρφωσης των βάσεων είναι φέτος µεγαλύτερη από κάθε άλλη χρονιά, εµείς όµως, όπως κάθε χρόνο, προσπαθούµε να προσεγγίσουµε, όσο περισσότερο είναι εφικτό, όλες τις σχολές του µηχανογραφικού. Σεβόµενοι την αγωνία των υποψηφίων, προσπαθούµε να δώσουµε απάντηση στα ερωτήµατά τους για τη διαµόρφωση των βάσεων µε τη λήξη της συµπλήρωσης των µηχανογραφικών, ώστε να µην επηρεαστεί κανείς από τις δικές µας εκτιµήσεις κατά τη συµπλήρωση του µηχανογραφικού του.






πηγή

Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Μεγάλη επιτυχία σημείωσε η συναυλία της Συμφωνικής Ορχήστρας Νέων Ελλάδος στον Πολύγυρο Χαλκιδικής με τίτλο: ΑΓΑΠΩ - ΣΤΗΡΙΖΩ - ΠΡΟΣΦΕΡΩ!

Σε ένα κατάμεστο θέατρο με φόντο τα άστρα και το φεγγάρι ακούστηκαν διαχρονικές μελωδίες ελλήνων μουσικοσυνθετών από τους νέους μουσικούς της ΣΟΝΕ και των χορωδιών που ταξίδεψαν από όλη την Ελλάδα στον Πολύγυρο για να πραγματοποιηθεί η συναυλία με αφιέρωμα στο ελληνικό τραγούδι.

Ο Σύλλογος Γυναικών Πολυγύρου διοργάνωσε την Τετάρτη 3 Ιουλίου 2019 στο Ανοικτό Δημοτικό Θέατρο Πολυγύρου, συναυλία Αγάπης. Η συναυλία τελούσε υπό την Αιγίδα του Δήμου Πολυγύρου με την υποστήριξη της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας και της Περιφερειακής Ενότητας Χαλκιδικής.

*Συμμετείχαν οι Χορωδίες:

-Δημοτική Χορωδία Τρικάλων
-Δημοτική Χορωδία δωματίου ''Voci intonate''
(Μουσική διδασκαλία: Ελένη Ζιάκα)

-Δημοτική Χορωδία Αρναίας
(Μουσική διδασκαλία: Βασίλης Κοκκαλιάρης)

-Μικτή Χορωδία Ν.Π. ''Αριστοτέλης'' - Δήμου Πολυγύρου
(Μουσική διδασκαλία: Μαρία Παπαγεωργίου)

-Παιδική - Νεανική Χορωδία της ΣΟΝΕ
(Μουσική διδασκαλία: Ευάγγελος Αραμπατζής)

*Συμμετείχαν οι τραγουδιστές:
Περσεφόνη Μήλια, Νικόλας Σαββίδης, Έλενα Τιτίρλα, Θάνος Παπαγεωργίου

Διευθύνση: Ευάγγελος Αραμπατζής

Παρουσίαση: Αλέξης Κωστάλας


Στόχος της διοργάνωσης ήταν η στήριξη προς τον Σύλλογο Νεφροπαθών Νομού Χαλκιδικής, ώστε μέρος των εσόδων να δοθεί για την υποστήριξη του έργου της Μονάδας Τεχνητού Νεφρού του Γενικού Νοσοκομείου Χαλκιδικής με την αγορά καρεκλών αιμοκάθαρσης. Μέσα από χορηγίες και την πολύ μεγάλη ανταπόκριση του κοινού ο στόχος επετεύχθη και με το παραπάνω, αντί τριών καρεκλών αιμοκάθαρσης θα χορηγηθούν έξι καρέκλες αιμοκάθαρσης.

Η πρόεδρος του Συλλόγου Γυναικών Πολυγύρου κα Ρούλα Αμαραντίδου ευχαρίστησε όλους τους συμμετέχοντες, τους συνεργαζόμενους φορείς και τους χορηγούς - υποστηρικτές της εκδήλωσης, ευχόμενη η εν λόγω διοργάνωση να καθιερωθεί ως ένα ετήσιο πολιτιστικό γεγονός στον Πολύγυρο.



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
kapakia sonee

Μαζεύουμε πλαστικά καπάκια. Ένας κοινός αγώνας της Συμφωνικής Ορχήστρας Νέων Ελλάδος - Youth Symphony Orchestra of Greece

Πλαστικά καπάκια από: Μπουκάλια, αναψυκτικά, απορρυπαντικά, διάφορες συσκευασίες, μπουκάλια ή μπουκάλες εμφιαλωμένο νερό, σαμπουάν - αφρόλουτρα, οδοντόκρεμες, μαρκαδόρους - στυλούς κτλ.

Στόχος η απόκτηση αναπηρικού αμαξιδίου, για συνανθρώπους μας οι οποίοι το έχουν ανάγκη. Για την συγκέντρωση πλαστικών καπακιών επικοινωνήστε στο e-mail orchestraofgreece@gmail.com αφήνοντας ονοματεπώνυμο και ένα τηλ. επικοινωνίας / Θέμα: Πλαστικά καπάκια.

Όλοι μαζί καταφέρνουμε πολλά περισσότερα.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Με στόχο την ενεργοποίηση μέσω της οργάνωσης και υλοποίησης δράσεων ανάδειξης του τόπου και τελικό σκοπό τη συνειδητοποίηση της ατομικής ευθύνης καθενός για το δημόσιο χώρο, για ακόμα μία χρονιά μαθητές σχολικών μονάδων του Δήμου, με «όπλα» τις ιδέες, το όραμα και τη συνεργασία, συμμετείχαν στο τοπικό δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Δρω για τον τόπο μου».

Ένα δίκτυο που ιδρύθηκε (αρ. πρ. 438/11-01-2018) και λειτούργησε χάρη στη συντονισμένη δουλειά της Διοίκησης του Δήμου Θερμαϊκού και της Αντιδημαρχίας Παιδείας, με το ρόλο του συντονιστικού φορέα να διατηρεί η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης.

Στο πλαίσιο αυτό υλοποιείται σε υπαίθριο χώρο στην ιχθυόσκαλα της Νέας Μηχανιώνας, την Τετάρτη 15 Μαΐου 2019 και ώρα 9.00 - 13.00, εκδήλωση με τίτλο: «Αν θα μπορούσα τον κόσμο να άλλαζα, θα …», όπου παρουσιάζονται οι εργασίες των μαθητικών ομάδων που είναι ενταγμένες στο τοπικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Δήμου Θερμαϊκού «Δρω για τον τόπο μου» 2018 – 19.

Τα σχολεία που συμμετέχουν είναι το 1ο και 2ο Γυμνάσιο Ν. Μηχανιώνας, το 2ο Γυμνάσιο Περαίας και τα Γυμνάσιο Επανομής και Ν. Επιβατών.

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης οι μαθητές, χωρισμένοι σε ομάδες εργασίας, συμμετέχουν με επιτόπια δράση, ζωγραφίζοντας και εξωραΐζοντας τμήμα του τοίχου στο θαλάσσιο μέτωπο της Ν. Μηχανιώνας, συνεχίζοντας την περσινή δράση της περιβαλλοντικής ομάδας του 1ου Γυμνασίου του οικισμού και αφήνοντας στην περιοχή το στίγμα και τη δημιουργικότητά τους με τα περιβαλλοντικά τους μηνύματα.

Το πρόγραμμα ξεκινάει με την προσέλευση και υποδοχή των σχολικών περιβαλλοντικών ομάδων, ενώ περιλαμβάνει παράλληλες δράσεις, όπως έκθεση με έργα και φωτογραφίες των μαθητών, χορό και μουσική από μαθητικές ομάδες των σχολείων, κεράσματα, με τους μαθητές να αναλαμβάνουν ρόλο μικρών «σεφ», ενημέρωση των κατοίκων κ.ά.

Τη διοργάνωση, η οποία υλοποιείται με την υποστήριξη του Δήμου Θερμαϊκού και του 1ου Γυμνασίου Μηχανιώνας, έχει αναλάβει η συντονιστική επιτροπή του δικτύου (Αντωνία Δαρδιώτη, Υπεύθυνη Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης ΔΔΕ Αν. Θεσσαλονίκης, Νικόλαος Γαλάνης, Εκπαιδευτικός – 2ο Γυμνάσιο Περαίας, Τριανταφυλλιά Τοκαλάκη, Εκπαιδευτικός – 1ο Γυμνάσιο Ν. Μηχανιώνας, Αικατερίνη Χατζηχριστοφή, Αντιδήμαρχος Οικονομικών Δήμου Θερμαϊκού, Ευαγγελία Παπαθανασίου, Συντονίστρια Εκπαίδευσης για την Αειφορία - 1ο ΠΕΚΕΣ).

Την καλλιτεχνική επιμέλεια της εικαστικής παρέμβασης έχει η εκπαιδευτικός-εικαστικός του 1ου Γυμνασίου Μηχανιώνας, αξιοποιώντας έργα των μαθητών των Γυμνασίων: 1ου Μηχανιώνας, 2ου Περαίας και Ν. Επιβατών, ενώ το γενικό συντονισμό έχουν αναλάβει οι εκπαιδευτικοί ΠΕ08 των σχολείων του Δήμου με την υποστήριξη της Ελένης Κάρτσακα - Συντονίστριας Εκπαιδευτικού Έργου κλάδου ΠΕ 08 Καλλιτεχνικών Μαθημάτων.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Παιδικό τουρνουά ποδοσφαίρου οργάνωσε ο Ποσειδώνας Μηχανιώνας, το οποίο ολοκληρώθηκε με επιτυχία!
Όλες οι ομάδες του δήμου μας συμμετείχαν με πολλούς αθλητές.
Παρών στη διοργάνωση και στο γήπεδο και ο δήμαρχος Γιάννης Μαυρομάτης.



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Του Γιώργου Νικολαΐδη

Για δεύτερη χρονιά με πρωτοβουλία του Γυμναστικού Ομίλου "ΑΙΑΣ" Θερμαϊκού, διοργανώθηκε το διήμερο μίτινγκ parkour στο "ΚΑΠΠΑ 2000" του Δ. Θερμαϊκού (20 & 21.4.19).

Το παρκούρ (γνωστό και ως Τέχνη της Κίνησης), είναι μια γαλλικής καταγωγής μη-ανταγωνιστική σωματική και πνευματική τέχνη που έχει ως στόχο την ταχύτατη και βέλτιστη δυνατή μετακίνηση από οποιοδήποτε σημείο του χώρου Α σε διαφορετικό σημείο Β, χρησιμοποιώντας μόνο τις ανθρώπινες σωματικές ικανότητες. Οι μαθητές του παρκούρ ονομάζονται traceurs (τρασέρ) και οι μαθήτριες traceuses (τρασέζ).

Στόχος του παρκούρ είναι ουσιαστικά η υπερπήδηση εμποδίων, φυσικών και τεχνητών, όπου ως εμπόδια μπορούν να θεωρηθούν τα πάντα, από βράχοι, ποτάμια, ή κλαδιά μέχρι τοίχοι, πεζούλια ή κάγκελα. Ένας traceur καλλιεργεί την ικανότητα να εντοπίζει εναλλακτικούς τρόπους κίνησης και πορείας, τους οποίους ενδέχεται να χρησιμοποιήσει τόσο στην καθημερινή του ζωή, όσο και σε καταστάσεις εκτάκτων αναγκών. Γι'αυτό το λόγο η κατηγοριοποίηση του παρκούρ ως δραστηριότητα είναι δύσκολη, αφού κάποιοι το θεωρούν extreme άθλημα ενώ κάποιοι πολεμική τέχνη. Πολλοί, ωστόσο, είναι ευχαριστημένοι με το να τοποθετούν το παρκούρ στη δική του κατηγορία: «Το παρκούρ είναι παρκούρ».

Στην φιλική συνάντηση-προπόνηση συμμετείχαν αθλητές του Συλλόγου "EUROTRAMP" από την Βουλγαρία και Ελλάδα από τους αθλητικούς Συλλόγους "ΑΤΛΑΣ" Σίνδου και "ΑΙΑΣ" Θερμαϊκού.

Δείτε το σχετικό μας βίντεο ΕΔΩ




Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου



Ακόμη έξι μαθητές του Γενικού Λυκείου της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής προστέθηκαν στη μακρά λίστα επιτυχιών του προγράμματος "Study USA" και από τη νέα ακαδημαϊκή χρονιά θα συνεχίσουν τις σπουδές τους με πλήρη υποτροφία σε Αμερικανικά πανεπιστήμια. Μάλιστα, η Κατερίνα Καργιώτη κατάφερε να εξασφαλίσει πλήρη υποτροφία από το YaleUniversityκαι ετοιμάζει ήδη τις βαλίτσες της για τις Η.Π.Α. Και οι έξι μαθητές θα φοιτήσουν στα πανεπιστήμια με πλήρη υποτροφία του ποσού που αιτήθηκαν ενώ τρεις από αυτούς κάθισαν στα θρανία του ΓΕΛ έχοντας λάβει -μετά από σχετική διαγωνιστική διαδικασία- την «Υποτροφία Προέδρου» της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής. Το συνολικό ύψος των υποτροφιών που εξασφαλίστηκε από τα πανεπιστήμια των Η.Π.Α. ξεπερνά το 1,5 εκατ. δολάρια.



Οι πέντε μαθητές της Γ’ τάξης του Γενικού Λυκείου που εξασφάλισαν υποτροφία σε πανεπιστήμια των ΗΠΑ είναι: Κατερίνα Καργιώτη, Μελίνα Κωφοκώτσιου, Μαρισέλ Μερολλάρι, Αθανασία Κυτούδη και Γιώργος Γκολόης, ενώ η έκτη μαθήτρια είναι η Ελευθερία Βογιατζόγλου, η οποία αποφοίτησε από το ΓΕΛ το 2018.



«Η χαρά μου δεν περιγράφεται. Δεν έχω λόγια για να ευχαριστήσω την Αμερικανική Γεωργική Σχολή για όσα μου έχει προσφέρει. Έκατσα στα θρανία του ΓΕΛ με πλήρη υποτροφία και με τη βοήθεια των στελεχών της Σχολής αλλά και διάβασμα κατάφερα να περάσω στο… Yale», δήλωσε εμφανώς συγκινημένη η Κατερίνα Καργιώτη, από το Ζευγολατιό Σερρών.

Η Μελίνα Κωφοκώτσιου εξασφάλισε υποτροφία από το Pomona College της νότιας Καλιφόρνιας, όπου θα σπουδάσει πληροφορική. «Διάλεξα το ΓΕΛ της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής, γιατί είχα στόχο να σπουδάσω στην άλλη πλευρά του Ατλαντικού», είπε. Ο Μαρισέλ Μερολλάρι κατάγεται από την Κορυτσά αλλά τα τελευταία οκτώ χρόνια ζει μόνιμα στα Νέα Σίλατα Χαλκιδικής. Έγινε δεκτός από το Bowdoin College στο Μέιν και θέλει να γίνει μηχανικός. Κάλεσε όσα παιδιά σκέφτονται να σπουδάσουν σε πανεπιστήμια των Η.Π.Α. «να έρθουν στην Αμερικανική Γεωργική Σχολή» και να παρακολουθήσουν το πρόγραμμα ‘Study USA’, το οποίο χαρακτήρισε «απαιτητικό αλλά όχι δύσκολο». Η Καργιώτη, η Κωφοκότσιου και ο Μερολλάρι παρακολουθούν τα μαθήματα του Γενικού Λυκείου με «Υποτροφία Προέδρου».

Η Αθανασία Κυτούδη, από τα Τρίκαλα Ημαθίας, έγινε δεκτή από το Union College της Πολιτείας της Νέας Υόρκης, χωρίς ακόμη να έχει ξεκαθαρίσει με τι θα ασχοληθεί. «Η σχέση της οικογένειάς μου με την Σχολή είναι πολύχρονη. Ο πατέρας μου είναι απόφοιτος, ενώ πέρσι αποφοίτησε η αδελφή του, Ελένη, η οποία πλέον σπουδάζει με υποτροφία στο Franklin & Marshall College της Πενσυλβάνιας», είπε. Από την πλευρά του, ο Γιώργος Γκολόης από τον Πολύγυρο θα σπουδάσει βιολογία στο Kalamazoo College του Μίσιγκαν. Δήλωσε ενθουσιασμένος από το επίπεδο της εκπαίδευσης της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής και ανυπομονεί για τη στιγμή που θα περάσει το κατώφλι του Αμερικανικού πανεπιστημίου στο οποίο έγινε δεκτός. Τέλος, η Ελευθερία Βογιατζόγλου από τα Γιαννιτσά εξασφάλισε πλήρη υποτροφία από το MountHolyokeCollege της Μασαχουσέτης. «Αποφοίτησα πέρυσι από το Λύκειο. Δεν το έβαλα κάτω. Προετοιμάστηκα καλά κατά τη διάρκεια της χρονιάς και φέτος τα κατάφερα. Είμαι πολύ χαρούμενη», είπε. Σκέφτεται να σπουδάσει νευροεπιστήμη γιατί της αρέσει η βιολογία και η ψυχολογία.

Οι γνώσεις που παρείχε το ΓΕΛ και στους έξι μαθητές, τους έδωσαν τη δυνατότητα να διευρύνουν ακόμη περισσότερο τους ορίζοντές τους και να ατενίζουν με αισιοδοξία το ακαδημαϊκό μέλλον τους. Να σημειωθεί ότι οι υπόλοιποι μαθητές της Γ’ τάξης έχουν επικεντρώσει το ενδιαφέρον τους είτε στη συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις, είτε στη συνέχιση των σπουδών τους στο Perrotis College της Αμερικανικής Γεωργικής Σχολής, διεκδικώντας το δικαίωμά τους να κάνουν πράξη τα όνειρά τους. Μέσω του προγράμματος "Study USA" που υλοποιεί η Σχολή, τα τελευταία επτά χρόνια 48 μαθητές -μέχρι στιγμής- συνέχισαν με υποτροφία τις σπουδές τους στις Η.Π.Α.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Οι 23χρονοι φοιτητές του τμήματος Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του ΑΠΘ, ο Θωμάς Μπίκιας, ο Ρόνι Λέσι και η Αγγελική Παπαθανασίου, δημιούργησαν το Tremor FreeMe, μια start-up επιχείρηση που επικεντρώνεται στη Νόσο του Πάρκινσον στοχεύοντας στη μείωση ή ακόμα και εξαφάνιση του συμπτώματος του τρέμουλου στους ασθενείς.

Πρόκειται, λοιπόν, για μια συσκευή που θα φοριέται στο χέρι σαν ρολόι και θα σταματάει το τρέμουλο βοηθώντας τους ασθενείς με Πάρκινσον, Ιδιοπαθή τρόμο ή οποιαδήποτε άλλη μορφή τρόμου (τρέμουλο) να αποκτήσουν ξανά την καθημερινότητα τους και τη χαμένη τους αυτοπεποίθηση. Η συσκευή αυτή επιτυγχάνει τη μείωση του τρόμου καταλαβαίνοντας ποιος μυς ενεργοποιείται ακούσια, λόγω της πάθησης, και ενεργοποιώντας τον αντίθετο, παρέχοντας έτσι μια «αντικίνηση» που σταθεροποιεί το χέρι.

«Ζώντας με τον παππού μου που έχει Πάρκινσον έβλεπα πόσες πρακτικές δυσκολίες αντιμετώπιζε καθημερινά και πόσο τον επηρέαζε και σε ψυχολογικό επίπεδο» λέει ο Θωμάς Μπίκιας στην Athens Voice. «Αυτό, σε συνδυασμό με τη συναναστροφή μας με το εργαστήριο Βιοϊατρικής τεχνολογίας του ΑΠΘ οδήγησαν στην έρευνα ενός τρόπου ώστε να βοηθήσουμε αυτούς τους ανθρώπους και να προσφέρουμε, εάν γίνεται, μια λύση πέρα από τα ακριβά και με έντονες παρενέργειες φάρμακα και εγχειρήσεις. Έτσι, σταδιάκα και ύστερα από την επιβεβαίωση από τον καθηγητή μας, κ. Χατζηλεοντιάδη, ότι κάτι τέτοιο μπορεί να δουλέψει, οδηγηθήκαμε στο Tremor FreeMe».

Η καινοτομία πάνω σε αυτό εντοπίζεται σε πολλά σημεία. Τα παιδιά προτείνουν μια ολοκληρωτική λύση στο πρόβλημα καθώς, πέρα από τη σταθεροποίηση του χεριού μέσω μιας συσκευής που θα είναι κομψή και δε θα διακριτοποιεί τον ασθενή, έχουν αναπτύξει και μια εφαρμογή που επικοινωνεί μαζί της. Μέσω της εφαρμογής κάθε συσκευή προσαρμόζεται στις ανάγκες του εκάστοτε ασθενή ξεχωριστά, μέσω μεθόδων τεχνητής νοημοσύνης, παρέχοντας εξατομικευμένη φροντίδα που αυξάνει το ποσοστό μείωσης του τρόμου.

Σύμφωνα με τον Θωμά, τα ελληνικά πανεπιστήμια παρέχουν πολύ υψηλό γνωστικό επίπεδο που επιτρέπει τη σύλληψη και υλοποίηση κάποιας ιδέας. «Οι δυσκολίες όμως που υπάρχουν είναι πολλές, που κυρίως προκύπτουν από οικονομικούς, συμβουλευτικούς, γραφειοκρατικούς παράγοντες, και τις συναντάς όταν φτάνεις στο σημείο να θες να βγάλεις την ιδέα σου στην αγορά. Δυστυχώς, η οικονομία της Ελλάδας δε διευκολύνει την κατάσταση, ωστόσο αυτό δεν πιστεύω ότι είναι απαγορευτικό καθώς όλα αντιμετωπίζονται δουλεύοντας πολλές ώρες και ζητώντας βοήθεια από τους κατάλληλους ανθρώπους».

Το ξεκίνημα, εκ των πραγμάτων, δεν είναι ποτέ εύκολο αλλά η αφοσίωση στο όραμα και το κίνητρο για δημιουργία είναι ένα καλό σημάδι ότι υπάρχει προοπτική. Άλλωστε η καθημερινότητα στην Ελλάδα, όπως είναι δομημένη το 2018, δείχνει ότι ακόμα και μέσα στην κρίση μια πρωτότυπη ιδέα μπορεί να βοηθήσει πολύ κόσμο αλλά και να εξελιχθεί σε επικερδή επιχείρηση.

«Για μένα, σαν μηχανικός, το «επιχειρώ» σημαίνει ότι μια πολύ καλή ιδέα που σκέφτηκα και έφτιαξα μπορεί να φύγει από το εργαστήριο και να φτάσει σε σημείο να χρησιμοποιείται από πολλούς ανθρώπους. Κι αυτός είναι και ο στόχος για τη συσκευή που αναπτύσσουμε. Να μπορέσει, δηλαδή, να εξυπηρετήσει όσους περισσότερους την έχουν ανάγκη σε παγκόσμιο επίπεδο».



To Πάρκινσον είναι ένα λεπτό θέμα, όπως όλα τα προβλήματα υγείας εξάλλου, που κατά καιρούς έχει αποτελέσει ταμπού και επηρεάζει πολύ τους ασθενείς ψυχολογικά. «Κάποια συμπτώματα όπως π.χ. η δυσκολία στο βάδισμα ή στην ομιλία και το τρέμουλο στο χέρι είναι αυτά που κακώς αποξενώνουν τον μέσο άνθρωπο, που δεν ξέρει από τι προέρχονται, από τον ασθενή» λέει ο Θωμάς.

Αυτή τη στιγμή η συσκευή βρίσκεται σε στάδιο εργαστηριακού πρωτοτύπου που έχει δοκιμαστεί σε ασθενείς σε νοσοκομεία στη Θεσσαλονίκη και έχει θετικά αποτελέσματα. Ταυτόχρονα συνεχίζεται η δουλειά για την ολοκλήρωση της τεχνολογίας και τη δημιουργία προϊόντος που θα μπορεί να φτάσει στον ασθενή το συντομότερο δυνατό. Η ομάδα συνεργάζεται με δύο γιατρούς σε νοσοκομεία στη Θεσσαλονίκη, ενώ έχει και την τεχνολογική υποστήριξη του εργαστήριου Βιοϊατρικής Τεχνολογίας του ΑΠΘ.

Τα παιδιά, μάλιστα, με αυτήν την τεχνολογία κατέκτησαν την πρώτη θέση στο διαγωνισμό καινοτομίας Cosmote Hackathon 2018 και πρόσφατα επιλέχτηκαν στο OK!Thess, ένα πρόγραμμα επιχειρηματικής επιτάχυνσης στη Θεσσαλονίκη για εκπαίδευση και mentoring.

πηγή

Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Τη διαδικασία με την οποία θα διενεργηθούν οι αυτοδιοικητικές εκλογές διευκρινίζουν δύο εγκύκλιοι του υπουργείου Εσωτερικών -η μία για την ανάδειξη των δημοτικών και η άλλη των περιφερειακών αρχών. Σε αυτές τις εκλογές για πρώτη φορά εφαρμόζονται οι διατάξεις του ν.4555/2018 (πρόγραμμα «Κλεισθένης I») και τίθεται σε ισχύ το εκλογικό σύστημα της απλής αναλογικής, ενώ θα ψηφίσουν και όσοι έχουν συμπληρώσει το 17ο έτος της ηλικίας τους.

Σύμφωνα με αυτό το εκλογικό μέτρο, οι έδρες κάθε συμβουλίου, αφού κατανεμηθούν στους οικείους συνδυασμούς με βάση το εκλογικό μέτρο που προκύπτει από τη διαίρεση των έγκυρων ψήφων με τις προς διάθεση έδρες, εν συνεχεία, τυχόν αδιάθετες έδρες κατανέμονται στους συνδυασμούς με βάση τα αχρησιμοποίητα υπόλοιπά τους.

«Με τη θέσπιση της απλής αναλογικής, ως του μοναδικού εκλογικού συστήματος αντιστοίχισης της ψήφου των εκλογέων με την εκπροσώπησή τους στο οικείο συμβούλιο, η πολιτική συμμετοχή των πολιτών ενισχύεται ακόμα περισσότερο, συμβάλλοντας, με το τρόπο αυτό, στον εκδημοκρατισμό του πολιτικού βίου», τονίζεται χαρακτηριστικά.

Παράλληλα, με το πρόγραμμα «Κλεισθένης I» θεσπίζεται η επαναφορά της τετραετούς θητείας των αυτοδιοικητικών αρχών και την αποσύνδεση του χρόνου διεξαγωγής των αυτοδιοικητικών εκλογών από τις ευρωεκλογές. Σημειώνεται ότι, ειδικά για την πρώτη εφαρμογή του νόμου, ο πρώτος γύρος των αυτοδιοικητικών εκλογών θα διεξαχθεί στις 26 Μαΐου ταυτόχρονα με τις ευρωεκλογές. Οι επαναληπτικές εκλογές, όπου χρειαστεί, θα διεξαχθούν την επόμενη Κυριακή 2 Ιουνίου.

Επίσης, για πρώτη φορά, εισάγεται το δικαίωμα του εκλέγειν στους νέους 17 ετών. Αποσυνδέεται η ανάδειξη των οργάνων διοίκησης των κοινοτήτων από τους συνδυασμούς, που μετέχουν στη διαδικασία ανάδειξης των δημοτικών αρχών, και προβλέπεται η εκλογή των οργάνων κοινότητας σε χωριστή κάλπη.

Οι πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης μπορούν να θέτουν υποψηφιότητα και για μονοπρόσωπα όργανα διοίκησης και ειδικότερα για το αξίωμα του δημάρχου και του προέδρου κοινότητας έως και 300 κατοίκους.

Δεν υφίσταται υποψηφιότητα για το αξίωμα του «προέδρου του συμβουλίου κοινότητας άνω των 300 κατοίκων», καθώς όλοι ο υποψήφιοι στις κοινότητες αυτές είναι υποψήφιοι σύμβουλοι. Ο πρόεδρος του συμβουλίου της κοινότητας άνω των 300 κατοίκων εκλέγεται έμμεσα από τους συμβούλους της.

Προβλέπεται, επίσης, η εκλογή προέδρων των κοινοτήτων με μόνιμο πληθυσμό έως 300 κατοίκων, με χωριστή κάλπη και με ενιαίο ψηφοδέλτιο όλων των μεμονωμένων υποψηφίων, ενώ λαμβάνεται, για πρώτη φορά, υπόψη ο «μόνιμος πληθυσμός» της χώρας για την εφαρμογή των διατάξεων που διέπουν την οργάνωση και λειτουργία της τοπικής αυτοδιοίκησης, αντικαθιστώντας τον «πραγματικό πληθυσμό», που ίσχυε μέχρι σήμερα.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Μεγάλη επιτυχία σημείωσε η Πρεμιέρα της Συμφωνικής Ορχήστρας Νέων Ελλάδος, όπου πραγματοποιήθηκε στις 23/03/2019 στην Αίθουσα Τελετών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.

Το κοινό της Θεσσαλονίκης και όχι μόνο, επιφύλαξε θερμή υποδοχή με παρατεταμένο το χειροκρότημα του, κατά την είσοδο των νέων μουσικών, που ταξίδεψαν από όλη την Ελλάδα ώστε να παρευρεθούν στην πρεμιέρα της ΣΟΝΕ για το 2019.

Συμμετείχαν οι Χορωδίες:

- Γυναικεία Χορωδία ''Καλλιτεχνήματα'' Κερατσινίου - Αθηνών
(Μουσική Διδασκαλία: Μαρία Μιχαλοπούλου)

- ''Αγγέλων Φωνές'': Παιδική - Νεανική Χορωδία Ι. Μ. Σερρών & Νιγρίτης
(Μουσική Διδασκαλία: Μαρία Κουβακλή)

- Χορωδία 4ου Γυμνασίου Κατερίνης
(Μουσική Διδασκαλία: Κελεσίδου Ροδή)

- Παιδική - Νεανική Χορωδία της ΣΟΝΕ
(Μουσική Διδασκαλία: Ευάγγελος Αραμπατζής)

Συμμετείχαν οι τραγουδιστές: Νίκος Σαββίδης, Άσπα Μαυρίδου, Θάνος Παπαγεωργίου, Μαριάννα Γεωργιάδου, Έλενα Τιτίρλα

Διεύθυνση: Ευάγγελος Αραμπατζής

Παρουσίαση: Κωνσταντίνος Π. Γκιουλέκας


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Τρεις Νορβηγοί βουλευτές της Σοσιαλιστικής Αριστεράς πρότειναν σήμερα για το Νόμπελ Ειρήνης 2019, την έφηβη ακτιβίστρια για το κλίμα, Γκρέτα Τούνμπεργκ.

«Προτείναμε τη Γκρέτα Τούνμπεργκ διότι η κλιματική αλλαγή, αν δεν περιοριστεί, θα είναι στο μέλλον η βασική αιτία πολέμων, συγκρούσεων και εισροής μεταναστών [...] Η Γκρέτα Τούνμπεργκ ξεκίνησε ένα μαζικό κίνημα στο οποίο βλέπω μάλλον τη βασικότερη συνεισφορά στην ειρήνη», δήλωσε ο Φρέντι Αντρέ Έβστεγκορντ.

Η ίδια σχολίασε πως «είναι προφανώς τιμή και πολύ ευχάριστο που με πρότειναν για ένα τόσο μεγάλο βραβείο [...] είναι απίστευτο και λίγο περίεργο». Η απονομή του Νόμπελ Ειρήνης θα γίνει στις 11 Οκτωβρίου.

Υπενθυμίζεται πως η 16χρονη ακτιβίστρια έγινε γνωστή με την δράση της ενάντια στην κλιματική αλλαγή και την απόχη της από τα μαθήματα κάθε Παρασκευή, διαδηλώνοντας έξω από το κοινοβούλιο της Σουηδίας. Το κίνημα που ίδρυσε έχει λάβει παγκόσμιες διαστάσεις και την Παρασκευή 15 Μαρτίου αναμένεται η μεγαλύτερη «παγκόσμια σχολική απεργία» σε δεκάδες χώρες ανά τον κόσμο.
πηγή


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Στη δημοσιότητα δόθηκε από το υπουργείο Παιδείας το τελικό σχέδιο για το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση.

Το σχέδιο αποτελεί παρέμβαση στη δομή και το πρόγραμμα της Γ΄ Λυκείου, στον τρόπο κτήσης του απολυτηρίου αλλά και στον τρόπο εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση στην προοπτική σταδιακής καθιέρωσης της ελεύθερης πρόσβασης.

Σύμφωνα με το ΑΠΕ-ΜΠΕ, οι αλλαγές, όπως αναφέρει το υπουργείο, εντάσσονται σε ένα γενικότερο σχέδιο ευρείας μεταρρύθμισης της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης «που θα ενισχύει τον μορφωτικό ρόλο του Λυκείου με ολοκλήρωση της βασικής μόρφωσης στο πλαίσιο της καθιέρωσης της 14χρονης υποχρεωτικής εκπαίδευσης αλλά συγχρόνως είναι και στενά συνυφασμένες με τις μεταρρυθμίσεις της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης».

Μείωση των μαθημάτων Γενικής Παιδείας

Με το νέο σύστημα μειώνονται τα μαθήματα Γενικής Παιδείας. Τα μαθήματα Νεοελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας (6 ώρες), Θρησκευτικά (1 ώρα), Φυσική Αγωγή (2 ώρες) και ένα μάθημα επιλογής (2 ώρες) γίνονται υποχρεωτικά για όλους. Επίσης, από το 2020-21, θα εξορθολογιστεί το πρόγραμμα της Α΄και Β΄ Λυκείου και θα καταργηθεί ο διαχωρισμός σε Ομάδες Προσανατολισμού στη Β΄ Λυκείου, που υποχρεώνει σήμερα τους μαθητές να αποφασίζουν πρόωρα για το επαγγελματικό τους μέλλον. Οι μαθητές θα κάνουν την επιλογή τους με την προαγωγή τους στη Γ΄ ΓΕΛ, σύμφωνα με τις κλίσεις και τις προτιμήσεις τους.

Περιορισμός των μαθημάτων Ομάδων Προσανατολισμού

Σήμερα, κάθε Ομάδα προσανατολισμού περιλαμβάνει μαθήματα που εξετάζονται στις πανελλαδικές αλλά και μαθήματα που δεν εξετάζονται. Το νέο σύστημα κρατάει μόνο αυτά που εξετάζονται. Έχει έτσι τη δυνατότητα να προσφέρει στους μαθητές/υποψηφίους μια λιτή δομή που τους επιτρέπει να ασχολούνται αποκλειστικά με τα μαθήματα με τα οποία στην πραγματικότητα ασχολούνται λόγω των πανελλαδικών. Και να ασχολούνται περισσότερες ώρες.

Αύξηση της ύλης

Σε μαθήματα προσανατολισμού, στα οποία οι ώρες διδασκαλίας αυξάνονται σημαντικά, υπάρχει και σχετική αύξηση της ύλης, η οποία "δεν είναι αναλογική", όπως σημειώνει το υπουργείο.

Έτσι, στην Γ΄ Λυκείου ο κάθε μαθητής θα έχει την ευκαιρία να σκεφθεί και να εμβαθύνει πάνω στη γνώση. "Με το νέο σύστημα δίνεται στον κάθε μαθητή η δυνατότητα να μάθει να εμβαθύνει και να κρίνει τη γνώση και την επιστήμη στα αντικείμενα τα οποία θα τον απασχολήσουν στη συνέχεια της σταδιοδρομίας του", επισημαίνει το υπουργείο.

Αλλάζουν Ομάδες Προσανατολισμού

Σήμερα υπάρχουν τρεις ομάδες Προσανατολισμού και τέσσερα επιστημονικά πεδία. Το νέο σύστημα θα έχει τέσσερις Ομάδες Προσανατολισμού, κάθε μία σε απόλυτη αντιστοίχιση με ένα επιστημονικό πεδίο. Βέβαια, υπάρχουν Πανεπιστημιακά Τμήματα η πρόσβαση στα οποία μπορεί να γίνει από περισσότερες της μιας Ομάδες Προσανατολισμού, από περισσότερα του ενός επιστημονικά πεδία. Αυτό που καταργείται είναι η δυνατότητα με ένα μάθημα Γενικής Παιδείας να ανοίγει η πρόσβαση σε άλλο επιστημονικό πεδίο. "Το νέο σύστημα προτρέπει τους υποψηφίους να κατευθυνθούν στα τμήματα που πραγματικά θέλουν και όχι απλά να «πετύχουν κάπου». Αντίληψη του ΥΠ.Π.Ε.Θ. είναι ότι το σημαντικό δεν είναι να γίνει κάποιος φοιτητής όπου να 'ναι αλλά να σκεφθεί ότι η επιλογή του θα καθορίσει όλη την υπόλοιπη επαγγελματική του ζωή", σχολιάζει το υπουργείο.

Τι θα ισχύσει για το απολυτήριο

Με το νέο σύστημα, οι εξετάσεις για το απολυτήριο απλοποιούνται, αφού οι μαθητές θα εξεταστούν στα ίδια ακριβώς μαθήματα, τόσο για το απολυτήριο όσο και για τις πανελλαδικές. Συγκεκριμένα:

Για την αναβάθμιση των ενδοσχολικών εξετάσεων, προκρίνεται η λύση της συνεργατικής λειτουργίας των σχολικών μονάδων, η οποία όχι μόνο δεν αποστερεί από τα σχολεία την αυτονομία τους για τις ενδοσχολικές εξετάσεις, αλλά αποτελεί και ένα πρώτο στάδιο για την εμπέδωση πνεύματος συνεργασίας των σχολικών μονάδων, το οποίο δεν πρέπει να περιοριστεί μόνο στο ζήτημα των εξετάσεων.

Τα σχολεία θα χωριστούν σε ομάδες, ανά Διεύθυνση Εκπαίδευσης. Τα θέματα σε κάθε εξεταζόμενο μάθημα θα προετοιμάζονται από ομάδα διδασκόντων όλων των σχολείων ανά ομάδα και το τελικό διαγώνισμα θα προκύπτει μετά από κλήρωση ομάδας θεμάτων μέσα από ένα μεγαλύτερο πλήθος. Τα θέματα θα στέλνονται ηλεκτρονικά στους μαθητές των σχολείων της συγκεκριμένης ομάδας στις 10:30 και οι μαθητές θα ξεκινούν στις 11:00 τη δίωρη γραπτή εξέταση. Επιτηρητές θα είναι καθηγητές άλλων σχολείων και διαφορετικής ειδικότητας από την ειδικότητα των καθηγητών του εξεταζόμενου μαθήματος. Στα ιδιωτικά σχολεία οι επιτηρητές θα είναι ένας από το Δημόσιο σχολείο και ένας από το ιδιωτικό σχολείο. Τα γραπτά των μαθητών, αφού καλυφθούν τα ονόματα, θα βαθμολογούνται από καθηγητή άλλου σχολείου.

Σε ό,τι αφορά στη διαμόρφωση του βαθμού του απολυτηρίου, με το νέο σύστημα ισχύουν τα εξής:
Βαθμός προαγωγής παραμένει το 9,5
Για τα μαθήματα που εξετάζονται και γραπτά, ο Μ.Ο. διαμορφώνεται κατά 60% από τον Μ.Ο. των δύο τετραμήνων και κατά 40% από τον βαθμό της γραπτής απολυτήριας εξέτασης
Για τα υπόλοιπα μαθήματα, ο βαθμός είναι ο Μ.Ο. των δύο τετραμήνων
Στη διαμόρφωση του Γενικού Μ.Ο. (τελικού βαθμού) συμμετέχουν ισότιμα όλα τα μαθήματα πλην της Φυσικής Αγωγής.

Εξάλλου, το υπουργείο τονίζει ότι οι απολυτήριες εξετάσεις "σε καμία περίπτωση δεν είναι επιπλέον πανελλαδικές". "Εκτός από το ότι τα θέματα θα είναι από εκπαιδευτικούς της περιοχής τους, το σημαντικότερο είναι ότι οι απολυτήριες εξετάσεις δεν είναι ανταγωνιστικές, δεν περνάει όποιος πήρε καλύτερο βαθμό από ανθυποψηφίους του αλλά απλά όποιος πήρε βαθμό απόλυσης (9,5)", επισημαίνει το υπουργείο.

Σε επόμενα σχολικά έτη ο βαθμός απολυτηρίου θα συνυπολογίζεται και στη διαμόρφωση του βαθμού πρόσβασης των πανελλαδικών εξετάσεων.

Με την ενίσχυση της αξιοπιστίας του απολυτηρίου επιτυγχάνεται και η ισότιμη αντιμετώπιση των αποφοίτων των ΓΕΛ στην αγορά εργασίας, αφού είναι προσόν διορισμού μέσω ΑΣΕΠ.

Τι θα γίνει με τα εσπερινά Γενικά Λύκεια

Σήμερα οι απόφοιτοι των εσπερινών ΓΕΛ έχουν ένα επιπλέον ποσοστό 1% για την εισαγωγή τους στα ΑΕΙ. Για να το εξασφαλίσουν πρέπει να έχουν κάνει συγκεκριμένο χρόνο σε εσπερινά λύκεια (διετία στο παλιό τετραετές, τριετία στο νέο τριετές). Σε διαφορετική περίπτωση, δεν έχουν καν το δικαίωμα να δώσουν πανελλαδικές εξετάσεις ούτε καν με τους αποφοίτους των ημερησίων ΓΕΛ, διότι δεν έχουν την ίδια ύλη. Με το νέο σύστημα, η Δ΄ Λυκείου τετραετούς και η Γ΄ Λυκείου τριετούς εσπερινού ΓΕΛ διατηρούν το δικαίωμα του 1%, με τους ίδιους όρους που ισχύει και σήμερα. Το πρόγραμμά τους προσαρμόζεται στα νέα δεδομένα, δηλαδή: 6 ώρες Νεοελληνική Γλώσσα και Γραμματεία, 1 ώρα Θρησκευτικά και τρία μαθήματα ανά Ομάδα Προσανατολισμού, καθένα με 6 ώρες. Η ύλη θα εξομοιωθεί με εκείνη των ημερησίων λυκείων και όσοι δεν πληρούν τις προϋποθέσεις για το 1% θα έχουν το δικαίωμα να δώσουν πανελλαδικές εξετάσεις την ίδια χρονιά, μαζί με τους αποφοίτους των ημερησίων ΓΕΛ.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Αρκετά παιδιά και έφηβοι στην Ελλάδα δεν τρώνε πρωινό, με συνέπεια να έχουν ένα πιο ανθυγιεινό «προφίλ» ζωής, σύμφωνα με έρευνα Ελλήνων επιστημόνων.

Η μελέτη, που έγινε σε 177.091 παιδιά οκτώ έως 17 ετών, δείχνει ότι σχεδόν ένα στα τέσσερα (το 22,4% των αγοριών και το 23,1% των κοριτσιών) δεν τρώνε πρωινό για διάφορους λόγους.

Οι ερευνητές, με επικεφαλής τον καθηγητή του Τμήματος Επιστήμης Διαιτολογίας-Διατροφής του Χαροκόπειου Πανεπιστημίου Αθηνών, Λάμπρο Συντώση, έκαναν τη σχετική δημοσίευση στο περιοδικό «Nutrition & Dietetics». Στη μελέτη συμμετείχαν, επίσης, ο αναπληρωτής καθηγητής Κωνσταντίνος Τάμπαλης, ο καθηγητής Δημοσθένης Παναγιωτάκος και η καθηγήτρια Γλυκερία Ψαρρά.

Οι επιστήμονες διαπίστωσαν ότι τα παιδιά που αποφεύγουν το πρωινό, είναι συνήθως εκείνα που είναι μεγαλύτερης ηλικίας, τείνουν να είναι υπέρβαρα ή παχύσαρκα, κάνουν γενικότερα χειρότερη διατροφή, δεν ασκούνται επαρκώς σωματικά, ούτε κοιμούνται όσο πρέπει (λιγότερες από οκτώ ώρες), ενώ περνάνε περισσότερες από δύο ώρες καθημερινά μπροστά από μια οθόνη.
Οι κακές διατροφικές συνήθειες, ο ανεπαρκής ύπνος και η αυξημένη χρήση οθονών αυξάνουν την πιθανότητα ένα παιδί να μη φάει πρωινό, κατά 80%, 23% και 22,5% αντίστοιχα.

Οι ερευνητές επισήμαναν την ανάγκη να προωθηθούν στην Ελλάδα πολιτικές που θα ενθαρρύνουν την κατανάλωση πρωινού από τους μαθητές.


πηγή


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Πρεμιέρα της Συμφωνικής Ορχήστρας Νέων Ελλάδος στην Αίθουσα Τελετών του Α.Π.Θ. - Θεσσαλονίκη.

Σάββατο 23 Μαρτίου 2019 / Ώρα: 20:00 | Αίθουσα Τελετών Α.Π.Θ

Συμμετέχουν οι Χορωδίες:

- Γυναικεία Χορωδία ''Καλλιτεχνήματα'' Κερατσινίου - Αθηνών
(Μουσική Διδασκαλία: Μαρία Μιχαλοπούλου)

- ''Αγγέλων Φωνές'': Παιδική - Νεανική Χορωδία Ι. Μ. Σερρών & Νιγρίτης 
(Μουσική Διδασκαλία: Μαρία Κουβακλή)

- Χορωδία 4ου Γυμνασίου Κατερίνης
(Μουσική Διδασκαλία: Κελεσίδου Ροδή)

- Παιδική - Νεανική Χορωδία της ΣΟΝΕ 
(Μουσική Διδασκαλία: Ευάγγελος Αραμπατζής)

Συμμετέχουν οι τραγουδιστές: Νίκος Σαββίδης, Άσπα Μαυρίδου, Θάνος Παπαγεωργίου, Μαριάννα Γεωργιάδου, Έλενα Τιτίρλα

Διεύθυνση: Ευάγγελος Αραμπατζής

Παρουσίαση: Κωνσταντίνος Π. Γκιουλέκας



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Το Κέντρο Κοινότητας και ο Εθελοντικός Συμβουλευτικός Σταθμός Εφήβων και των οικογενειών τους του Δήμου Θερμαϊκού, σε συνεργασία με το Γυμνάσιο Επανομής πρόκειται να υλοποιήσουν εκδήλωση με θέμα «Σχολικός εκφοβισμός», την Πέμπτη 07/03/2019 και ώρα 18:15, στο Δημοτικό Θέατρο Επανομής.

Η εκδήλωση είναι ανοιχτή, δίχως κόστος συμμετοχής, ενώ ρόλο ομιλητών αναλαμβάνουν ο κ. Δόμβρος Παναγιώτης, Διευθυντής Γυμνασίου Επανομής και η κα. Χλωροκώστα Κατερίνα, Δραματοθεραπεύτρια – Ειδική Σύμβουλος Εξαρτήσεων. Συμμετέχει, επίσης, η εθελοντική ομάδα του Γυμνασίου Επανομής «ΕΘΕΛΩ» με την εκπαιδευτικό κα. Σεβαστίδου Μαρία.

Τί είναι, ο σχολικός εκφοβισμός;

Είναι το φαινόμενο κατά το οποίο ένας μαθητής κάνει επίδειξη δύναμης, απειλεί και εξαναγκάζει έναν πιο αδύνατο και μικρότερο συμμαθητή του.

Το φαινόμενο της σχολικής βίας και του εκφοβισμού λαμβάνει ανησυχητικές διαστάσεις και έχει αρνητικές συνέπειες τόσο στην ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών όσο και στη διαδικασία μάθησης. Σκοπός του είναι να προκαλέσει πόνο και αναστάτωση, υπό τη μορφή σωματικής, συναισθηματικής, λεκτικής, σεξουαλικής, αλλά και ηλεκτρονικής βίας.

ΑΝ ΣΟΥ ΕΧΕΙ ΣΥΜΒΕΙ ΚΑΤΙ ΠΑΡΟΜΟΙΟ, ΔΕΝ ΕΙΣΑΙ ΜΟΝΟΣ! 
ΔΕ ΦΤΑΙΣ ΕΣΥ - ΥΠΑΡΧΕΙ ΒΟΗΘΕΙΑ!

Το Κέντρο Κοινότητας είναι κοινωνική δομή του Δήμου Θερμαϊκού, η οποία στο πλαίσιο των παρεχόμενων υπηρεσιών της διοργανώνει εκδηλώσεις για την ενημέρωση και ευαισθητοποίηση του κοινού σε κοινωνικά ζητήματα.

Η εκδήλωση υλοποιείται υπό την εποπτεία του Αντιδημάρχου Παιδείας – Νεολαίας, Αλληλεγγύης – Πολιτισμού, Αγροτικής Ανάπτυξης και Απασχόλησης, κ. Γραμματά Χάκη.

Κέντρο Κοινότητας Δήμου Θερμαϊκού
Ανθέων 47,
Τηλ. 23920 25887
E-mail : kkthermaikos@gmail.com

 

Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Σε μια προσπάθεια για την κινητοποίηση και τη συμμετοχή των νέων σε πιο βιώσιμα μοντέλα τρόπου ζωής, διοργανώνεται διαγωνισμός φωτογραφίας με θέμα «ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΠΟΥ ΘΕΛΟΥΜΕ – ΒΙΩΣΙΜΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΠΟΡΩΝ», στον οποίο προσκαλούνται να συμμετέχουν μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίων και Λυκείων του Δήμου Θερμαϊκού και ολόκληρης της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας.

Η διοργάνωση γίνεται από την Αναπτυξιακή Εταιρεία ΟΤΑ Ανατολικής Θεσσαλονίκης, ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ Α.Ε., με το διαγωνισμό να έχει λάβει έγκριση με Αρ. Πρωτ: Φ13.1/209645/Δ2/4-12-2018, από τη Γενική Διεύθυνση Σπουδών Π/θμιας και Δ/θμιας Εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Σκοπός είναι η συμμετοχή του κοινού, μέσω της φωτογραφίας, στην προβολή της Βιώσιμης Διαχείρισης των Πόρων και στην προώθηση εναλλακτικών τρόπων ζωής στις πόλεις και ως εκ τούτου, η συμβολή στην αειφόρο ανάπτυξη, αλλά και η ευαισθητοποίηση των νέων, προκαλώντας τους να γίνουν δημιουργικοί και να καταγράψουν τον τρόπο με τον οποίο βλέπουν το μέλλον.

Η περιοχή από όπου πρέπει να προέρχεται το φωτογραφικό υλικό και το υλικό
των βίντεο που θα υποβληθεί είναι η Περιφέρεια Κεντρικής Μακεδονίας, ενώ οι
θεματικές ενότητες του διαγωνισμού είναι το ΑΣΤΙΚΟ και ΠΕΡΙΑΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ και οι ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ.

Ο διαγωνισμός διαρκεί έως τις 31 Μαρτίου 2019.

Στις καλύτερες φωτογραφίες, θα απονεμηθούν από σχετική κριτική επιτροπή:
·      Ένα βραβείο (ένα για τους μαθητές του Γυμνασίου και ένα για τους μαθητές Λυκείου).
·      Έπαινοι στις επόμενες 4 καλύτερες φωτογραφίες (2 Γυμνάσιο και 2 Λύκειο).
·      Έπαινοι κοινού σε 10 φωτογραφίες, που θα συγκεντρώσουν τα περισσότερα «likes» στο facebook, έως και τις 22 Απριλίου 2019.

Επίσης, στους βραβευθέντες θα απονεμηθούν από την κριτική επιτροπή τα παρακάτω βραβεία:
· 1 ψηφιακή φωτογραφική μηχανή για τους μαθητές/τριες Γυμνασίου,
· 1 ψηφιακή φωτογραφική μηχανή για τους μαθητές/τριες Λυκείου

Οι βραβευμένες φωτογραφίες του διαγωνισμού (κριτικής επιτροπής και κοινού) πρόκειται να εκτεθούν σε ειδική εκδήλωση που θα πραγματοποιηθεί για το σκοπό αυτό.

Για δηλώσεις συμμετοχής, τους Όρους και την αναλυτική περιγραφή του διαγωνισμού οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να επισκέπτονται την ηλεκτρονική διεύθυνση: http://www.anatoliki.gr/el/nea/699-diagonismos-fotografias-gia-to-periballon




Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Σάββατο 16 Φεβρουαρίου 2019 | Ώρα 14:30 Σύλλογος Ζωγράφων Θεσσαλονίκης και Β. Ελλάδος  
(Εδμόνδου Ροστάν 6) - Θεσσαλονίκη.

Οι ενδιαφερόμενοι συμμετέχοντες / -ουσες θα πρέπει να γνωρίζουν τα ακόλουθα: 
 
1. Οι υποψήφιοι/-ες τραγουδιστές (σολίστ) θα εξεταστούν σε τραγούδι δικής τους επιλογής (acapella). Το είδος τραγουδιού είναι επιλογή του υποψηφίου. Η ηλικία του υποψηφίου θα πρέπει να είναι 17 έως 30 ετών.
 
2. Οι υποψήφιοι/-ες χορωδοί θα εξεταστούν σε τραγούδι δικής τους επιλογής (acapella). Το είδος τραγουδιού είναι επιλογή του υποψηφίου. Η ηλικία του υποψηφίου θα πρέπει να είναι 8 έως 30 ετών.
 
3. Οι υποψήφιοι /-ες μουσικοί (όργανα) θα εξεταστούν σε κομμάτι δικής τους επιλογής. Η ηλικία του υποψηφίου θα πρέπει να είναι 8 έως 30 ετών.
 
Διευκρινίζεται ότι η ακρόαση των μουσικών (Ορχήστρα) αφορά τα κάτωθι όργανα:
 
    Πίκολο
    Φλάουτο
    Κλαρινέτο
    Όμποε
    Φαγκότο
    Σαξόφωνο
    Τρομπέτα
    Τρομπόνι
    Εμφώνιο
    Κόρνο
    Τούμπα
    Άρπα
    Βιολί
    Βιόλα
    Τσέλο
    Κόντρα Μπάσο
    Κλασική Κιθάρα
    Μπουζούκι
    Ευρωπαϊκά Κρουστά
    Drums
    Πιάνο
    Ακκορντεόν
    Ηλεκτρικό Mπάσο
    Κανονάκι
    Σαντούρι
 
4. Ως ημερομηνία γέννησης του/της υποψηφίου λογίζεται η 1η Ιανουαρίου του έτους γέννησης για τα κατώτερα όρια και η 31η Δεκεμβρίου του έτους γέννησης για τα ανώτερα όρια.
 
5. Αιτήσεις συμμετοχής θα γίνονται δεκτές μόνο μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email) με συμπλήρωση της φόρμας και αποστολής της ως συνημμένο στη διεύθυνση orchestraofgreece@gmail.com 
 
6. Η ακριβής ώρα - μέρα των υποψηφίων και οι λεπτομέρειες της διαδικασίας προσέλευσης και εξέτασης θα κοινοποιηθούν στους/στις υποψηφίους με απαντητικό email.
 
7. Σε περίπτωση κωλύματος προσέλευσης, ακύρωσης δηλωθείσας συμμετοχής, ανάγκης ερωτήσεων ή διευκρινίσεων, οι υποψήφιοι μπορούν να απευθύνονται με ηλεκτρονικό μήνυμα στο orchestraofgreece@gmail.com
 
Σας επισημάνουμε ότι η ΣΟΝΕ λειτουργεί με βάση τον κανονισμό της και δεν παραβιάζεται από κανένα μέλος. Εφόσον διαβαστεί και αποδεχθεί, συμπληρώνετε την αίτηση.
 



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου