Articles by "Πανελλήνιες"
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Πανελλήνιες. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Συγχαρητήρια σε όλα τα νέα παιδιά που στέφθηκε με επιτυχία η προσπάθειά τους για είσοδο στα ΑΕΙ της χώρας μας.

Ένας κύκλος τελείωσε και ανοίγει μια υπέροχη περίοδος μάθησης, ένα φανταστικό ταξίδι απόκτησης γνώσεων και για πολλούς η πρώτη φάση προσέγγισης στο επάγγελμα που θα εντρυφήσουν.
Θερμά συγχαρητήρια !!! Οι σοβαρότερες έως τώρα εξετάσεις στη ζωή σας (θα ακολουθήσουν πολλές ακόμη) σας κατέστησαν ΝΙΚΗΤΕΣ !!! Μείνετε συνεπείς στους στόχους σας και στο όραμά σας.


Αρκετοί όμως από εσάς ίσως μεταβάλλετε άποψη για τη σχολή που σας κατάταξε το σύστημα και ίσως θελήσετε να αλλάξετε ρότα ή να ξαναπροσπαθήσετε. Πιστέψτε το όνειρό σας και μην διαψεύσετε τις προσδοκίες σας. Κάντε το με περίσκεψη και χωρίς αναστολές.


Συγχαρητήρια όμως αξίζουν και στους αποτυχόντες. Που δεν τα κατάφεραν, παρ'όλη την προσπάθεια που κατέβαλλαν. Μπορεί να μην προσπάθησαν αρκετά ή να στάθηκαν άτυχοι ....
Ας μην απογοητευτούν υπέρμετρα, πολλές φορές η ζωή έχει τους λόγους της για όσα μας συμβαίνουν. Υπάρχουν κάποιες σοφές λαϊκές ρήσεις, που καλό είναι να τις έχουμε πάντα στο μυαλό μας: "Κάθε εμπόδιο σε καλό" ή "Όταν κλείνει μια πόρτα, ανοίγει μια άλλη".

Με αισιοδοξία και χαμόγελο ας δούμε όλοι τη νέα μέρα. Ας πέσουμε με όρεξη στη δουλειά !!! ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ !!!
Με μια συγκινητική συγχαρητήρια επιστολή ο διευθυντής  κ. Κώστας Βαρσαμάς και ο Σύλλογος Διδασκόντων του 1ου ΓΕΛ Θερμαϊκού απευθύνεται στους αποφοίτους του σχολείου τους, που πήραν μέρος στις Πανελλήνιες εξετάσεις. Μάλιστα ένας μεγάλος αριθμός των διαγωνισθέντων επέτυχαν υψηλές βαθμολογίες, γεγονός που οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στην συνεισφορά του σχολείου.
Η συγχαρητήρια επιστολή:

Οι Πανελλαδικές εξετάσεις σηματοδοτούν το τέλος μιας επίπονης και διαρκούς επί πολλά έτη προσπάθειας και την απαρχή ενός νέου συναρπαστικού και δημιουργικού κύκλου ζωής, με νέες εμπειρίες και πολύτιμες γνώσεις. 
Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας που έδωσαν με επιτυχία τη μάχη των Πανελλαδικών εξετάσεων. 
Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν επίσης στους γονείς για την πολύπλευρη στήριξη που παρείχαν στα παιδιά τους, καθ΄ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. 
 
Σε μια χρονιά με πολλές αντιξοότητες και πρωτόγνωρες εμπειρίες στην εκπαιδευτική διαδικασία, εμείς οι εκπαιδευτικοί νιώθουμε ιδιαίτερα υπερήφανοι για τις επιτυχίες των μαθητών μας, οι οποίοι, όχι μόνο προσαρμόστηκαν στις νέες συνθήκες αλλά ανταποκρίθηκαν σε μέγιστο βαθμό και δικαιώθηκαν με τις υψηλές επιδόσεις τους στις πανελλαδικές εξετάσεις. 
Με πολύ κόπο, θέληση και πίστη κυνήγησαν το όνειρό τους και η προσπάθειά τους ευοδώθηκε και απέδωσε καρπούς. Η επιτυχία στις εξετάσεις ανοίγει νέους ορίζοντες στη ζωή τους και δίνει φτερά προκειμένου να κυνηγήσουν τους στόχους και τα όνειρά τους. 
 
Τρεις μαθητές μας κατάφεραν να αριστεύσουν συγκεντρώνοντας πάνω από 18.000 μόρια και άλλοι εννιά πέτυχαν υψηλές βαθμολογίες συγκεντρώνοντας πάνω από 17.000 μόρια.  
Συγχαρητήρια αξίζουν, ωστόσο, και σε όλα τα παιδιά που δεν συγκέντρωσαν τις βαθμολογίες που προσδοκούσαν, αλλά έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους και αποκόμισαν πολύτιμες εμπειρίες. Μια άτυχη στιγμή, μια κακή συγκυρία δεν αρκεί για να καθορίσει τη ζωή και το μέλλον. Είναι βέβαιο ότι στο μέλλον θα έχουν όλοι πολλές ευκαιρίες για προσωπική εξέλιξη και προσφορά στο κοινωνικό σύνολο.  
Για άλλη μια χρονιά καμαρώνουμε στο πλευρό των μαθητών μας ευχόμενοι υγεία και καλή σταδιοδρομία σε ό,τι ο καθένας επιλέξει. 
Η ρήση του Ν. Καζαντζάκη ας είναι η εναρκτήρια ευχή μας στο νέο κύκλο ζωής τους! «Έχετε τα χρώματα, έχετε τα πινέλα, ζωγραφίστε τον ΠΑΡΑΔΕΙΣΟ και μπείτε μέσα!» 

Η Διεύθυνση και ο Σύλλογος των Διδασκόντων του 1ου ΓΕΛ Θερμαϊκού


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου
Η αντίστροφη μέτρηση για τις πανελλήνιες εξετάσεις έχει ξεκινήσει. Στον δήμο Θέρμης με ευθύνη της αντιδημαρχίας Παιδείας είναι όλα έτοιμα για την ομαλή και απρόσκοπτη έναρξή τους, τη Δευτέρα 15 Ιουνίου 2020.
Αναλυτικά, σήμερα και αύριο γίνονται απολυμάνσεις σε όλα τα σχολεία, που από τη Δευτέρα θα αποτελέσουν εξεταστικά κέντρα, ενώ η Δευτεροβάθμια Σχολική Επιτροπή του Δήμου, εκτός από το υγειονομικό υλικό που διέθεσε το υπουργείο Παιδείας, προμήθευσε όλες τις σχολικές μονάδες που λειτουργούν ως εξεταστικά κέντρα, με επιπλέον αντισηπτικά υγρά καθώς επίσης και με μάσκες για τους επιτηρητές εκπαιδευτικούς. Φυσικά, η δευτεροβάθμια σχολική επιτροπή σε συνεργασία με τους διευθυντές των σχολείων έχει φροντίσει για την αυστηρή τήρηση των μέτρων προστασίας, σύμφωνα με τις οδηγίες του Εθνικού Οργανισμού Δημόσιας Υγείας (ΕΟΔΥ) δηλαδή τον φυσικό αερισμό των αιθουσών, την τήρηση της απόστασης του 1,5 μέτρου μεταξύ των υποψηφίων και τον καθημερινό καθαρισμό με αντισηπτικό υγρό όλων των χώρων που διεξάγονται οι εξετάσεις.
Τις ευχές του για καλή επιτυχία στις πανελλήνιες εξετάσεις απηύθυνε στους υποψηφίους και τις οικογένειές τους ο δήμαρχος Θέρμης Θεόδωρος Παπαδόπουλος με τα εξής λόγια:

“Οι μαθητές της πόλης μας που την ερχόμενη Δευτέρα μπαίνουν στον αγώνα των πανελλήνιων εξετάσεων καλούνται σε ιδιαίτερες συνθήκες να δώσουν μια από τις πρώτες τους μάχες της ζωής τους. Εύχομαι στα παιδιά και τους συνοδοιπόρους τους, γονείς και καθηγητές καλή επιτυχία, και τους διαβεβαιώ ότι ο δήμος Θέρμης θα κάνει ότι είναι δυνατόν να κυλήσουν ομαλά και με ασφάλεια οι δύσκολες αυτές μέρες των εξετάσεων! Είμαι βέβαιος ότι με νηφαλιότητα, αυτοπεποίθηση και καθαρή σκέψη θα τα καταφέρουν με τον καλύτερο τρόπο σε αυτήν την πρώτη, ουσιαστική πρόκληση της ζωής τους.
Στα παιδιά μας, όμως θα ήθελα να πω και κάτι ακόμα. Ανεξάρτητα από το αποτέλεσμα, οι πανελλήνιες είναι ένας σταθμός στο ταξίδι της ζωής, όμως δεν την καθορίζει. Είναι η αρχή σε μια διαδρομή όπου οι δοκιμασίες και οι ευκαιρίες θα είναι πολλές. Όχι ο προορισμός. Μια αφετηρία για νέους στόχους, προσπάθειες.
Διεκδικείστε τα όνειρά σας με πίστη στις δυνατότητές σας”.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Συμπληρώνεται το παζλ των αριθμών για τις πανελλαδικές εξετάσεις, καθώς δημοσιοποιήθηκε από το υπουργείο Παιδείας ο αριθμός των υποψηφίων των ΓΕΛ που δήλωσαν συμμετοχή στις εξετάσεις.

Σύμφωνα με άτυπη ενημέρωση του υπουργείου, 82.159 θα είναι οι υποψήφιοι των Γενικών Λυκείων (ημερησίων και εσπερινών) που δήλωσαν συμμετοχή στις πανελλαδικές εξετάσεις 2020, με το παλαιό και το νέο σύστημα. Το παραπάνω προκύπτει από σχετική Υπουργική Απόφαση που υπεγράφη σήμερα.

Αναμένεται στο επόμενο χρονικό διάστημα η ανακοίνωση και του αριθμού των υποψηφίων των Επαγγελματικών Λυκείων.

Υπενθυμίζεται, ότι ο συνολικός αριθμός εισακτέων στις σχολές, στα τμήματα και στις Εισαγωγικές Κατευθύνσεις Τμημάτων της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης για το ακαδημαϊκό έτος 2020-21 έχει καθοριστεί στους 77.970, αριθμός ίδιος με εκείνον της περυσινής χρονιάς.


Αλλάζει ο τρόπος βαθμολόγησης στην Έκθεση

Σύμφωνα με πληροφορίες της εφημερίδας «Ελεύθερος Τύπος», μεταβάλλεται η βαθμολόγηση στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας, το οποίο είναι το μόνο κοινό για όλα τα επιστημονικά πεδία.

Το διαγώνισμα χωρίζεται σε τέσσερα ερωτήματα, εκ των οποίων το πρώτο βαθμολογείται με 15 μονάδες, το δεύτερο με 40 μονάδες, με τα υποερωτήματα -ανάλογα με τη βαρύτητά τους- να βαθμολογούνται με 15, 15 και 10 μονάδες, το τρίτο θέμα με 15 μονάδες και το τέταρτο με 30 μονάδες.

Η βαθμολόγηση θα είναι πιο ενισχυμένη στις ερωτήσεις που αφορούν τη Γλώσσα και ελαφρώς χαμηλότερη στα ζητούμενα που αφορούν τη Λογοτεχνία, σύμφωνα με στελέχη του υπουργείου Παιδείας.

Οι υποψήφιοι θα ενημερωθούν για τη βαθμολόγηση του κάθε ερωτήματος με το που λάβουν το διαγώνισμα.

Το πρόγραμμα των εξετάσεων για τα ημερήσια και εσπερινά ΓΕΛ με το νέο σύστημα

ΔΕΥΤΕΡΑ 15-6-2020
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ - ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ 17-6-2020
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ – Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ – Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ + Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19-6-2020
ΒΙΟΛΟΓΙΑ – Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ
ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ – Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΕΥΤΕΡΑ 22-6-2020
ΦΥΣΙΚΗ – Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ + Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ 24-6-2020
ΙΣΤΟΡΙΑ – Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ – Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 26-6-2020
ΧΗΜΕΙΑ – Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ + Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΥΓΕΙΑΣ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ – Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.


Το πρόγραμμα των εξετάσεων για τα ημερήσια και εσπερινά ΓΕΛ με το παλαιό σύστημα

ΔΕΥΤΕΡΑ 15-6-2020
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ – ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΤΕΤΑΡΤΗ 17-6-2020
ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ – Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ- Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ + Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 19-6-2020
ΒΙΟΛΟΓΙΑ – Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΒΙΟΛΟΓΙΑ – ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΔΕΥΤΕΡΑ 22-6-2020
ΦΥΣΙΚΗ – Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΛΑΤΙΝΙΚΑ – Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ


ΤΕΤΑΡΤΗ 24-6-2020
ΙΣΤΟΡΙΑ – Ο.Π. ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ – Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 26-6-2020
ΧΗΜΕΙΑ – Ο.Π. ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ
ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ – Ο.Π. ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ & ΠΛΗΡ/ΚΗΣ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ., κοινή για τους υποψηφίους ημερήσιων και εσπερινών Λυκείων. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες.

Το πρόγραμμα των εξετάσεων για τα ημερήσια και εσπερινά ΕΠΑΛ

ΤΡΙΤΗ 16-6-2020: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ

ΠΕΜΠΤΗ 18-6-2020: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Άλγεβρα)

ΣΑΒΒΑΤΟ 20-6-2020: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΗΧΑΝΩΝ
ΣΑΒΒΑΤΟ 20-6-2020: ΑΝΑΤΟΜΙΑ-ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΑ II
ΣΑΒΒΑΤΟ 20-6-2020: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ (ΑΟΘ)
ΣΑΒΒΑΤΟ 20-6-2020: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ

ΤΡΙΤΗ 23-6-2020: ΝΑΥΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ - ΔΙΕΘΝΕΙΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΣΤΗ ΝΑΥΤΙΛΙΑ - ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ
ΤΡΙΤΗ 23-6-2020: ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ
ΤΡΙΤΗ 23-6-2020: ΔΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
ΤΡΙΤΗ 23-6-2020: ΣΥΓΧΡΟΝΕΣ ΓΕΩΡΓΙΚΕΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΙΣ

ΠΕΜΠΤΗ 25-6-2020: ΗΛΕΚΤΡΟΤΕΧΝΙΑ 2
ΠΕΜΠΤΗ 25-6-2020: ΜΗΧΑΝΕΣ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΚΑΥΣΗΣ II (ΜΕΚ ΙΙ)
ΠΕΜΠΤΗ 25-6-2020: ΥΓΙΕΙΝΗ
ΠΕΜΠΤΗ 25-6-2020: ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ (ΑΟΔ)

ΣΑΒΒΑΤΟ 27-6-2020: ΑΡΧΕΣ ΒΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΓΕΩΡΓΙΑΣ
ΣΑΒΒΑΤΟ 27-6-2020: ΝΑΥΤΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ
ΣΑΒΒΑΤΟ 27-6-2020: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ
ΣΑΒΒΑΤΟ 27-6-2020: ΝΑΥΣΙΠΛΟΪΑ ΙΙ

ΔΕΥΤΕΡΑ 29-6-2020: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΩΝ ΘΕΡΜΑΝΣΕΩΝ
ΔΕΥΤΕΡΑ 29-6-2020: ΗΛΕΚΤΡΙΚΕΣ ΜΗΧΑΝΕΣ
ΔΕΥΤΕΡΑ 29-6-2020: ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ
ΔΕΥΤΕΡΑ 29-6-2020: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ

ΤΡΙΤΗ 30-6-2020: ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΨΥΞΗΣ-ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΥ
ΤΡΙΤΗ 30-6-2020: ΚΙΝΗΤΗΡΕΣ ΑΕΡΟΣΚΑΦΩΝ
ΤΡΙΤΗ 30-6-2020: ΨΗΦΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ

Ως ώρα έναρξης εξέτασης ορίζεται η 08:30 π.μ. Οι υποψήφιοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες εξέτασης μέχρι τις 08.00 π.μ. Η διάρκεια εξέτασης κάθε μαθήματος είναι τρεις (3) ώρες, εκτός από το μάθημα ειδικότητας: Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, για το οποίο η διάρκεια εξέτασης είναι τέσσερις (4) ώρες.


Πώς θα γίνει φέτος ο υπολογισμός στα μόρια

Οι πανελλήνιες 2020 έχουν μία σημαντική διαφορά, καθώς με τον νόμο 4610/2019 καταργήθηκαν οι συντελεστές βαρύτητας. Ως εκ τούτου, τα συνολικά μόρια προκύπτουν από το μέσο όρο των βαθμών στα τέσσερα εξεταζόμενα μαθήματα, πολλαπλασιαζόμενο επί 1.000. Ο αντίκτυπος που θα έχει αυτή η αλλαγή στις Πανελλαδικές 2020, αναλύθηκε από τον μαθηματικό – σύμβουλο σταδιοδρομίας κ. Στράτο Στρατηγάκη, σε άρθρο του στη «Ναυτεμπορική», όπου δημοσίευσε και τους σχετικούς πίνακες.
Πόσα μόρια δίνει κάθε μονάδα

Σύμφωνα με τον κ. Στρατηγάκη, πλέον «δεν υπάρχουν μαθήματα που δίνουν περισσότερα μόρια, όπως υπήρχαν μέχρι και το 2019 τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας. Έτσι κάθε μάθημα δίνει τώρα 250 μόρια σε αντίθεση με το 2019, όπως μπορείτε να δείτε στον παρακάτω πίνακα».



Η αλλαγή θα επηρεάσει το συνολικό αριθμό μορίων που θα συγκεντρώσουν οι υποψήφιοι στις Πανελλαδικές 2020, αφού δεν γράφουν σε όλα τα μαθήματα τον ίδιο βαθμό. «Αν, δηλαδή, ένας υποψήφιος έγραφε και στα 4 μαθήματα 15, τότε θα συγκέντρωνε 15.000 μόρια είτε με το ένα σύστημα είτε με το άλλο. Όμως αυτό δεν συμβαίνει στην πράξη», διευκρινίζει.

Οι υποψήφιοι «συγκεντρώνουν περισσότερα μόρια με το νέο σύστημα», παρατηρεί ο κ. Στρατηγάκης, εξηγώντας ότι «αυτό οφείλεται στο ότι στο Μάθημα 1 και το Μάθημα 2, που είναι τα μαθήματα αυξημένης βαρύτητας, οι υποψήφιοι γράφουν χαμηλότερους βαθμούς, γιατί είναι δυσκολότερα μαθήματα από τα άλλα, με αποτέλεσμα όταν έχουν αυξημένη βαρύτητα να οδηγούν τους υποψηφίους στη συγκέντρωση λιγότερων μορίων από όταν δεν έχουμε αυξημένη βαρύτητα στα μαθήματα με χαμηλότερες επιδόσεις».

Στον πίνακα 2 αποτυπώνονται 4 παραδείγματα που δείχνουν τη διαφοροποίηση των μορίων ανάλογα με τις επιδόσεις των υποψηφίων:


Οι τάσεις που θα προκύψουν από την κατάργηση των συντελεστών

Με την κατάργηση των συντελεστών, η εξέλιξη θα δημιουργήσει μια γενική τάση, αυξητική στα μόρια. Ωστόσο, η αύξηση δεν θα είναι ίδια σε όλη την γκάμα, «αλλά όσο μεγαλύτερη είναι η διαφορά των βαθμών από το μέσο όρο των βαθμών του υποψηφίου τόσο μεγαλύτερη θα είναι η διαφορά μορίων μεταξύ του παλαιού και του νέου συστήματος» υπογραμμίσει ο εκπαιδευτικός αναλυτής.

«Ο υποψήφιος 1 θα συγκέντρωνε τα ίδια μόρια και με τα δύο συστήματα, αλλά αυτό δεν είναι πραγματικό, γιατί κανείς υποψήφιος δεν γράφει τους ίδιους βαθμούς σε όλα τα μαθήματα. Οι άλλοι υποψήφιοι είναι πιο πραγματικές περιπτώσεις και βλέπουμε ότι όσο μεγαλύτερη απόκλιση έχουν οι βαθμοί τους από το μέσο όρο, τόσο μεγαλύτερη θα είναι η διαφορά των μορίων. Αυτό μας επιτρέπει να καταλάβουμε ότι θα έχουμε άνοδο των βάσεων των χαμηλόβαθμων σχολών, εξαιτίας της αλλαγής του τρόπου υπολογισμού μορίων. Δεν γνωρίζουμε βέβαια πώς θα επηρεάσει τη διαμόρφωση των βάσεων η δυσκολία των θεμάτων και οι επιδόσεις των υποψηφίων στις εξετάσεις», προσθέτει.

«Να μην κοιτάζουν οι υποψήφιοι τις περσινές βάσεις»


Ο κ. Στρατηγάκης σημειώνει ότι τους υποψηφίους δεν τους ενδιαφέρει πόσα μόρια θα έβγαζαν με το ένα ή το άλλο σύστημα. «Η μελέτη αυτή είναι χρήσιμη για να καταλάβουν ότι δεν έχει κανένα νόημα να κοιτάζουν τις περσινές βάσεις, γιατί πέρα από τη διαφοροποίηση που θα υπάρχει από τις επιδόσεις των υποψηφίων, υπάρχει και η κρίσιμη διαφορά του διαφορετικού τρόπου υπολογισμού των μορίων, που επί της ουσίας κάνει πράξη χωρίς νόημα να κοιτάζει ο υποψήφιος τις περσινές βάσεις».

Όπως εξηγεί, ο υποψήφιος νούμερο 3 που με το παλιό σύστημα συγκέντρωνε 9.950 μόρια και αν υπήρχε η βάση του 10 θα κοβόταν ενώ με το νέο σύστημα θα συγκέντρωνε 10.250 μόρια και δεν θα κοβόταν. Άλλη μία απόδειξη ότι η βάση του 10 είναι ένα κινητό φράγμα χωρίς νόημα.

«Συνεπώς δεν κοιτάζουμε τις περσινές βάσεις και δεν κάνουμε υπολογισμούς ότι για να πετύχουμε στη σχολή των ονείρων μας πρέπει να συγκεντρώσουμε τόσα μόρια, συνεπώς πρέπει να γράψουμε αυτή τη βαθμολογία», λέει καταλήγοντας ο Στράτος Στρατηγάκης.


πηγή


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου



Οι Πανελλήνιες 2020 ξεκινούν στις 15 Ιουνίου για τα Γενικά Λύκεια, ενώ μια ημέρα αργότερα, στις 16 Ιουνίου, θα εξεταστούν στο πρώτο μάθημα οι υποψήφιοι από τα ΕΠΑΛ.

Αναλυτικά το πρόγραμμα των Πανελληνίων 2020

Από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων ανακοινώθηκε ότι με Υπουργικές Αποφάσεις καθορίστηκε το πρόγραμμα των πανελλαδικών εξετάσεων των Γενικών Λυκείων (με το Νέο και με το Παλαιό σύστημα) και των Επαγγελματικών Λυκείων 2020.

Η ώρα έναρξης της εξέτασης των μαθημάτων των Πανελληνίων 2020 ορίζεται η 08:30 π.μ. για τους υποψηφίους. Οι εξεταζόμενοι πρέπει να προσέρχονται στις αίθουσες μέχρι τις 08:00 π.μ. Η διάρκεια της εξέτασης κάθε μαθήματος είναι 3 ώρες, εκτός από το Αρχιτεκτονικό σχέδιο στα ΕΠΑΛ που είναι 4 ώρες.

Πρόγραμμα Πανελληνίων 2020 ΓΕΛ με το Νέο Σύστημα



Δευτέρα 15/6: Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία

Τετάρτη 17/6: Αρχαία Ελληνικά, Μαθηματικά

Παρασκευή 19/6: Βιολογία, Κοινωνιολογία

Δευτέρα 22/6: Φυσική

Τετάρτη 24/6: Ιστορία, Πληροφορική

Παρασκευή 26/6: Χημεία,Οικονομία


 Πρόγραμμα Πανελληνίων 2020 ΓΕΛ με Παλαιό Σύστημα



Δευτέρα 15/6: Νεοελληνική Γλώσσα

Τετάρτη 17/6: Αρχαία Ελληνική Γλώσσα, Μαθηματικά

Παρασκευή 19/6: Βιολογία (Ο.Π. Θετικών Σπουδών), Βιολογία (Γενικής Παιδείας)

Δευτέρα 22/6: Φυσική, Λατινικά

Τετάρτη 24/6: Ιστορία, Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον

Παρασκευή 26/6: Χημεία, Αρχές Οικονομικής Θεωρίας


 Πρόγραμμα Πανελληνίων 2020 ΕΠΑΛ


Τρίτη 16/6: Νέα Ελληνικά

Πέμπτη 18/6: Μαθηματικά (Αλγεβρα)

Σάββατο 20/6: Στοιχεία Μηχανικών, Ανατομία-Φυσιολογία II, Αρχές Οικονομικής Θεωρίας (ΑΟΘ), Ιστορία Σύγχρονης Τέχνης

Τρίτη 23/6: Ναυτικό Δίκαιο-Διεθνείς Κανονισμοί στη Ναυτιλία-Εφαρμογές, Αρχιτεκτονικό Σχέδιο, Δίκτυα Υπολογιστών, Σύγχρονες Γεωργικές Επιχειρήσεις

Πέμπτη 25/6: Ηλεκτροτεχνία 2, Μηχανές Εσωτερικής Καύσης II (ΜΕΚ II), Υγιεινή, Αρχές Οργάνωσης και Διοίκησης (ΑΟΔ)

Σάββατο 27/6: Αρχές Βιολογικής Γεωργίας, Ναυτικές Μηχανές, Προγραμματισμός Υπολογιστών, Ναυσιπλοΐα II

Δευτέρα 29/6: Στοιχεία Σχεδιασμού Κεντρικών Θερμάνσεων, Ηλεκτρικές Μηχανές, Οικοδομή, Τεχνολογία Υλικών

Τρίτη 30/6: Στοιχεία Ψύξης-Κλιματισμού, Κινητήρες Σκαφών, Ψηφιακά Συστήματα

Από τις 30 Μαρτίου ως τις 9 Απριλίου θα κατατίθενται φέτος οι αιτήσεις συμμετοχής στις 
Πανελλαδικές Εξετάσεις.

Το υπουργείο Παιδείας επισημαίνει ότι η ανωτέρω προθεσμία πρέπει να τηρηθεί από όλους τους υποψηφίους.

Όπως προβλέπεται από τη νομοθεσία, όλοι οι υποψήφιοι για συμμετοχή στις Πανελλαδικές εξετάσεις του 2020 των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ), για εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση, πρέπει να υποβάλουν στο Λύκειό τους Αίτηση-Δήλωση (Α-Δ) υποψηφιότητας συμμετοχής στις εξετάσεις αυτές.


Λόγω των έκτακτων συνθηκών, φέτος διαφοροποιείται η υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης (Α-Δ) και η διαδικασία θα γίνει ηλεκτρονικά, εξ αποστάσεως και με απλά βήματα. 


Η προθεσμία για φέτος ορίζεται από την Δευτέρα 30 Μαρτίου ως και την Πέμπτη 9 Απριλίου 2020 για όλους τους υποψηφίους που επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές εξετάσεις των Γενικών Λυκείων (ΓΕΛ) και των Επαγγελματικών Λυκείων (ΕΠΑΛ). Επισημαίνεται ότι η ανωτέρω προθεσμία πρέπει να τηρηθεί από όλους τους υποψηφίους.

ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

Λόγω των έκτακτων συνθηκών, φέτος διαφοροποιείται η υποβολή της Αίτησης-Δήλωσης (Α-Δ) και η διαδικασία θα γίνει ηλεκτρονικά, εξ αποστάσεως και με απλά βήματα. Η Αίτηση – Δήλωση αποστέλλεται με mail από τους υποψηφίους στο Λύκειό τους και καταχωρίζεται ηλεκτρονικά στα Λύκεια.
Αρχικά ο υποψήφιος θα βρει στην ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, ή στην ιστοσελίδα του Λυκείου του, το ανάλογο υπόδειγμα της Α-Δ, το κατεβάζει και αποθηκεύει το αρχείο της Αίτησης – Δήλωσης στον υπολογιστή του. Στη συνέχεια το συμπληρώνει (μόνο τα γκρι στοιχεία) με όποιο πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου διαθέτει. Τέλος το αποστέλλει συμπληρωμένο ηλεκτρονικά (με email) για ηλεκτρονική καταχώριση, μέσα στην προβλεπόμενη προθεσμία (30 Μαρτίου ως 9 Απριλίου 2020) στο Λύκειο που φοιτά, αν πρόκειται για μαθητή. Αν πρόκειται για απόφοιτο, τότε η Α-Δ αποστέλλεται στο Λύκειο από το οποίο αποφοίτησε ή στο πλησιέστερο στην κατοικία του Λύκειο. Σε όποιο Λύκειο αποσταλεί και καταχωριστεί η Α-Δ του αποφοίτου, σε αυτό το Λύκειο ή στο αντίστοιχο εξεταστικό κέντρο θα εξεταστεί ο απόφοιτος.
Σε περίπτωση που κάποιος υποψήφιος θελήσει εντός του διαστήματος υποβολής της Α-Δ, να τροποποιήσει την Α-Δ που υπέβαλε, τότε θα πρέπει να στείλει νέα Α-Δ με την ένδειξη «ΝΕΑ ΑΙΤΗΣΗ-ΔΗΛΩΣΗ» με τον ίδιο ακριβώς τρόπο, ζητώντας την τροποποίηση της προηγούμενης. Σε επόμενο στάδιο και με νεότερες οδηγίες, ο/η υποψήφιος/α θα ελέγξει την ορθότητα των στοιχείων και ότι αυτά πράγματι ανταποκρίνονται στις επιθυμίες του, θα υπογράψει και θα παραλάβει ένα αντίγραφο της Α-Δ, το οποίο και θα φυλάξει μέχρι το τέλος των εξετάσεων.

Στην επίσημη ιστοσελίδα του Υπουργείου Παιδείας www.minedu.gov.gr, στο σύνδεσμο ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ, αναρτώνται τα κατά περίπτωση υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης και οι σχετικές εγκύκλιοι που περιγράφουν πλήρως τη διαδικασία και τα αναλυτικά δικαιολογητικά για κάθε κατηγορία υποψηφίου (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, μαθητής ή απόφοιτος). Επίσης, αποστέλλονται ήδη στα Λύκεια οι σχετικές εγκύκλιοι με τα αντίστοιχα υποδείγματα της Αίτησης-Δήλωσης.


Υπενθυμίζεται ότι όλοι οι ως άνω μαθητές και απόφοιτοι (υποψήφιοι των Πανελλαδικών εξετάσεων ΓΕΛ και ΕΠΑΛ) με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά, πρέπει ως τις 9 Απριλίου να υποβάλουν-αποστείλουν με mail στο Λύκειό τους και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά.

Στην ίδια προθεσμία 30 Μαρτίου με 9 Απριλίου οι υποψήφιοι που τυχόν ενδιαφέρονται για τα 3 Μουσικά Τμήματα με την ειδική διαδικασία εισαγωγής (το Τµήµα Μουσικών Σπουδών του Ιονίου Πανεπιστηµίου, το Τµήµα Μουσικής Επιστήµης και Τέχνης του Πανεπιστηµίου Μακεδονίας, και το Τµήµα Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστηµίου Ιωαννίνων), εκτός από την Αίτηση-Δήλωση για τις πανελλαδικές εξετάσεις, υποβάλλουν-αποστέλλουν με mail και σχετική Αίτηση-Υπεύθυνη Δήλωση για τα 3 Μουσικά Τμήματα.

ΕΙΔΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

1. Υποψήφιοι (μαθητές ή απόφοιτοι) για τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ με το ΝΕΟ σύστημα
Όλοι οι μαθητές της τελευταίας τάξης των ΓΕΛ που ενδιαφέρονται για πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και όσοι παλαιοί απόφοιτοι επιθυμούν, υποβάλλουν τη σχετική Α-Δ. Βρίσκουν το υπόδειγμα (Α-Δ ΝΕΟ ΓΕΛ, 1 σελίδα για υποβολή) , και χωρίς δικαιολογητικά το συμπληρώνουν και το αποστέλλουν με email στο Λύκειό τους. Στο ΑΡΧΕΙΟ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΛΥΚΕΙΩΝ μπορούν να βρουν το mail και τα τηλέφωνα του Λυκείου τους. Για να το συμπληρώσουν σωστά, καλό είναι να διαβάσουν τις οδηγίες (ΑΡΧΕΙΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΝΕΟ ΓΕΛ) ή/και τη σχετική εγκύκλιο (ΑΡΧΕΙΟ εγκύκλιος ΝΕΟ ΓΕΛ).

2. Απόφοιτοι-υποψήφιοι για τις πανελλαδικές εξετάσεις ΓΕΛ με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα
Όσοι παλαιοί απόφοιτοι επιθυμούν, μπορούν να επιλέξουν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα, που ίσχυσε πέρυσι, υποβάλλοντας τη σχετική Α-Δ. Βρίσκουν το υπόδειγμα (Α-Δ ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ, 1 σελίδα για υποβολή) , και χωρίς δικαιολογητικά το συμπληρώνουν και το αποστέλλουν με email στο Λύκειό τους. Στο ΑΡΧΕΙΟ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΛΥΚΕΙΩΝ μπορούν να βρουν το mail και τα τηλέφωνα του Λυκείου τους. Για να το συμπληρώσουν σωστά, καλό είναι να διαβάσουν τις οδηγίες (ΑΡΧΕΙΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ) ή/και τη σχετική εγκύκλιο (ΑΡΧΕΙΟ εγκύκλιος ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ).

3. Υποψήφιοι για τις πανελλαδικές εξετάσεις των ΕΠΑΛ
Όλοι οι μαθητές της τελευταίας τάξης των ΕΠΑΛ που ενδιαφέρονται για πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, καθώς και όσοι παλαιοί απόφοιτοι επιθυμούν, υποβάλλουν τη σχετική Α-Δ. Βρίσκουν το υπόδειγμα (Α-Δ ΕΠΑΛ 1) / (Α-Δ ΕΠΑΛ 2) , και χωρίς δικαιολογητικά το συμπληρώνουν και το αποστέλλουν με email στο Λύκειό τους. Στο ΑΡΧΕΙΟ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΛΥΚΕΙΩΝ μπορούν να βρουν το mail και τα τηλέφωνα του Λυκείου τους. Για να το συμπληρώσουν σωστά, καλό είναι να διαβάσουν τις οδηγίες (ΑΡΧΕΙΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΑΛ 1/2) ή/και τη σχετική εγκύκλιο (ΑΡΧΕΙΟ εγκύκλιος ΕΠΑΛ).


Και για τις 3 παραπάνω περιπτώσεις (ΝΕΟ ΓΕΛ, ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ, ΕΠΑΛ), όσοι ενδιαφέρονται για τα 3 μουσικά Τμήματα, συμπληρώνουν και αποστέλλουν με email στο Λύκειό τους επιπλέον Α-Δ (Α-Δ ΜΟΥΣΙΚΑ ΝΕΟ ΓΕΛ ή ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ), αφού διαβάσουν και τον κατάλογο μουσικών οργάνων (ΑΡΧΕΙΟ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ).
Και για τις 3 παραπάνω περιπτώσεις (ΝΕΟ ΓΕΛ, ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ, ΕΠΑΛ), οι υποψήφιοι με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που εξετάζονται σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία προφορικά, πρέπει ως τις 9 Απριλίου να συνυποβάλουν-αποστείλουν με email στο Λύκειό τους και τα απαιτούμενα δικαιολογητικά, αφού τα έχουν σκανάρει ή φωτογραφίσει και ΕΦΟΣΟΝ βέβαια δεν τα έχουν ήδη καταθέσει στο Λύκειό τους.

Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων, θα γίνει προσπάθεια τα Λύκεια να επικοινωνήσουν τηλεφωνικά ή με mail με τους μαθητές και να τους ενημερώσουν για τη διαδικασία της Αίτησης-Δήλωσης. Για τυχόν απορίες, οι μαθητές θα απευθύνονται τηλεφωνικά ή με mail στα Λύκειά τους, ενώ τα Λύκεια θα υποστηρίζονται από το Υπουργείο Παιδείας, όπως περιγράφεται στις εγκυκλίους. Σε κάθε περίπτωση σε επόμενο χρονικό στάδιο, θα ελεγχθεί η ορθότητα των στοιχείων και των προτιμήσεων των υποψηφίων και θα αποκατασταθούν τυχόν ελλείψεις ή σφάλματα.

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΠΙΣΗΜΑΝΣΕΙΣ

1. Συνοψίζοντας, όλοι οι υποψήφιοι (Νέο ΓΕΛ, Παλαιό ΓΕΛ, ΕΠΑΛ) θα πρέπει 30 Μαρτίου ως 9 Απριλίου, χωρίς άλλα δικαιολογητικά να στείλουν την Α-Δ (1 σελίδα για υποβολή) στο Λύκειό τους. Αν είναι υποψήφιοι για τα 3 Μουσικά Τμήματα, θα στείλουν την επιπλέον Α-Δ Μουσικά (1 σελίδα για υποβολή). Μόνο αν είναι υποψήφιοι για προφορική εξέταση, τότε θα στείλουν δικαιολογητικά.
2. Όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τις Στρατιωτικές Σχολές, τις Αστυνομικές Σχολές, τις Σχολές της Πυροσβεστικής Ακαδημίας, τις Σχολές του Λιμενικού Σώματος και τις Σχολές της Ακαδημίας του Εμπορικού Ναυτικού πρέπει επιπλέον να υποβάλουν αίτηση απευθείας στο Στρατό, στην Αστυνομία, στην Πυροσβεστική, στο Λιμενικό ή στο Εμπορικό Ναυτικό σε χρονικό διάστημα που θα ορίζεται στις προκηρύξεις που θα εκδώσουν τα αρμόδια Υπουργεία και να κριθούν ικανοί στις προκαταρκτικές εξετάσεις. Οι παραπάνω προκηρύξεις θα διατίθενται από τα Στρατολογικά Γραφεία, τα Αστυνομικά Τμήματα, την Πυροσβεστική και τις κατά τόπους Λιμενικές Αρχές αντίστοιχα.
3. Όσοι υποψήφιοι ενδιαφέρονται για τα ΤΕΦΑΑ και θα συμμετάσχουν φέτος στις πανελλαδικές εξετάσεις, πρέπει υποχρεωτικά να δηλώσουν την επιθυμία τους για τα ΤΕΦΑΑ, ώστε να συμμετάσχουν και στις πρακτικές δοκιμασίες (υγειονομική εξέταση και αγωνίσματα).
4. Υποψήφιοι για το 10% των θέσεων (χωρίς νέα εξέταση) μπορούν να είναι μόνο όσοι εξετάστηκαν πανελλαδικά το 2018 ή το 2019 (με τα ημερήσια ΓΕΛ ή με τα ημερήσια ΕΠΑΛ). Όσοι επιθυμούν να είναι υποψήφιοι για το 10% των θέσεων, δεν θα υποβάλουν την Αίτηση-Δήλωση, αλλά απευθείας μηχανογραφικό δελτίο.
5. Όσοι από τους μαθητές της τελευταίας τάξης των ΓΕΛ ή των ΕΠΑΛ εμπίπτουν στην ειδική κατηγορία των υποψηφίων-πασχόντων από σοβαρές παθήσεις (για εισαγωγή στο 5% των θέσεων εισακτέων χωρίς εξετάσεις), έχουν ήδη αποκτήσει νέο πιστοποιητικό της πάθησής τους από τις αρμόδιες επταμελείς επιτροπές των νοσοκομείων. Αυτοί οι μαθητές, εφόσον δεν επιθυμούν να συμμετάσχουν στις πανελλαδικές εξετάσεις, δεν υποβάλλουν την Αίτηση-Δήλωση, αλλά θα καταθέσουν μηχανογραφικό σε ημερομηνίες που θα ανακοινωθούν αργότερα.

6. Για τη διευκόλυνση των υποψηφίων παραθέτουμε παρακάτω όλα τα απαραίτητα αρχεία (link):

Α-Δ ΝΕΟ ΓΕΛ (1 σελίδα για υποβολή)
ΑΡΧΕΙΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΝΕΟ ΓΕΛ
ΑΡΧΕΙΟ Σχετική εγκύκλιος ΝΕΟ ΓΕΛ

Α-Δ ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ (1 σελίδα για υποβολή)
ΑΡΧΕΙΟ ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ.
ΑΡΧΕΙΟ Σχετική εγκύκλιος ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ

Α-Δ ΕΠΑΛ Υπόδειγμα 1 (1 σελίδα για υποβολή)
ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΑΛ Υπόδειγμα 1
Α-Δ ΕΠΑΛ Υπόδειγμα 2 (1 σελίδα για υποβολή)
ΟΔΗΓΙΕΣ ΕΠΑΛ Υπόδειγμα 2
ΑΡΧΕΙΟ Σχετική εγκύκλιος ΕΠΑΛ

Α-Δ ΜΟΥΣΙΚΑ ΝΕΟ ΓΕΛ (1 σελίδα για υποβολή)
Α-Δ ΜΟΥΣΙΚΑ ΠΑΛΑΙΟ ΓΕΛ (1 σελίδα για υποβολή)
Α-Δ ΜΟΥΣΙΚΑ ΕΠΑΛ (1 σελίδα για υποβολή)
ΑΡΧΕΙΟ ΜΟΥΣΙΚΑ ΟΡΓΑΝΑ (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ)

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΛΥΚΕΙΩΝ (mail και τηλέφωνα)



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Όσο περνάνε οι μέρες και δεν υπάρχει εικόνα για το πότε θα λήξει η «περιπέτεια» με τον κοροναϊό που έχει χτυπήσει και όλες τις Δομές της εκπαίδευσης, έρχονται συνεχώς στο προσκήνιο διάφορα σενάρια σχετικά με το χρόνο διεξαγωγής των πανελλαδικών εξετάσεων.

Ο αρχικός προγραμματισμός που υπήρχε για το πρώτο δεκαήμερο του Ιουνίου έχει αποκλειστεί και πλέον η ηγεσία του υπουργείου Παιδείας εξετάζει τη μετακύληση των εξετάσεων.

Όλα θα εξαρτηθούν από το πόσες ημέρες συνολικά θα χαθούν από το σχολικό έτος. Σε κάθε περίπτωση, η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως έχει διαμηνύσει πως η σχολική χρονιά – όπως και η ακαδημαϊκή – δεν θα χαθεί.

Πρόθεση του υπουργείου είναι οι πανελλαδικές να διεξαχθούν όσο πιο κοντά γίνεται στις καθιερωμένες ημερομηνίες ώστε να μην διαταραχθεί πολύ η εξεταστική διαδικασία.

Σύμφωνα με πληροφορίες, από το υπουργείο εξετάζεται, στο καλό σενάριο , να υπάρξει αναπλήρωση των χαμένων διδακτικών ωρών με επέκταση του σχολικού έτους, μείωση της ύλης για μετακύληση των πανελλαδικών για τα τέλη Ιουνίου.

Ωστόσο, αν τα σχολεία παραμείνουν κλειστά για περισσότερες ημέρες εξαιτίας της πανδημίας του κοροναϊού, τότε δεν αποκλείεται το ενδεχόμενο να κληθούν οι υποψήφιοι να δώσουν εξετάσεις μέσα στον Ιούλιο.

Είναι κάτι που βρίσκεται στο μυαλό της ηγεσίας του υπουργείου Παιδείας, αλλά ακόμη δεν έχει παρθεί κάποια απόφαση καθώς τα δεδομένα με τη διασπορά του ιού αλλάζουν μέρα με τη μέρα. Αναφορικά με όσα ακούγονται για εξετάσεις ακόμη και το Σεπτέμβρη, είναι κάτι που ούτε θέλει να σκέφτεται η Νίκη Κεραμέως.

«Επιδίωξή μου θα είναι να μην πάμε στο ακραίο σενάριο του Σεπτεμβρίου» είχε δηλώσει την Κυριακή μιλώντας στο in.gr.


Το χρονικό του «λουκέτου» στα σχολεία

Υπενθυμίζεται ότι η υπουργός Παιδείας κατόπιν οδηγιών του ΕΟΔΥ ανακοίνωσε αρχικά την αναστολή λειτουργίας όλων των σχολείων από τις 11 Μαρτίου έως τις 24 Μαρτίου.

Με νεότερη απόφαση έγινε γνωστό ότι τα σχολεία θα παραμείνουν κλειστά για άλλες δύο εβδομάδες, δηλαδή μέχρι τις 10 Απριλίου.

Μέχρι τότε η πλειοψηφία των μαθητών θα έχει χάσει 23 ημέρες μαθήματα ενώ κάποιοι άλλοι περισσότερες καθώς υπήρξαν σχολεία τα οποία είχαν κλείσει νωρίτερα λόγω υπόπτων κρουσμάτων.



Τα τρία σενάρια για τις πανελλαδικές

Με τα δεδομένα που υπάρχουν μέχρι στιγμής τα σενάρια είναι 3.
Εάν τα σχολεία ανοίξουν μετά το Πάσχα τότε εκτιμάται ότι τα μαθήματα θα αναπληρωθούν με σύντμηση των διδακτικών ωρών και κατάργηση των περιπάτων.
Εάν η εξάπλωση του κοροναϊού συνεχιστεί και μετά το Πάσχα, εξέλιξη που φαντάζει αρκετά πιθανή, τότε η λύση θα δοθεί με παράταση του σχολικού έτους, μείωση της διδακτέας και εξεταστέας ύλης και μετάθεση των πανελλαδικών σε ημερομηνίες όσο το δυνατό πιο κοντά στον αρχικό προγραμματισμό. Σε αυτή την περίπτωση οι πανελλαδικές μπορεί να ξεκινήσουν προς τα τέλη Ιουνίου ή μέσα στον Ιούλιο.
Στην περίπτωση που η πανδημία λάβει ανεξέλεγκτες διαστάσεις και στη χώρα μας τότε πιθανότατα το υπουργείο Παιδείας να αναγκαστεί να προχωρήσει στην πιο ακραία λύση. Σε αυτή, εκτός από την παράταση του σχολικού έτους και τη μετάθεση των εξετάσεων θα αναζητηθεί πιθανότατα φόρμουλα ακόμη και για ολοκλήρωση της ύλης μόνο με εξ αποστάσεως μαθήματα (σ.σ τη δεδομένη στιγμή τα εξ αποστάσεως μαθήματα αφορούν μόνο επαναλήψεις).


πηγή


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Πανελλαδικές εξετάσεις με νέο νόμο πλαίσιο για τα ΑΕΙ θα δώσουν οι υποψήφιοι για τα πανεπιστήμια τον ερχόμενο Ιούνιο, αλλά και με αριθμό εισακτέων πιθανότατα χαμηλότερο από τον περσινό, καθώς το θέμα θα συναποφασίζεται από το υπουργείο Παιδείας και τις διοικήσεις των Πανεπιστημίων.

Φέτος το εξεταστικό τοπίο αναμένεται να είναι διαφορετικό. Καθώς με την έναρξη του έτους μαθητές και εκπαιδευτικοί εντείνουν τους ρυθμούς της προετοιμασίας τους για τις επερχόμενες πανελλαδικές εξετάσεις, «Τα Νέα» καταγράφουν τις πρώτες οδηγίες για τους χιλιάδες ενδιαφερόμενους που θα διεκδικήσουν το καλοκαίρι μια θέση... στον ήλιο της ανώτατης εκπαίδευσης της χώρας.

Όπως εξηγεί ο σύμβουλος σταδιοδρομίας, Χρήστος Τσαουσάνης φέτος οι υποψήφιοι θα έχουν τη δυνατότητα να επιλέξουν τμήματα από ένα επιστημονικό πεδίο, εν αντιθέσει με το προγενέστερο σύστημα. Παράλληλα ο μεγάλος «άγνωστος» παραμένει το πώς θα διαμορφωθούν στην πορεία του έτους τα προγράμματα σπουδών των νέων τμημάτων των ΑΕΙ καθώς και τα επαγγελματικά δικαιώματα των μελλοντικών αποφοίτων τους.

Τα φετινά δεδομένα των Πανελλαδικών, σύμφωνα με «Τα Νέα» είναι:
Για πρώτη φορά φέτος εφαρμόζεται το νέο σύστημα εισαγωγής όπου σε καθεμία από τις τέσσερις ομάδες προσανατολισμού αντιστοιχεί σε ένα επιστημονικό πεδίο.
Οι υποψήφιοι μπορούν να επιλέξουν τμήματα μόνο από ένα επιστημονικό πεδίο.
Η εισαγωγή στην Τριτοβάθμια και τη φετινή χρονιά θα γίνει με τους βαθμούς των Πανελλαδικών.
Για την εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση προσμετράται ο μέσος όρος των βαθμών στα τέσσερα πανελλαδικά εξεταζόμενα μαθήματα του οικείου επιστημονικού πεδίου.
Με το νέο σύστημα συμμετέχουν υποχρεωτικά όλοι οι μαθητές της τελευταίας τάξης των Γενικών Λυκείων και όσοι απόφοιτοι επιλέξουν το νέο σύστημα, δεδομένου ότι οι παλαιοί απόφοιτοι μπορούν εναλλακτικά να επιλέξουν είτε το νέο είτε το παλαιό σύστημα.
Δεν υφίστανται τμήματα ή διαδικασία ελεύθερης πρόσβασης με το ισχύον σύστημα.
Ο καθορισμός του αριθμού εισακτέων ανά τμήμα στον χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης εκδίδεται έως τα μέσα Απριλίου κάθε έτους ύστερα από γνώμη των τμημάτων και ισχύει για τις Πανελλαδικές εξετάσεις του ίδιου σχολικού έτους.
Η ακριβής κατάταξη των τμημάτων στα επιστημονικά πεδία εκδίδεται έως τα μέσα Μαΐου του κάθε σχολικού έτους και ισχύει για τις Πανελλαδικές του επόμενου σχολικού έτους.
Ειδικά για το σχολικό έτος 2019- 2020 οι απόφοιτοι οι οποίοι επιθυμούν να συμμετάσχουν στις Πανελλαδικές υποψηφίων Γενικού Λυκείου μπορούν να επιλέξουν να συμμετάσχουν σε αυτές είτε α) με τους όρους και τις προϋποθέσεις που ισχύουν το σχολικό έτος 2019- 2020 είτε β) με τους όρους και προϋποθέσεις, εξεταστέα ύλη και διαδικασίες που ίσχυσαν το σχολικό έτος 2018- 2019. Η επιλογή θα γίνει κατά την περίοδο υποβολής αιτήσεων- δηλώσεων των υποψηφίων Γενικού Λυκείου.
Ο βαθμός του απολυτηρίου της Γ' Τάξης Γενικών Λυκείων θα συνυπολογίζεται για την εισαγωγή στα ΑΕΙ από το επόμενο ακαδημαϊκό έτος.


πηγή
Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Την αποστροφή των υποψηφίων των Πανελλαδικών εξετάσεων στις σχολές των πρώην ΤΕΙ που αναβαθμίστηκαν σε πανεπιστήμια φανερώνουν, σύμφωνα με τους αναλυτές, οι Βάσεις 2019.

Από τις Βάσεις 2019 και τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών που δημοσιοποίησε νωρίτερα το υπουργείο Παιδείας προκύπτουν πολλά ενδιαφέροντα δεδομένα, τα οποία, σε μεγάλο βαθμό, είχαν προβλέψει οι έμπειροι εκπαιδευτικοί αναλυτές.

Από τους πίνακες των Βάσεων 2019, εκ πρώτης, προκύπτουν πτώσεις -σε κάποιες περιπτώσεις μεγάλη- σε σχολές διαφόρων επιστημονικών πεδίων, με βασικές την Ιατρική, Νομική, Φιλολογία και το Μαθηματικό.

Καθολική πτώση κατέγραψαν και οι σχολές του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης.

Στρατηγάκης: Μεγάλη έκπληξη η «βουτιά» στην Ιατρική Αθήνας

Σχολιάζοντας τις Βάσεις 2019, ο εκπαιδευτικός αναλυτής – σύμβουλος σταδιοδρομίας κ. Στράτος Στρατηγάκης εξηγεί στο iefimerida ότι «από μια πρώτη ματιά στα στοιχεία, αυτό που μπορούμε να πούμε είναι ότι η μεγάλη έκπληξη είναι η θεαματική πτώση στην Ιατρική Αθήνας».

Σύμφωνα με τον κ. Στρατηγάκη, ήταν αναμενόμενο ότι θα καταγραφεί πτώση στη βάση της Ιατρικής Αθηνών «όμως την περίμενα στα 18.850 μόρια και τελικά βρέθηκε στα 18.724. Σε ό,τι αφορά την Ιατρική της Αλεξανδρούπολης, η πρόβλεψη ήταν στα 18.150 μόρια και τελικά η βάση ήρθε στα 18.123. Καμία έκπληξη δηλαδή».

Να σημειωθεί ότι από τα στοιχεία που έδωσε νωρίτερα η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως προκύπτει μια σημαντική πτώση στις Μαθηματικές σχολές (500 έως και 1.000 μόρια)

Βάσεις 2019: Οι υποψήφιοι γύρισαν την πλάτη στα αναβαθμισμένα ΤΕΙ

Την ίδια στιγμή, στις Νομικές σχολές «αυτό που προβλέπαμε ήταν μια πτώση της τάξης των 50 μορίων στη Νομική Αθήνας και 200 μορίων στην Κομοτηνή. Από τους πίνακες των Βάσεων βλέπουμε ότι η πτώση ήταν ενιαία και περί τα 200 μόρια, επομένως και σε αυτή την περίπτωση αναμέναμε, πάνω – κάτω, τί θα έρθει» επισημαίνει ο Στράτος Στρατηγάκης.

Ενα σημαντικό στοιχείο που προκύπτει από τις Βάσεις 2019 και τα δεδομένα από τα μηχανογραφικά των υποψηφίων έχει να κάνει με τα νέα τμήματα που δημιουργήθηκαν φέτος. «Ο σημαντικότερος αστάθμητος παράγοντας για τις Βάσεις 2019 ήταν οι επιλογές των υποψηφίων στο μηχανογραφικό. Εν τέλει αποδεικνύεται ότι τα ΤΕΙ που έγιναν πανεπιστήμια δεν κέρδισαν την εμπιστοσύνη των παιδιών. Τους “φέρθηκαν” σα να είναι ΤΕΙ» σημειώνει ο κ. Στρατηγάκης.

«Δείτε, για παράδειγμα, τους Μηχανολόγους Μηχανικούς στο Ηράκλειο Κρήτης. “Εκλεισε” στα 9.000 μόρια η σχολή. Τα παιδιά δεν πίστεψαν ότι θα γίνουν κανονικές σχολές μηχανικών αυτά τα ΤΕΙ και καλά έκαναν» προσθέτει ο έμπειρος εκπαιδευτικός αναλυτής.

Μεγάλες διακυμάνσεις στις Βάσεις 2019

Βάσει των στοιχείων του υπουργείου Παιδείας για τις Βάσεις 2019 στις Πολυτεχνικές σχολές η πτώση είναι από 300 έως 800 μόρια, ενώ στις Παιδαγωγικές υπάρχει μια υποχώρηση της τάξης των 300 μορίων.

Οπως δήλωσε νωρίτερα η υπουργός Παιδείας Νίκη Κεραμέως, αντίθετα, οι Βάσεις 2019 «ανέβηκαν» κατά 300 μόρια στην Πληροφορική, ενώ ανοδικές τάσεις παρατηρούνται στις Οικονομικές και -όπως ήταν αναμενόμενο- στις Αστυνομικές σχολές.

Είναι χαρακτηριστικό ότι στη σχολή Αξιωματικών της Ελληνικής Αστυνομίας η βάση ανέβηκε κατά σχεδόν 120 μόρια συγκριτικά με το 2018 και διαμορφώθηκε στα 18.241 (έναντι 18.123 πέρυσι). Στα αξιοσημείωτα των Βάσεων 2019 είναι η πτώση κατά 675 μορίων του Φυσικού του ΕΚΠΑ και του Χημικού κατά 430 μόρια. Πτωτική τάση ακολούθησαν οι Βάσεις και στη Νοσηλευτική Αθήνας, την Οδοντιατρική Αθήνας και την Αρχιτεκτονική του ΕΜΠ.

Στα ενδιαφέροντα στοιχεία που προκύπτουν από τις Βάσεις 2019 είναι και η -για μια ακόμη φορά- επικράτηση των γυναικών έναντι των ανδρών στα ποσοστά επιτυχίας.

Βάσεις 2019: Τα αποτελέσματα των Πανελλαδικών εξετάσεων

Δείτε αναλυτικά τις Βάσεις 2019 όπως τις δημοσιοποίησε νωρίτερα, το πρωί της Τρίτης, το υπουργείο Παιδείας:

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ ΓΕΛ-ΕΣΠΕΡΙΝΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019 ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΛ-ΕΣΠΕΡΙΝΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ 2017-ΗΜΕΡΗΣΙΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΓΕΛ 2018-ΗΜΕΡΗΣΙΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ 10% ΕΠΑΛ-ΗΜΕΡΗΣΙΑ

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ-ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ (ΕΚΤΟΣ ΕΥΡΩΠ. ΕΝΩΣΗΣ)

ΒΑΣΕΙΣ 2019: ΕΠΙΛΟΓΗ ΑΛΛΟΓΕΝΩΝ-ΑΛΛΟΓΕΝΕΙΣ (ΕΥΡΩΠ. ΕΝΩΣΗΣ)


πηγή



Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Η διαµόρφωση των βάσεων εξαρτάται από τρεις παράγοντες: τον αριθµό των εισακτέων, τις βαθµολογικές επιδόσεις των υποψηφίων και τις επιθυµίες σπουδών

Εκτίμηση για την πορεία των βάσεων του 2019 παρουσιάζει το «Εθνος της Κυριακής», µέσα από µια εµπεριστατωµένη ανάλυση των στοιχείων από τις πανελλήνιες εξετάσεις. Σηµειώνεται ότι η σηµερινή παρουσίαση αποτελεί εκτίµηση και οι βάσεις θα ανακοινωθούν επισήµως από το υπουργείο Παιδείας στα τέλη Αυγούστου.

Η διαµόρφωση των βάσεων εξαρτάται από τρεις παράγοντες: τον αριθµό των εισακτέων, τις βαθµολογικές επιδόσεις των υποψηφίων και τις επιθυµίες σπουδών των υποψηφίων όπως εκφράζονται µε τη συµπλήρωση των µηχανογραφικών τους δελτίων. Οι πρώτοι δύο παράγοντες είναι γνωστοί, ο τρίτος είναι πάντα άγνωστος, αφού µαθαίνουµε τις προτιµήσεις των υποψηφίων µετά την ανακοίνωση των βάσεων. Γι’ αυτό κάθε χρόνο θεωρούµε ότι οι προτιµήσεις των υποψηφίων δεν θα αλλάξουν, ώστε να γίνει η µελέτη.

Το μηχανογραφικό

Φέτος αναγκαστικά θα αλλάξουν οι προτιµήσεις γιατί άλλαξαν τα τµήµατα. Εκατόν τριάντα τρία νέα τµήµατα έχει το µηχανογραφικό δελτίο, εκ των οποίων τα 28 δεν αποτελούν µετεξέλιξη άλλων αλλά είναι εντελώς νέα.

∆ιλήµµατα αντιµετωπίζουν οι υποψήφιοι στη συµπλήρωση του µηχανογραφικού τους και δεν γνωρίζουµε τι απαντήσεις έδωσαν. Ας δούµε µερικά τέτοια διλήµµατα που εµφανίστηκαν για πρώτη φορά φέτος.

Να δηλώσω Σχολή Μηχανικών που δεν είναι ισότιµη µε πολυτεχνική, ελπίζοντας ότι κάποια στιγµή θα γίνει ισότιµη, αλλά είναι κοντά στο σπίτι µου ή να πάω σε πολυτεχνική µακρύτερα για να είµαι σίγουρος;

Να δηλώσω ένα τµήµα από τα νέα ή να πάω µακρύτερα που είµαι σίγουρος ότι το εκεί αντίστοιχο τµήµα έχει καθηγητές και λειτουργεί κανονικά; Ερωτήµατα που δεν έχουν µοναδική σωστή απάντηση και σίγουρα ένα µέρος των υποψηφίων απάντησε µε τον ένα τρόπο και ένα µέρος των υποψηφίων µε τον άλλο τρόπο.

Το πλήθος των υποψηφίων που απάντησε µε τον έναν ή τον άλλο τρόπο θα καθορίσει τη ζήτηση για το κάθε τµήµα και συνεπώς τη βάση του. Όλα αυτά δεν µπορούν να µετρηθούν, συνεπώς είναι εξαιρετικά δύσκολο να ποσοτικοποιηθούν και φυσικά δεν υπάρχει κανένα µαθηµατικό µοντέλο που να µπορεί να τα προβλέψει.

Η δυσκολία της εκτίµησης της διαµόρφωσης των βάσεων είναι φέτος µεγαλύτερη από κάθε άλλη χρονιά, εµείς όµως, όπως κάθε χρόνο, προσπαθούµε να προσεγγίσουµε, όσο περισσότερο είναι εφικτό, όλες τις σχολές του µηχανογραφικού. Σεβόµενοι την αγωνία των υποψηφίων, προσπαθούµε να δώσουµε απάντηση στα ερωτήµατά τους για τη διαµόρφωση των βάσεων µε τη λήξη της συµπλήρωσης των µηχανογραφικών, ώστε να µην επηρεαστεί κανείς από τις δικές µας εκτιµήσεις κατά τη συµπλήρωση του µηχανογραφικού του.






πηγή

Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου