Headlines News :

Ακούω radio - activistis παίζει μουσική και τοπικές ειδήσεις συνεχώς ......

Πρόσφατα σχόλια

Ο Καιρός στην Περαία

ΤΑ ΚΑΛΑ ΝΕΑ

ΧΡΗΣΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΑΠΟΔΕΧΕΣΤΕ Ή ΟΧΙ ΤΗ ΣΥΜΦΩΝΙΑ ΤΩΝ ΠΡΕΣΠΩΝ ;

bike tracks
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ρομποτική. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων
Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Ρομποτική. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Δωρεάν εκπαιδευτικά σεμινάρια Ρομποτικής στο 2ο Δημοτικό Σχολείο Καρδίας

Ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό αντικείμενο που «παντρεύει» τις γνώσεις στις νέες τεχνολογίες και τον προγραμματισμό, με τις βασικές έννοιες των θετικών επιστημών, κυρίως της πληροφορικής, της φυσικής και των μαθηματικών και την συνολική εξέλιξη του μαθητή, μέσω της ανάπτυξης της κριτικής του σκέψης, της ικανότητας επίλυσης πρακτικών προβλημάτων, της εργασίας σε ομάδες, της παρουσίασης των λύσεων και των κατασκευών του πρόκειται να ξεκινήσει την εφαρμογή του για δεύτερη χρονιά φέτος, στο 2ο Δημοτικό Σχολείο της Καρδίας. Μία ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική μέθοδος όπου ο κάθε μαθητής νοιώθει ότι παίζει, προσπαθώντας να κατασκευάσει και να προγραμματίσει τις κινήσεις που θα κάνει ένα Ρομπότ. Πρόκειται για μία σειρά μαθημάτων μέσω των οποίων θα υπηρετούνται συγκεκριμένοι και πολύ σημαντικοί εκπαιδευτικοί στόχοι αλλά και συνολικής εξέλιξης του παιδιού.
Αναλυτικά και τη φετινή χρονιά, όπως και πέρυσι, θα διεξαχθούν σεμινάρια ρομποτικής για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Καρδίας με σκοπό την γνωριμία με τον μαγικό κόσμο της Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, την πρόσληψη γνώσεων προγραμματισμού, μηχανικής, τεχνολογίας και την ανάπτυξη δεξιοτήτων και ικανοτήτων, όπως επίσης και την στελέχωση της ομάδας ρομποτικής που θα εκπροσωπήσει το συγκεκριμένο σχολείο στο διαγωνισμό εκπαιδευτικής ρομποτικής WRO Hellas..
Τα εργαστήρια θα πραγματοποιούνται κάθε Τετάρτη μετά το τέλος των σχολικών μαθημάτων από την προπονήτρια της ομάδας κ. Μπακιρτζή και φυσικά είναι δωρεάν.
Για περισσότερες πληροφορίες οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να απευθύνονται στο τηλέφωνο του σχολείου 2392066435.


Οι απόψεις του ιστολογίου μπορεί να μην συμπίπτουν με τα περιεχόμενα του άρθρου

Peiramatistas και Ρομποτική. Ερευνητές από…κούνια στο Νόησις!

Δημιουργούν  τις δικές τους  αυτόματες μηχανές,  και έρχονται σ' επαφή με μορφές ρομποτικής , και μηχανών με νοημοσύνη. Τα παιδιά  του νηπιαγωγείου αλλά και των πρώτων τάξεων του Δημοτικού σχολείου, δοκιμάζουν τις δυνατότητές τους  κατασκευάζοντας το δικό τους ρομποτικό μηχάνημα , και εισάγονται στον κόσμο  της επιστήμης  μέσα από το δημιουργικό παιχνίδι  και πρωτότυπα πειράματα.
Ο Μικρόκοσμος γύρω μας
Για 4η συνεχή χρονιά οι Peiramatistas εξερευνούν στο Νόησις τα μονοπάτια της Επιστήμης και της Τεχνολογίας μέσα από έξι θεματικά εργαστήρια:

  • Αέρας.
  • Ζωή και πτήσεις
  • Το νέο ηλιακό σύστημα
  • Τροχοί και κίνηση
  • Αυτόματες μηχανές
  • Ο μικρόκοσμος γύρω μας
  • Ο ηλεκτρισμός και άλλες φυσικές δυνάμεις.
Στην ουσία τα παιδιά περνούν κυκλικά, χωρισμένα σε ομάδες  από έξι διαφορετικά εργαστήρια, προσεγγίζοντας με πρωτότυπο τρόπο  έννοιες της Επιστήμης και της Τεχνολογίας.

«Στους Peiramatistas δύο είναι οι βασικές μας προσεγγίσεις:«Συστηματική και στοχευμένη παρατήρηση μέσα από μικροσκόπια και έτοιμα δείγματα ( π.χ κύτταρα βλαστού και φύλλων). Τα παιδιά παρατηρούν τα δείγματα, περιγράφουν τα ευρήματά τους, τα ζωγραφίζουν και μας τα παρουσιάζουν. Ακόμη, μέσα από πειράματα με απλά μαγειρικά υλικά ανιχνεύουμε αυτό που δεν μπορούμε να δούμε: τους μύκητες να ζωντανεύουν και να πολλαπλασιάζονται μέσα στη ζύμη της μαγιάς των αρτοσκευασμάτων. Στο ίδιο πείραμα δοκιμάζουμε και καταγράφουμε ουσίες που ενισχύουν ή ουσίες που αποδυναμώνουν τη ζωή των μικροοργανισμών», εξηγούν οι υπεύθυνοι του προγράμματος «Γνώση και Εμπειρία»

Περισσότερες πληροφορίες: http://www.noesis.edu.gr/peiramatistas-2017-2018-october/

Ρομποτική για παιδιά Δημοτικού

Builders little Einsteins και Pathfinders
Ανακαλύπτω τον κόσμο των κατασκευών και μαθαίνω βασικές αρχές της μηχανικής. Κατασκευάζω με οδηγίες, αλλά αφήνω και τη φαντασία μου να δουλέψει. Μαθαίνω από τους μεγάλους αλλά τους δείχνω και έναν άλλο τρόπο σκέψης: αυτό των μικρών παιδιών. Δουλεύω μόνος μου , αλλά και με παρέα.
Πάνω σ αυτό το σκεπτικό  «χτίζονται» τα νέα προγράμματα ρομποτικής  στο Νόησις που απευθύνονται σε παιδιά προνηπίων έως και της ΣΤ Δημοτικού.

Προγράμματα ανά ηλικία:

 Martians starter για παιδιά προνηπίων και νηπίων
Σ' αυτό το στάδιο τα παιδιά ανακαλύπτουν τον κόσμο των κατασκευών και μαθαίνουν βασικές αρχές της μηχανικής.

Builders  Starter για παιδιά α και β Δημοτικού
Σ αυτό το εργαστήριο τα παιδιά αρχίζουν να χτίζουν στιβαρές και ανθεκτικές κατασκευές, μαθαίνουν για τους αισθητήρες και τους κινητήρες και ξεκινούν να …γράφουν απλά προγράμματα.

Little Einsteins Starter για παιδιά Γ και Δ  Δημοτικού
Σ αυτό το στάδιο δίνεται περισσότερη βαρύτητα στους αυτοματισμούς. Τα παιδιά μαθαίνουν να προγραμματίζουν τα ρομπότ που κατασκευάζουν και βελτιώνουν τις κατασκευές τους.
Pathfinders starter Ε και ΣΤ Δημοτικού
Στο εργαστήριο τα παιδιά των τελευταίων τάξεων του Δημοτικού μαθαίνουν προχωρημένες έννοιες της μηχανικής, κατασκευάζουν σασί για το ρομπότ τους και τα προγραμματίζουν ακολουθώντας όλες τις δομές ενός σύγχρονου προγραμματιστικού περιβάλλοντος.

Αναλυτικά στοιχεία και περισσότερο υλικό για τα εργαστήρια Ρομποτικής στο:

3ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής

Το Σάββατο 10 Δεκεμβρίου θα πραγματοποιηθεί στο ΝΟΗΣΙΣ το αγωνιστικό μέρος του 3ου Μαθητικού Φεστιβάλ Ρομποτικής.
Το 3ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ρομποτικής διοργανώνεται από το Πειραματικό Γυμνάσιο Πανεπιστημίου Μακεδονίας, την Περιφερειακή Διεύθυνση Πρωτοβάθμιας & Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, την Διεύθυνση Δ.Ε. Δυτικής Θεσσαλονίκης, τους Σχολικούς Συμβούλους Πληροφορικής – Ηλεκτρολόγων – Μηχανολόγων – Φυσικών Ραδ/γων και τον Δήμο Νεάπολης Συκεών.
Το Φεστιβάλ έχει τεθεί υπό την αιγίδα του Διοικούσας Επιτροπής των Πρότυπων και Πειραματικών Σχολείων και του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.
46 Ομάδες Ρομποτικής από σχολεία Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης θα διαγωνιστούν στην κατασκευή ρομποτικών διατάξεων και θα συναγωνιστούν σε συγκεκριμένα σενάρια και πίστες μέσα στο Κοσμοθέατρο.
Παράλληλα, θα πραγματοποιηθούν οι παρακάτω διαλέξεις στην αίθουσα του Κοσμοθεάτρου:
Στις 11.00
«Ο ρόλος της εκπαιδευτικής ρομποτικής στην αλληλεπίδραση ανθρώπου με συστήματα μηχατρονικής».
Είναι συνεργασία του τμήματος Μηχανολόγων μηχανικών του ΑΠΘ, του τμήματος Μηχανικών Αυτοματισμού του ΑΤΕΙΘ και της εταιρίας Α.Ε. Τσιμέντων ΤΙΤΑΝ, για την εκπαιδευτική Ρομποτική από τον κ. Δρ. Απόστολο Τσαγκάρη, Επίκουρο Καθηγητή στην αλληλεπίδραση Ανθρώπου με συστήματα Μηχατρονικής και Ρομποτικής
Τμήμα Μηχανικών Αυτοματισμού – Α.Τ.Ε.Ι. Θεσσαλονίκης.
Στις 12.30
«Η Ρομποτική ως γνωστικό αντικείμενο και μαθησιακό εργαλείο»
Νικόλαος Φαχαντίδης
Επίκουρος καθηγητής Τμήματος Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, ΠΑΜΑΚ
Επιστημονικά υπεύθυνος Ακαδημίας Ρομποτικής ΠΑΜΑΚ
Ο δικτυακός χώρος του Μαθητικού Φεστιβάλ Ρομποτικής είναι: http://mfr.peiramak.gr .
Η ζωντανή μετάδοση της εκδήλωσης θα φιλοξενηθεί στην διεύθυνση www.webtv.kmaked.eu.

Ηθική στην τεχνητή νοημοσύνη;


Έχουμε γράψει αρκετές φορές εδώ ότι, η Τεχνητή Νοημοσύνη αποτελεί πλέον πραγματικότητα. Η Ρομποτική, ειδικά, έχει προχωρήσει σε αρκετά εντυπωσιακό βαθμό και πλέον, βρίσκουμε εφαρμογές σε πολλές εκφάνσεις της καθημερινότητάς μας. Τα ρομπότ δημιουργούνται για να βοηθήσουν τον άνθρωπο και την ανθρωπότητα γενικότερα. Δεν είναι μόνο για να κάνουν τις βαριές, χειρωνακτικές εργασίες, ούτε τις απλές εργασίες που έχουν ένα αρκετά μεγάλο βαθμό επανάληψης. Έχουν δημιουργηθεί για να βοηθήσουν την ανθρωπότητα όπου και όποτε κριθεί απαραίτητη η χρήση τους. Που μας οδηγεί στο ερώτημα: υπάρχει ηθική στη Τεχνητή Νοημοσύνη;

Την ιδέα για αυτό το άρθρο μου την έδωσαν δυο δημοσιεύματα σε τεχνολογικά websites που παρακολουθώ σε καθημερινή βάση.

Το πρώτο άρθρο μιλούσε για τον Άτλα, το ρομπότ που έχει κατασκευάσει η Boston Dynamics και το οποίο χρησιμοποιείται για την μεταφορά φορτίων μεγάλων διαστάσεων ή μεγάλου βάρους. Η πιο εκπληκτική του δυνατότητα όμως είναι ότι καταφέρνει και διατηρεί την ισορροπία του όσο και αν προσπαθήσει κάποιος να το ανατρέψει. Ο Άτλας είναι μια εκπληκτική μηχανή! Μπορεί να περπατήσει σε ανισόπεδο τερέν, να σκύψει για να σηκώσει κάτι αλλά και να σηκωθεί εφόσον πέσει! Η τεχνολογία η οποία τροφοδοτεί το ρομπότ αυτό είναι επαναστατική και οι εφαρμογές του πρακτικά άπειρες! Και όμως, το ενδιαφέρον του κοινού περιορίστηκε σε ένα κομμάτι της επίδειξης – στο ότι κάποιος έσπρωχνε τον Άτλα με ένα ραβδί ώστε να τον ανατρέψει. Ο κόσμος που είδε το βίντεο ένοιωσε άσχημα, ένοιωσε ότι ο άνθρωπος ταπεινώνει τον Άτλα και ότι όλα αυτό ήταν μια μορφή bullying.


Το δεύτερο άρθρο μιλάει για πειράματα που εκτελούν Γερμανοί επιστήμονες όπου και προσπαθούν να δημιουργήσουν ένα ρομποτικό νευρικό σύστημα το όποιο νοιώθει και αντιδρά στον πόνο και τον φόβο. Πάλι, η αντίδραση του κόσμου ήταν αρνητική και επιφυλακτική. Γιατί πρέπει να κάνουμε τα ρομπότ να νοιώθουν πόνο σαν τους ανθρώπους όταν τα κατασκευάζουμε για να εκτελούν επικίνδυνες και ενδεχομένως απάνθρωπες και θανατηφόρες αποστολές που, αναπόφευκτα, θα τους προκαλέσουν πόνο; Είμαστε τόσο σαδιστές τελικά σαν είδος;
Ο προβληματισμός είναι σύνθετος και έχει πολλές προεκτάσεις, συνοψίζεται όμως στην απλή ερώτηση – υπάρχει ηθική στην Τεχνητή Νοημοσύνη; Οφείλουμε να συμπεριφερόμαστε σαν «ανώτερο είδος» στις μηχανές;

Οι μηχανές, τα ρομπότ και η Τεχνητή Νοημοσύνη, δημιουργήθηκαν από τον άνθρωπο προκειμένου να βοηθήσουν την ανθρωπότητα να προοδεύσει. Όπως υπάρχει χρήση για τα ρομπότ στο να συναρμολογούν αυτοκίνητα, να κουβαλάνε κιβώτια και να αφοπλίζουν βόμβες, άλλο τόσο μπορούν να βοηθήσουν σε τομείς της επιστήμης που έχουν να κάνουν με την ιατρική, κλπ.

Ο φόβος είναι αυτός που μας προστατεύει από το να κάνουμε λανθασμένες κινήσεις και ο πόνος είναι αυτός που όταν κάνουμε την λάθος κίνηση μας μαθαίνει να προστατεύουμε τον εαυτό μας και να μην επαναλάβουμε το λάθος αυτό. Αν ένα ρομπότ βιώνει φόβο και πόνο τότε, οι αποφάσεις του θα επηρεάζονται από αυτούς τους δυο παράγοντες. Θα μπορεί να αποφύγει επικίνδυνες καταστάσεις αλλά και να αντιδρά αυτόματα σε άλλες σαν να έχει δικά του αντανακλαστικά. Και φυσικά, δεν θα έχουν όλες οι μηχανές αυτή τη δυνατότητα παρά μόνο όσες την χρειάζονται και επωφελούνται από αυτήν. Επίσης, μελετώντας τον πόνο και τον φόβο στα ρομπότ, μπορούμε να κατανοήσουμε σε μεγαλύτερο βαθμό τον ανθρώπινο εγκέφαλο, χωρίς μάλιστα να χρειαστεί να πειραματιστούμε σε ανθρώπους (ή άλλους ζωντανούς οργανισμούς).

Στην περίπτωση του Άτλα, τα πράγματα είναι ακόμα πιο απλά. Οι δοκιμές ισορροπίας και ευελιξίας πρέπει να γίνουν με κάποιο τρόπο. Είτε σπρώχνει το ρομπότ άνθρωπος, είτε του βάζουμε εμπόδια στον δρόμο του, όλα αυτά γίνονται για την βελτίωση της τεχνολογίας. Το ότι η μηχανή μοιάζει με άνθρωπο, δεν μειώνει την πράξη, ούτε την κάνει σαδιστική ή μαζοχιστική. Όλοι θυμόμαστε εξάλλου τις δοκιμές σύγκρουσης αυτοκινήτων με αερόσακο όπου χρησιμοποιούσαμε τις καλωδιωμένες κούκλες.

Οφείλουμε να αποστασιοποιηθούμε από αυτή τη λογική που μας θέλει να είμαστε το κυρίαρχο είδος που αρέσκεται στο να επιβεβαιώνει την κυριαρχία του στα άλλα είδη. Η Τεχνητή Νοημοσύνη είναι μια ακόμα τεχνολογία και ασχέτως αν κάποιες εφαρμογές της έχουν ανθρώπινη μορφή, δεν παύει να είναι μια τεχνολογία που βασίζεται σε κυκλώματα και μικροτσίπ και όχι σε ζωντανά κύτταρα και οργανισμούς.

Δεν επιχειρώ σε καμία περίπτωση να δικαιολογήσω τους επιστήμονες ή τις εταιρίες που κάνουν αυτά τα πειράματα. Η ηθική πρέπει πάντα να παίζει μεγάλο και ουσιαστικό ρόλο στην επιστήμη, την τεχνολογία, την ιατρική, κλπ. αλλά πρέπει να ορίσουμε τι είναι ηθικό και ανήθικο πρώτα και να μην μπαίνουμε σε ανούσιες συζητήσεις που το μόνο που καταφέρνουν είναι να μας αποπροσανατολίσουν από τον στόχο μας που είναι η βελτίωση της καθημερινότητάς μας.
Πιστεύω ότι η ηθική στην τεχνολογία και την Τεχνητή Νοημοσύνη θα γίνει αντικείμενο πολλών συζητήσεων και ερευνών και θα επηρεάσει πολύ το μέλλον της επιστήμης και πιστεύω ότι αξίζει να παρακολουθήσουμε όλοι μας την πορεία των συζητήσεων αυτών. Είμαστε τυχεροί γιατί ζούμε σε μια εποχή που η τεχνολογία μπλέκεται με τις κοινωνικές επιστήμες, την ηθική και την θρησκεία ακόμα και δημιουργεί ένα περιβάλλον που θα γεννήσει πολλές ενδιαφέροντες ιδέες!

ΥΓ. Και μην πει κανείς ότι δεν έχει κλωτσήσει ούτε μια φορά την τηλεόραση ή τον υπολογιστή του για να τα κάνει να δουλέψουν...  


Αναδημοσίευση από το φιλικό ιστολόγιο http://www.yannidakis.net

Παγκόσμιος Διαγωνισμός Εκπαιδευτικής Ρομποτικής, Έρευνας και Καινοτομίας το Σαββατοκύριακο στο ΝΟΗΣΙΣ


Για τρίτη συνεχόμενη χρονιά το Φιλεκπαιδευτικό Σωματείο eduACT διοργανώνει στη Θεσσαλονίκη το μεγαλύτερο διαγωνισμό εκπαιδευτικής ρομποτικής, έρευνας και καινοτομίας FIRST® LEGO® League υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων.

Στις 5 και 6 Μαρτίου 70 ομάδες με συνολικά 850 παιδιά από όλη την Ελλάδα θα συγκεντρωθούν στο Κέντρο Διάδοσης Επιστημών και Μουσείο Τεχνολογίας ΝΟΗΣΙΣ.


Θέμα του φετινού διαγωνισμού είναι το Trash Trek και σύνθημά μας το “Waste Wise”. Τα παιδιά χρησιμοποιώντας ως όχημα το παιχνίδι και την κατασκευή ρομπότ θα επιχειρήσουν να προτείνουν και να σχεδιάσουν έξυπνες λύσεις για την ορθότερη διαχείριση των απορριμάτων μας.

Για πρώτη φορά ξεκινά φέτος το Junior FIRST® LEGO® League, στο οποίο μπορούν να συμμετάσχουν παιδιά μεταξύ 6 έως 9 ετών.

Το πρωτάθλημα ρομποτικής δεν επιδιώκει μόνο την ανάδειξη μικρών επιστημόνων. Πρωταρχικός στόχος είναι η εξοικείωση των παιδιών με την ομαδική εργασία και την αποτελεσματική συνεργασία, τη δημιουργική σκέψη και την ανάπτυξη των ηγετικών τους δεξιοτήτων.

Η είσοδος για το κοινό είναι ελεύθερη. Μπορείτε να ζήσετε κι εσείς αυτήν τη μοναδική εκπαιδευτική εμπειρία από κοντά συμμετέχοντας ως εθελοντές/ εθελόντριες. Σας περιμένουμε όλους και όλες για ένα διήμερο γεμάτο εκπλήξεις, χαμόγελα και καινοτόμες ανακαλύψεις!

Η φόρμα συμμετοχής των εθελοντών-ριών πατώντας εδώ.

Η σελίδα του διαγωνισμού πατώντας εδώ.


Addthis

Google+ Followers

 

ΘΕΜΑΤΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΑΘΛΗΤΙΚΑ ΝΕΑ

ΣΙΝΕΜΑ - ΘΕΑΤΡΟ




ΕΠΙΣΤΗΜΗ

Support : Creating Website | Johny Template | Mas Template
Copyright © 2011. Ακτιβιστης - All Rights Reserved
Template Created by Creating Website Published by Mas Template
Proudly powered by Blogger |2012 Templates